Тема 1. Слово как единица языка

⇐ ПредыдущаяСтр 3 из 5Следующая ⇒

Вопросы к семинару:

1. Лексикология как наука о слове. Место лексикологии в системе языка.

2. Слово как предмет изучения. Аспекты его изучения в лексикологии.

3. Слово как двусторонняя единица языка. Основные признаки слова.

4. Отличие слова от других языковых единиц.

5. Проблема определения слова.

6. Вопрос о функциях слова и функциональных типах слов.

7. Вариантность слова. Понятие лексемы.

8. Вопрос о вариантах слова

9. Проблема тождества и отдельности слова.

10. Проблема мотивации и внутренней формы слова.

Литература

Современный русский язык / Под ред. В.А.Белошапковой. М..1997 (далее - Белошапкова ) - $1.

Современный русский язык / Под ред. Л.А. Новикова. СПб, 1999( далее – Новиков ) - $1.

М.И. Фомина. Лексикология русского языка. М., 1989..(далее - Фомина ) - $1-4.

Дополнительная:

Э.В. Кузнецова Лексикология русского языка. М., 1989. Гл. 1, 2(далее – Кузнецова )

К.А.Левковская. Теория слова, принципы ее построения и аспекты изучения лексического материала. - М., 1962.Ч.1, гл.1, 2.

Д.Н. Шмелев. Современный русский язык. Лексика. М., 1977. $ 1-31(далее – Шмелев )

Н.М.Шанский. Лексикология современного русского языка. М., 1972, $ 1, 2, 6.

В.В.Виноградов. Русский язык. М., 1972. (Введение, $ 5, 6).

А.И.Смирницкий. К вопросу о слове. Проблема отдельности слова. Проблема тождества слова. // История советского языкознания. Хрестоматия.- М., 1988.

М.В. Панов. О слове как единице языка..// Уч. Зап МГПИ. Т.51. М., 1956. Вып. 5.

Ф.П.Филин. О слове и вариантах слова // Очерки по теории языкознания. М., 1982.

Р.П.Рогожникова. Варианты слов в русском языке. М., 1967.

А.А.Потебня. Мысль и язык// Русская словесность. Антология. М., 1997.

Ю.С.Маслов. Введение в языкознание. М., 1975. Гл.3. П. 2, 6.

Практические задания

1. Выпишите из словарей разных типов по одной словарной статье, демонстрирующей описание определенного аспекта изучения слова. Покажите различные аспекты описания слова на примере словарной статьи одного из слов толкового словаря (например, слова «дом»).

2. Учитывая основные признаки и критерии отдельности слова, определите, одно или два слова приведено в каждом конкретном случае.

пол/часа, пол/листа, пол/Европы, пять/сот, пять/сотен, пять/тысяч, ни/кого, ни/о/ком, ни/в/какую, в/течение, в/течении, в/высь, в/открытую, то/же, глубоко/уважаемый, шел/бы, тяжело/раненый, в/растяжку, в/добавок, в/обтяжку, диван/кровать, штаб/квартира.

3. Определите функцию каждого слова и его функциональный тип в данных текстах:

1) Тамань - скверный городишко (Лермонтов)

2)Глазами, кажется, хотел бы всех он съесть (Крылов)

3)Я думал, ты всесильный божище, а ты недоучка, крохотный божик(Маяков.)

4)Ай, Моська, знать, она сильна, что лает на слона (Крылов)

5)- Варвары! - гремел Бутронца.- Вы не любите, а душите искусство, черт бы вас взял! (Чехов)

4. Приведите варианты данных слов и определите, к какому типу они относятся:

волосы, вуаль, иначе, искренно, будничный, весной, чаю, из лесу, мышление, строгать, зал, кладбище, творог, шкаф, лазить.

5. В выделенных словах сгруппируйте словоформы и варианты (фонетические, грамматические и лексико-семантические) одной лексемы, разграничьте разные (омонимичные, однокоренные) лексемы. Докажите тождество и отдельность.

1) Дубовый листок оторвался от ветки родимой (Лермонтов).

2) Вянет лист, проходит лето (Козьма Прутков).

4) Один – на ветке обнаженной - трепещет запоздалый лист (Пушкин).

5) Закружилась листва золотая в розоватой воде на пруду (Есенин).

6) Октябрь уж наступил, уж роща отряхает последние листы с нагих своих ветвей (Пушкин).

7) Закружились бесы разны, будто листья в ноябре (Пушкин).

8) И ветер, качая листочк и древес, тебя с успокоенных гонит небес (Пушкин).

9) Но та, сестры не замечая, за листом лист перебирая, в постеле с книгою лежит (Пушкин).

10) Трике, к ней обратясь с листком в руке, запел, фальшивя (Пушкин).

11) Зеленые листики, и нет зимы… (Маяковский).

6. А.А.Потебня писал, что «в слове мы различаем внешнюю форму, т.е. членораздельный звук, содержание, объективируемое посредством звука, и внутреннюю форму, или ближайшее этимологическое значение слова, тот способ, каким выражается содержание». Определите по этимологическому словарю внутреннюю форму слов, обозначающих плату ( зарплата, получка, жалованье, кормовые, оклад, ставка, пенсия, пенсион, плата, вознаграждение, награда, мзда). Как «направляется мысль» каждого изэтих слов с разной внутренней формой?

Дополнительные упражнения:

Современный русский язык. Сборник упражнений./ Под ред. В.А.Белошапковой. М., 1990. Упр. 207, 208.

Сборник упражнений по современному русскому языку./ Под ред. С.Г. Ильенко. М., 1986. Упр. 8, 9.

Словари для справок:

Ожегов С.И., Шведова Н.Ю. Толковый словарь русского языка. М., 1998.

Шанский Н.М., Боброва Т.А. Этимологический словарь русского языка. М., 1984.

Русский орфографический словарь/ Под ред. В.В.Лопатина. М., 1999.

Тема 2. Лексическая семантика

Вопросы к семинару

1.Семантический аспект изучения слова. Лексическая и грамматическая семантика. Лексическое значение (ЛЗ) в сравнении с другими видами языковых значений.

2.Современные теории лексического значения. Определение ЛЗ.

3.Денотативный аспект ЛЗ. Денотация и референция. Значение и смысл.

4.Сигнификативный аспект ЛЗ. ЛЗ и понятие.

5.Прагматический аспект ЛЗ. Экспрессивная и стилистическая окраска слова. Понятие коннотации.

6.Компоненты смысловой структуры слова. Методы семантического анализа. Компонентный анализ. Понятие семы. Типы сем.

7.Изменение ЛЗ. Способы семантической деривации. Сужение и расширение значения. Метафорический и метонимический типы переноса.

8.Моносемия и полисемия как результат лексико-семантического варьирования. Смысловая структура многозначного слова. Понятие семемы и семантемы.

9.Типология лексических значений.

10.Описание ЛЗ в современных словарях. Толковые и семантические словари. Способы толкования (семантизации) слова в словарях.

Литература

Белошапкова, $ 3-5

Новиков, $ 4-6, 8-10, 52.

Фомина, $ 7.

Кузнецова, гл. 2, $ 3-6, гл. 3, $ 2-4.

Шмелев, $ 21-23.

Энциклопедия «Русский язык» («Лексическое значение», «Сема», «Коннотация», «Семантическая структура слова»)

Дополнительная:

Новиков Л.А. Семантика русского языка. М., 1982, $ 10-12, 16, 34.

Апресян Ю.Д. Лексическая семантика // Избранные труды, т.1. М., 1995, гл.1, 2.

Кобозева И.М. Лингвистическая семантика. М., 2000. Раздел 2, гл. 2, 3.

Арутюнова Н.Д. Язык и мир человека. М., 1999. Часть I, Ш.

Васильев Л.М. Современная лингвистическая семантика. М., 1990.

Виноградов В.В. Основные типы лексических значений слова //Избранные труды. Лексикология и лексикография. М., 1977.

Телия В.Н. Коннотативный аспект семантики языковых единиц. М, 1986, гл. 1.

Стернин И.А. Проблемы анализа структуры значения слова. Воронеж, 1979.

Стернин И.А. Лексическое значение слова в языке и речи. Воронеж, 1985.

Качаева Л.А. Основные типы лексических значений слова // ФН, 1978, № 6.

Гак В.Г Языковые преобразования. М., 1998. Часть Ш, гл. 5.

Крысин Л.П. Что изучает лексическая семантика? // РЯШ, 2001, № 3.

Шипицына Г.М. Компонентный анализ при повторении лексики// РЯШ, 1999, № 4.

Аспекты семантических исследований. М., 1980.

Принципы и методы семантических исследований. М., 1976.

Головин Б.Н. О типах лексических значений слов // Ученые зап. Горьковского ун-та, 1960, вып.59.

Практические задания

1.Сопоставьте ЛЗ с грамматическими и словообразовательными значениями на следующих примерах: предмет, один – стол, книга, дом, окно…; много – столы, дома, книги, окна…; мы – поем, играем, танцуем; огромный – домище, стожище, лбина, детина; место - стойбище, лежбище, кладбище….

2.Из каких компонентов складывается семантическая структура слов: баба, домишко, петух?

3. Выполните компонентный анализ одной из лексико-семантических групп слов, выделите интегральные и дифференциальные семы:

1) золото, серебро, медь, бронза, свинец;

2) изба, хижина, хата, терем, дворец;

3) сани, бричка, возок, телега, дрожки.

4. Каким компонентом различаются ЛЗ выделенных слов:

1) Вздернулись самодовольно носы, носищи и носишки на загорелых, обветренных лицах (Шол.)

2) У Ули не глаза, а очи. (Фад.)

3)Убитая, скорбная пара, шли мать и отец впереди. И, правя савраской, у гроба с вожжами их бедная мать шагала. За Дарьей - соседей, соседок плелас ь негустая толпа.( Некр.)

5. Какие потенциальные семы ( или символические коннотации) и на каком основании можно выделить в значениях следующих слов: нора, гнездо, конура, конюшня, хлев; кот, кошка, пес, собака, корова; волк, осел, мул, обезьяна, медведь; орел, ворона, курица, индюк, петух; пень, шляпа, лопух, тряпка, дубина.

6. В приведенных словах выделите национально-культурные и социально-исторические коннотации: армяк, зипун, камзол, кафтан, сарафан, шушун, кичка.

7. Составьте схему полисемии выделенных слов, определите способ семантической деривации:

1)Не все то золото, что блестит. Золото досталось российским фигуристам. Щедрый платит золотом. Не то на серебре – на золоте едал. Сердце девушки - золото! Золото волос твоих шелковых.

2)Море отливало зеленью. Город утопал в зелени. Продажа свежей зелени.

3) Суд состоялся на прошлой неделе. Вынесли пьесу на суд зрителей. Троекуров вышел, сопровождаемый всем судом.

4)Привезли луковицы голландского тюльпана. Не забудь положить в суп луковицу. Он вынул из жилетного кармана старинную золотую луковицу на массивной цепи. Вдали показались луковицы монастырской церкви.

8. Какие модели метафоры или метонимии представлены здесь?

1) иглы ресниц, кольцо колбасы, дуги бровей, гребень горы, лента дороги;

2) шепот листьев, вой ветра, визг пилы, стон вьюги, скрип голоса;

3) ключ к тайне, факел знаний, паутина лжи, цепи рабства, брачные узы;

4) город спит, чайник закипает, хохотал весь класс, заседание кафедры;

5) красивая вышивка, роскошное издание, точный перевод, пачка печенья;

6) в семье пять ртов, по пятерке с носа, елка осыпается, беречь копейку;

7) глупая физиономия, смелый ответ, умный совет, лазурный берег;

8) выставка акварели, полотно Репина, деловая бумага, разбить стекло;

9) выйти на следующей остановке, выход из метро, идти по переходу;

10)коралловые губы, пшеничные усы, золотая осень, серебряные виски.

9. Определите тип ЛЗ выделенных слов (прямое/переносное, свободное/связанное):

1) С мужиками он рассуждал об их житье-бытье, с бабами шутил. Вот баба, нюня, с ним шутить нельзя.

2) Пошел поп по базару купить кой-какого товару. Это базар какой-то, а не собрание.

3)Охота на медведей здесь запрещена. Так и валит, медведь, прямо в гостиную.

4) Змея под камнем притаилась. Не человек - змея!

5)Не пейте сырой воды. Нейтральные воды.

6)Он хороший человек. Богат, хорош собою Ленский.

7)Надо посадить дерево. У окна стояло бюро красного дерева .

8) Обдать холодной водой. Обдать презрением.

9) Зеркало разбилось. Лицо есть зеркало души.

10)Она очень похудела, щеки впали. Не впадайте в отчаяние.

10.Определите способ толкования значения следующих слов:

Краснеть. 1)Становиться красным. 2) Покрываться румянцем от стыда.

3) То же, что стесняться.

Красно. Красноречиво, гладко.

Краснота. См. красный. Красный. 1) Цвета крови. 2) Красивый.

11.Определите ЛЗ слова камень в следующих примерах; начертите схему полисемии; выполните компонентный анализ значений; определите способы семантической деривации и тип каждого ЛЗ:

1)На Сахалине нет хорошего камня. 2) Поток грохотал каменьями. 3)На руке ее блестел перстень с голубым камнем. 4)Под камнем сим лежит смиренный грешник. 5)У меня прямо камень с души свалился. 6)Вы, сударь, камень, сударь, лед.

Дополнительные упражнения:

Сборник упражнений./ Под ред. В.А.Белошапковой. Упр. 209, 210, 213, 214, 215, 217, 229, 230, 242, 244.

Сборник упражнений / Под ред. С.Г. Ильенко. Упр. 8-13.

Фомина, упр.4-7, 10-12, 15-16, 18, 22..

Словари для справок:

Словарь русского языка: в 4-х т. АН. М., 1981-1984.

Большой толковый словарь./Сост. С.А.Кузнецов. СПб., 1998.

Словарь современного русского литературного языка. В 17 тт. М., 1950.

Толковый словарь русского языка: в 4-х тт./Под ред. Д.Н.Ушакова.. М., 1940.

Русский семантический словарь: Толковый словарь, систематизированный по классам слов и значений./ Под ред. Н.Ю.Шведовой. Тт. 1, 2. М., 1998, 2000.

Рогожникова Р.П., Карская Т.С. Школьный словарь устаревших слов русского языка: По произведениям русских писателей ХУШ-ХХ века. М., 1996.

Тема 3. Лексическая система.

Вопросы к семинару

1. Ономасиологический аспект изучения слова. Лексика как система. Виды системных связей в лексике: парадигматика и синтагматика.

2. Парадигматические отношения в лексике. Типы оппозиций. Вопрос о деривационных связях.

3. Синтагматические отношения в лексике. Лексическая и грамматическая сочетаемость. Типы контекста. Позиции слова в контексте.

4. Понятие лексической категории (ЛК). Типы лексических категорий с точки зрения формально-смысловых оппозиций.

5. Омонимия как формальная ЛК. Типы омонимов.

6. Вопрос об омонимии и смежных явлениях. Проблема разграничения омонимии и полисемии.

7. Синонимия как ЛК. Типы синонимов.

8. Антонимия как ЛК. Типы антонимов

9. Вопрос о критериях синонимии и антонимии.

10. Вопрос о конверсивах.

11. Паронимия как формально-семантическая категория. Типы паронимов.

12. Гипонимия как семантическая ЛК. Члены гиперо-гипонимической оппозиции.

13. Лексико-семантические и тематические группировки лексики.

14. Теория семантического поля.

15. Идеографические, семонимические и ассоциативные словари.

Литература

Белошапкова, $ 2-11; Кузнецова, гл. 7. Шмелев, гл. 3. Фомина, $ 5-33. Новиков, $ 7, 11-22.

Дополнительная

Попова З.Д., Стернин И.А. Лексическая система языка. Воронеж, 1984.

Уфимцева А.А. Слово в лексико-семантической системе языка. М., 1968

Новиков Л.А. Семантика русского языка. М., 1982.

Кобозева И.М. Лингвистическая семантика. М., 2000.

Апресян Ю.Д. Лексическая семантика: Синонимические средства языка. М., 1974.

.Виноградов В.В. Об омонимии и смежных явлениях // Избранные труды: Исследования по русской грамматике. М., 1975.

Ахманова О.С. Очерки по общей и русской лексикологии. М., 1957, часть 2.

Филин Ф.П. О лексико-семантических группах слов // Избранные труды: Очерки по теории языкознания. М., 1982.

Караулов Ю.Н. Структура лексико-семантического поля // ФН, 1972, № 1.

Новиков Л.А. Антонимия в русском языке. М., 1973.

Вороничев О.Е. К вопросу об омонимии и смежных явлениях // РЯШ, 1999, № 4.

Практические задания и упражнения

1. Укажите, какие виды системных связей объединяют каждую из приведенных групп слов:

1)Вежливый, учтивый, корректный, обходительный, галантный, неучтивый;

2)Держать за руку, держать крепко, держать сумку, держать двумя руками,;

3)Держать ребенка за руку, держать дома собаку, держать молоко в холодильнике, держать в этом городе свой флаг.

2. Определите, в каких смысловых и формальных оппозициях находятся данные пары слов и к каким лексическим категориям они относятся:

победа – поражение; таинственный - загадочный; комплекс – комплект; волк – зверь; над – под.

3. Покажите лексическую и грамматическую сочетаемость слов: зеркало, зимний, здороваться.

4. Определите, в сильной или слабой позиции находится выделенное слово в приведенных контекстах:

вокруг земли, твердая земля, увидел землю, купил землю, пахать землю, рассыпал землю, русская земля, лежать на земле.

5. Отграничьте омонимию от смежных явлений:

Люди разного пола - ногой касаясь пола; лучше об этом не знат ь – собрать всю знать; тяжелый молот - я молод душой; ты нам очень дорог - сто дорог впереди; не смыкая век - двадцатый век; выгодный брак - производственный брак; точка коньков - точка в конце предложения; печь пироги - теплая печь; раздался звучный глас Петра - сиянье ваших глаз; на том берегу - жизнь свою берегу; язвительные остроты - не хватает остроты ума; я по первому снегу бреду - как в бреду; городской старожил - сторожил магазин; чудное видение - свое видение мира; партийное бюро - бюро красного дерева; сын полка - полка для книг - полка огорода.

6. Разграничьте полисемию и омонимию (доказав то и другое) в следующих текстах из произведений А.С.Пушкина:

Сквозь волнистые туманы пробирается луна, на печальные поляны льет печально свет она. В глубоком знанье жизни нет, я проклял знаний ложный свет. В руки он ее берет и на свет из тьмы несет. Свет мой, зеркальце, скажи, да всю правду доложи: я ль на свете всех милее… Пусть бог дела его забудет, как свет забыл его стихи. Я мог бы пред ученым светом здесь описать его наряд. Свет решил, что он умен и очень мил. Днем свет божий затмевает…

7. Найдите в тексте омонимию и полисемию, синонимию и антонимию:

Наш язык - он не всякому мил.

Но известно тысячу лет,

Что по-русски вселенная - мир

И по-русски вселенная - свет.

Так решила природа сама,

Что и слово совпало, и суть.

Мир и свет - не война и не тьма -

Это русский для мира путь.

(Ю. Кашук)

8.Сгруппируйте синонимы одного ряда, найдите доминанту, установите различия между членами ряда, определите тип синонимов:

баталия, бездна, битва, бой, крепость, мануфактура, масса, материал, материя, обилие, побоище, пропасть, прорва, сеча, сражение, твердыня, ткань, укрепление, тьма, уйма, цитадель, схватка.

9. Подберите синонимы и антонимы к разным ЛСВ слова: свежий ветер, свежая газета, свежее белье, свежие силы, свежее лицо, свежий человек.

10. Определите доминанту синонимического ряда и тип синонимов:

просить, выпрашивать, вымаливать, клянчить, молить, канючить, цыганить, стрелять.

11.Сопоставьте словарные статьи слов актер, бедный, блестеть в разных синонимических словарях. В чем разница подхода к явлению синонимии?

12.Выпишите из Нового объяснительного словаря синонимов словарную статью «дом, здание», объясните сходство и различие этих синонимов. Привлеките данные соответствующих статей Словаря сочетаемости.

13. Составьте тематическую группу слов «жилище», используя разные словари.

14.Составьте антонимические пары, определите тип антонимов:

Сладкий, горький, кислый, соленый; дети, родители, сын, дочь, отец, мать; рассвет, утро, день, ночь, вечер, сумерки; вредный, полезный, безвредный, бесполезный; выйти, вбежать, войти, выбежать, влететь.

15.Определите значение данных паронимов, употребите их в контексте:

Абонент - абонемент, командированный - командировочный, дружеский - дружественный, деловой - деловитый - дельный, сытый - сытный, гордый - горделивый, явно - явственно.

Дополнительные упражнения:

Фомина: № 20, 29 - 31, 41, 46, 59, 61, 66-69, 71, 76, 79, 82.

Белошапкова: № 247, 253.

Словари для справок

Словарь синонимов русского языка. В 2-х тт. / Под ред. А.П.Евгеньевой. М., 2001.

Словарь синонимов. Справочное пособие./ Под ред. А.П. Евгеньевой. Л., 1975.

Новый объяснительный словарь синонимов русского языка./Под ред Ю.Д.Апресяна. Вып.1. М., 1999.Вып.2. М., 2000.

Львов М.Р. Словарь антонимов русского языка./ Под ред. Л.А.Новикова. М., 1981.

Львов М.Р. Школьный словарь антонимов русского языка. М., 1987.

Введенская Л.А. Словарь антонимов русского языка. Ростов-на-Дону, 1995.

Ахманова О.С. Словарь омонимов русского языка. М, 1974.

Колесников Н.П. Словарь паронимов и антонимов. Ростов-на-Дону., 1995.

Колесников Н.П. Словарь омонимов русского языка. Ростов-на-Дону, 1995.

Вишнякова О.В. Словарь паронимов русского языка. М., 1984.

Бельчиков Ю.А., Панюшева М.С. Словарь паронимов современного русского языка. М., 1984.

Словарь сочетаемости слов русского языка. М., 1983.

Саяхова Л.Г. и др. Тематический словарь русского языка./ Под ред. В.В. Морковкина. М., 2000.

Русский семантический словарь: Толкование слов, систематизированных по классам слов и значений./ Под ред. Н.Ю.Шведовой. Вып. 1. М., 1998. Вып. 2. М., 2000.

Русский ассоциативный словарь. / Караулов Ю.Н и др. М., 1994

Тема 4. Словарный состав языка.

Вопросы к семинару

1. Специфика словарного состава русского языка. Понятие основного словарного фонда.

2. Основные тенденции развития словарного состава русского языка на современном этапе.

3. Основные параметры стратификации русской лексики: генетический, социальный, диахронический, функциональный.

4. Словарный состав русского языка с точки зрения его происхождения. Исконно русская лексика и ее разновидности.

5. Заимствованная лексика и ее разновидности. Причины и пути заимствований

6. Проблемы освоения иноязычной лексики.

7. Старославянизмы в современном русском языке и их типы.

8. Лексика русского языка под социальным углом зрения.

9. Специфика терминов.

10. Устаревшая лексика. Специфика историзмов и архаизмов.

11. Новые слова. Неологизмы и окказионализмы.

12. Функционально-стилистическое расслоение лексики.

13. Понятие просторечия.

Литература

Фомина, $ 34-58. Кузнецова, гл.9-12. Шмелев, гл.4. Новиков, $23-39.

Дополнительная:

Виноградов В.В. Об основном словарном фонде и его словообразующей роли в истории языка // Избранные труды: Лексикология и лексикография. М., 1977

⇐ Предыдущая 1 234 5 Следующая ⇒