Употребление количественных и собирательных числительных

КОЛИЧЕСТВЕННЫЕ

В письменной речи количественные числительные обозначаются и при помощи слов, и при помощи цифр. Выбор между словом или цифрой зависит от стиля речи и жанра произведения. В научном и официальном стилях – там, где слова выполняют только информативную функцию, – используются цифры. В речи художественной, где, помимо информативной, слово несет эстетическую нагрузку, больше распространено употребление соответствующих числительным слов: " Гуляет ветер, порхает снег. Идут двенадцать человек".

В публицистике выбор текста или цифры зависит от жанра, а также от предмета сообщения. В информации, обзоре, статье употребляются обычно цифры, причем при обозначении простых (имеющих один корень).

В устной речи, где слово – единственно возможное обозначение, при употреблении количественных числительных часто допускаются две очень распространенные ошибки:

1) при склонении сложных и составных числительных говорящие нередко изменяют не все части, а только последнюю: " Он получает больше семьсот рублей (следует: семисот)

2) при употреблении числительных в дательном, творительном и предложном падежах говорящий нередко сохраняет между словами ту же связь, что и в именительном падеже, т.е. управление, забывая о том, что в этих падежах числительное должно согласовываться с существительным: " Дивизия пополнилась пятьюстами новобранцев" (следует: пятьюстами новобранцами)

Такое употребление количественных числительных является грубым нарушением норм русского литературного языка.

СОБИРАТЕЛЬНЫЕ

Они употребляются со следующими группами слов:

1. С одушевленными существительными, обозначающими только лиц мужского пола: " трое солдат", " семеро друзей", а также существительными общего рода, когда они относятся опять-таки к лицу мужского пола: двое сирот. Для обозначения лиц женского пола собирательные числительные не употребляются, поэтому неправильно: " Создано три звена по три доярки в каждом, из которых двое (правильно: две) работают и одна отдыхает" (Красн. зн.)*; " Вот из переулка показались трое (правильно: три женщины) женщин" (Лен. зн.).

2. С одушевленными существительными, называющими детенышей животных; " волк и семеро козлят", " четверо медвежат". Но для обозначения взрослых животных используются только количественные числительные: " два медведя", " шесть оленей". Поэтому неправильно: " Двое буйволов (следовало: два буйвола), кажется, успокоились В перечисленных случаях возможно параллельное обозначение указанных существительных и с помощью собирательных, и с помощью количественных числительных: " двое друзей" – " два друга", " семеро козлят" – " семь козлят". Исключения представляют собой:

а) существительные мужского рода на -а: мужчина, слуга; с ними употребляются только собирательные числительные (неправильно: " два мужчины", " два слуги" );

б) одушевленные существительные мужского рода, обозначающие высокие государственные посты, ученые звания и т.п.: президент, маршал, профессор, особенно когда они употреблены в официальном стиле речи. С этими словами, наоборот, не рекомендуется употреблять собирательные числительные, так как последние имеют оттенок разговорности; в таких случаях возможны лишь количественные числительные: " два президента", " семь маршалов", " пять профессоров".

Только собирательные числительные сочетаются со следующими группами слов:

с неодушевленными существительными, не имеющими формы единственного числа: двое ножниц, пятеро саней, трое сymoк;

с существительными, обозначающими парные предметы: двое чулок, трое сапог. Параллельные сочетания этих слов с числительными два, три и т.п. указывают на другое количество предметов: двое чулок – это две пары чулок, а два чулка – это два отдельных предмета;

с личными местоимениями: " Нас оставалось только трое";

при употреблении числительного в роли подлежащего: " Один с сошкой, семеро с ложкой", " Семеро одного не ждут";

с существительными дети, ребята: " У меня двое детей".

Местоимение

Местоимение — самостоятельная часть речи, которая указывает на предметы, признаки и количества, но не называет их.

Вопрос, на которое отвечает местоимение, зависит от того, на что — предмет, признак или количество — оно указывает.

Местоимения, указывающие на предметы, обладают некоторыми признаками существительных:

• отвечают на вопросы кто? что?: ты, он, некто, нечто, кто-то, чего-нибудь;

• изменяются по падежам: она — её — ей, что — чего — чему — о чём;

• указывают на существительные мужского, женского или среднего рода: кто, некто, кто-то, он — м.р., она — ж.р., оно, что, что-нибудь, кое-что, ничто — ср.р.;

• указывает на лиц мужского или женского пола: я сделала, я сделал, ты решила, ты решил;

• указывают на одушевлённые и неодушевлённые предметы: я, ты, мы, вы, кто — одуш., что — неодуш.;

• могут иметь единственное и множественное число: он, оно, она — они.

Местоимения, указывающие на признак, обладают грамматическими признаками прилагательных:

• отвечают на вопросы какой? чей?: этакий, самый, чей-то, некоторый, ничей;

• изменяются по падежам: твой — твоего — твоему — о твоём, каждый — каждого — каждому — каждым — о каждом;

• изменяются по числам: твой — твои, каждый — каждые;

• изменяются по родам: твой — твоя — твоё, каждый — каждая — каждое;

• согласуются с существительными: какое-либо произведение, некоторых новостей, чьими-то идеями.

В отличие от прилагательных не имеют краткой формы.

Местоимения, указывающие на количество, соотносятся с числительными:

• отвечают на вопрос сколько?: сколько-нибудь, несколько, нисколько;

• изменяются по падежам: столько — стольких — стольким — столькими.

КЛАССИФИКАЦИЯ МЕСТОИМЕНИЙ

С учётом лексико-грамматических особенностей выделяются следующие разряды местоимений:

Личные я, ты, он, она, оно, мы, вы, они

Возвратное себя

Притяжательные мой, твой, свой, ваш, наш, его, её, их

Относительные кто, что, какой, каков, который, чей, сколько, каковой

Вопросительные кто, что, какой, чей, который, каков, сколько, каковой

Отрицательные никто, ничто, никакой, ничей, никоторый, некого, нечего

Неопределенные некто, нечто, некоторый, несколько, кто-то, что-нибудь, какой-либо и др.

Указательные тот, этот, такой, таков, столько

Определительные весь, всякий, каждый, сам, самый, любой, иной, другой

Местоимения изменяются:

• все — по падежам: меня — мной — обо мне;

• некоторые — по родам и числам: такой — такая — такие, этот — эти.

Начальная форма местоимений — именительный падеж единственного числа.

Синтаксическая роль местоимения зависит от того, с какой частью речи оно соотносится.

Местоимение может быть любым членом предложения.

Если б знали вы, как мне дороги подмосковные вечера! — Вы — подлежащее, мне — дополнение.

Глагол

Глагол — это самостоятельная знаменательная часть речи, обозначающая действие (читать), состояние (болеть), свойство (хромать), отношение (равняться), признак (белеться).

Грамматические признаки глагола неоднородны у разных групп глагольных форм. Глагольное слово объединяет

— неопределенную форму (инфинитив),

— спрягаемые (личные и безличные) формы,

— неспрягаемые формы — причастные и деепричастные.

Их грамматические признаки различны:

— инфинитив, деепричастие неизменяемы,

— у причастия есть непостоянные морфологические признаки рода, числа, падежа, одушевленности, как у прилагательных,

— спрягаемые формы в прошедшем времени и условном наклонении имеют морфологический признак рода, в настоящем / будущем времени и повелительном наклонении — морфологический признак лица, в условном и повелительном наклонении у них нет морфологического признака времени.

Однако у всех глагольных форм есть объединяющие их грамматические признаки:

1) у всех форм есть постоянные признаки вида, переходности и возвратности,

2) все формы обладают единым управлением — требуют постановки существительного в форме одного и того же падежа: читать / читал / читая / читающий книгу, но чтение книги.

Неопределенная форма глагола (инфинитив)

Начальной формой глагола является его неопределенная форма, или инфинитив.

Глагол в инфинитиве отвечает на вопросы что делать? или что сделать? и имеет только постоянные признаки переходности (читать — перех., спать — неперех.), возвратности (мыть — мыться) и вида (решать — несов. вид, решить — сов. вид).

Формальными показателями инфинитива являются формообразующие суффиксы -ть (чита-ть), -ти (нес-ти), -чь или Ø (пе-чь или печь-Ø ) — об интерпретации этих показателей в разных учебных комплексах см. раздел морфемики.

Инфинитив может быть любым членом предложения: подлежащим (Учиться всегда пригодится), сказуемым (Быть грозе великой! ), дополнением (Все просили ее спеть), определением (У меня возникло непреодолимое желание поспать), обстоятельством (Я пошел пройтись).

Основы и классы глагола

Подавляющее большинство глаголов имеет две основы: настоящего (или простого будущего) времени и инфинитива (с которой совпадает в большинстве случаев основа прошедшего времени).

От основы настоящего времени образуются формы повелительного наклонения, причастие настоящего времени и деепричастие несовершенного вида.

От основы инфинитива образуются формы причастий прошедшего времени и деепричастие совершенного вида.

У сравнительно небольшого числа глаголов основы инфинитива и прошедшего времени не совпадают (у таких глаголов, следовательно, три основы). Это глаголы на -чь, - сти (и -сть) и на -ну (если суффикс –ну не имеет значения однократности действия): беречь, нести, класть, сохнуть и т.п. Формы причастий прошедшего времени таких глаголов образуются от основы прошедшего времени: беречь → берёг → берёг-ш-ий; нести → нёс.

Соотношение основ настоящего (простого будущего) времени и инфинитива определяет принадлежность глагола к тому или иному классу.

Класс глагола – это группа слов, в пределах которой глаголы имеют одно и то же соотношение основ (и характеризуются определенной системой спрягаемых форм). Различают классы продуктивные (с соотношением основ, свойственным и вновь образующимся глаголам) и непродуктивные (с соотношением основ, сохраняющимся лишь в определенных глаголах и несвойственным вновь образующимся глаголам). Продуктивных классов пять, и они имеют следующее соотношение основ:

Основы инфинитива

Основы настоящего (простого будущего) времени

1. - а/-я(ть)

2. - е(ть)

3. - ова/-ева(ть)

4. - ну(ть) (суффикс - ну - у глаголов продуктивного класса сохраняется в прошедшем времени, а глаголы означают однократные действия)

5. - и(ть)

мягкий согласный или шипящий

губить (губи-ть – гyб'-[а]т)

решить (реши-ть – реш-ат)

Влияние продуктивных классов сказывается не только в том, что по их образцу создаются новые глаголы, появляющиеся в языке (состыковаться, вживлять, пылесосить, задействовать, опредметить, отфутболить, химичить и гл.) или в речи отдельных авторов (оравнодушеть, охалатиться – Ч.; вымечтать – Цвет.; недолауреатить – Э. Рязанов и т.д.), но и в том, что непродуктивные глаголы постепенно переходят в продуктивные. Так, некогда непродуктивный глагол страдать теперь относится к 1-му продуктивному классу.

⇐ Предыдущая 1 2 345 6 Следующая ⇒