Составьте из палочек модель цифры 5 (

Выполните упражнения

а) В модели цифры 5 переложите две палочки и положите еще одну так, чтобы получилась безударная гласная в названии

) Какой по порядку последний

первого месяца года. (

§ 1. Игры с цифрами 1 -9, 0

день января? Какие числа вы уже сможете написать с использо­ванием только цифры 5? (5 и 55.) Сравните их. Чем они отлича­ются? (Однозначное и двузначное, разрядное и неразрядное, разные названия, 5 принадлежит первому десятку, а 55 — шестому.)

б) В модели цифры 5 переложите одну палочку так, чтобы получилась буква для обозначения гласного звука в первом слоге

слова ФЕВРАЛЬ. (

) Февраль — самый короткий месяц в году. Он содержит 28 или 29 дней.

в) В модели цифры 5 переложите одну палочку так, чтобы по­лучилась буква для обозначения звука, который слышится третьим

) Знаете ли

при произношении первого месяца весны. ( вы, что: 1) по народным приметам, весна начинается, когда при­летают грачи. (Ранняя весна — 7 марта, поздняя весна — 31 марта.) 2) 21 марта — день весеннего равноденствия, астрономическое начало весны. 21 марта день равен ночи. Солнце восходит точно на востоке, заходит точно на западе. В этот день можно отметить, где восток, где запад. Делать это надо в 6 час. 31 мин. и в 18 час. 45 мин. Долгота дня 12 час. 14 мин.

г) Переложите в модели цифры 5 две палочки так, чтобы по­
лучилась буква для обозначения глухой согласной в названии

) Первое апреля — день шуток.

четвертого месяца года. ( Знаете ли вы такую поговорку: «Первого апреля — никому не ве­рю»?

д) Из палочек модели цифры 5 составьте гласную букву в на­
звании пятого месяца года.

(

) Говорят, что май самый короткий месяц. Как вы ду­маете — это верно? Май — последний месяц весны.

е) В модели цифры 5 переложите две палочки так, чтобы по­лучилась буква для обозначения согласного звука в названии ме-

) Июнь — первый месяц лета.

сяца, следующего за маем. (

Глава II. Интеллектуально-дидактические игры

По народным приметам, лето начинается тогда, когда отцветает сирень. 22 июня — день летнего солнцестояния. Это астрономи­ческое начало лета. В этот день и в следующие несколько дней солнце поднимается на одну и ту же высоту. В это время самый долгий день и самая короткая ночь. С этого момента дни идут на убыль.

Как вы думаете, названия каких месяцев: январь, февраль, март, апрель, май, июнь можно прочитать справа налево? Лена сказала, что слово МАЙ можно прочитать как ЯМ. Это верно?

ж) Произнесите первый слог в слове ИЮЛЬ. В модели циф­ры 4 переложите одну палочку и положите еще одну, чтобы полу­чилась буква для обозначения этого звука. (

)

Чем похожи слова: ИЮНЬ и ИЮЛЬ? (Слова обозначают на­звания летних месяцев, месяцы школьных каникул.) Чем отличают­ся месяцы ИЮНЬ и ИЮЛЬ? (В июне 30 дней, а в июле — 31 день, июнь — шестой месяц года, июль — седьмой, июнь замечателен тем, что первые двадцать дней месяца дни становятся длиннее; каждый следующий день длиннее предыдущего, с 22 июня в течение несколь­ких дней самый длинный день и самая короткая ночь, а затем дни убывают и каждый следующий день короче предыдущего. В июле каждый следующий день короче предыдущего.)

з) В модели цифры 5 переложите одну палочку так, чтобы полу­чилась буква для обозначения безударного гласного звука в назва­нии восьмого месяца года. (

)

Август — последний месяц лета и последний месяц каникул. Август, март и некоторые другие месяцы принадлежат к одной группе месяцев. Угадайте, что это за группа месяцев, что между ними общего? (В каждом месяце по 31 дню.) Назовите недостаю­щие месяцы. Сколько месяцев в году имеют по 31 дню?

Составьте из цифр 4 и 5 все двузначные числа. Запишите их по возрастанию. Сколько чисел вы записали? Что общего имеют числа: 44, 45, 54, 55? (Двузначные, неразрядные, каждое число мож­но заменить суммой разрядных слагаемых.) Чем похожи пары чи­сел: (44, 54) и (45, 55)? (В каждой паре второе число на 10 больше

§ 1. Игры с цифрами 1-9, О

первого.) Чем похожи числа в каждой паре: (44, 45) и (54, 55)? (В каждом числе первой пары по 4 десятка, во второй — по 5.)

и) В модели цифры 5 переложите две палочки и одну убери­те, чтобы получилась модель цифры для обозначения количества гласных букв в названии первого месяца нового учебного года.

(

) Сентябрь — первый месяц осени. По народным при­метам, осень начинается, когда деревья одеваются в яркие краси­вые наряды. В первый день первого осеннего месяца дети идут первый раз в первый класс. 23 сентября — день осеннего равно­денствия, день равен ночи. Дни становятся короче, а ночи длин­нее, так продолжается до 22 декабря.

к) В модели цифры 6 переложите одну палочку так, чтобы получилась последняя буква в названии месяца, следующего за

сентябрем. (

) Составьте из цифр 4, 5, 6 все двузначные числа. Не пропустите ни одного числа и не пишите одно число дважды. С целью проверки заполните таблицу.

л) В модели цифры 5 положите одну палочку так, чтобы по­лечилась буква для обозначения звонкой согласной в названии

) Ноябрь — последний,

Предпоследнего месяца года. (

Ч^тий, месяц осени. Первая декада ноября — осенние школьные

каникулы. Ноябрь — одиннадцатый месяц года.

Глава II. Интеллектуально-дидактические игры

6. Составьте из палочек модель цифры 6 (

).

Выполните упражнения

а) Произнесите шипящий звук в слове ЗАДАЧА. В модели цифры 6 переложите одну палочку и одну уберите, чтобы полу-

) Что надо

чилась буква для обозначения этого звука. ( помнить при письме слова ЗАДАЧА?

б) Произнесите ударный слог в слове УСЛОВИЕ.

В модели цифры 6 переложите две палочки и одну палочку положите так, чтобы получилась буква для обозначения этого

звука. (

)

Как вы думаете, может ли быть в одном слове два или более ударных звуков? Существуют ли слова без ударного звука?

в) В модели цифры 6 переложите две палочки так, чтобы получи­
лась буква для обозначения глухого согласного звука в слове ВО­
ПРОС. В слове ВОПРОС такой звук не один, а вы выберите тот един­
ственный звук, для обозначения которого на письме используют букву,

)

получаемую из модели цифры 6 по указанному правилу. (

г) В модели цифры 6 переложите две палочки таким образом,
чтобы получилась буква для обозначения шипящего согласного

)

звука в слове РЕШЕНИЕ. (

д) Какой звук вы слышите третьим при произнесении слова
ВЫРАЖЕНИЕ? В модели цифры 6 переложите одну палочку та­
ким образом, чтобы получилась буква для обозначения этого

звука. (

)

е) В модели цифры 6 переложите одну палочку и одну убе­
рите, чтобы получился не первый согласный звук в слове ПРО­
ВЕРКА. (

)

§ 1. Игры с цифрами 1 -9, О

ж) В модели цифры 6 переложите две палочки так, чтобы по­лучилась буква для обозначения ударного звука в слове ОТВЕТ.

Запишите и прочитайте слова: ЗАДАЧА, УСЛОВИЕ, ВО­ПРОС, ВЫРАЖЕНИЕ, РЕШЕНИЕ, ОТВЕТ.

Как вы думаете, по какому признаку слова ЗАДАЧА, ВОПРОС, ОТВЕТ можно отнести в одну группу, а слова УСЛОВИЕ, ВЫРА­ЖЕНИЕ, РЕШЕНИЕ — в другую. (В каждом слове первой группы разных звуков меньше на один, чем букв. Возможен и другой признак: последний слог в каждом слове второй группы состоит из одной бук­вы е, а каждое слово первой группы содержит в последнем слоге две или три буквы.)

Догадайтесь, по какому признаку одно из слов второй группы можно назвать «лишним»?

Таких признаков может быть несколько. Выражение — един­ственное слово второй группы, в котором: а) 9 букв, в словах ус­ловие, решение — их по 7; б) есть буквы а, ж, ы, которые в двух других словах отсутствуют; в) ударный слог — третий, а в двух других словах ударный слог — второй; д) первый согласный Звук — звонкий; е) существует три разных способа переноса сло­ва, а для двух других — только два способа; ж) сумма чисел, явля­ющихся порядковыми номерами букв в алфавите слова выра­жения, является двузначным числом, равным 96, т.е. содержащее 9 десятков, аналогичные суммы для каждого из двух других слов, являются двузначными числами, содержащими 8 десятков (3+29+18+1+8+6+15+10+6=96).

Условие — единственное слово второй группы, в котором: а) Первый звук — гласный; б) ударный слог в корне слова; в) шипя­щий звук отсутствует; г) есть буквы л, с, у; д) сумма чисел, явля­ющихся порядковыми номерами букв в алфавите слова условие, двузначное число, содержащее столько десятков, сколько и еди­ниц (21 + 19+13+16+3+10+6=88).

Решение — единственное слово второй группы, в котором но­мер первой буквы обозначается четным числом 18.

Глава II. Интеллектуально-дидактические игры

⇐ Предыдущая78910111213141516Следующая ⇒

Поделиться:

Популярное:

1. Изготовление суппозиториев – палочек
2. Какие из перечисленных ниже положений относятся к внутренней политике Александра I? Обведите цифры, под которыми эти положения указаны и запишите в бланк ответов в порядке возрастания.
3. Отсчитайте 5 палочек, разложите их в три группы. Сколькими способами вы это можете сделать?
4. Просуммируйте отмеченные цифры.
5. Составьте из палочек модель цифры 7 (
6. Составьте из палочек модель цифры 9 (