| Наименование
разделов, темы
| Результаты освоения ОПОП (содержание компетенций и код)
| Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине
(пороговый уровень)
| Наименование оценочного средства
|
|
|
|
|
|
| Тема 1. Введение. Философия, ее предмет, основные проблемы и место в духовной культуре
| Способностью использовать основы философских знаний для формирования мировоззренческой позиции (ОК-1).
| знания: основ философии на уровне воспроизведения;
элементарных правил логики и основ аргументации на уровне перечисления
| – Вопросы к экзамену № 1, 2
–Практико-ориентированные задания 1, 2
|
| умения: перечислять основы философских знаний как формирующих мировоззренческую позицию;
воспроизводить содержание воспринятой информации
|
| навыки и (или) опыт деятельности: описывать основы философских знаний как формирующих мировоззренческую позицию;
распознавать воспринимаемую информацию
|
| Раздел 1. Этапы исторического развития и основные направления в философии
|
| |
|
| Тема 2. Человек и мир в философии Древнего мира.
| Способностью использовать основы философских знаний для формирования мировоззренческой позиции (ОК-1)
| знания: основ философии на уровне воспроизведения;
элементарных правил логики и основ аргументации на уровне перечисления
| – Вопросы к экзамену № 3, 4
–Практико-ориентированные задания 1, 2
|
| умения: перечислять основы философских знаний как формирующих мировоззренческую позицию;
воспроизводить содержание воспринятой информации
|
| навыки и (или) опыт деятельности: описывать основы философских знаний как формирующих мировоззренческую позицию;
распознавать воспринимаемую информацию
|
| Тема 3. Философия европейского средневековья и Возрождения.
| Способностью использовать основы философских знаний для формирования мировоззренческой позиции (ОК-1)
| знания: основ философии на уровне воспроизведения;
элементарных правил логики и основ аргументации на уровне перечисления
| – Вопросы к экзамену № 5, 6
–Практико-ориентированные задания 1, 2
|
| умения: перечислять основы философских знаний как формирующих мировоззренческую позицию;
воспроизводить содержание воспринятой информации
|
| навыки и (или) опыт деятельности: описывать основы философских знаний как формирующих мировоззренческую позицию;
распознавать воспринимаемую информацию
|
| Тема 4. Человек и мир человека в философии Нового времени и классической немецкой философии (XVII – первая половина XIX вв.)
| Способностью использовать основы философских знаний для формирования мировоззренческой позиции (ОК-1)
| знания: основ философии на уровне воспроизведения;
элементарных правил логики и основ аргументации на уровне перечисления
| – Вопросы к экзамену № 7, 8, 9
–Практико-ориентированные задания 1, 2
|
| умения: перечислять основы философских знаний как формирующих мировоззренческую позицию;
воспроизводить содержание воспринятой информации
|
| навыки и (или) опыт деятельности: описывать основы философских знаний как формирующих мировоззренческую позицию;
распознавать воспринимаемую информацию
|
| Тема 5. Отечественная философская мысль XI-XX вв.
| Способностью использовать основы философских знаний для формирования мировоззренческой позиции (ОК-1)
| знания: основ философии на уровне воспроизведения;
элементарных правил логики и основ аргументации на уровне перечисления
| – Вопрос к экзамену № 11
–Практико-ориентированные задания 1, 2
|
| умения: перечислять основы философских знаний как формирующих мировоззренческую позицию;
воспроизводить содержание воспринятой информации
|
| навыки и (или) опыт деятельности: описывать основы философских знаний как формирующих мировоззренческую позицию;
распознавать воспринимаемую информацию
|
| Тема 6. Философия марксизма, ее судьба
| Способностью использовать основы философских знаний для формирования мировоззренческой позиции (ОК-1)
| знания: основ философии на уровне воспроизведения;
элементарных правил логики и основ аргументации на уровне перечисления
| – Вопрос к экзамену № 10
–Практико-ориентированные задания 1, 2
|
| умения: перечислять основы философских знаний как формирующих мировоззренческую позицию;
воспроизводить содержание воспринятой информации
|
| навыки и (или) опыт деятельности: описывать основы философских знаний как формирующих мировоззренческую позицию;
распознавать воспринимаемую информацию
|
| Тема 7. Западная неклассическая философия XIX - XX вв.
| Способностью использовать основы философских знаний для формирования мировоззренческой позиции (ОК-1)
| знания: основ философии на уровне воспроизведения;
элементарных правил логики и основ аргументации на уровне перечисления
| – Вопрос к экзамену № 12
–Практико-ориентированные задания 1, 2
|
| умения: перечислять основы философских знаний как формирующих мировоззренческую позицию;
воспроизводить содержание воспринятой информации
|
| навыки и (или) опыт деятельности: описывать основы философских знаний как формирующих мировоззренческую позицию;
распознавать воспринимаемую информацию
|
| Раздел 2. Теоретическая философия. Основные проблемы современного философского знания.
|
|
|
|
| Тема 8. Философское понимание мира. Онтологическая проблематика в философии.
| Способностью использовать основы философских знаний для формирования мировоззренческой позиции (ОК-1)
| знания: основ философии на уровне воспроизведения;
элементарных правил логики и основ аргументации на уровне перечисления
| – Вопрос к экзамену № 13
–Практико-ориентированные задания 1, 2
|
| умения: перечислять основы философских знаний как формирующих мировоззренческую позицию;
воспроизводить содержание воспринятой информации
|
| навыки и (или) опыт деятельности: описывать основы философских знаний как формирующих мировоззренческую позицию;
распознавать воспринимаемую информацию
|
| Тема 9. Сознание как философская проблема
| Способностью использовать основы философских знаний для формирования мировоззренческой позиции (ОК-1)
| знания: основ философии на уровне воспроизведения;
элементарных правил логики и основ аргументации на уровне перечисления
| – Вопросы к экзамену № 14, 15
–Практико-ориентированные задания 1, 2
|
| умения: перечислять основы философских знаний как формирующих мировоззренческую позицию;
воспроизводить содержание воспринятой информации
|
| навыки и (или) опыт деятельности: описывать основы философских знаний как формирующих мировоззренческую позицию;
распознавать воспринимаемую информацию
|
| Тема 10. Познание как предмет философского анализа.
| Способностью использовать основы философских знаний для формирования мировоззренческой позиции (ОК-1)
| знания: основ философии на уровне воспроизведения;
элементарных правил логики и основ аргументации на уровне перечисления
основных положений и методов философии на уровне распознавания
| – Вопросы к экзамену № 16, 17, 18, 19
–Практико-ориентированные задания 1, 2
|
| умения: перечислять основы философских знаний как формирующих мировоззренческую позицию;
воспроизводить содержание воспринятой информации
выделять социально значимые проблемы и процессы, опираясь на основные положения и методы философии
|
| навыки и (или) опыт деятельности: описывать основы философских знаний как формирующих мировоззренческую позицию;
распознавать воспринимаемую информацию;
воспроизводить содержание основных положений и называть методы философии
|
| Тема 11. Философское понимание человека
| Способностью использовать основы философских знаний для формирования мировоззренческой позиции (ОК-1)
| знания: основ философии на уровне воспроизведения;
элементарных правил логики и основ аргументации на уровне перечисления
| – Вопросы к экзамену № 20, 21, 24, 25
–Практико-ориентированные задания 1, 2
|
| умения: перечислять основы философских знаний как формирующих мировоззренческую позицию;
воспроизводить содержание воспринятой информации
|
| навыки и (или) опыт деятельности: описывать основы философских знаний как формирующих мировоззренческую позицию;
распознавать воспринимаемую информацию
|
| Тема 12. Основные проблемы социальной философии
| Способностью использовать основы философских знаний для формирования мировоззренческой позиции (ОК-1)
| знания: основ философии на уровне воспроизведения;
элементарных правил логики и основ аргументации на уровне перечисления
основных положений и методов философии на уровне распознавания
| – Вопросы к экзамену № 22, 23, 24
–Практико-ориентированные задания 1, 2
|
| умения: перечислять основы философских знаний как формирующих мировоззренческую позицию;
воспроизводить содержание воспринятой информации
выделять социально значимые проблемы и процессы, опираясь на основные положения и методы философии
|
| навыки и (или) опыт деятельности: описывать основы философских знаний как формирующих мировоззренческую позицию;
распознавать воспринимаемую информацию;
воспроизводить содержание основных положений и называть методы философии
|
| Тема 13. Философия истории
| Способностью использовать основы философских знаний для формирования мировоззренческой позиции (ОК-1)
| знания: основ философии на уровне воспроизведения;
элементарных правил логики и основ аргументации на уровне перечисления
основных положений и методов философии на уровне распознавания
| – Вопрос к экзамену № 26
–Практико-ориентированные задания 1, 2
|
| умения: перечислять основы философских знаний как формирующих мировоззренческую позицию;
воспроизводить содержание воспринятой информации
выделять социально значимые проблемы и процессы, опираясь на основные положения и методы философии
|
| навыки и (или) опыт деятельности: описывать основы философских знаний как формирующих мировоззренческую позицию;
распознавать воспринимаемую информацию;
воспроизводить содержание основных положений и называть методы философии
|
| Тема 14. Философия культуры
| Способностью использовать основы философских знаний для формирования мировоззренческой позиции (ОК-1)
| знания: основ философии на уровне воспроизведения;
элементарных правил логики и основ аргументации на уровне перечисления
основных положений и методов философии на уровне распознавания
| – Вопрос к экзамену № 25, 27
–Практико-ориентированные задания 1, 2
|
| умения: перечислять основы философских знаний как формирующих мировоззренческую позицию;
воспроизводить содержание воспринятой информации
выделять социально значимые проблемы и процессы, опираясь на основные положения и методы философии
|
| навыки и (или) опыт деятельности: описывать основы философских знаний как формирующих мировоззренческую позицию;
распознавать воспринимаемую информацию;
воспроизводить содержание основных положений и называть методы философии
|
| Тема 15. Глобальные проблемы современности
| Способностью использовать основы философских знаний для формирования мировоззренческой позиции (ОК-1)
| знания: основ философии на уровне воспроизведения;
элементарных правил логики и основ аргументации на уровне перечисления
основных положений и методов философии на уровне распознавания
| – Вопрос к экзамену № 28
–Практико-ориентированные задания 1, 2
|
| умения: перечислять основы философских знаний как формирующих мировоззренческую позицию;
воспроизводить содержание воспринятой информации
выделять социально значимые проблемы и процессы, опираясь на основные положения и методы философии
|
| навыки и (или) опыт деятельности: описывать основы философских знаний как формирующих мировоззренческую позицию;
распознавать воспринимаемую информацию;
воспроизводить содержание основных положений и называть методы философии
|
