Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология
Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии 


Паспорт фонда оценочных средств для промежуточной аттестации




Наименование разделов, темы Результаты освоения ОПОП (содержание компетенций и код) Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (пороговый уровень) Наименование оценочного средства
Тема 1. Введение. Философия, ее предмет, основные проблемы и место в духовной культуре Способностью использовать основы философских знаний для формирования мировоззренческой позиции (ОК-1). знания: основ философии на уровне воспроизведения; элементарных правил логики и основ аргументации на уровне перечисления   – Вопросы к экзамену № 1, 2 –Практико-ориентированные задания 1, 2  
умения: перечислять основы философских знаний как формирующих мировоззренческую позицию; воспроизводить содержание воспринятой информации
навыки и (или) опыт деятельности: описывать основы философских знаний как формирующих мировоззренческую позицию; распознавать воспринимаемую информацию
Раздел 1. Этапы исторического развития и основные направления в философии      
Тема 2. Человек и мир в философии Древнего мира.   Способностью использовать основы философских знаний для формирования мировоззренческой позиции (ОК-1) знания: основ философии на уровне воспроизведения; элементарных правил логики и основ аргументации на уровне перечисления   – Вопросы к экзамену № 3,4 –Практико-ориентированные задания 1, 2  
умения: перечислять основы философских знаний как формирующих мировоззренческую позицию; воспроизводить содержание воспринятой информации
навыки и (или) опыт деятельности: описывать основы философских знаний как формирующих мировоззренческую позицию; распознавать воспринимаемую информацию
Тема 3. Философия европейского средневековья и Возрождения. Способностью использовать основы философских знаний для формирования мировоззренческой позиции (ОК-1)   знания: основ философии на уровне воспроизведения; элементарных правил логики и основ аргументации на уровне перечисления   – Вопросы к экзамену № 5,6 –Практико-ориентированные задания 1, 2  
умения: перечислять основы философских знаний как формирующих мировоззренческую позицию; воспроизводить содержание воспринятой информации
навыки и (или) опыт деятельности: описывать основы философских знаний как формирующих мировоззренческую позицию; распознавать воспринимаемую информацию
Тема 4. Человек и мир человека в философии Нового времени и классической немецкой философии (XVII – первая половина XIX вв.)   Способностью использовать основы философских знаний для формирования мировоззренческой позиции (ОК-1)   знания: основ философии на уровне воспроизведения; элементарных правил логики и основ аргументации на уровне перечисления   – Вопросы к экзамену № 7, 8, 9 –Практико-ориентированные задания 1, 2  
умения: перечислять основы философских знаний как формирующих мировоззренческую позицию; воспроизводить содержание воспринятой информации
навыки и (или) опыт деятельности: описывать основы философских знаний как формирующих мировоззренческую позицию; распознавать воспринимаемую информацию
Тема 5. Отечественная философская мысль XI-XX вв. Способностью использовать основы философских знаний для формирования мировоззренческой позиции (ОК-1)   знания: основ философии на уровне воспроизведения; элементарных правил логики и основ аргументации на уровне перечисления   – Вопрос к экзамену № 11 –Практико-ориентированные задания 1, 2  
умения: перечислять основы философских знаний как формирующих мировоззренческую позицию; воспроизводить содержание воспринятой информации
навыки и (или) опыт деятельности: описывать основы философских знаний как формирующих мировоззренческую позицию; распознавать воспринимаемую информацию
Тема 6. Философия марксизма, ее судьба Способностью использовать основы философских знаний для формирования мировоззренческой позиции (ОК-1)   знания: основ философии на уровне воспроизведения; элементарных правил логики и основ аргументации на уровне перечисления   – Вопрос к экзамену № 10 –Практико-ориентированные задания 1, 2  
умения: перечислять основы философских знаний как формирующих мировоззренческую позицию; воспроизводить содержание воспринятой информации
навыки и (или) опыт деятельности: описывать основы философских знаний как формирующих мировоззренческую позицию; распознавать воспринимаемую информацию
Тема 7. Западная неклассическая философия XIX - XX вв. Способностью использовать основы философских знаний для формирования мировоззренческой позиции (ОК-1)   знания: основ философии на уровне воспроизведения; элементарных правил логики и основ аргументации на уровне перечисления   – Вопрос к экзамену № 12 –Практико-ориентированные задания 1, 2  
умения: перечислять основы философских знаний как формирующих мировоззренческую позицию; воспроизводить содержание воспринятой информации
навыки и (или) опыт деятельности: описывать основы философских знаний как формирующих мировоззренческую позицию; распознавать воспринимаемую информацию
Раздел 2. Теоретическая философия. Основные проблемы современного философского знания.    
Тема 8. Философское понимание мира. Онтологическая проблематика в философии. Способностью использовать основы философских знаний для формирования мировоззренческой позиции (ОК-1)   знания: основ философии на уровне воспроизведения; элементарных правил логики и основ аргументации на уровне перечисления   – Вопрос к экзамену № 13 –Практико-ориентированные задания 1, 2
умения: перечислять основы философских знаний как формирующих мировоззренческую позицию; воспроизводить содержание воспринятой информации
навыки и (или) опыт деятельности: описывать основы философских знаний как формирующих мировоззренческую позицию; распознавать воспринимаемую информацию
Тема 9. Сознание как философская проблема Способностью использовать основы философских знаний для формирования мировоззренческой позиции (ОК-1)   знания: основ философии на уровне воспроизведения; элементарных правил логики и основ аргументации на уровне перечисления   – Вопросы к экзамену № 14,15 –Практико-ориентированные задания 1, 2    
умения: перечислять основы философских знаний как формирующих мировоззренческую позицию; воспроизводить содержание воспринятой информации
навыки и (или) опыт деятельности: описывать основы философских знаний как формирующих мировоззренческую позицию; распознавать воспринимаемую информацию
Тема 10. Познание как предмет философского анализа. Способностью использовать основы философских знаний для формирования мировоззренческой позиции (ОК-1)   знания: основ философии на уровне воспроизведения; элементарных правил логики и основ аргументации на уровне перечисления основных положений и методов философии на уровне распознавания – Вопросы к экзамену № 16, 17,18, 19 –Практико-ориентированные задания 1, 2  
умения: перечислять основы философских знаний как формирующих мировоззренческую позицию; воспроизводить содержание воспринятой информации выделять социально значимые проблемы и процессы, опираясь на основные положения и методы философии
навыки и (или) опыт деятельности: описывать основы философских знаний как формирующих мировоззренческую позицию; распознавать воспринимаемую информацию; воспроизводить содержание основных положений и называть методы философии
Тема 11. Философское понимание человека Способностью использовать основы философских знаний для формирования мировоззренческой позиции (ОК-1)   знания: основ философии на уровне воспроизведения; элементарных правил логики и основ аргументации на уровне перечисления   – Вопросы к экзамену № 20, 21, 24, 25 –Практико-ориентированные задания 1, 2  
умения: перечислять основы философских знаний как формирующих мировоззренческую позицию; воспроизводить содержание воспринятой информации
навыки и (или) опыт деятельности: описывать основы философских знаний как формирующих мировоззренческую позицию; распознавать воспринимаемую информацию
Тема 12. Основные проблемы социальной философии Способностью использовать основы философских знаний для формирования мировоззренческой позиции (ОК-1)   знания: основ философии на уровне воспроизведения; элементарных правил логики и основ аргументации на уровне перечисления основных положений и методов философии на уровне распознавания – Вопросы к экзамену № 22, 23, 24 –Практико-ориентированные задания 1, 2  
умения: перечислять основы философских знаний как формирующих мировоззренческую позицию; воспроизводить содержание воспринятой информации выделять социально значимые проблемы и процессы, опираясь на основные положения и методы философии
навыки и (или) опыт деятельности: описывать основы философских знаний как формирующих мировоззренческую позицию; распознавать воспринимаемую информацию; воспроизводить содержание основных положений и называть методы философии
Тема 13. Философия истории Способностью использовать основы философских знаний для формирования мировоззренческой позиции (ОК-1)   знания: основ философии на уровне воспроизведения; элементарных правил логики и основ аргументации на уровне перечисления основных положений и методов философии на уровне распознавания – Вопрос к экзамену № 26 –Практико-ориентированные задания 1, 2  
умения: перечислять основы философских знаний как формирующих мировоззренческую позицию; воспроизводить содержание воспринятой информации выделять социально значимые проблемы и процессы, опираясь на основные положения и методы философии
навыки и (или) опыт деятельности: описывать основы философских знаний как формирующих мировоззренческую позицию; распознавать воспринимаемую информацию; воспроизводить содержание основных положений и называть методы философии
Тема 14. Философия культуры Способностью использовать основы философских знаний для формирования мировоззренческой позиции (ОК-1)   знания: основ философии на уровне воспроизведения; элементарных правил логики и основ аргументации на уровне перечисления основных положений и методов философии на уровне распознавания – Вопрос к экзамену № 25, 27 –Практико-ориентированные задания 1, 2  
умения: перечислять основы философских знаний как формирующих мировоззренческую позицию; воспроизводить содержание воспринятой информации выделять социально значимые проблемы и процессы, опираясь на основные положения и методы философии
навыки и (или) опыт деятельности: описывать основы философских знаний как формирующих мировоззренческую позицию; распознавать воспринимаемую информацию; воспроизводить содержание основных положений и называть методы философии
Тема 15. Глобальные проблемы современности Способностью использовать основы философских знаний для формирования мировоззренческой позиции (ОК-1)   знания: основ философии на уровне воспроизведения; элементарных правил логики и основ аргументации на уровне перечисления основных положений и методов философии на уровне распознавания – Вопрос к экзамену № 28 –Практико-ориентированные задания 1, 2  
умения: перечислять основы философских знаний как формирующих мировоззренческую позицию; воспроизводить содержание воспринятой информации выделять социально значимые проблемы и процессы, опираясь на основные положения и методы философии
навыки и (или) опыт деятельности: описывать основы философских знаний как формирующих мировоззренческую позицию; распознавать воспринимаемую информацию; воспроизводить содержание основных положений и называть методы философии




Рекомендуемые страницы:


Читайте также:

  1. B. Медленно действующие противоревматоидные средства
  2. B. Основной кодекс практики для всех обучающих тренеров
  3. Cyanocobalamin, крайне важного вещества для здоровья тела. Для многих
  4. D. НОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ДЛЯ ОБЕСПЕЧЕНИЯ ХРАНЕНИЯ И ДОСТУПА К ИНФОРМЦИИ О ПРОМЫШЛЕННОЙ СОБСТВЕННОСТИ
  5. E. Лица, участвующие в договоре, для регулирования своих взаимоотношений могут установить правила, отличающиеся от правил предусмотренных диспозитивными нормами права.
  6. I Использование заемных средств в работе предприятия
  7. I. АНАЛИЗ И ПОДГОТОВКА ПРОДОЛЬНОГО ПРОФИЛЯ ПУТИ ДЛЯ ВЫПОЛНЕНИЯ ТЯГОВЫХ РАСЧЕТОВ
  8. I. Придаточные, которые присоединяются непосредственно к главному предложению, могут быть однородными и неоднородными.
  9. II. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ (ПО ПРОФИЛЮ СПЕЦИАЛЬНОСТИ)
  10. III. Приёмы приготовления начинок и фаршей для тестяных блюд: пирогов, пельменей, вареников, пирожков
  11. III. Соблазн и его непосредственные последствия
  12. III. Узлы для связывания двух тросов




Последнее изменение этой страницы: 2016-03-17; Просмотров: 696; Нарушение авторского права страницы


lektsia.com 2007 - 2021 год. Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав! (0.01 с.) Главная | Обратная связь