Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология
Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии 


ИМЯ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ КАК ЧАСТЬ РЕЧИ. ПРАВОПИСАНИЕ ИМЕН СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ.




Значение и грамматические признаки имени существительного

Имя существительное – часть речи, которая обозначает предмет и отвечает на вопросы кто? что? (лабиринт, молодежь, экология, Россия, Москва, страх, ходьба, радость). Выражается это значение при помощи категорий рода, падежа, числа, а также одушевленности и неодушевленности.

Начальная форма имени существительного – именительный падеж единственного числа.

В предложении имена существительные чаще всего бывают подлежащим и дополнением, а также несогласованным определением, приложением, обстоятельством и именной частью составного сказуемого, например: Хороший читатель – соавтор писателя; В чистом воздухе виден каждый листок; В чем смысл нашего общения с искусством?; Сырость от земли начинала холодить бок; Владимир узнал Архипа-кузнеца.

Существительные в именительном падеже могут выступать в роли обращения: Широко ты, Русь, по лицу земли в красе царственной развернулася (И. Никитин).


Лексико-грамматические разряды имен существительных

Название разряда Значение разряда Примеры
Собственные называют предметы, единственные в своём роде Пушкин, Москва, газета «Правда»
Нарицательные называют обобщенные наименования однородных предметов, явлений, действий, состояний сосна, ходьба, усталость
Одушевлённые (В.п. мн.ч. = Р.п. мн.ч.) называют людей, животных, насекомых и т.д, т.е. живые существа Тирасполь, Днестр, бегемот, кошка
Неодушевлённые (В.п. мн. ч. = И.п. мн.ч.) называют предметы, явления реальной действительности, не причисляемые к живым существам улица, дом, окно
конкретные называют конкретные предметы, людей, животных и т.д. стол, колбаса, учебник
отвлеченные называют различные абстрактные понятия или отвлеченные названия признаков, процессов, состояний отдых, воздух, ненависть
собирательные называют множество каких-либо предметов как некую неделимую совокупность, а не простую их сумму листва, молодёжь, генералитет
вещественные называют однородные по своему состоянию вещества, минералы, химические элементы, полезные ископаемые, сельскохозяйственные культуры, ягоды сметана, янтарь, вино
единичные называют единичные предметы из множества горошина, соломина

Категория рода имен существительных

Женский род Мужской род Средний род Общий род
парта стол окно неряха, соня

 

Категория падежа имен существительных

Именитель- ный Родитель- ный Датель- ный Винитель- ный Творитель- ный Предлож- ный
парта стол окно парты стола окна парте столу окну парту стол окно партой столом окном (о) парте (о) столе (об) окне

 

Категория числа имен существительных

Единственное число Множественное число Употребление существительных только в ед.ч. Употребление существительных только во мн.ч.
облако облака янтарь ножницы

Склонение имен существительных

1- ое скл. 2-ое скл. 3-е скл. Разносклоняемые Несклоняемые
м.р. –а (-я)(папа, дядя) ж.р. –а (-я)(мама, тётя) общего рода –а (-я)(задира, разиня) М.р. (-город, сарай) М.р. –о (-е)(домишко, домище) Ср.р. –о (-е)(небо, здание, здоровье) Ж.р. -(мысль, ночь, рожь, тишь) 10 сущ. на –мя (бремя, время, вымя, знамя, имя, пламя, племя, семя, стремя, темя), путь, дитя бюро, галифе, жалюзи, Чикаго, Тбилиси

ПРАВОПИСАНИЕ ИМЕН СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ

ПРАВОПИСАНИЕ ОКОНЧАНИЙ ИМЕН СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ

Падежи и падежные окончания имен существительных

Падеж Склонение
1-ое скл. 2-ое скл. 3-е скл.
Именительный кто? что? -а, -я , -о, -е
Родительный кого? чего? -и, -ы (у деревни) (у мамы) -а, -я –и (лошади) (тетради)
Дательный кому? чему? –е (к маме) -у, -ю –и (лошади) (тетради)
Винительный кого? что? -у, -ю -о, -е
Творительный кем? чем? -ой (-ою), -ей (-ею) -ом, -ем -ью
Предложенный (о, в, на) ком? (о, в, на) чём? –е (в деревне) –е (о лесе) (в море) –и (на лошади) ( в тетради)

Особенности склонения существительных на –ия, -ий, -ие

Падежи -ия -ий -ие Примеры
Р.п. лекции, планетария, состязания
Д.п. лекции, планетарию, состязанию
Т.п. -ей -ем -ем лекцией, планетарием, состязанием
П.п. (о) лекции, (о) планетарии, (о) состязании

 

2. Окончания существительных с суффиксом –ищ-:

в И.п. ед.ч.окончание – е в И.п. ед.ч.окончание –а
сущ. м.р.(город – городище) сущ. ср.р.(кресло – креслище) сущ. ж.р. (сила – силища)

Окончания существительных с суффиксами

–ушк-, юшк-, -ышк-, -ишк-

в Им. п. ед.ч. окончание –а в Им. п. ед.ч. окончание –о
сущ. м.р. одушевлённые(вор - воришка) сущ. ж.р. (страсть - страстишка) сущ. м.р. неодушевлённые (дом - домишко) сущ. ср.р. (ружьё - ружьишко)

Окончания одушевленных существительных мужского

Или общего рода

в Им.п. ед.ч. после суффикса –л-окончание -а заправила, верзила, зубрила

Окончания в существительных, называющих фамилии

И населённые пункты

Название фамилии с суффиксами –ин, -ов Название населенного пункта
в И.п. Калинин, Петров в Т.п. Калининым, Петровым в И.п. Калинин, Серпухов в Т.п. под городом Калинином, под городом Серпуховом
Исключение: в Т.п. неславянские фамилии, оканчивающиеся на –ин, -ов пишутся с окончанием –ом, так как –ин и -ов в них не являются суффиксами (Дарвином, Чаплином, Ламартином).  

Упражнение 94.Запишите словосочетания, вставьте пропущенные буквы. Укажите падеж имен существительных, выделите их окончания.

Научишься математик_, плыть по поверхност_ воды, перелетать с ветк_ на ветк_, брести от деревн_ к деревн_, кричать на площад_, стоять на площадк_, идти от улиц_ к площад_, недалеко от пристан_, жить на север_, собирать земляник_ на лесной опушк_, в област_ лингвистик_, гулять по алле_, на верхушк_ ел_, ветв_ деревьев в инее_, дождь в июл_, не было оттепел_ в март_.

Не забыть о прибытии_ гостей, находиться в санатории_, размышлять о гении_, не показать волнении_ во время операции_, думать о рискованност_ этого решении_, в отчаянь_ мечтать о счасть_, побывать в планетарии_, отдыхать на побережь_ Средиземного мор_, шептать в забыть_ поэтические строк_, побывать в Забайкаль_, потратить много времен_, в племен_ индейцев.

Упражнение 95. Вставьте буквы в окончания существительных.

В тетрад_, на лошад_, на лошадк_, с ветк_ на ветк_, на сыром песк_ дорожк_, на дорожк_, в пустын_, вдоль алле_, по алле_, на алле_, у алле_, на крыш_, с крыш_.

Упражнение 96. Запишите предложения, вставьте в слова пропущенные буквы. Укажите падеж имен существительных, выделите их окончания.

На Рижском взморь_ воздух свеж и колюч от мельчайших песчинок, ударяющих по лицу с порывами ветра.

В «Лезвии_ бритвы» И. Ефремова изложена неожиданная версия гибели Александра Македонского.

В апрел_ под Голицын_м перестали покрываться ледком поверхност_ луж, а ветки березк_ украсились нежными зеленеющими почками.

Упражнение 97.Допишите окончания.

Болотищ_, бородищ_, верблюдищ_, грязищ_, домищ_, коровищ_, кулачищ_, ножищ_ (от нога), ножищ_ (от нож), ручищ_, сапожищ_;

батюшк_, братишк_, городишк_, дворишк_, дедушк_, заборишк_, мелочишк_, пальтишк_, парнишк_, перышк_, письмишк_, речушк_, соловушк_, соседушк_, сынишк_, хлебушк_, человечишк_, шалунишк_;

верзл_, воротил_, запевал_, зубил_, зубрил_, объедал_, правил_, точил_.

Упражнение 98.Допишите окончания существительных.

На исповед_, о Васили_, в Греци_, в Неапол_ , в госпитал_, в произведени_, на отмел_, в подземель_, в Заполярь_, в поднебесь_, о приезд_, на взморь_, в сочинени_, в ине_, в акватори_, в размышлени_, о свекров_, в сиянь_, о требовани_, об Анастаси_, в глуш_, в лотере_, в музе_, в плать_, на свирел_, на виолончел_, на станци_, в безмолви_, на встреч_, о счасть_, в Коре_, о личност_, об открыти_, об иде_, в помощ_, в акци_, на площад_, об Анатоли_, в Турци_, в предместь_, на Сицили_, в артел_, о гени_, в арми_, в санатори_.

Упражнение 99.От следующих существительных образуйте форму предложного падежа единственного числа, окончания выделите.

Упряжь, запястье, улей, Бия, лось, суховей, солярий, галерея, бой, кий, лишай, вихрь, тень, домишко, платьице, дичь, здание, стая, ткань, гостья, ночь, сияние, сбруя, стадия, гений, молодежь, Наталья, хоккей, линия, ложь, хныканье, фамилия, брошь, траншея, варенье, затмение, затишье, рожь, предложение, иней, бестия, устье.

Упражнение 100.От следующих существительных образуйте форму родительного падежа множественного числа, окончания выделите.

Ворчунья, хлопья, лгунья, полынья, коренья, плясунья, болтунья, семья, щебетунья, шептунья, платье, ревунья, устье, бадья, эскадрилья, судья, верховье, мантилья, скамья, горбунья, ладья, певунья, низовье, оладья, келья, подмастерье, шалунья, ружье, зелье, побережье, снадобье, ожерелье, копье, лезвие, гортензия, растение.

Упражнение 101.От следующих существительных образуйте форму родительного падежа множественного числа, окончания выделите.

Басня, ставня, читальня, дыня, таможня, харчевня, барышня, жаровня, деревня, пашня, кухня, часовня, готовальня, разиня, купальня, княгиня, няня, кофейня, героиня, тихоня, вишня, соня, бойня, баня, черешня.

 


Упражнение 102.Спишите предложения, вставляя, где необходимо, пропущенные буквы. Устно объясните правописание окончаний существительных.

1. – В бою под Тарутин_м! – хрипло прокричал солдат (Пауст.). 2. Спит земля в сиянь_ голубом (Л.). 3. Об Анатоли_ Иванович_ ходили самые разноречивые слухи. 4. – Вот я тебя палаш_м! – кричал скакавший навстречу фельдъегерь с усами в аршин (Г.). 5. По улице вскачь в направлени_ Летнего сада, ухмыляясь, несется лихач (О.Д.). 6. Из пловц_в окажусь я лучшим, обгоню всех юношей в беге (Брюс.). 7. Мы с тобой в Астрахан_ в извозчики поступим, на пролетках ездить будем! (Глад.). 8. Свинья на барский двор когда-то затесалась, вокруг конюш_н_ там и кухон_ наслонялась (Кр.). 9. Несколько мгновений прошло в молчании_ (Т.). 10. Но кто идет по алле_ - две тени (Л.). 11. И я в чудесном забыть_ движенья сковывал свои (Л.). 12. Сорок баш_н_ танковых молчат (Орл.). 13. И жизнь его потонет в забвень_, без следа, как звук пустой (Л.). 14. Потом она присела в изголовь_ и пела песни горестные вдовьи (Татьян.).

Упражнение 103.Спишите предложения, вставляя, где необходимо, пропущенные буквы. Устно объясните правописание окончаний существительных.

1. Уходя на одну минуту, он остановился перед Страшнов_м (Фед.). 2. Губернский предводитель был в отчаяни_(Л.Т.). 3. А лошадь между тем мирно стояла среди луга, выше чем по брюхо утопая в разнотравь_ и разноцветь_ (Сол.). 4. И ему захотелось во всеуслышань_ грубо спросить: Где утонул мой отец? (Фед.). 5. В сравнении_ с ним его товарищ казался стариком (Т.). 6. Мы вышли из кельи в смятении_ (Кузьм.). 7. Он не замечал, как вздрагивает на помосте накрытый кумач_м стол (Фед.). 8. Одни языки он [Пушкин] знал в совершенстве, другие не переставал изучать на протяжении_ всей жизни (А. Гес.). 9. Немного было складу в этом пень_ (Т.). 10. Стволы яблон_, груш_, виш_н и слив выкрашены от червей в белую краску (Ч.). 11. В Крыму стоять не легко на зно_ (Щип.). 12. В отдалении_ еще толпились тяжелые громадные тучи (Т.). 13. Настолько проще и легче ему было на фронте, под Пушкин_м! (Д. Гр.).

 

 





Рекомендуемые страницы:


Читайте также:

Последнее изменение этой страницы: 2016-03-22; Просмотров: 4217; Нарушение авторского права страницы


lektsia.com 2007 - 2020 год. Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав! (0.014 с.) Главная | Обратная связь