К искам о правах на недвижимое имущество относятся

⇐ ПредыдущаяСтр 5 из 11Следующая ⇒

а) иски об истребовании имущества из чужого незаконного владения;

б) об устранении нарушений права, не связанных с лишением владения;

в) о признании права;

г) об установлении сервитута;

д) об установлении границ земельного участка;

е) об освобождении имущества от ареста;

ж) все указанные иски.

87. Все судебные поручения направляются за границу по общему правилу через:

а) Министерство иностранных дел РФ;

б) Министерство юстиции Российской Федерации;

в) Министерство внутренних дел Российской Федерации;

г) свои дипломатические представительства;

д) консульские учреждения.

88. Заявление о вынесении судебного приказа оплачивается государственной пошлиной:

а) так же, как и исковое заявление

б) в размере 75 процентов ставки, установленной для исковых заявлений имущественного характера;

в) в размере 50 процентов ставки, установленной для исковых заявлений имущественного характера;

г) не оплачивается государственной пошлиной.

89. Дела о восстановлении на работе, о взыскании алиментов рассматриваются и разрешаются до истечения:

а) трех месяцев;

б) двух месяцев;

в) одного месяца;

г) десяти дней;

д) двадцати дней.

90. Решение о признании забастовки незаконной принимается:

а) верховными судами республик, краевыми, областными и иными судами по заявлению работодателя или прокурора;

б) Верховным судом РФ;

в) Конституционным судом РФ;

Критерии оценки уровня сформированности компетенций при решении тестовых заданий

Определение бинарного признака правильности ответа (решения), дихотомическая оценка – 1 (правильно/ да), 0 – (неправильно/ нет).

«Зачтено» – студент за отведенное время правильно решил более 80% тестовых заданий.

«Незачтено» – студент за отведенное время правильно решил менее 50% тестовых заданий.

4. Темы докладов (эссе) по дисциплине

1. Судебная власть в гражданском судопроизводстве.

2. Гражданская процессуальная форма.

3. Роль судебной практики в гражданском судопроизводстве.

4. Принцип доступности правосудия по гражданским делам.

5. Принцип состязательности в гражданском судопроизводстве.

6. Принцип диспозитивности в гражданском судопроизводстве.

7. Подведомственность исковых дел судам общей юрисдикции.

8. Подведомственность дел неискового производства судам общей юрисдикции.

9. Гражданские процессуальные правоотношения.

10. Процессуальное правопреемство.

11. Процессуальное соучастие.

12. Участие третьих лиц по делам, возникающим из трудовых правоотношений.

13. Представительство по назначению суда.

14. Судебное познание по гражданским делам.

15. Относимость доказательств.

16. Допустимость доказательств.

17. Юридические фикции и доказательственные презумпции.

18. Оценка доказательств в гражданском судопроизводстве.

19. Электронный документ как доказательство в гражданском судопроизводстве.

20. Исковая форма защиты права.

21. Процессуальные средства защиты ответчика против иска.

22. Групповые иски.

23. Обеспечение иска.

24. Подготовка гражданских дел к судебному разбирательству: сравнительный анализ законодательства России и европейских стран.

25. Судебное разбирательство гражданского дела как стадия гражданского судопроизводства.

26. Реализация принципов непосредственности, устности и непрерывности судебного разбирательства.

27. Окончание дела без вынесения решения.

28. Правовая определенность и законная сила судебного решения.

29. Виды определений суда первой инстанции по гражданскому делу.

30. Приказное производство: история и современность.

31. Спор о праве в делах, возникающих из публичных правоотношений.

32. Оспаривание нормативных правовых актов в судах общей юрисдикции.

33. Юридическая природа дел особого производства.

34. Лица, участвующие в делах особого производства.

35. Взаимодействие норм материального и процессуального права в особом производстве.

36. Рассмотрение дел об усыновлении иностранными гражданами.

37. Производство по делам о принудительной госпитализации гражданина в психиатрический стационар и принудительном психиатрическом освидетельствовании.

38. Виды апелляции: сравнительный анализ законодательства России и стран ЕС.

39. Полномочия суда кассационной инстанции.

40. Возникновение и развитие института пересмотра вступивших в законную силу судебных постановлений..

41. Влияние общепризнанных принципов и норм международного права на развитие производства в порядке надзора в гражданском процессе.

42. Основания пересмотра судебных постановлений, вступивших в законную силу, по вновь открывшимся обстоятельствам, в гражданском процессе.

43. Способы судебной защиты прав взыскателя и должника в исполнительном производстве.

44. Исполнение и признание в России иностранных судебных решений.

45. Приостановление исполнения судебных актов в гражданском процессе.

46. Альтернативные формы разрешения гражданско-правовых споров.

47. Производство по делам об оспаривании решений третейских судов.

Рекомендации по подготовке докладов (эссе)

Эссе – это самостоятельная письменная работа на тему, предложенную преподавателем соответствующей дисциплины или самостоятельно избранная студентом по проблематике читаемого курса. Цель написания эссе состоит в развитии навыков самостоятельного творческого подхода к пониманию и осмыслению проблем научного знания, возможности его прикладного использования, а также навыков письменного изложения собственных мыслей и отношения к различным социально-психологическим и общественным явлениям.

Требования к эссе

Структура эссе содержит следующие разделы:

1. титульный лист;

2. содержание, или краткий план, выполняемой работы;

3. введение;

4. основная часть, включающая 1-2 параграфа;

5. заключение;

6. список использованной литературы (библиографию).

Требования к оформлению и содержанию эссе. Эссе должно быть напечатано 12 или 14 шрифтом через 1, 5 интервала (MS Word), общим объемом от 1 до 15 (примерно) страниц. Страницы эссе должны иметь сквозную нумерацию. Первой страницей является титульный лист, на котором номер страницы не проставляется.

Введение должно включать теоретическое и практическое обоснование выбранной темы, ее актуальность или практическую значимость, раскрывать цель исследования.

Основная часть предполагает последовательное, логичное и доказательное раскрытие заявленной темы эссе с ссылками на нормативные правовые акты и источники специальной литературы, с соответствующим оформлением ссылок (сносок).

Заключение содержит до 1 страницы текста, в котором отмечаются степень достижения целей, выводы, обобщающие авторскую позицию по изученной проблеме.

Процедура эссе-доклада: устное выступление на семинарском занятии, возможно предварительное составление презентации, далее групповое обсуждение с вопросами всех присутствующих.

Критерии оценки уровня сформированности компетенций

при написании эссе:

Актуальность выбранной темы; Компетентность автора (разбирается в существе вопроса) и его убежденность; Убедительность авторской позиции (аргументированность, доказательность); Качество текста (использование специальных правовых категорий); Построение суждений (логичность изложения); Выбор специальной литературы (количество источников и их соответствие теме эссе); Эмпирическая основа (наличие практических примеров, статистических данных); Наличие выводов (умение делать промежуточные и конечные выводы); Использование иллюстративного материала; Достигнута цель исследования.

«Зачтено» – тема избранная автором для написания эссе является актуальной, автор разбирается в существе вопроса, аргументирует свои выводы, использует при построении текста специальные правовые категории, приводит практические примеры, статистические данные, делает выводы по тексту эссе и по итогам его написания.

«Незачтено» – подготовленное студентом эссе не содержит самостоятельных выводов, использованная автором литература неактуальна, не раскрывает сущность темы, что свидетельствует о недостижении цели исследования.

Требования к выполнению и критерии оценивания прочих видов работ.

Специфика выполнения контрольной работы по учебной дисциплине «Гражданский процесс» во многом обуславливается особенностями содержания данного предмета. Целый ряд тем предполагает изучение не только теоретико-правовой, но и историко-правовой литературы, трудов, а также отраслевых и прикладных исследований.

Система источников, лежащих в основе контрольной работы, может быть условно разделена на несколько частей.

Во-первых, это учебная литература. Последняя может быть представлена в виде учебников и учебных пособий по гражданскому процессу и процессуальным особенностям рассмотрения отдельных категорий гражданских дел, иностранному гражданскому процессу и т.д. Некоторые темы предполагают более широкий перечень учебной литературы.

Учебная литература по возможности должна быть последних лет изданий. Использование более старых учебников допустимо, если в них содержится информация, не нашедшая отражение в учебной литературе последних лет. Стоит помнить, что много полезной и интересной информации может почерпнуть в учебниках, изданных в советский период.

Игнорировать учебную литературу нельзя. Она является методологической основой, на которой строится все исследование.

Во-вторых, это специальная литература. Сюда можно отнести монографии, журнальные статьи, справочники т.д. При сборе материала студент должен изучить журналы: «Арбитражный и гражданский процесс», «Вестник гражданского процесса», «Мировой судья», «Российское правосудие», «Журнал российского права», «Вестник МГУ, серия «Право» и т.д.

Специальная литература может включать в себя труды исследователей по смежным дисциплинам (философии, политологии, истории, культорологии и т.д.)

В-третьих, это нормативный материал. Подавляющее большинство предложенных тем предполагает активное использование нормативного материала.

Примерный объем контрольной работы – 15 страниц.

5. Варианты и темы контрольных работ для студентов заочной формы обучения, критерии оценивания.

Контрольная работа как разновидность самостоятельной работы студентов, является одной из форм текущего контроля за усвоением ими учебного материала по дисциплине.

Целью написания контрольной работы является глубокое изучение предлагаемого теоретического вопроса, определение основных проблем, анализ путей, способов и методов их решения и разработка предложений и рекомендаций; формирование у студентов навыков самостоятельного решения конкретных казусов (задач).

Контрольная работа должна способствовать формированию у студентов навыков самостоятельного научного творчества, повышению их теоретической и профессиональной подготовки, лучшему освоению учебного материала, углубленному рассмотрению содержания тем дисциплины. При выполнении контрольной работы студенты, должны показать умение работать с научной литературой, анализировать нормативно-правовые источники, делать обоснованные выводы.

Выполнение контрольных работ призвано решить следующие задачи:

– изучить определённый минимум литературы по вопросам исследования, отечественный и зарубежный опыт, и зафиксировать необходимую информацию;

– обработать полученный материал, проанализировать, систематизировать, интерпретировать и грамотно изложить состояние изучаемого вопроса;

– на основе действующего законодательства разрешить конкретную ситуацию, предложенную в практическом задании.

Задание контрольной работы может состоять из двух частей, выполнение каждой из которых является обязательным условием (по усмотрению преподавателя): теоретическое задание и практическая задача. Первая часть контрольной работы – теоретическое задание выполняется на основе соответствующих норм законодательных и иных нормативно-правовых актов. При рассмотрении первого вопроса необходимо также использовать материалы судебной практики и рекомендованную специальную литературу.

Контрольная работа должна быть напечатана или написана чисто и разборчиво, соблюдая последовательность и сохраняя названия вопросов. Необходимо полно и содержательно осветить оба вопроса работы. При этом ответы на оба вопроса входят в одну контрольную работу (не следует отдельно выполнять контрольные работы по первому и второму вопросам вариантов). Кроме того, в каждом варианте необходимо письменно выполниь задание.

Контрольную работу необходимо оформить соответствующим образом с представлением плана и библиографического списка. На обложке должны быть указаны фамилия, имя, отчество, курс, номер группы и домашний адрес и телефон автора. Работу следует подписать и проставить дату ее выполнения. Максимальный объем контрольной работы – 20 страниц школьной тетради (в рукописном варианте) или 13-15 страниц печатного текста.

Оценка работа производится по системе «зачтено-незачтено». В случае незачета контрольной работы надо написать новый ее вариант по тем же вопросам с учетом всех замечаний рецензента. При повторной сдаче на проверку к новой работе следует приложить первоначальную рецензию.

При возникновении каких-либо затруднений в процессе выполнения письменной работы необходимо обратиться за устной или письменной консультацией к соответствующему преподавателю.

Варианты: студенты с фамилиями, начинающимися от " А" до " Н", выполняют нечетные варианты; от " О" до " Я" - выполняют четные варианты.

⇐ Предыдущая 1 2 3 456 7 8 9 10 Следующая ⇒