Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии |
R мысленное разложение предмета на составные части и выявление их специфического
£ сравнение предметов между собой £ разделение объектов на части £ соединение предметов в группы £ отождествление предметов друг с другом 249. Задание {{ 249 }} ТЗ 249 Тема 9-0-0 Синтез как метод научного познания есть R мысленное соединение частей в единое целое и выявление существенно общего £ воображаемые образы £ образы объективных предметов £ отражение объективного мира £ познание систем 250. Задание {{ 250 }} ТЗ 250 Тема 9-0-0 Метод познания, предполагающий образование абстрактных объектов, принципиально не осуществимых в действительности £ формализация R идеализация £ дедукция £ индукция £ восприятие Философия науки 251. Задание {{ 251 }} ТЗ 251 Тема 10-0-0 Концепции развития научного знания R кумулятивистская £ научно-техническая £ информационная £ диалектическая R несоизмеримости теорий 252. Задание {{ 252 }} ТЗ 252 Тема 10-0-0 Автор теории развития научных знаний как смены парадигм R Кун £ Лакатос £ Поппер £ Шлик £ Айер 253. Задание {{ 253 }} ТЗ 253 Тема 10-0-0 Автор методологии научно - исследовательских программ £ Фейерабенд £ Кун R Лакатос £ Поппер £ Нейрат 254. Задание {{ 254 }} ТЗ 254 Тема 10-0-0 Автор концепции «научного анархизма» £ Поппер £ Лакатос £ Кун R Фейерабенд £ Карнап 255. Задание {{ 255 }} ТЗ 255 Тема 10-0-0 Кун является автором R теории развития научных знаний как смены парадигм £ концепции «научного анархизма» £ концепции научно-исследовательских программ £ теории общественного договора £ концепции «открытого общества» 256. Задание {{ 256 }} ТЗ 256 Тема 10-0-0 Лакатос является автором £ теории развития научных знаний как смены парадигм £ концепции «научного анархизма» R концепции научно-исследовательских программ £ теории общественного договора £ концепции «открытого общества» 257. Задание {{ 257 }} ТЗ 257 Тема 10-0-0 Фейерабенд является автором £ теории развития научных знаний как смены парадигм R концепции «научного анархизма» £ концепции научно-исследовательских программ £ теории общественного договора £ концепции «открытого общества» 258. Задание {{ 258 }} ТЗ 258 Тема 10-0-0 Исторические типы научной рациональности R классическая наука £ метафизическая наука £ диалектическая наука R неклассическая наука R постнеклассическая наука 259. Задание {{ 259 }} ТЗ 259 Тема 10-0-0 Философское учение, переоценивающая роль науки в обществе R сциентизм £ фатализм £ волюнтаризм £ сенсуализм £ антисциентизм 260. Задание {{ 260 }} ТЗ 260 Тема 10-0-0 Философское учение, подвергающее резкой критике негативные последствия развития науки и техники £ сциентизм £ фатализм £ волюнтаризм £ сенсуализм R антисциентизм Социальная философия 261. Задание {{ 261 }} ТЗ 261 Тема 11-0-0 Исторические типы общества £ рабство £ родовое общество R традиционное общество R индустриальное общество R постиндустриальное общество 262. Задание {{ 262 }} ТЗ 262 Тема 11-0-0 Исторический тип общества, в социальном пространстве которого преобладают личные связи £ рабство £ родовое общество R традиционное общество £ индустриальное общество £ постиндустриальное общество 263. Задание {{ 263 }} ТЗ 263 Тема 11-0-0 Исторический тип общества, в котором происходит секуляризация £ рабство £ родовое общество £ традиционное общество R индустриальное общество £ постиндустриальное общество 264. Задание {{ 264 }} ТЗ 264 Тема 11-0-0 Исторический тип общества, в котором социальное пространство бесконечно расширяется £ рабство £ родовое общество £ традиционное общество £ индустриальное общество R постиндустриальное общество 265. Задание {{ 265 }} ТЗ 265 Тема 11-0-0 Сферы общественной жизни £ религиозная сфера £ научная сфера R экономическая сфера R духовная сфера R социальная сфера R политическая сфера 266. Задание {{ 266 }} ТЗ 266 Тема 11-0-0 Сфера общественной жизни, в которой осуществляется воспроизводство материальных условий существования общества £ религиозная сфера £ научная сфера R экономическая сфера £ духовная сфера £ социальная сфера £ политическая сфера 267. Задание {{ 267 }} ТЗ 267 Тема 11-0-0 Сфера общественной жизни, в которой осуществляется производство социальных связей и отношений £ религиозная сфера £ научная сфера £ экономическая сфера £ духовная сфера R социальная сфера £ политическая сфера 268. Задание {{ 268 }} ТЗ 268 Тема 11-0-0 Сфера общественной жизни, в которой главным является вопрос о власти £ религиозная сфера £ научная сфера £ экономическая сфера £ духовная сфера £ социальная сфера R политическая сфера 269. Задание {{ 269 }} ТЗ 269 Тема 11-0-0 Русский философ, развивавший теорию ноосферы £ Флоренский R Вернадский £ Бакунин £ Плеханов £ Данилевский 270. Задание {{ 270 }} ТЗ 270 Тема 11-0-0 Учение о решающей роли природных факторов в развитии общества £ геоцентризм R географический детерминизм £ дарвинизм £ расизм £ социобиология 271. Задание {{ 271 }} ТЗ 271 Тема 11-0-0 Учение, рассматривающее в качестве главного двигателя общественного развития борьбу за существование и естественный отбор £ геоцентризм R географический детерминизм £ социал-дарвинизм £ расизм £ социобиология 272. Задание {{ 272 }} ТЗ 272 Тема 11-0-0 Биосфера - это £ верхний слой атмосферы Земли £ сфера распространения разума £ космическое пространство £ вся Земля, включая ее магму и ядро R оболочка Земли и часть ее атмосферы, охваченная жизнью 273. Задание {{ 273 }} ТЗ 273 Тема 11-0-0 Ноосфера - это сфера распространения £ бактерий £ простейших £ растений £ животных R разума Философия истории 274. Задание {{ 274 }} ТЗ 274 Тема 12-0-0 Идея развития утверждается в философии в £ античности £ средние века £ эпоху Возрождения R конце ХУ111 – сер. Х1Х вв. £ ХХ в. 275. Задание {{ 275 }} ТЗ 275 Тема 12-0-0 Направленное развитие от низшего к высшему, от простого к сложному £ революция £ реформа R прогресс £ регресс £ деградация 276. Задание {{ 276 }} ТЗ 276 Тема 12-0-0 Переход от сложного к простому, от высшего к низшему £ революция £ реформа £ прогресс R регресс £ деградация 277. Задание {{ 277 }} ТЗ 277 Тема 12-0-0 Социальные преобразования, не меняющие основ общества £ революция R реформа £ реформация £ либерализм £ эволюция 278. Задание {{ 278 }} ТЗ 278 Тема 12-0-0 Коренной переворот во всех сферах жизни общества £ реформация £ эволюция R социальная революция £ прогресс £ развитие 279. Задание {{ 279 }} ТЗ 279 Тема 12-0-0 Философ, разработавший формационную модель развития общества £ Гегель £ Кант R Маркс £ Шпенглер £ Ясперс 280. Задание {{ 280 }} ТЗ 280 Тема 12-0-0 Философ, приверженец циклической философии истории £ Ясперс £ Гегель £ Кант £ Маркс R Шпенглер 281. Задание {{ 281 }} ТЗ 281 Тема 12-0-0 Русский философ, автор циклической теории развития общества £ Бердяев R Данилевский £ Бакунин £ Писарев £ Федоров 282. Задание {{ 282 }} ТЗ 282 Тема 12-0-0 Философ, который обосновал положение о том, что решающую роль в функционировании и развитии общества играет способ производства £ Гегель £ Фейербах R Маркс £ Сартр £ Ясперс 283. Задание {{ 283 }} ТЗ 283 Тема 12-0-0 Из всех общественных отношений ведущими Маркс и Энгельс считали £ политические £ правовые £ национальные R производственные £ классовые 284. Задание {{ 284 }} ТЗ 284 Тема 12-0-0 Философ, который обосновал положение о том, что общественное бытие определяет общественное сознание £ Фейербах £ Энгельс R Маркс £ Плеханов £ Ленин 285. Задание {{ 285 }} ТЗ 285 Тема 12-0-0 Главной производительной силой Маркс считал £ орудие труда R человека £ науку £ предметы труда £ транспортные средства 286. Задание {{ 286 }} ТЗ 286 Тема 12-0-0 Маркс считал, что общественное сознание определяется £ природными условиями £ географической средой £ религией R общественным бытием £ общественными отношениями 287. Задание {{ 287 }} ТЗ 287 Тема 12-0-0 Основной целью социального развития Маркс считал £ уничтожение капитализма £ социалистическую революцию £ создание демократии R эмансипациючеловека £ уничтожение частной собственности 288. Задание {{ 288 }} ТЗ 288 Тема 12-0-0 В марксизме под базисом понимаются £ государства £ политические партии £ классы Популярное:
|
Последнее изменение этой страницы: 2016-03-17; Просмотров: 1282; Нарушение авторского права страницы