Небо над Москвой как бы выцвело ( ) и совершенно отчётливо была видна полная луна.

o 1)

Простое предложение с однородными членами, перед союзом И запятая не нужна.

o 2)

Сложносочинённое предложение, перед союзом И нужна запятая.

o 3)

Сложносочинённое предложение, перед союзом И запятая не нужна.

o 4)

Простое предложение с однородными членами, перед союзом И нужна запятая.

· Задание №E335FD Отложить Удалить из отложенных Пометить как решённое Удалить из решённых

В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?

После того как прозвучал третий звонок (1) занавес дрогнул и медленно пополз вверх (2) и (3) как только публика увидела своего любимца (4) стены театра буквально задрожали от рукоплесканий и восторженных криков.

o 1)

1, 2, 3, 4

o 2)

1, 2

o 3)

3, 4

o 4)

· «

· 1

· 2

·...

· 30

· 31

·

· 33

· 34

· 35

· 36

· »

· «

· из 36

· »

Техническая поддержка — АНО «Учебно-издательский центр „Интерактивная линия“» © ФИПИ 2013–2014
Использование материалов открытого банка в коммерческих целях запрещено

· Открытый БанкОБ заданий ГИА /

· 11 класс

o9 класс

o11 класс

/

· Русский язык

oРусский язык

oМатематика

oИстория России

oОбществознание

oФизика

oХимия

oБиология

oГеография

oИнформатика

oЛитература

oАнглийский язык

oНемецкий язык

oФранцузский язык

oИспанский язык

/

· Пунктуация (353)

oФонетика

oЛексика и фразеология

oМорфемика и словообразование

oГрамматика. Морфология

oГрамматика. Синтаксис

oОрфография

oПунктуация

oРечь

oЯзыковые нормы

oВыразительность русской речи

oИнформационная обработка текстов различных стилей и жанров

oОтложенные задания (0)

Отложенные задания (0)

· Русский язык, 11 класс

· Фонетика

· Лексика и фразеология

· Морфемика и словообразование

· Грамматика. Морфология

· Грамматика. Синтаксис

· Орфография

· Пунктуация

· Речь

· Языковые нормы

· Выразительность русской речи

· Информационная обработка текстов различных стилей и жанров

· «

· из 36

· »

· «

· 1

· 2

·...

· 31

· 32

·

· 34

· 35

· 36

· »

· Задание №E4F42B Отложить Удалить из отложенных Пометить как решённое Удалить из решённых

В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые?

Я (1) признаться (2) не слишком люблю осину с её бледно-лиловым стволом и серо-зелёной металлической листвой. Осина бывает хороша только в ветреный летний день, когда каждый лист её (3) как будто (4) хочет сорваться и умчаться вдаль.

o 1)

1, 2, 3, 4

o 2)

1, 2

o 3)

2, 3, 4

o 4)

1, 3

· Задание №E553D4 Отложить Удалить из отложенных Пометить как решённое Удалить из решённых

Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания не расставлены.)

o 1)

Кто-то терем прибирал да хозяев поджидал.

o 2)

Многие литературоведы и историки вновь и вновь спорят по поводу отношений Гёте с великим русским поэтом А.С. Пушкиным.

o 3)

На утренней морозной заре или в золотистых летних сумерках город был похож на ожившую сказку.

o 4)

Сердце то задрожит и забьётся то тонет в воспоминаниях.

· Задание №E6FD86 Отложить Удалить из отложенных Пометить как решённое Удалить из решённых

Как объяснить постановку двоеточия в приведённом ниже предложении?

Некоторые не способны увидеть красоту окружающего мира: солнце такому человеку кажется большим фонарём, а чудное сияние звёзд в новогоднюю ночь – отблеском большого костра.

o 1)

Первая часть сложного предложения указывает на условие того, о чём говорится во второй части.

o 2)

Вторая часть сложного предложения противопоставлена по содержанию первой части.

o 3)

Обобщающее слово стоит перед однородными членами предложения.

o 4)

Последующие части сложного предложения поясняют, раскрывают содержание того, о чём говорится в первой части.

· Задание №E8881B Отложить Удалить из отложенных Пометить как решённое Удалить из решённых

В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?

С моря дул влажный холодный ветер (1) разнося по степи (2) задумчивую мелодию плеска (3) набегавшей на берег волны.

o 1)

o 2)

1, 2

o 3)

2, 3

o 4)

1, 2, 3

· Задание №E8EFC4 Отложить Удалить из отложенных Пометить как решённое Удалить из решённых

Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания не расставлены.)

o 1)

Много желал да ничего не поймал.

o 2)

Идеальный дворянин должен был походить и на героя рыцарских романов и на персонажа античной истории и на христианского проповедника.

o 3)

Преподаватель рисования обратил внимание на способности и склонности мальчика и убедил родителей отдать ребенка в училище живописи.

o 4)

Дачники лениво гуляют под зонтиками или сидят в тени деревьев.

· Задание №E941E6 Отложить Удалить из отложенных Пометить как решённое Удалить из решённых

Укажите правильное объяснение постановки запятой или её отсутствия в предложении.

Магний играет ключевую роль в производстве энергии внутри каждой клетки ( ) и влияет на общий энергетический потенциал организма.

o 1)

Простое предложение с однородными членами, перед союзом И нужна запятая.

o 2)

Простое предложение с однородными членами, перед союзом И запятая не нужна.

o 3)

Сложносочинённое предложение, перед союзом И нужна запятая.

o 4)

Сложносочинённое предложение, перед союзом И запятая не нужна.

· Задание №EA089F Отложить Удалить из отложенных Пометить как решённое Удалить из решённых

В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые?

Это покажется (1) вероятно (2) странным, но к Галине Улановой – одной из величайших танцовщиц за всю историю хореографического искусства – слово «балерина» не очень подходит. Уланова в танце – поэт, и (3) по мнению ценителей балета (4) у неё свой поэтический стиль и свой мир.

o 1)

1, 2, 3, 4

o 2)

1, 2

o 3)

3, 4

o 4)

1, 3

· Задание №EA5F2A Отложить Удалить из отложенных Пометить как решённое Удалить из решённых

В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?

⇐ Предыдущая14151617181920212223Следующая ⇒

Поделиться:

Популярное:

1. I. Особость как замещение Любви
2. I.6. Педагогика как учебный предмет и задачи профессионального
3. II этап (середина XVII в. - середина XIX в.) – психология как наука о сознании.
4. II.1. Общая характеристика отклоняющегося поведения несовершеннолетних.
5. III. Грех как приспособление
6. III. КАК БОРОТЬСЯ ПРОТИВ ПОРОЧНЫХ ЖЕЛАНИЙ?
7. III. Речь как центральное звено психики человека
8. III.2. Психобиологические предпосылки асоциального поведения несовершеннолетних и их учет в воспитательно-профилактической работе.
9. IV. Исцеление как избавление от страха
10. IV. СООТНОШЕНИЕ СИМВОЛИЧЕСКИХ И ЕСТЕСТВЕННО-ЯЗЫКОВщХ СИСТЕМ КАК ФАКТОР, ОПРЕДЕЛЯЮЩИЙ ХАРАКТЕР КУЛЬТУРЫ
11. IV.4. Психолого-педагогическая поддержка социально дезадаптированных несовершеннолетних.
12. IV.5. Ресоциализация как организованный социально-педагогической процесс.