Подберите к каждому двусоставному предложению односоставное предложение, эквивалентное ему по смыслу, по следующей модели: Наступает вечер - Вечереет.

⇐ ПредыдущаяСтр 5 из 5

Ударил мороз; Пошёл дождь; Дует ветер; Светит солнце; Наступил рассвет; Стоит жара.

К какому типу односоставных предложений относятся все составленные вами предложения?

№ 96.

К каким типам односоставных предложений на базе сказуемого относятся следующие предложения:

Расскажу тебе все при встрече;

Его назначают директором;

В зале смеялись;

Любишь кататься – люби и саночки возить;

Слезами горю не поможешь;

Без труда не вынешь и рыбку из пруда;

Перед большой аудиторией читаешь иначе. Иногда думаешь…;

Было грустно расставаться.

Решено отдохнуть;

Помутилось у него в глазах;

Мне посчастливилось…

№ 97.

Найдите в тексте все двусоставные предложения и охарактеризуйте их с точки зрения принадлежности определённому типу. Найдите в тексте случаи вторичной и первичной предикации.

Ах, да ты не поймёшь, - отмахну́ лась Таня. Ей каза́ лось, что она́ никому́ не должна открыва́ ть э́ то ужа́ сное зна́ ние, потому́ что кому́ ни ска́ жешь, и у того́ то́ же жизнь ру́ хнет, разва́ лится, как у неё само́ й. Э́ ту та́ йну на́ до храни́ ть... - Я ско́ ро! - кри́ кнула она́ уже́ с поро́ га и, хло́ пнув две́ рью, понесла́ сь вниз по ле́ стнице. Таня пло́ хо по́ мнила, как, не дожда́ вшись тролле́ йбуса, добежа́ ла до метро́, как дое́ хала до " Па́ рка культу́ ры", а пото́ м сно́ ва бежа́ ла по дли́ нной Пироговке. Каза́ лось, что бег ее был бесконе́ чным, многочасовы́ м. В проходно́ й отцо́ вской кли́ ники её останови́ ли (Л.Улицкая " Казус Кукоцкого" ).

№ 98.

Чем отличается предложение Красивое платье! от словосочетания красивое платье? Выберите из списка признаков те, которые являются существенными: а) прописная буква в начале; б) интонационная завершённость; в)наличие предикативности; г) наличие внутренней синтаксической структуры; д) обусловленность определённой коммуникативной задачей.

№99.

Составьте 5 предложений, в которых следующая пропозиция (диктум) получала различные модусы: Варвара пропускает занятия по английскому языку.

№ 100.

Составьте 3 предложения, в которых один и тот же диктум получал бы различные модальные воплощения, и предложите соседу (соседке) сформулировать этот диктум или пропозициональное содержание.

№ 101.

Распределите следующие предложения по трём колонкам в соответствии с типом модальности (алетическая, эпистемическая, деонтическая):

Ему жизненно необходимо поступить в институт, иначе он пойдёт в армию; Или он бросает курить, или через несколько месяцев ему обеспечена больничная койка; Достоверно известно, что в этой квартире проживают 5 человек; Возможно, ему недостаёт внутренней культуры, но, на мой взгляд, это перспективный молодой человек; По окончании курса обучения студент должен владеть комплексом знаний и умений; Купание запрещено!; Я не верю в это, это невозможно; Скажите, а сколько времён есть в системе английского глагола?

Сами подберите по 2 примера на каждый вид модальности.

№ 102.

Какое значение для актуального членения предложений Петров написал новую книгу; Написал новую книгу Петров; Новую книгу написал Петров имеет порядок слов (Грехова 2003)?

№ 103.

Распределите глаголы на группы — одновалентные, двухвалентные и трехвалентные: бегать, брать, вести, гибнуть, дрожать, искать, кричать, ловить, мыть, мыться, носить, отдыхать, писать, стучать, толкать, учить, франтить, хватать, хохотать; tomber, sortir, dire, parler, annoncer(франц.); to see, to fall, to know, to bring, to ask.

№ 104.

Определите тема-рематическую структуру следующих предложений-высказываний:

Я очень счастлив за неё.

Они думают, что мне заняться нечем!

Окажутся ли эти девушки на олимпийском пьедестале?

Экзамен по французскому будет завтра.

Проход закрыт. Обход через улицу Урицкого.

Я живу в этом доме уже двадцать лет, а такого не видела.

Вчера же было холодно, вот я и взяла с собой куртку.

C'est avec un grand plaisir que je pré pare activement mon voyage!

I am delighted that you are interested in the project and look forward to receiving a draft of the manuscript.

I suspect that when you write to him you may have to choose between English and Danish!

№ 105.

Какие максимы Грайса нарушены в следующих диалогах (из: Норман 2006):

" Насчёт этих лекций...Анна Афанасьевна просила передать...

Директор махнул рукой.

- Толку-то от этих лекций! Приезжайте, поговорите. Вот картину какую-нибудь интересную привезут, я позвоню - приезжайте.

- Зачем? - не понял Солодовников.

- Ну, лекцию-то читать.

- А при чём тут картина?

- А как людей собрать? Перед картиной и прочтёте. Иначе же их не соберёшь..." (В.Шукшин. " Шире шаг, маэстро! " ).

" Сапоги у меня были яловые, - откликнулся Замараев, - деверем пошиты.

- Как это - деревом? - не понял Ероха.

- Дикий ты парень. Русского языка не понимаешь" (С.Довлатов. " Зона" ).

" - Если ты мне врешь и это всё ментовские штучки, я тебя...

- О Господи, ну не начинай ты снова. Делай со мной что хочешь, только не бросай в терновый куст.

- Что?

- Ничего. У тебя дети есть?

- Нет.

- Оно и видно" (Т.Полякова. " Тонкая штучка" ).

№ 106.

Посмотрите следующий видеофрагмент. С чем связан юмористический эффект в данном диалоге? Какую роль здесь играет пресуппозиция?

№ 107.

Просмотрите следующий видеофрагмент без звука. Какие дейктические слова говорящие употребляют совместно с жестами? Имели бы дейктические слова значение, если бы употреблялись без жестового сопровождения?

№ 108.

приведённые ниже примеры пиктографического письма. Первый рисунок - письмо юкагирской девушки. Второй рисунок рассказывает о неком судебном разбирательстве.

Расскажите подробнее о содержании каждого из писем. Сравните Вашу версию с версией одногруппников. А теперь прочитайте ниже какое содержание на самом деле имели данные рисунки.

Образцы условно-символических пиктограмм: а - пиктографическое письмо юкагирской девушки: девушка (1) живет в своем доме, но ее мысли витают над домом другого человека (2), хотя у него жена и двое детей (3) и хотя вокруг дома девушки бродит юноша (4), мысли которого над ее домом; б - пиктографическая запись (племя Нсибиди, Нигерия) судебного разбирательства: под деревом (1) внутри круга представители сторон (2) и вождь (3) со свитой (4), над кругом сторонники выигравших дело (5); двое обнимаются (7); ниже сторонники проигравших дело (6); один протестует (9); в связи с сложностью дела посылали за свидетелями в соседние деревни (10); перекрещивающиеся линии (11) указывают, что дело шло о нарушении брака ('Народы Африки'. М., 1954).

⇐ Предыдущая 1 2 3 45