Сопоставительный анализ принципов орфографии русского и дагестанских языков

 

Практика показывает, что при обучении учащихся начальных классов многонациональной школы русскому правописанию трудно определить сходство и различие в орфографическом материале русского и дагестанских языков. Результаты синхронно-сопоставительного анализа дает возможность выявить те трудности, с которыми сталкиваются учащиеся многонациональной школы при усвоении русской орфографии.

Анализируя орфографический материал русского языка, который предлагается программой для изучения в начальных классах, выявляя сходное или различное, мы пришли к выводу о целесообразности взаимосвязанного сопоставления графического, фонетического и грамматического материала. При этом учитывалось общность лексико-грамматических признаков частей речи - существительных, прилагательных, изучаемых в начальных классах.

Опираясь на труды известных лингвистов и методистов (В.В. Виноградов, А.Н. Гвоздев, Н.С. Рождественский, М.Р. Львов и др.), а также на орфографические своды по дагестанским языкам, в данной работе предлагаются принципы орфографии русского и дагестанских языков в сопоставительном плане, выявляется некоторое сходство и различие в грамматических категориях существительных, прилагательных и глаголов, которые отражаются на работе по формированию орфографического навыка у учащихся-дагестанцев.

Орфография - свод правил правописания. Природу русской орфографии раскрывают с помощью ее принципов: разные типы орфограмм подводятся под действие морфологического, традиционного, смыслового (дифференцирующего) и других принципов. Понять принципы орфографии - значит воспринять каждое ее отдельное правило как звено общей системы, каждую орфограмму увидеть во взаимосвязи со всех сторон языка.

Русская орфография как совокупность правил включает четыре раздела:

) правила, применяемые для обозначения звуков буквами в составе слова;

) правила употребления прописных и строчных букв;

) правила о слитных, полуслитных (дефисных) и разделительных написаниях;

) правила переноса частей слов с одной строки на другую.

) правила графического сокращения слов (Касаткин и др. 1989: 265)

Центральным разделом русской орфографии является первый - обозначение звуков буквами. Каждый из этих разделов основывается на системе правил, базирующихся на определенных принципах. Написания, связанные с буквенным обозначением в составе значимых частей слова, подчиняются трем принципам - морфологическому, фонетическому и традиционному. Основу орфографии составляют правила, построенные на морфологическом принципе.

Приведем краткую характеристику тех из орфографических принципов, которые лежат в основе письма русского и дагестанских языков.

Русское письмо, как письмо и дагестанских языков является звуковым, но в отличие от дагестанских языков оно - силлабическое. При силлабическом (слоговом) письме особыми знаками изображаются не отдельные звуки, а целые слоги.

Письмо дагестанских языков собственно звуковое (или буквенное), при котором буквами изображаются отдельные звуки (фонемы), а из звуков образуются слоги слова. Хотя письмо дагестанских языков и собственно звуковое, но оно ограничено рядом правил графики и орфографии.

Современное русское правописание построено в основном на морфологическом принципе, который является и ведущим для правописания дагестанских языков.

Морфологический принцип орфографии предполагает единообразное, одинаковое написание морфем (корня, приставки, окончания, суффикса) независимо от фонетических изменений в звучащем слове, происходящих при образовании родственных слов или форм слова, т.е. от позиционных чередований, других закономерных или традиционных несоответствий письма и произношения (Львов 1990: 7-8).

К числу таких несоответствий относятся: все случаи безударных гласных в разных морфемах - в корне, приставке, окончании, суффиксе; оглушение звонких и озвончение глухих согласных перед (соответственно) глухими или звонкими согласными, оглушение звонких в абсолютном конце слова; орфоэпическое, традиционное произношение многих слов и сочетаний. Например, в словах «вода», «водный», «водник», «безводный», «водовоз», «наводнение», «паводок» и пр. Корневая морфема «вод» пишется одинаково, хотя и произносится по-разному.

Морфологический принцип господствует при написании слов, не распадающихся на основу и окончание. К ним относятся служебные слова, междометия, модальные слова, не имеющие форм словоизменения и некоторые другие.

Письмо по морфологическому принципу лишь внешне расходится с произношением: произносим (вада) - пишем «вода». Написания по морфологическому принципу сохраняют в буквенном составе структуру морфемы, слова, словосочетания, т.е. то исходное звучание, которое характерно для данного корня, приставки, падежного или личного окончания - любой морфемы. Этот принцип независимо от произносительной стороны требует единства написания морфем, тем самым как будто вступая в противоречие с фонетикой. Но русское правописание не всегда передает морфемы в их неизменном виде. При морфологическом принципе написание фонем морфемы то совпадает с произношением, когда фонема находится в сильной позиции, то не совпадает, когда фонема - в слабых позициях. В таких случаях проверка орфограмм, пишущихся по морфологическому принципу, рекомендуется осуществить, например, ударением правописания безударных гласных («окно» - «окна»), правописание глухих и звонких согласных - постановкой их перед гласными, сонорными (л, м, н, р) и согласным в («узкий» - узок, «газ» - газовый).

Работа учащихся по проверке орфограмм на основе морфологического принципа способствует усвоению состава слова, словообразования, обогащения словаря, поскольку ведь, необходимо все время подбирать родственное, проверочное слово.

Правила, регулируемые морфологическим принципом, в целом не являются трудными, они только требуют знания методов проверки обозначения звуков в слабых позициях. Проверка орфограмм, пишущихся по морфологическому принципу, включает в себя: понимание значения проверяемого слова или словосочетания, анализ морфологического состава слова, фонетический анализ слова, грамматический анализ слова. В работе над орфограммами, пишущимися по морфологическому принципу, объединяются все стороны языка - фонетика, лексика и словообразование, морфология и синтаксис. Все языковые знания мобилизуются, актуализируются, служат практике.

Морфологическому принципу соответствуют следующие темы в курсе русского языка национальной школы: правописание безударных гласных, звонких и глухих согласных, непроизносимых согласных в корнях слов - кроме непроверяемых слов «вагон», «пионер», «касса»; правописание безударных гласных, звонких и глухих согласных в приставках и суффиксах, на стыке морфем, кроме приставок на «-з»; правописание безударных гласных в окончаниях словоформ: в падежных окончаниях имен существительных, имен прилагательных, в личных окончаниях глаголов I и II спряжения настоящего и будущего времени; переносы слов со строки на строку, поскольку при переносе соблюдается не только слоговое, но и морфемное деление слов; при проверке слитно-разделительных написаний, в частности в различении предлогов и приставок, в раздельном написании «не» с глаголами, в написании суффиксов и особенно в написании стыков морфем, приставки и корня, корня и суффикса (Львов 1990: 10).

Как уже было отмечено, основные правила орфографии дагестанских языков также соответствуют морфологическому принципу, требующему одинаковое написание морфем без изменения их фонемного состава. Морфемы дагестанских языков - это корни и формообразующие аффиксы с их вариантами. В отличие от русского в дагестанских языках практически отсутствуют позиционное чередование гласных, и единообразие написания гласных фонем морфемы достигается тем, что в письме дагестанских языков буквами передаются соответствующие гласные, независимо от положения. В дагестанских языках написание гласных прямо определяется произношением, т.е. гласные фонемы отчетливо произносятся как в сильной позиции, так и в слабой.

Фонетический принцип имеет место тогда, когда на письме специально отражаются позиционные требования фонем, т.е. фонема слабых позиций обозначается буквами на основе прямого соответствия; фонема - адекватная ей буква. Графическое единство морфемы при этом не сохраняется. Ср. «бесполезный», но «безболезненный» (ЛЭС 1990: 351).

Фонетический принцип, который предполагает максимальное соответствие письма звуковому составу произносимой речи, в качестве ведущего применяется редко. В русском языке представлены единичные орфограммы, следующие фонетическому принципу правописания. Они не противоречат морфологическому и другим принципам орфографии, хотя в системе орфографии есть и такие правила, которые, опираясь на фонетический принцип, находятся в резком противоречии с морфологическим принципом. В первом случае графический образ значимых частей в структуре слова соответствует их звуковому образу, например: «рука», «крыло», «стол» и др. Во втором случае действие морфологического принципа прерывается тем, что вводится буквенное обозначение данного звука в его слабой позиции. Примерами фонетического написания могут быть следующие написания, обусловленные произношением:

) правописание приставок из-, воз-, низ-, без-, раз-, чрез- с буквой з перед звонкими и сонарными и с буквой с перед глухими согласными: «изведал» - «испробовал», «возносить» - «воспламенить», «разводить» - «расшнуровать»;

) правописание приставки «роз» и варианта ее написания «раз» («рос»- и «рас»-): согласно правилу, в этой приставке под ударением пишется о («роспись», «розыгрыш»), а без ударения - а: «расписался», «разбег»;

) буква ы после ц: «цыган», «сестрицын».

Эти и другие правила, отпирающиеся на фонетический принцип и противоречащие морфологическому, противоречат общему принципу проверки гласных и согласных в слабых позициях. Поэтому в курсе начальной школы они не изучаются. Но слова, содержащие такие орфограммы, младшие школьники встречают в книгах и пишут в сочинениях, изложениях, усваивают практически, запоминают. В системе русского правописания, где ведущим является морфологический принцип, написания по фонетическому принципу, как выпадающие из системы, затрудняют пишущих в большей степени, чем морфологические написания и поэтому им следует уделять особое внимание. Традиционный или исторический принципы заключаются в том, что в соответствии с традицией сохраняется очень давнее написание слова, которое в ' современном русском языке не может быть объяснено ни произношением, ни морфологическими особенностями, например написание слов с так называемыми непроверяемыми безударными гласными а, о, е: «собака», «корова», «капуста», «мороз» и «железо» и др. Не проверяемые правилами слова многочисленны, в письменной речи учащихся их число достигает многих десятков и даже сотен. Они усваиваются запоминанием, а проверяется с помощью орфографического словаря.

 

⇐ Предыдущая123456789Следующая ⇒

Поделиться: