Экзаменационные билеты по курсу «Введение в языкознание»

⇐ ПредыдущаяСтр 5 из 6Следующая ⇒

КЕМЕРОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

«Утверждаю»

Зав. кафедрой_______________

«» _________2008 года.

Учебная дисциплина «Введение в языкознание»

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ №1

1. Предмет и задачи науки о языке. Структура современной науки о языке. Место языкознания в системе наук.

2. Основные компоненты интонации и их взаимодействие

( мелодика, интенсивность, паузы, тембр речи).

КЕМЕРОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

«Утверждаю»

Зав. кафедрой_______________

«»_________200 года.

Учебная дисциплина «Введение в языкознание»

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ №2

1. Понятие о внутренних и внешних законах развития языка. Общие и частные законы. Процессы интеграции и дифференциации языков.

2. Понятие о словосочетании. Проблема природы словосочетания. Типы словосочетаний.

КЕМЕРОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

«Утверждаю»

Зав. кафедрой_______________

«__» _____ 2008 года.

Учебная дисциплина «Введение в языкознание»

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ №3

1. Сущность теории Ф. Энгельса о происхождении языка.

2. Исторические сдвиги в морфологической структуре слова. Явление опрощения, переразложения, усложнения.

КЕМЕРОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

«Утверждаю»

Зав. кафедрой_______________

«____» ______ 2008 года.

Учебная дисциплина «Введение в языкознание»

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ №4.

1. Социальные гипотезы происхождения языка.

2. Грамматические значения и их формальные показатели. Специфика формальных показателей грамматического значения в разных языках мира.

КЕМЕРОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

«Утверждаю»

Зав. кафедрой_______________

«___» ________ 2008 года.

Учебная дисциплина «Введение в языкознание»

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ №5

1. Биологические гипотезы происхождения языка.

2. Грамматическая категория. Типы грамматических категорий.

КЕМЕРОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

«Утверждаю»

Зав. кафедрой_______________

«___» _________ 2008 года.

Учебная дисциплина «Введение в языкознание»

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ №6

1. Историческая изменчивость языка. Синхрония и диахрония.

2. Понятие о грамматической форме. Полифункциональность грамматических форм.

КЕМЕРОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

«Утверждаю»

Зав. кафедрой_______________

«___» _______ 2008 года.

Учебная дисциплина «Введение в языкознание»

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ №7

1. Понятие о литературном языке. Пути формирования литературных языков. Функции литературного языка в разные исторические эпохи.

2. Понятие о частях речи. Принципы выявления частей речи. Специфика частей речи в разных языках мира. Процесс переходности в системе частей речи.

КЕМЕРОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

«Утверждаю»

Зав. кафедрой_______________

«___» ________ 2008 года.

Учебная дисциплина «Введение в языкознание»

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ №8

1. Функционально-стилистическая дифференциация языка, его основные стилистические пласты.

2. Генеалогическая классификация языков. Понятия о сравнительно-историческом методе. Индоевропейская семья языков.

КЕМЕРОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

«Утверждаю»

Зав. кафедрой_______________

«____» ________ 2008 года.

Учебная дисциплина «Введение в языкознание»

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ №9.

1. Различие в пределах общенародного языка, связанные с внутренним членением языкового коллектива. Понятие о социальном и территориальном диалекте.

2. Генеалогическая классификация языков. Понятие о сравнительно-историческим методе. Финно-угорская семья языков.

КЕМЕРОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

«Утверждаю»

Зав. кафедрой_______________

«____» _______ 2008 года.

Учебная дисциплина «Введение в языкознание»

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ №10.

1. Язык – важнейшее средство человеческого общения. Язык как особая знаковая система.

2. Основные типы словесного ударения. Специфика ударения в разных языках мира.

КЕМЕРОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

«Утверждаю»

Зав. кафедрой_______________

«____» _______ 2008 года.

Учебная дисциплина «Введение в языкознание»

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ №11.

1. Язык и мышление.

2. Комбинаторные и позиционные изменения звуков в потоке речи.

КЕМЕРОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

«Утверждаю»

Зав. кафедрой_______________

«____» ________ 2008 года.

Учебная дисциплина «Введение в языкознание»

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ №12.

1. Язык и речь.

2. Моносемия и полисемия. Прямое и переносное значение. Типы переносных значений.

КЕМЕРОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

«Утверждаю»

Зав. кафедрой_______________

«_____» ________ 2008 года.

Учебная дисциплина «Введение в языкознание»

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ №13.

1. Природа и сущность языка. Функции языка.

2. Слова мотивированные и немотивированные. Понятие о «внутренней форме» слова. Задачи научной этимологии. Явление «народной» (ложной) этимологии.

КЕМЕРОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

«Утверждаю»

Зав. кафедрой_______________

«___»________2008 года.

Учебная дисциплина «Введение в языкознание»

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ №14.

1. Структура языка и его системный характер.

2. Генеалогическая классификация языков. Понятие о сравнительно-историческом методе. Тюркская семья языков.

КЕМЕРОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

«Утверждаю»

Зав. кафедрой_______________

«____» _______ 2008 года.

Учебная дисциплина «Введение в языкознание»

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ №15.

1. Фразеологические единицы языка. Понятие устойчивости и идиоматичности. Типы фразеологических единиц.

2. Фонологические оппозиции. Типы фонологических оппозиций.

КЕМЕРОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

«Утверждаю»

Зав. кафедрой_______________

«___» __________ 2008 года.

Учебная дисциплина «Введение в языкознание»

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ №16.

1. ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ЯЗЫКОВ, ПОНЯТИЕ О СУБСТРАТЕ, СУПЕРСТРАТЕ И АДСТРАТЕ.

2. Синонимия. Типы синонимов, их функции.

КЕМЕРОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

«Утверждаю»

Зав. кафедрой _______________

«___» ________ 2008 года.

Учебная дисциплина «Введение в языкознание»

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ №17.

1. Историческое развитие языка в связи с развитием устойчивых объединений людей. Языковые процессы на ранних этапах развития человеческого общества (первобытнообщинная общность, эпоха зарождения классового общества, рабовладельческое общество).

2. Антонимы. Типы антонимов и их роль в языке.

КЕМЕРОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

«Утверждаю»

Зав. кафедрой_______________

«____» _________ 2008 года.

Учебная дисциплина «Введение в языкознание»

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ №18.

1. Образование языков народностей. Языки и диалекты в рамках языка народности.

2. Грамматика как наука. Грамматическое значение, его отличие от лексического.

КЕМЕРОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

«Утверждаю»

Зав. кафедрой_______________

«____» _______ 2008 года.

Учебная дисциплина «Введение в языкознание»

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ №19.

1. Возникновение и развитие национальных языков. Языки и диалекты в рамках национального языка. Языки межнационального и международного общения.

2. ОМОНИМИЯ. ТИПЫ ОМОНИМОВ. ОТЛИЧИЕ ОМОНИМОВ ОТ МНОГОЗНАЧНЫХ СЛОВ. ОМОНИМЫ И ПАРОНИМЫ.

КЕМЕРОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

«Утверждаю»

Зав. кафедрой_______________

«____» ________ 2008 года.

Учебная дисциплина «Введение в языкознание»

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ №20.

1. Фонетика как наука. Звук и аспекты его изучения. Фонетика и фонология.

2. Формальное и актуальное членение предложения.

КЕМЕРОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

«Утверждаю»

Зав. кафедрой_______________

«___» ______2008 года.

Учебная дисциплина «Введение в языкознание»

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ №21.

1. Акустический аспект изучения звуков.

2. Лексическое значение, его основные компоненты. Типы лексических значений.

КЕМЕРОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

«Утверждаю»

Зав. кафедрой_______________

«____» ______ 2008 года.

Учебная дисциплина «Введение в языкознание»

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ №22.

1. АРТИКУЛЯЦИОННЫЙ АСПЕКТ ИЗУЧЕНИЯ ЗВУКОВ. УСТРОЙСТВО И РАБОТА РЕЧЕВОГО АППАРАТА, НАПРАВЛЕННАЯ НА ПРОИЗВОДСТВО ЗВУКОВ.

2. Понятие о морфеме. Типы морфем. Функции морфем.

КЕМЕРОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

«Утверждаю»

Зав. кафедрой_______________

«___» _______ 2008 года.

Учебная дисциплина «Введение в языкознание»

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ №23.

1. Принципы классификации звуков. Классификация гласных.

2. Типологическое языкознание. Понятие « языковые универсалии». Типологическая (морфологическая) классификация языков.

КЕМЕРОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

«Утверждаю»

Зав. кафедрой_______________

«__» _______ 2008 года.

Учебная дисциплина «Введение в языкознание»

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ №24.

1. ИЗМЕНЕНИЕ СЛОВАРНОГО СОСТАВА ЯЗЫКА, НЕРАВНОМЕРНОСТЬ РАЗВИТИЯ ПЛАСТОВ СЛОВАРЯ, ПОНЯТИЕ ОБ АКТИВНОМ И ПАССИВНОМ СЛОВАРНОМ ФОНДЕ.

2. Происхождение и этапы развития письма.

КЕМЕРОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

«Утверждаю»

Зав. кафедрой_______________

«___» _____ 2008 года.

Учебная дисциплина «Введение в языкознание»

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ №25.

1. Лексикология как наука. Её предмет, основные разделы. Понятие о слове. Основные признаки слова. Слово и лексема.

2. Чередование звуков и их основные типы.

КЕМЕРОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

«Утверждаю»

Зав. кафедрой_______________

«___» декабря 2008 года.

Учебная дисциплина «Введение в языкознание»

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ №26.

1. Понятие фонемы. Основные функции фонем. Фонемы и разновидности фонем.

2. Устаревание части словарного состава. Причины устаревания.

ТИПЫ УСТАРЕВШИХ СЛОВ: ИСТОРИЗМЫ, АРХАИЗМЫ.

КЕМЕРОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

«Утверждаю»

Зав. кафедрой_______________

«___» _____ 2008 года.

Учебная дисциплина «Введение в языкознание»

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ №27.

1. Алфавит. Виды алфавитов.

2. Обогащение словарного состава путём заимствования. Способы и виды заимствования, освоение языком заимствованных слов.

КЕМЕРОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

«Утверждаю»

Зав. кафедрой_______________

«___» ______ 2008 года.

Учебная дисциплина «Введение в языкознание»

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ №28

1. Фонетическое членение речевого потока: слог, такт, фраза и т. д.

Просодические явления (слоговой акцент, словесное ударение, фразовая интонация).

2. Неологизмы. Пути возникновения неологизмов. ТИПЫ НЕОЛОГИЗМОВ.

КЕМЕРОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

«Утверждаю»

Зав. кафедрой_______________

«___» ________ 2008 года.

Учебная дисциплина «Введение в языкознание»

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ №29

1. Системные связи между словами. Лексико-семантические группировки слов. Понятие лексико-семантической, тематической группы и лексико-семантического поля.

2. Синтаксис как учение о связной речи. Проблема определения предложения. Основные признаки предложения.

КЕМЕРОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

«Утверждаю»

Зав. кафедрой_______________

«__» _______2008 года.

Учебная дисциплина «Введение в языкознание»

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ №30.

1. Принципы классификации звуков. Классификация согласных.

2. Грамматическая структура слова. Слова многоформенные

(изменяемые) и одноформенные (неизменяемые). Слова

производные и непроизводные.

ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ ПО КУРСУ «ВВЕДЕНИЕ В ЯЗЫКОЗНАНИЕ: РАЗДЕЛ ФОНЕТИКА»

Вариант - 1

1. Какие свойства звука являются артикуляционными?

а) место образования, способ преодоления преграды, палатализация,

б) высота, долгота, краткость,

в) диффузность, компактность, диезность.

2. Работа какого органа лежит в основе деления всех гласных звуков по ряду?

а) голосовых связок,

б) языка,

в) губ.

3. Мгновенной выдержкой характеризуются звуки:

а) [ з ], [ с ], [ г ],

б) [ т ], [ ш ], [ ж ],

в) [ б ], [ п ], [ д ].

4. Лабиализованными называются звуки, артикуляция которых сопровождается:

а) выпячиванием вперед или округлением губ, за счет чего удлиняется общий объем резонаторной полости,

б) дополнительным подъемом средней части спинки языка к твердому небу,

в) дополнительным подъемом задней части языка к мягкому небу.

5. Где дана правильная артикуляционная характеристика звука [ и ]?

а) гласный переднего ряда, верхнего подъема, нелабиализованный,

б) гласный переднего ряда, среднего подъема, нелабиализованный,

в) гласный заднего ряда, верхнего подъема, лабиализованный.

6. Какой фонетический процесс отражен в слове « чувство»?

а) метатеза,

б) диереза,

в) эпентеза.

7. Где дана правильная характеристика ассимиляции в слове « пробка »?

а) полная, по глухости, контактная, прогрессивная,

б) частичная, по глухости, контактная, регрессивная,

в) частичная, по глухости, контактная, прогрессивная.

8. Какие фонемы образуют градуальную оппозицию?

а) [ ж ]: [ ш ]: [ ф ],

б) [ д ]: [ т ]: [ з ],

в) [ а ]: [ о ]: [ у ].

9. В каких парах слов имеет место грамматическое чередование звуков?

а) тре ск – тре щ ать,

б) избе г ать – избе ж ать,

в) л о б – лба.

10. Где дана правильная характеристика первого слога в слове « книга »?

а) прикрытый, открытый,

б) прикрытый, закрытый,

в) неприкрытый, открытый.

Вариант – 2

1. Какие свойства звуков являются акустическими?

а) ряд, подъем, лабиализованность,

б) диффузность, компактность, диезность,

в) место образования, способ преодоления преграды, назализованность.

2. Работа какого органа лежит в основе деления всех гласных по подъему?

а) языка,

б) губ,

в) небной занавески.

3. Взрывными называются согласные звуки, при артикуляции которых:

а) смычка последовательно и периодически размыкается до свободного прохода и опять смыкается,

б) смычка взрывается под напором струи воздуха, и струя воздуха выходит из ротовой полости,

в) смычка сама раскрывается для прохода воздушной струи в щель, воздух проходит через эту щель с трением и мгновенно.

4. Где дана правильная артикуляционная характеристика звука [ б]?

а) губно-губной, щелинный, твердый, звонкий,

б) губно-зубной, взрывной, твердый, звонкий,

в) губно-губной, смычно-взрывной, твердый, звонкий.

5. Какой фонетический процесс отражен в слове « мрамор » (от латинского « marmor »)?

а) эпентеза,

б) метатеза,

в) протеза.

6. Где дана правильная характеристика ассимиляции в слове « отдых »?

а) частичная, по звонкости, регрессивная, контактная,

б) полная, по звонкости, регрессивная, контактная,

в) полная, по звонкости, прогрессивная, контактная.

7. Какая оппозиция фонем является коррелятивной?

а) [ р ]: [ ш ],

б) [ а ]: [ у ],

в) [ г ]: [ к ].

8. Энклитик – это:

а) два или несколько слогов, объединенных ударением,

б) безударное слово, примыкающее к предшествующему слову,

в) безударное слово, примыкающее к последующему слову.

9. Какой аспект звуков речи изучает фонология?

а) функциональный,

б) биологический,

в) акустический.

10. Где дана правильная характеристика русского словесного ударения?

а) динамическое (силовое),

б) квантитативное,

в) квантитативно-динамическое.

Вариант – 3

1. Гласными называются звуки, при артикуляции которых:

а) на пути воздушной струи возникает та или иная преграда, обычно в надгортанных полостях,

б) речевой канал в надгортанных полостях свободен, открыт, и ток воздуха не встречает препятствия,

в) возникает дополнительная к основной артикуляция звука, состоящая в подъеме средней части спинки языка к твердому небу.

2. Артикуляция звука – это:

а) работа органов речи, необходимая для произнесения звука,

б) совокупность органов речи, необходимых для произнесения звука,

в) совокупность привычных движений и состояний органов речи, необходимых для произнесения звуков данного языка.

3. Дрожащими называются согласные звуки, при артикуляции которых:

а) смычка взрывается под напором струи воздуха, и струя воздуха выходит прямо из ротовой полости,

б) смычка последовательно и периодически размыкается до свободного прохода и опять смыкается,

4. Определите согласный звук, имеющий следующую артикуляцию: переднеязычный, зубной, смычно-проходной, боковой, сонорный, твердый?

а) [ л ],

б) [ м ],

в) [ н ].

5. Какой фонетический процесс отражен в слове « восемь » (из осьмь )?

а) диэреза,

б) эпентеза,

в) протеза.

6. Сингармонизм – это фонетическое явление, при котором:

а) наблюдается выпадение отдельных согласных в середине слова,

б) в слове могут быть гласные только переднего или только непереднего ряда,

в) наблюдается появление приставочного звука в слове.

7. Какие фонемы образуют привативную оппозицию?

а) [ б ]: [ п ],

б) [ р ]: [ л ],

в) [ в ]: [ з ].

8. Проклитик – это:

а) безударное слово, примыкающие к предшествующему слову,

б) безударное слово, примыкающее к последующему слову,

в) два или несколько слогов, объединенных ударением.

9. Какие варианты фонем называются фонетическими?

а) варианты, обусловленные индивидуальными оттенками произношения,

б) варианты, отражающие хронологические и стилевые колебания произносительной нормы,

в) варианты, обязательные для всех говорящих на данном языке, так как вызываются фонетическими процессами и чередованиями звуков данного языка.

10. Где дана правильная характеристика первого слога в слове « актёр »?

а) открытый,

б) закрытый,

в) прикрыто-закрытый.

Вариант – 4

1. Консонантизм – это:

а) система гласных звуков данного языка,

б) система согласных звуков данного языка,

в) фонетическая система данного языка.

2. Работа какого органа лежит в основе деления согласных на шумные и сонорные?

а) голосовых связок,

б) небной занавески,

в) языка.

3. Палатализованными называются согласные звуки, артикуляция которых сопровождаются:

а) дополнительным подъемом задней части языка к мягкому небу,

б) выпячиванием вперед или округлением губ, за счет чего удлиняется общий объем резонаторной полости,

в) дополнительным подъемом средней части спинки языка к твердому небу.

4. Определите согласный звук, образованный с помощью следующей артикуляции: губы сомкнуты, голосовые связки дрожат, небная занавеска опущена.

а) [ б ],

б) [ п ],

в) [ м ].

5. В каком из нижеследующих слов нарушен закон слогового сингармонизма?

а) лошадь,

б) аршин,

в) чердак.

6. Какой фонетический процесс отражен в слове « февраль » (из феврарь )?

а) ассимиляция,

б) диссимиляция,

в) аккомодация.

7. В чем сущность перцептивной функции фонемы?

а) в доведении фонем до восприятия,

б) в способности различать морфемы и слова, участвуя в их обозначении,

в) в том, чтобы быть строительным материалом экспонентов морфем.

8. Какая пара звуков образует пропорциональную оппозицию?

а) [ ц ]: [ ш ],

б) [ г ]: [ к ],

в) [ щ ]: [ ч ].

9. Какое слово получится, если первый согласный звук в слове « жесть » произнести без напряжения голосовых связок?

а) весть,

б) месть,

в) шесть.

10. Какими дифференциальными признаками различаются первые звуки в словах моль: боль?

а) палатализованностью / непалатализованностью,

б) способом образования,

в) местом артикуляции.

Вариант – 5

1. Вокализм – это:

а) система согласных звуков данного языка,

б) система гласных звуков данного языка,

в) фонетическая система данного языка.

2. Что служит основанием для классификации согласных по способу артикуляции?

а) характер преодоления преграды и прохода воздушной струи при создании шума, необходимого для образования согласного,

б) работа активного органа, образующего смычку или щель, которая преодолевается воздушной струей,

в) дополнительное поднятие средней части спинки языка к твердому небу.

3. Фрикативными называются согласные, образующиеся путем:

а) трения воздушной струи о стенки прохода, созданного сближением органов речи ротовой полости,

б) взрыва воздушной струей преграды,

в) сближения средней части спинки языка с твердым небом.

4. Определите гласный звук, образованный с помощью следующей артикуляции: голосовые связки дрожат, губы нейтральны, язык задней частью спинки высоко поднят к мягкому небу:

а) [ у ],

б) [ а ],

в) [ ы ].

5. Какой фонетический процесс отражен в слове « бантик »?

а) ассимиляция,

б) диссимиляция,

в) субституция.

6. Диэреза – это:

а) вставка звука в определенных сочетаниях,

б) выпадение звука в сложном сочетании звуков,

в) выпадение одного из двух одинаковых или близко звучащих слогов.

7. В чем сущность сигнификативной функции фонемы?

а) в способности различать морфемы и слова, участвуя в их обозначении,

б) в доведении фонем до восприятия,

в) в том, чтобы быть строительным материалом экспонентов морфем.

8. Какой из вариантов является основным для фонемы [ а ]?

а) [ ь ],

б) [ ъ ],

в) [ а ].

9. Какие фонемы образуют привативную оппозицию?

а) [ у ]: [ о ],

б) [ з ]: [ с ],

в) [ б ]: [ д ].

10. Словесное ударение в русском языке является:

а) разноместным,

б) одноместным,

в) фиксированным.

Вариант – 6

1. Артикуляционная база – это:

а) работа органов речи, необходимая для произнесения звука,

б) совокупность органов речи, необходимых для произнесения звука,

2. К гласным переднего ряда относятся:

а) [ и ], [ э ],

б) [ ы ], [ а ],

в) [ у ], [ о ].

3. Работа какого органа лежит в основе выделения назальных звуков?

а) голосовых связок,

б) небной занавески,

в) языка.

4. К комбинаторным фонетическим процессам относится:

а) оглушение согласных на конце слова перед паузой,

б) диссимиляция,

в) апокопа.

5. Какой фонетический процесс отражен в просторечном слове « ндрав » (ср. литературное слово « нрав »)?

а) протеза,

б) диэреза,

в) эпентеза.

6. Как иначе называются функционально важные звуковые признаки?

а) фонологические,

б) нефонологические,

в) орфоэпические.

7. Где представлены только сильные позиции согласных фонем по глухости-звонкости?

а) вода, дружба, сказка,

б) дома, земля, нива,

в) дворняжка, извозчик, книга.

8. В каких парах слов имеет место историческое чередование звуков?

а) в о да́ - в о́ ды,

б) во д ить – во жд ение,

в) пру д – пру д ы.

9. Какие фонемы образуют изолированную оппозицию?:

а) [ ч ]: [ ц ],

б) [ ж ]: [ ш ].

в) [ м ]: [ м’ ].

10. Где дана правильная характеристика первого слога в слове « изба »?

а) открытый,

б) закрытый,

в) прикрыто-закрытый.

Вариант – 7

1. Рассмотрение звуков с точки зрения процессов, происходящих в организме человека при произнесении этих звуков и при их восприятии, составляет сущность:

а) биологического аспекта в изучении звуков речи,

б) акустического аспекта,

в) собственно лингвистического аспекта.

2. Аффрикатами являются звуки:

а) [ ч ], [ ц ],

б) [ ш ], [ ж ],

в) [ д ], [ т ].

3. Работа какого органа лежит в основе выделения сонорных согласных:

а) небной занавески,

б) голосовых связок,

в) языка.

4. Веляризованными называются согласные звуки, артикуляция которых сопровождается:

а) дополнительным подъемом задней части языка к мягкому небу,

б) выпячиванием вперед или округлением губ, за счет чего удлиняется общий объем резонаторной полости,

в) дополнительным подъемом средней части спинки языка к твердому небу.

5. Какая редукция называется качественной?

а) редукция, которой подвергаются гласные верхнего подъема,

б) редукция, при которой гласный звук теряет долготу, силу, сохраняя тембровую окраску,

в) редукция, при которой гласный звук изменяется по долготе, силе и тембру.

6. Какой фонетический процесс отражен в слове « власть »?

а) ассимиляция,

б) диссимиляция,

в) субституция.

7. Перцептивно сильной является позиция, при которой:

а) фонема меняет свое звучание в зависимости от позиции,

б) фонема выступает в своем основном виде, независимо от позиции,

в) фонемы сохраняют противопоставление и, различаясь, различают значимые единицы языка.

8. Где дана правильная характеристика первого слога в слове « пастух »?

а) неприкрытый, открытый,

б) прикрытый, открытый,

в) прикрытый, закрытый.

9. В каких парах слов имеет место фонетическое чередование звуков?

а) хо т еть – хо ч у,

б) но с ить – но ш у,

в) сто г а – сто г.

10. В слове « борода » ударение является:

а) подвижным,

б) неподвижным,

в) связанным (фиксированным).

Вариант – 8

1. Что изучает частная фонетика?

а) природу звуковых явлений, общие условия образования звуков речи, их акустические характеристики и виды взаимодействия и др.,

б) звуковые явления с точки зрения их развития на протяжении более или менее длительного временного периода,

в) артикуляционные и акустические свойства звуков речи, виды их взаимодействия, особенности интонации и ударения применительно к тому или иному конкретному языку.

2. Работа какого органа лежит в основе деления всех гласных на лабиализованные и нелабиализованные?

а) языка,

б) губ,

в) небной занавески.

3. Какую оппозицию образуют фонемы [ л ]: [ р ]?

а) пропорциональную,

б) изолированную,

в) тернарную.

4. Место образования согласного звука – это:

а) характер прохода воздушной струи при образовании звука речи,

б) точка, в которой сближаются в щель или смыкаются два органа на пути воздушной струи и где при прямом преодолении преграды возникает шум,

в) дополнительная артикуляция, состоящая в подъеме средней части спинки языка к твердому небу.

5. Субституция – это фонетический процесс, при котором наблюдается:

а) взаимное перемещение звуков или слогов в составе слова,

б) выпадение звука,

в) замена при заимствовании чужого звука своим звуком.

6. Какой фонетический процесс отражен в слове « лёгкий »?

а) ассимиляция,

б) диссимиляция,

в) субституция.

7. Что представляет собой слоговой акцент?

а) движение основного тона голоса (повышение/понижение), создающее тональный контур высказывания и его частей и таким образом связывающее и членящее речь,

б) различные регулярные изменения высоты основного тона голоса или интенсивности звучания, которые, противопоставляясь друг другу, могут выполнять различную функцию,

в) выделение с помощью тех или иных звуковых средств одного вполне определенного слога (реже еще и другого или других слогов).

8. В каких парах слов имеет место фонетическое чередование звуков:

а) д о м: д о машний,

б) ле т еть: ле ч у,

в) чи ст ить: чи щ у.

9. Нейтрализация противопоставления согласных [ г ]: [ к ] отражается в словах:

а) лу к: лу г,

б) лу г а: лу к а,

в) лу г овой: лу к овый.

10. Что собой представляет квантитативное ударение?

а) выделение ударного слога большей интенсивностью произношения,

б) выделение ударного слога путем его удлинения (чаще за счет его гласного),

в) выделение ударного слога путем повышения или понижения тона.

Вариант – 9

1. В чем состоит собственно лингвистический аспект в изучении звуков речи?

а) в рассмотрении звуков как физических явлений, т. е. как определенных колебательных движений, передаваемых через упругую среду (воздух) и воспринимаемых на слух,

б) в рассмотрении звуков с точки зрения процессов, происходящих в организме при произнесении этих звуков и при их восприятии,

в) в рассмотрении функций звуков, которые звуки выполняют в языке и речи.

2. К звукам с более или менее продолжительной выдержкой относится:

а) [ д ],

б) [ к ],

в) [ ш ].

3. Гласный [ а ] является:

а) широким,

б) средним,

в) узким.

4. Где дана правильная артикуляционная характеристика звука [ л ]?

а) переднеязычный, небной, смычный, боковой, твердый, сонорный,

б) переднеязычный, зубной, смычный, боковой, твердый, сонорный,

в) переднеязычный, межзубной, смычный, боковой, твердый, сонорный.

5. Какой фонетический процесс отражен в слове « верблюд » (из велблюд )?

а) ассимиляция,

б) диссимиляция,

в) аккомодация.

6. К позиционным фонетическим процессам относится:

а) редукция,

б) сингармонизм,

в) субституция.

7. В каком из нижеследующих слов зафиксирован основной вариант фонемы [ в ]?

а) в саду,

б) улов,

в) ваза.

8. Какие фонемы образуют привативную оппозицию?

а) [ в ]: [ ф ],

б) [ ч ]: [ ц ],

в) [ о ]: [ у ].

9. Нейтрализация противопоставления согласных [ т ]: [ д ] отражается в словах:

а) ко́ д а: ко т а,

б) ко д : ко т,

в) мо д а: во т бы.

10. В слове « горох » ударение является:

а) подвижным,

б) неподвижным,

в) фиксированным.

Вариант – 10

1. В чем сущность биологического аспекта в изучении звуков речи?

а) в рассмотрении функций звуков, которые звуки выполняют в языке и речи,

б) в рассмотрении звуков как физических явлений, т. е. как определенных колебательных движений, передаваемых через упругую среду (воздух) и воспринимаемых на слух,

в) в рассмотрении звуков с точки зрения процессов, происходящих в организме при произнесении этих звуков и при их восприятии,

2. Способ образования согласного звука – это:

а) характер прохода воздушной струи при образовании звука,

в) дополнительный к основной артикуляции звука подъем средней части спинки языка к твердому небу.

3. Смычно-фрикативными являются звуки:

а) [ ч ], [ ц],

б ) [в], [ф ],

в) [ г ], [ к ].

4. Протеза – это фонетический процесс, при котором наблюдается:

а) перестановка звуков в слове,

б) выпадение звука,

в) подстановка звука к началу слова.

5. В каком из нижеследующих слов отражен процесс ассимиляции?

а) новость,

б) гусеница,

в) честный.

6. Дистрибуция фонем – это:

а) распределение фонем по произносительным условиям,

б) противопоставление фонем,

в) фонетический процесс.

7. Какие фонемы образуют коррелятивную оппозицию?

а) [ а ]: [ о ],

б) [ и ]: [ э ],

в) [ э ]: [ у ].

8. Какой звук получится, если согласный [ д ] произнести с опущенной небной занавеской?

а) [ н ],

б) [ д’ ],

в) [ т ].

9. Какими дифференциальными признаками различаются первые звуки в словах был: бил?

а) палатализованностью /непалатализованностью,

б) назализованностью /неназализованностью,

в) местом образования.

10. Где дана правильная характеристика второго слога в слове « ива »?

а) прикрытый, открытый,

б) неприкрытый, открытый,

в) неприкрытый, закрытый.

Вариант – 11

1. В чем сущность акустического аспекта в изучении звуков речи?

а) в рассмотрении функций звуков, которые звуки выполняют в языке и речи,

в) в рассмотрении звуков с точки зрения процессов, происходящих в организме при произнесении этих звуков и при их восприятии.

2. Речевой аппарат – это:

а) совокупность органов речи, необходимых для произнесения звука,

б) работа органов речи, необходимая для произнесения звука,

3. Как называется дополнительная артикуляция, состоящая в подъеме средней части спинки языка к твердому небу?

а) веляризация,

б) палатализация,

в) назализация.

4. Где дана правильная артикуляционная характеристика звука [ э ]?

а) переднего ряда, верхнего подъема, нелабиализованный,

б) среднего ряда, нижнего подъема, нелабиализованный,

⇐ Предыдущая 1 2 3 456 Следующая ⇒