The letter and the parcel (post) tomorrow.

а) will be post

б) will have been posted

в) will be posted

 

58. Look! The bridge (repair) now.

а) is being repaired

б) is been repaired

в) has being repaired

 

59. Как звучит основная аксиома БЖД?
а) «В здоровом теле – здоровый дух»
б) «Если хочешь быть здоров – закаляйся! »
в) «Жизнедеятельность человека потенциально опасна! »

60. Как называется массовое заболевание растений
а) падемя

б) эпизоотия

в) эпифитотия

 

 

61. Как классифицируются чрезвычайные ситуации по природе возникновения?
а) локальные, местные, региональные, глобальные
б) природные, техногенные, экологические, биологические, антропогенные, социальные
в) возникающие в промышленности, строительстве, на транспорте, в сельском хозяйстве

 

62. Какие чрезвычайные ситуации угрожают человеку из космоса?
а) опасные космические объекты и солнечная радиация
б) инфекционные болезни
в) атмосферные вихри

63. Определить основной поражающий фактор при выбросе химически опасных веществ
а) радиоактивное загрязнение б) тепловое излучение
в) химическое загрязнение

64. Что НЕ относится к поражающим факторам, характерным для ядерного взрыва?
а) ударная волна
б) световое излучение

в) проникающая радиация

г) все

 

 

65. Наука, изучающая наиболее общие вопросы развития природы общества и познание:

а) социология

б) история

в) философия

 

66. Устойчивая система взглядов на мир, убеждений, представлений, верований человека, оперирующих выбор определенной жизненной позиции, отношение к миру и другим людям, - это:

а) миропонимание

б) мировоззрение

в) мироощущение

 

67. Гераклит Эфесский считал, что, первоэлементом является:

а) вода

б) огонь

в) земля

 

Какое направление философии утверждает: «Вселенная всегда была таковой, такова она теперь и всегда будет такой, потому, что нет ничего, что могло бы войти в нее и произвести изменение»?

а) идеализм

б) дуализм

в) материализм.

 

69. Имя античного мыслителя, впервые употребившего слово «философия» по отношению к людям, стремящимся к знаниям и умению размышлять:

а) Фалес

б) Пифагор

в) Гераклит

 

Основоположник античной диалектики, автор слов: «В одну реку нельзя войти дважды»?

а) Фалес

б) Протагор

в) Гераклит

 

В каком слове ударение падает на предпоследний слог?

а) подкралась: в) заперлась:

б) принялась: г) началась.

В каком предложении вместо слова ДИПЛОМНИК нужно употребить ДИПЛОМАНТ?

а) Этой весной всех студентов 5-го курса стали называть «ДИПЛОМНИКАМИ».

б) Сестра закончила университет, и теперь в нашей семье все в шутку называют ее «первый наш ДИПЛОМНИК».

в) По результатам конкурса юных исполнителей звание ДИПЛОМНИК получили учащиеся 3-х и 5-х классов.

г) ДИПЛОМНИКИ педагогического института собираются приступить к работе сразу после института.

73. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

а) в полутора километрах; в) опытные фельдшера

б) красивый Батуми; г) много платий.

В каком ряду не все слова являются синонимами?

а) Чахнуть, угасать, таять

б) Одобрять, хвалить, хвастаться

в) Хитрить, лукавить, лицемерить

г) Устать, измучиться, изнемочь

Какой фразеологический оборот имеет значение «защищать, отстаивать»?

а) стоять горой в) стоять на месте

б) стоять в стороне г) стоять на своем.

76. Каков единственно правильный вариант вопроса для построения словосочетания смеяться + сущ.?

а) над кем? в) о ком?

б) с кого? г) за что?

 

В каком предложении допущена ошибка в употреблении предложно-падежной формы существительного?

а) Тревожиться за судьбу своих воспитанников – вечный удел всех учителей.

б) Туристы, побывавшие в разных концах земли, хорошо знают о большом преимуществе самолета над поездом.

в) После ссоры он долго не мог уверить товарища в том, что секрет раскрылся случайно.

г) Ему пришлось отчитаться в израсходовании крупной суммы казенных денег.

Какое из предложений осложнено обращением?

а) Вечерний звон, вечерний звон! Как много дум наводит он.

б) Москва! … Как много в этом звуке для сердца русского слилось!

в) Благодатное время надежд! Прошедшим и ты уже стало.

г) Долина роз! Самые эти слова меня волновали.

79. Кайсы раслау дө рес тү гел?

А) Венера Ганиева – кү ренекле язучы.

Б) «Шү рә ле» балетына музыканы Фарит Яруллин язган.

В) Рө стә м Кутуй русча гына яза.

 

80. Кайсы сү здә басым беренче иҗ еккә тө шә?

а) килде

б) килмә ячә к

в) килә чә к

 

81. Сү знең дө рес транскрипө иясен кү рсә тегез.

Мә скә ү

а) [Мә скә w]

б) [Мә скә ү ]

в) [Мэскэw].

82. Аң латма язуы нинди сө йлә м стиленә керә?

а) фә нни стиль

б) рә сми стиль

в) публицистик стиль.

 

83. Хаталы сү зне табыгыз.

а)Килешү,

б) ышаныч;

в).мэктэп

 

84. Кайсы җ ө млә дә фразеологик берә млек бар?

а) халык татарча кө рә ш карарга ашыга

б) Вокзалда энә тө ртерлек тә урын юк

в) Борынгы бабаларыбыз ө чен җ иде саны иң зур сан булган

 

Тиешле репликаны сайлап языгыз.

-...?

- Г. Тукайга багышланган

а) – Сатып алырга ярыймы?

б) – Сә гә ть ничә дә була?

в) – китапханә дә кичә нинди конференция булды?

 

86. Бу ө зек нинди бә йрә м турында?

Бу бә йрә м кө зге икмә кне җ ыеп алгач ү ткә релә. Бә йрә мнең хуҗ абикә сен иң уң ган, иң чибә р кызлар арасыннан сайлап алалар. Аның башына алтын башаклардан такыя уреп кидерә рә р.

а) Сабантуй

б) Нә ү рү з

в) Сө мбелә.

 

87. Бу җ ө млә лә р нинди эш кә газендә кулланыла?

Петровка ышанып тапшырам

а) гаризада

б) ышаныч язуында

в) боерыкта.

 

88. Последовательность этапов процесса усвоения:

а) приобретение знаний – запоминание – применения на практике

б) постановка проблемы – выдвижение гипотезы – ее доказательство

в) ощущение – восприятие – осознание

г) восприятие – осмысление – закрепление – применение

д) запоминание – понимание – осмысление – обобщение

 

89. Нововведение в педагогическую деятельность:

а) Педагогическая инноватика

б) Инновационная деятельность

в) Инновационное образование

г) Педагогическая инновация

д) Инновационное обучение

 

90. Процесс получения информации о состоянии педагогического процесса с помощью совокупности методов, приемов, способов:

а) Педагогический мониторинг

б) Педагогическая диагностика

в) Педагогическая рефлексия

г) Педагогический менеджмент

д) Педагогический анализ

 

91. Стремление удовлетворить своекорыстные личные потребности и интересы безотносительно к потребностям и интересам других:

а) эгоизм

б) альтруизм

в) социолизация

г) деспотизм

д) центризм

92. Способность личности к приспособлению ко всему многообразию жизни при любых условиях:

а) совместимость

б) лидерство

в) адаптивность

г) пластичность

д) дезадаптация

93. Способности педагога, определяющие высокие результаты в любой деятельности:

а) вербальные

б) общие

в) специальные

г) невербальные

д) коммуникативные

94. Нокталар урынына тиешле бә йлек сү зне сайлап языгыз.

Сө ембикә манарасы … туристлартө ркеме басып тора.

а) янына;

б) янында;

в) яныннан.

95. Дө рес җ авапны табыгыз.

Казан университеты кайчан ачылган?

а) 1800 елда;

б) 1804 елда;

в) 1825 елда.

Хатаны табыгыз.

а) мин тө зегә нбез;

б) син тө зегә нсең;

в) ул тө зегә н

 

97. Фразеологизмның эквивалентын табып языгыз.

уртак тел табу –

а) распускать язык;

б) тянуть за язык;

в) найти общий язык.

98. Дө рес җ авапны табыгыз.

Татар телендә чыга торган зур кү лә мле ә дә би журналның исеме нинди?

а) «Татарстан»;

б) «Казан утлары»;

в) «Сө ембикә ».

99. Дө рес тә рҗ емә не табыгыз.

1) ө леш -

а) целое;

б) четверть;

в) часть.

100. Кү рсә тү алмашлыгы бармы?

а) бу;

б) ул;

в) алар.

ГАОУ СПО РТ «Нижнекамский музыкальный колледж имени С.Сайдашева»

 

Ключи к тестовым заданиям для контроля остаточных знаний студентов

Цикл «Общеобразовательные, общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины»

Курс 3 (вариант 3)

1.	г	11.	б	21.	в	31.	б	41.	в	51.	а	61.	б	71.	а	81.	а	91.	а
2.	в	12.	б	22.	а	32.	а	42.	а	52.	в	62.	а	72.	в	82.	б	92.	в
3.	а	13.	б	23.	а	33.	б	43.	г	53.	в	63.	в	73.	г	83.	в	93.	а
4.	г	14.	б	24.	б	34.	а	44.	г	54.	б	64.	г	74.	б	84.	б	94.	б
5.	г	15.	б	25.	б	35.	г	45.	б	55.	б	65.	в	75.	а	85.	в	95.	б
6.	а	16.	а	26.	а	36.	б	46.	г	56.	б	66.	б	76.	а	86.	в	96.	а
7.	а	17.	б	27.	в	37.	б	47.	б	57.	в	67.	б	77.	в	87.	б	97.	в
8.	г	18.	а	28.	а	38.	а	48.	в	58.	а	68.	в	78.	в	88.	г	98.	б
9.	а	19.	а	29.	в	39.	б	49.	б	59.	в	69.	б	79.	а	89.	д	99.	в
10.	а	20.	б	30.	б	40.	г	50.	а	60.	в	70.	в	80.	б	90.	д	100.	а

 

Критерии оценки результатов тестирования

5 (отлично) - (90-100 баллов) - 85%

4 (хорошо) - (80- 88 баллов) – 70%

3 (удовл.) – (70-79 баллов) – 50%

2 (неудовл.) – (менее 69 баллов) – меньше 50%

 

⇐ Предыдущая123456

Поделиться:

Популярное:

1. IV. Write an enquiry-letter using the following plan.
2. Make the words from given letters. Mind the synonyms given in brackets.
3. Write a letter to a science museum applying for a part-time job (100-140 words). Using Adrian's CV as a model, write your own CV.