Типы огнетушителей и их применение

Углекислотные огнетушители

Приведение в действие углекислотного огнетушителя

Пенные огнетушители

Приведение в действие пенного огнетушителя

Порошковые огнетушители

 

 

Приведение в действие порошкового огнетушителя

 

 

Огнетушитель порошковый самосрабатывающий (ОСП)

 

 

Аэрозольные генераторы «Пурга»

 

Правила работы с огнетушителями

 

Правила работы с порошковыми огнетушителями

 

Пожарный щит

 

 

 

Пожарный кран

 

 

 

ПРИЛОЖЕНИЕ 5.

Развитие пожарной техники

 

Двухцилиндровая пожарная труба с наливным ящиком

(начало XVIII в.)

 

 

Бочка на зимнем ходу (XVIII в.)

 

 

Двухцилиндровая паровая машина

(середина XVIII в.)

 

Складная лестница с крючьями и ручной пожарный инструмент

(XVIII- XIX вв.)

 

 

Механическая пожарная лестница образца 1895 года

 

 

Группа представителей различных фирм с представленными ими на

испытания огнетушителями. С.-Петербург 22 сентября 1909 г.

 

 

 

Пожарный автомобиль АМО - Ф 15 (1928 г.)

 

 

 

Пожарный автомобиль ПМГ-1 на шасси ГАЗ-АА (1932 г.)

 

 

 

Автоцистерна АЦ-40 (130), Модель 63 Б (1970 г.)

 

 

 

Аэродромный пожарный автомобиль АА-60 (7310), Модель 220 (1970 г.)

 

Пожарная автолестница АЛ-30 (131), Модель Л21 (1970 г.)

 

 

 

Автомобиль порошкового тушения АП-5 (53213), Модель 196

 

 

 

Пожарная автоцистерна с лестницей АЦЛ-3-40-17

 

 

 

Пожарный вертолет

 

 

Пожарный гидросамолет

 

Как видим, большие перемены произошли в развитии технических средств пожаротушения. Однако содержание и сущность самой службы пожарных остались прежними - быть всегда начеку, на боевом посту, на линии огня.

ПРИЛОЖЕНИЕ 6.

 

Учебная пожарная тревога

Учебная пожарная тревога должна проводиться в школе не реже одного раза в год. За 10 минут до перемены по согласованию с руководством школы проводится учебная эвакуация одновременно во всех начальных классах. Руководит эвакуацией преподаватель ОБЖ. Помогают ему учителя начальной школы, с которыми заблаговременно проводится инструктаж.

Во время эвакуации должны использоваться как основные, так и запасные выходы. При этом необходимо разъяснить учащимся, что окна не являются запасными эвакуационными выходами. Ими пользуются только пожарные в случаях экстренного спасания людей или самоспасания.

Все действия по эвакуации должны сопровождаться разъяснениями основных правил поведения:

1) Не паниковать.

2) Не прятаться.

3) Держаться всем вместе, но не толпиться и не толкаться.

4) За собой закрывать все двери и не открывать окна, чтобы не создавать воздушных потоков, способствующих быстрому распространению огня по коридорам, холлам и другим помещениям.

При эвакуации старшие ученики должны оказывать помощь первоклассникам. Это поможет им лучше закрепить полученные навыки и развить чувство ответственности.

 

ПРИЛОЖЕНИЕ 7.

 

 

Загадки, Пословицы и поговорки

 

Стоит дом, пятьдесят сестричек в нем,

Посоветую я детям - не играйте с домом этим! (Спички)

 

Красный язык из окошка бежит, кто его коснется, тот обожжется. (Огонь)

 

Красная корова всю солому поела. (Огонь)

 

Все ест - не наедается, А попьет – умирает. (Огонь)

 

Мы были соснами и пихтами,

И вот бренчим, в коробку впихнуты,

Мы были гордостью тайги,

А вот теперь мы ей враги. (Спички)

 

Маленький, легонький, а тяжко поднять. (Горячий уголь)

 

Красный кот дерево грызет,

А воды попьет - зашипит, умрет. (Огонь)

 

В маленьком амбаре лежит пожар на пожаре. (Коробок спичек)

 

Красная крапива по квартире ходила. (Огонь)

 

Жар-птица летает, золотые перья роняет. (Огонь)

 

Красный бык стоит, дрожит, Черный на небо бежит. (Огонь и дым)

 

Жевать не жую, а все поедаю. (Огонь)

 

По деревне прошел, ничего не осталось. (Огонь)

 

Серое сукно, тянется в окно. (Дым)

 

От огня происхожу, от огня и умираю. (Уголь)

 

Маленькая, удаленькая большую беду приносит. (Искра)

 

По трубе течет, пироги печет. (Газ)

 

Где лежала красная коза, там трава не растет. (Место, где был костер)

 

На крыше дома медведь пляшет. (Дым из печной трубы)

 

 

Найдите среди пословиц и поговорок те, которые можно сравнить с правилами пожарной безопасности.

Например: и в пепле искра бывает; маслом огонь не заливают.

Бежал от дыма и упал в огонь.

Без поджога дрова не горят.

Брань не дым - глаза не ест.

Брось грязное дело - пойдем трубы чистить (в трубочисты).

Быть в огне и не обжечься.

В огне брода нет.

В огне и железо плавко.

⇐ Предыдущая11121314151617181920Следующая ⇒

Поделиться:

Популярное:

1. III. Типы и виды лингвистических словарей.
2. IV. 7.Применение физических методов охлаждения.
3. Антифрикционные материалы. Строение, свойства и применение.
4. Антонимы. Типы антонимов. Антонимия и полисемия. Стилистические функции антонимов (антитеза, антифразис, амфитеза, астеизм, оксюморон и т.д.). Энантиосемия. Словари антонимов.
5. Базы данных. Виды БД по характеру хранимой информации, по способу хранения, по структуре организации. Основные типы данных.
6. Безработица: понятие, типы, последствия, измерение
7. Введение 1-3. Предложение. Синтаксический разбор словосочетания и предложения. Основа. Типы сложных предложений. Нормативное построение словосочетания и предложения.
8. ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ИДЕНТИФИКАЦИИ-ОБОСОБЛЕНИЯ И ТИПЫ ЛИЧНОСТЕЙ
9. Виды проектной графики и типы
10. Вопр.5. Исполнение наказания в виде ареста и применение принудительных мер уголовно-правового характера.
11. Вопрос 2. типы кристаллических решеток
12. ВОПРОС 23)ПРЯМОЕ И ПЕРЕНОСНОЕ ЗНАЧЕНИЕ СЛОВ.ОСНОВНЫЕ ТИПЫ ПЕРЕНОСНОГО ЗНАЧЕНИЯ.