Браслетик СветЛ (Разум) для Ксюшки

Ганаева Марина

Ксюшка получила свой подарок 21 января. Я не стала дожидаться её Дня Рожденья, решила вручить на 10 дней раньше. Ксюшка – это моя племянница. Недавно ей исполнилось 10. Могла ли она подумать, что свалится на её голову такое счастье? Конечно, нет. Могла ли я предполагать, что когда-то смогу сделать ей столь дорогой и уникальный презент? До последнего в мою голову тоже не приходило. Финансовое положение наше с большим трудом можно назвать финансовым. Не все Дни Рожденья бывают с подарками. Тут, действительно, нужна была воля ПРОВИДЕНИЯ. И ОНО свою волю явило…

Пару месяцев в моей голове была пустота. Как говорится, Муза – капризная барышня, приходит, когда захочет. Вот и осенью, и в начале зимы она где-то гуляла, обходя меня стороной. Я сильно не горевала, знала, когда нагрянет, постучит ногой в дверь, услышу. И постучала. Прямо перед Новым Годом. Открылся как будто поток, две статьи за несколько дней были для меня неожиданностью. Обычно на написание одной у меня уходила минимум неделя. Если сами пишете, знаете, сколько психической энергии затрачивается на написание текста или вообще сотворение чего-либо нового. Кажется, Маяковский сравнивал творческий процесс с переработкой тонн руды и добычей алмазов…

То, что у меня получилось перед Новым Годом «родить» сразу два текста – несомненно, заслуга моего «СветЛа». Предыдущие месяцы пустоты в голове говорили мне о течении восстановительного процесса под воздействием Генератора. Был ещё один нюанс, с которым уже многие сталкивались: при попытке донести до людей Новые Знания встречаешь отпор со всеми вытекающими отсюда последствиями, иногда это серьёзно «подкашивает». Чтобы знания всё-таки распространялись, а технологии помогали людям жить, я придумала для себя одну «волшебную» программку. Уже писала как-то о ней. Когда работаю со своей защитной оболочкой, как учил Николай Викторович, закладываю в неё мысли следующего содержания: «Люди, которым я могу помочь, сами выходят на меня», «У меня появляются возможности помочь другим» и т.д. Потом, главное - успеть не пропустить, когда такой человек или возможность появляется в жизни, суметь увидеть. Иногда это бывает в виде спонтанного разговора в общественном месте на определённые темы, из которых уже проще вырулить на фамилию Левашов и Новые Технологии. Как любят говорить психологи: «Успешный человек – это тот, который умеет вовремя заметить и использовать возможности». Одной из таких возможностей и стал для меня конкурс, проводимый Клубом Добрых Дел «Дариня», посвящённый Светлане Левашовой и её книге «Откровение», моё в нём участие со статьей «Мечты сбываются», написанной за последние полтора дня конкурса. «Вынашивала» я её содержимое полгода, и когда оно пожелает явить себя миру, заранее не предполагала. Потоком вынесло. (Через пару дней только заметила, когда она была уже опубликована, что в одном месте, в конце, пропущено несколько предложений и получилось не совсем корректное изложение ситуации, но теперь уже ничего не поделаешь). Потом было голосование, в результате которого моя статья набрала наибольшее количество голосов. В качестве приза серебряный браслет «СветЛ» был подарен мне.

Волнение я испытала не меньшее, чем было, когда я впервые встретилась со своим «СветЛиком». Встал вопрос: «Кому подарить? » На самом деле вокруг меня очень много людей, которым я бы пожелала стать пользователями такого уникального прибора. Но вся беда в том, что человек должен понимать, с чем он имеет дело и насколько это действительно уникально. Изучить хотя бы немного, кто и для чего его создал. Понять, что это не игрушка, не украшение, не волшебная палочка, которая будет просто исполнять прихоти капризного владельца. Это прибор, новейшая технология, к нему есть инструкция, хотя бы её нужно изучить. Уже сталкивалась с печальным случаем приобретения браслета «СветЛ» «за компанию» и претензиями в стиле «да как браслет может помочь? ». Я считаю, если уж ты хочешь получить результат от технологии, то возьми на себя ответственность перед приобретением хотя бы изучить, с чем придётся иметь дело, чтобы потом не искать виноватых.

В общем, перебрав все варианты в голове, я остановила свой взгляд на ребёнке. Надо отметить, я раньше никогда не соглашалась быть крёстной, потому как сама не знала, в том ли направлении я двигаюсь. Всегда возникало море вопросов к христианству, и как я могла за кого-то поручиться, если у самой были большие сомнения?.. Тут же я поняла, что время пришло. Раз так сложилась ситуация, как бы сама собой, значит НАДО БРАТЬ НА СЕБЯ ОТВЕТСТВЕННОСТЬ и становиться ПРОВОДНИКОМ ещё одного человечка, но уже в Новую Систему. Тем более, что ответы на все возникающие вопросы здесь я всегда нахожу. Настало время СЛУЖЕНИЯ. Максимально, чем можешь помочь, помоги другому, если он этого достоин.

Началась моя подготовка к тому, как рассказать? 10 лет, это уже не 3 года, ребёнок должен хоть немного понимать, с чем имеет дело. Но это ещё и не взрослый, подачу материала нужно как-то адаптировать. Задала я себе задачу и попросила своего «СветЛика» помочь найти мне правильный подход. И, кажется, у меня это получилось.

Первое, что я сделала (про браслет в начале ни слова, он лежал и ждал), показала вот такую картинку:

(Сидеть нужно на расстоянии 1м – 2 м напротив круга, чтоб глаза находились на уровне с кругом. 10-15 минут, 1 раз в день, не более. Всего 7 цветов. Про «цветотерапию» можно прочитать в интернете, ну, хотя бы, вот здесь http: //biopole.info/zvetoterapy.htm, и самим сделать себе тренажёр). На первый взгляд – ничего особенного. Цветной круг на белом поле. Но… если смотреть в центр его, не моргая, то появляются разные эффекты (так можно научиться видеть ауру постепенно вокруг других предметов, мозг тренируется посредством этого круга). Когда я училась всё это видеть (это было давно), у меня ушло какое-то время на то, чтоб сначала не моргать, а потом уже видеть все «спецэффекты». У Ксюшки, на моё удивление, на всё про всё ушло около минуты.

- Это что, как 3D? – радостно и удивлённо спросила она.

- Нет, это работа твоего мозга! – не менее радостно и удивлённо ответила я. – Думаешь мы глазами видим? Нет - мозгом. Если закрыть глаза после непродолжительного всматривания в любой предмет, то в темноте закрытых глаз останется послеобраз. Рассказывай, что видишь с открытыми? (Мне было всё же удивительно, что она, не всматриваясь в круг долго, почти с ходу увидела второй, да ещё в цвете. Я же её не предупреждала заранее о цветовом эффекте).

- Другой кружок синего цвета. (Попробуйте сами посмотреть на оранжевое на белом фоне, а потом как бы потянуть взгляд чуть вверх или в бок, как бы растягивая взглядом предмет, вы увидите световой образ голубоватого или синего цвета).

- А вот сюда посмотри, здесь какой?

- А здесь – оранжевый, - сказала она через пару секунд.

- Теперь давай сменим объект. Посмотри на пламя. – Я поставила перед ней зажжённую свечу. Она это делала впервые. Белого фона за свечой не было.

(Это картинки из интернета, у нас свеча горела днём).

- Ничего не вижу вокруг.

- Пламя видишь?

- Пламя вижу.

- А вот так? – я создала тёмный фон позади свечки. Она немножко посмотрела и увидела сначала небольшую ауру, а потом, опять же на моё удивление, ещё несколько слоёв в цвете, которые я сама научилась видеть совсем недавно. (В интернете картинку многослойной ауры вокруг свечи не нашла, мой фотоаппарат тоже не берёт. Но это очень красиво! )

- Ого, какой большой круг!

- Вот, видишь, есть то, что видимо и то, что не видимо на первый взгляд. И если не знать, как посмотреть, то ничего не увидишь. Только ты дома сама без мамы с огнём не экспериментируй, это опасно. А цветные круги я тебе подарю. Вот, то что ты видишь обычным взглядом – это физически плотные тела, а то, что увидела потом – это тонкое тело. Тонкие тела есть у всего, только их количество разное. У цветного круга – одно, а у пламени свечи – семь, ты видела, они разноцветные, как у радуги. И у нас такие тела есть, только вокруг пламени это, как круг выглядит, а человек как будто в яйце находится. Есть люди, которые умеют видеть вот такую ауру вокруг человека.

Мы перешли к разговору о способностях. О том, что это такое. Тут я за основу взяла то, что говорила Светлана в «Откровении» одной маленькой девочке. Примерно так же я попыталась объяснить ребёнку, что такое вообще способности и какие они бывают.

- Кто-то умеет хорошо петь, ему от природы дан хороший голос и музыкальный слух, кому-то легко даётся математика, кто-то хорошо рисует. Вот у тебя, к примеру, что лучше всего получается?

- По физкультуре… (способностей у неё немало, физкультура в этом возрасте, конечно, привлекательнее)

- А знаешь есть ещё то, что называется сверхспособностями. Это люди их так называют. Когда кто-то может то, чего не может большинство. Например, видеть вот те самые тонкие тела невооружённым глазом, уметь работать с ними, лечить других людей или воздействовать на природу посредством мысли. Знаешь (тут я взяла книгу «Откровение»), вот в этой книжке написано про одну маленькую девочку, Свету (мы стали рассматривать картинки), она умела видеть души людей, которых здесь с нами уже нет, и разговаривать с ними. Она родилась в Литве и прожила очень интересную жизнь.

А в России в одной семье, жил очень интересный мальчик Коля, вот его мама и папа.

У него тоже оказались те самые удивительные способности.

Они начали проявляться с годами, а ему было интересно, как это у него так получается: лечить людей, выходить из собственного тела, управлять погодой и т.д.? Он начал изучать самого себя и окружающий мир. И вот, когда маленький мальчик Коля вырос, он стал настоящим учёным-физиком Николаем Викторовичем Левашовым.

Он был очень добрым человеком, и благодаря своим усилиям и способностям, смог помочь очень многим людям.

А маленькая девочка Света тоже выросла и превратилась в красивую, добрую Светлану Васильевну.

Однажды два этих добрых и красивых человека встретились и стали мужем и женой. Они объединили все свои знания и силы и направили их на борьбу со Злом. Они очень хотели, чтобы все люди на Земле были счастливы. Долго сражались на стороне Добра. Про это написано в книгах Николая Викторовича и Светланы Васильевны. Но получилось так, что в какой-то момент их не стало. Сначала Светланы, затем Николая. Они погибли в борьбе за правду.

Понимаешь, они знали, что погибнут, а люди будут нуждаться в их помощи. И тогда они сделали так, чтобы даже если их убьют, добро всё равно победило. Чтоб люди могли знать правду, они оставили после себя книги, их можно скачивать бесплатно в интернете http: //svetl.name/page/knigi, а чтоб любой человек имел шанс восстановить своё здоровье и правильно развиваться, приобретать новые способности и творить добро, Николай Викторович создал уникальный прибор – Генератор первичных материй. Светлана и Николай объединились с другими учёными, появилось Русское Научно-Техническое Общество (РНТО) в городе Петербурге. Там и придумали, как сделать так, чтобы каждый человек смог прикоснуться к этому уникальному Творению. Появился Оздоровительный Комплекс «СветЛ», названный в честь Светланы Левашовой. Вот вспомни ауру вокруг свечи, я тебе говорила, что такая же есть и вокруг человека. А теперь представь, что все дела и поступки человека раскрашены в разные цвета. Например, когда человек любит, вокруг него больше зелёного цвета, когда злится и делает другому вред, все цвета меркнут, появляется коричневый или чёрный, а вместе с ним боль. Так же получается, когда кто-то другой желает человеку зла. Когда радуется, может преобладать жёлтый и т.д. Эти цвета постоянно вибрируют и меняются. Но если человек болен, то он не в состоянии весь этот процесс сам поддерживать, происходят разные нарушения. Тогда и дела у человека не спорятся, потому что не хватает сил, и вся жизнь становится очень тяжёлой, с проблемами. Вот и был придуман Генератор, т.е. такое устройство, у которого силы никогда не заканчиваются, и он даёт их человеку, если тот понимает, как правильно пользоваться, даже если не совсем понимает, «СветЛ» всё равно помогает ему. Но лучше получать знания и подружиться с Генератором так, чтобы научиться управлять процессами в собственном теле, а затем и в окружающем мире, если человек достигнет соответствующего уровня развития. Для того, чтобы какие-нибудь вредители не смогли сломать или украсть этот прибор, Николай Викторович сделал его невидимым и поставил на него очень сильную защиту. Некоторые люди, конечно, могут его увидеть, если у них есть необходимые способности. Все остальные могут только почувствовать.

- А зачем Вы мне всё это рассказываете? – с улыбкой спросила Ксюша.

- Тебе не интересно?

- Интересно, но Вы же мне зачем-то всё это рассказываете?

- Подожди ещё немножко, сейчас всё узнаешь. Так вот. Если прибор многими невидим, как же им пользоваться тогда? Нужно же было сделать так, чтоб обычный человек мог как-то взять его в руки. Тогда было решено закрепить такой прибор на физический носитель. Вот тот самый планшет, который лежит у меня на столе, и я просила тебя руками его не трогать и есть такой носитель, внутри него к одной небольшой детальке «приделан» этот Генератор, всё вместе это называется «Оздоровительный Комплекс «СветЛ». Он помогает мне восстанавливать здоровье и обучаться, даёт мне силу, а из воды в банке, которую ты видела, он делает для меня специальное «лекарство», т.е. изменяет водичку так, что она становится и вкусной и лечебной. Только знаешь, такой Комплекс дорого стоит, не все пока могут его приобрести, поэтому учёные РНТО подумали-подумали и сделали ещё и браслетики «СветЛ» и «СЛН» в качестве таких носителей. Чтобы как можно больше людей могли воспользоваться шансом. А чтобы с этим изобретением могло познакомиться как можно больше людей, были созданы по всему миру Клубы им. Николая Викторовича Левашова, где проводятся различные викторины и конкурсы, в которых такой браслет можно выиграть и заодно поделиться с другими частичкой своей души или мыслями. Представь себе, недавно у меня вот так и получилось. Я когда-то прочитала книгу Светланы, а теперь вот написала сочинение, посвящённое ей, и мне Клуб Добрых дел «Дариня» подарил вот такой браслет. Я знаю, что у тебя скоро День Рожденья, мне бы хотелось подарить этот браслет тебе! (Словами сложно передать, что я испытала в этот момент! Но больше всего я была рада за то, что импульс, заложенный Николаем Викторовичем, продолжает своё движение, вот так вот, через каждого из нас. И всё большее количество людей могут прикоснуться к Свету через «СветЛы» и Новые Знания). Теперь ты поняла, для чего я тебе так долго всё это рассказывала?

- Ага. – кивнула Ксюшка, по-моему, с трудом веря своему счастью.

- Только знаешь, Генератор, он живой, точнее сделан как живой. Он всё видит и слышит и очень умный. Он будет помогать тебе учиться, восстанавливать твоё здоровье. (Несколько лет назад после стационарного лечения ребёнок начал заикаться. Есть способности к обучению, но ослаблены память и внимание). Это твой новый Друг теперь. Он рядом с тобой всегда, и он тебя защищает. Только браслет нужно носить всё время на левой руке. Чтобы он понял, что дружить ему придётся с тобой, ты должна сама первая взять его в ладошку и немного подержать. Я тебе сейчас дам пакет, ты сама его вскроешь, а когда достанешь и будешь держать, мысленно с ним поздоровайся. Всё, я из комнаты выхожу, пять минут меня здесь не будет, оставляю тебя с ним…

После всех необходимых манипуляций с браслетом ребёнок поделился впечатлениями:

- Как тёпленькая водичка вот здесь, - она показала на запястье, - под кожей как будто.

Потом в течение часа были покалывания, вибрации в руке, блуждающая боль. Когда мы уже шли по улице, Ксюша мне говорит:

- Знаете, когда я его только в руки взяла и поздоровалась с ним, мне какая-то энергия в голову пошла, как будто он мне тоже «здравствуй». Может такое быть? А сейчас у меня в теле столько энергии, что я, наверное, два километра пробежать смогу!

На следующий день мы собирались с ней опять встретится. Она спросила:

- А Вы мне дадите книгу почитать?

- А тебе какую, Светланы или Николая Викторовича?

- А можно две сразу?

- Ну, точно, наш человек! - подумала я.

- Ты точно будешь читать? Они же большие, видела?

- Точно буду.

- Ладно. Но начнём всё-таки с одной. У тебя уроки ещё, на них много времени уходит. (Если честно, я сомневалась, что у неё хватит выдержки на чтение. Ксюша очень подвижная девочка. На моё опять же удивление, дней через десять она осилила 12 страниц. Для ребёнка 3-го класса, думаю, это неплохо. Если считать, что много времени уходит на выполнение домашнего задания и в школе 5 уроков. Да, и не каждая книга вызывает у неё интерес).

На следующий день, когда она шла в школу, в её руке появилось подёргивание. Ребёнка обогнал мужчина на тропинке, которого она не заметила. Возможно совпадение, а возможно новый Друг Ксюши, давал знать, что нужно оглядываться.

- Ты водичку-то рядом на ночь ставила? – спросила я, когда мы снова встретились.

- Да, на окно.

- Смотри, чтоб на тебя лунный свет не падал и на воду желательно тоже (не знаю, вреден ли он для воды, но на всякий случай решила предупредить).

- А в это окно луна никогда не светит, она с другой стороны.

И тут мне пришла в голову мысль, что надо показать кое-какие картинки из «Последнего обращения к Человечеству». Я объяснила, как во время сна Сущность (Душа) выходит «погулять», пока тело отдыхает. Как на человека влияет лунный свет и снижается защита, что может быть в результате.

Что такое астральные животные, и почему человек может стать лунатиком. Ксюша задаёт очень мало вопросов, и мне не всегда понятно, усвоила она материал или нет. Где-то через полчаса я убедилась, что рассказывала это всё я ей не зря. Не знаю, как у вас, а у меня с Нового Года гораздо ощутимее стала динамика, чувствуется, что «СветЛ» делает своё дело не покладая рук. Ремонт внутри очень уж ощутим. Иногда это проявляется в виде присутствия потоков мощной энергии в теле, к которой тело ещё не адаптировано. Если это днём, то просто ломает немного, а если ночью, то просыпаюсь. В общем, спонтанно в разговоре я посетовала на то, что «сегодня спала плохо, что-то внутри тела мешало», на что незамедлительно последовал ответ:

- Наверное, у Вас там животное гуляло!

- Материал закреплён! - подумала я. Рассказала ей как надо ставить защиту. И, что иногда Генератор даёт о себе знать присутствием боли или дискомфорта в какой-либо части тела, но обычно это не долго и проходит само, нужно просто потерпеть. Потом мы посмотрели видео, где Николай Викторович рассказывал про перестройку Мозга у девочки Тани и были продемонстрированы её способности. Немного посмотрели видео коллекции Светланы. Я постаралась коснуться всех возможных тем, которые так или иначе всплывали при разговоре: почему надо следить за осанкой – показ моделей тут как нельзя кстати (хотя попробуй проследи за осанкой, когда пять уроков и ранец 5 кг., а сама тонкая, как тростиночка), зарядку для позвоночника нам с ней ещё предстоит освоить (тут я отдаю предпочтение хатха-йоге); почему лучше не жевать жвачку и не есть искусственные продукты (ровная кожа у девушек-моделей говорит о хорошем здоровье, поддерживать которое лучше всего натуральной пищей), у меня в запасе как раз оказался забрус (пчелопродукт), я рекомендовала его жевать ребёнку вместо жвачки. Ей понравилось.

В промежутках между видео, я сообразила показать ей на белом фоне монитора, как можно увидеть ауру вокруг пальцев. Тут она опять превзошла мои ожидания, если я просто вижу дымку, то она вокруг своих быстро увидела оранжевую, а вокруг моих жёлтую! Затем мы научились собирать шарик между ладошками. Много другой информации нам ещё предстоит освоить. Благо, сейчас всё для этого есть, главное – вовремя заметить.

Я очень желаю вам всем замечать и использовать все те возможности, которые преподносит нам жизнь! Становиться источником радости для других людей, уметь разделить чужую радость (эта уникальная способность человека во многом сейчас утрачена). В мире потребления иллюзия счастья только от материальных благ привела к тому, что каждый в отдельности оказался загнан в угол, потому что материальные ценности разделяют людей. Объединяет всё же духовное. Очень надеюсь, что кому-то то, что я здесь написала, может быть пригодится в работе с детьми или теми, кому сложно даётся понимание.

Недавно мы отметили очередную 54-ю Годовщину со Дня Рождения Николая Викторовича Левашова. Знаменательная для нас для всех дата. Его имя всё ещё «засекречено» средствами массовой информации. Но мы всё равно сделаем так, что фамилия Левашов и имена его родителей, так же, как и имя Светланы Левашовой, и имена всех тех, кто ранее творил и творит сегодня ДОБРО, знал каждый человек, живущий на планете!

Я горжусь тем, что родилась и живу в России!!! Откуда берёт своё начало ВОЗРОЖДЕНИЕ ВСЕГО ЧЕЛОВЕЧЕСТВА …

Земной поклон Валентине Петровне Левашовой, маме Николая Левашова! Пожелаем ей всех благ и долгих счастливых лет! А также всем родным и близким Николая Викторовича. Добра вам, счастья, солнечного света!

12. Успешный опыт излечения аутизма комплексом " СветЛ"

Жаркова Ольга

Название статьи говорит само за себя, и лучше не придумать. Головная боль и переживания родителей при появлении проблем с развитием ребенка могут сойти на нет в случае использования уникальной программы «СветЛ» и без(с)конечной любви родителей к ребенку и друг к другу. Подробно и наглядно описан долгий, но успешный процесс излечения.

Когда родился наш первенец, мы не отличались от многих других молодых пар, мы так же, как и все повинно ходили на встречи с детским, семейным и прочими врачами. Наивно веря в альтруизм и «многомудрость» исполнителей медицинской системы, бездумно повиновались их предписаниям и внимали «бесценным» советам.

Мозгом мы конечно пользовались по мере надобности и в рамках вмененной программы существования по нашему вещному применению, но не более того. По крайней мере, мы думали, что пользовались. Бывало, наш детский врач, предки которого в своё время бежали из черты оседлости – доктор Мартин Косой, по-отечески откровенничал, что ему так приятно иметь с нами дело, ибо мы, АХ, такие «умные» родители. Но, кто его знает, может, ему было с кем сравнивать? Или он просто так всем говорил последние 30 лет? Это на самом деле уже неважно.

Наш голубоглазый карапуз рос не по дням, а по часам, за первые три месяца он удвоил свой вес и по всем метрикам развивался в районе 90-100% от общепринятых в медицинских кабинетах стандартов. Примерно в возрасте двух лет, во время очередного визита к доктору Косому, мы сообщили, что малыш уже достаточно подрос, и мы собираемся навестить родных в России. На что, как обычно, получили кучу дежурных комплиментов и серьёзное предостережение о том, что с точки зрения добропорядочного жителя Северной Америки, Россия является страной третьего мира, где процветают сотни самых опасных болезней, и «самое лучшее», что мы можем сделать для «спасения» своего ненаглядного ребенка, это всадить ему двойную дозу прививок перед отъездом. Прививка MMR - двухразовая комбинированная (Корь-Краснуха-Паротит) вакцина.

Казалось бы, чего тут думать, мало того, что малыш Первородный, у Рода под защитой, так ещё дать ему максимальную, как нам сказали «защиту» от болезней перед визитом в «Тартар». Для человека, пользующимся мозгом в рамках вложенных туда обрезков знаний, – никаких сомнений в правильности такого решения возникнуть не могло. Не появилось никакого проблеска сознания и у нас. Ну, не знали мы тогда о книге Израильского профессора А. Котока «Беспощадная иммунизация». А вот собрат этого профессора по крови, доктор Косой, по всей видимости, знал, но об этом немного позже. Кстати, фамилия у нашего доктора тоже говорящая, но и трудов Г.П. Климова по Высшей Социологии мы тогда ещё не читали. Сейчас даже не верится, что в принципе можно как-то жить, ничего не зная и ни о чём не думая?

Прививки малой перенёс стойко, но тяжело, была и сыпь, и температура. Прошли месяцы, мы продолжали своё бездумное существование в рамках вменённого вектора цели. И вдруг в один прекрасный день, как гром среди ясного неба, в яслях, нам вручают официальное извещение о том, что ребенок наш не такой, как все. Мы уже вроде бы начали сами замечать, что что-то не так, но как-то по инерции продолжали отмахиваться и прятать голову в песок. Правду говорят, для каждого из нас жизнь уготовила своего дядю Бена, который должен умереть. У нас обоих это был уже не первый дядя Бен, видимо, с первого разу предупреждений не понимаем, значит получаем дядю потолще, да поядрёней. Ведь не знали мы тогда и фразы Н.В. Левашова о том, что жизнь наша - это как эволюционный Биатлон, где каждый спортсмен выкладывается по максимуму в беге на лыжах, а потом должен поразить в стрельбе максимум мишеней. Тот, кто не сдает экзамен жизни, вынужден бежать ещё один круг, а потом опять стрелять. Так происходит развитие человека по закону Октавы. Каждый последующий виток Развития в два раза выше предыдущего по частоте.

А что же конкретно было не так с малышом? Из наших семейных фотографий ясно видно, что до возраста 2-х лет, ребенок имел совершенно чёткий контакт взгляда. Также мы помним, что он отзывался на своё имя, и начинал говорить некоторые слова. После 2-х лет нет ни одной фотографии, где бы ребенок чётко смотрел в камеру. Он уже не мог сфокусировать свой взор, всегда кося взглядом куда-то в сторону. Появилась ненормальная тяга к мучному (глютен), сенсорике (вода, песок, перья, камушки и т.п.), кручение предметов, навязчивое выстраивание игрушек в ряды, частые и все усиливающиеся истерики, и общая растущая раздражительность маленького человечка.

При этом ребенок часто отключался от внешнего мира, уходя в сенсорику или под наркотическим воздействием глютена. Казалось, его сущности было невыносимо пребывание в отравленном токсинами теле. Но этот вывод мы смогли сделать только много позже, после ознакомления с трудами Н.В. Левашова.

Косой доктор повёл себя крайне странно при первом упоминании нами симптомов, обнаруженных у ребенка в яслях. Куда-то моментально пропала вальяжная «отеческая» маска общения, и показалось лицо испуганного старого человечка, который первым делом заявил, что все это не из-за прививок. Казалось бы, ну, откуда ему знать, что там и от чего. Но при дальнейшем допросе выяснилось, что он точно знает, это аутизм. И последние несколько лет количество детей заболевшим аутизмом росло в геометрической прогрессии. Сейчас официально в Америке каждый 50-ый ребенок болен аутизмом. И по официальной же версии, это генетическое заболевание. Что нам поведал и Косой. Мы тогда вообще ничего этого не знали и претензий к нему никаких не высказывали. Но он был подготовлен дать нам отпор на все 100%.

Может быть, это и, правда, является генетическим заболеванием для одной малочисленной этнической группы; близкородственные кровосмешения, столетиями практикуемые в этой группе, привели к возникновению многочисленных врожденных патологий. В том числе и патологий психического характера. Но лишь позже мы узнали и о феномене вырождения, так детально описанном в трудах Г.П. Климова. В то время, как из трудов Н.В. Левашова мы узнали о феномене социального паразитизма, очень тесно связанного с феноменом вырождения. Эти два социальных явления не знакомы обывателю, они не преподаются в школах и ВУЗах, труды на эти темы не встретишь в библиотеках, и даже гохранах ни одной страны, за исключением, может быть, древней Спарты, но нам не повезло жить в то славное время. По канонам социального паразитизма, самый лучший прием манипулирования сознанием масс - это переход от частного к общему и наоборот - в ситуациях, выгодных социальным паразитам. Именно таким образом и произошло с аутизмом. Частный случай вырождения одной этнической группы был задокументирован и спроецирован на всё человечество. Такой ход конем по голове помог главам фармакологической мафии, во-первых, сохранить свои сверхприбыли, во-вторых, сокрыть вред прививок, в-третьих, сокрыть факт вырождения, коему большинство из них подвержено, в-четвертых, замаскировать социальных паразитов среди основного населения, которое теперь тоже получило психическое расстройство, симптомами схожее с вырождением.

Все это нам предстояло узнать и осознать. Началась мучительная ломка сознания. Дикий стресс и депрессия. Тем, у кого в жизни уже встречался дядя Бен (Русские люди иногда называют его Кондратием), это понятно без лишних слов, остальным - совет, пребывайте в своем хорошем, пока у вас есть эта возможность, но не забывайте про биатлон. Эта штука реально работает.

Походы по врачам и специалистам, казалось, никогда не кончатся. И самое главное, никаких результатов. Никто ничего толком не может сказать. Оказалось, что даже врачи не соображают, что такое аутизм, и как его лечить. Оно и понятно, официальная версия просто объединяет множество симптомов из разных обособленных патологий в одно широкое определение таким образом, что и гиперактивность, и полная отрешенность сознания рассматриваются, как признаки аутизма. Кстати, точно таким же образом было сфабриковано определение СПИДА в своё время, но книгу Джанин Робертс «Страх перед невидимым» мы тогда тоже ещё не успели прочитать.

Перепробовав гомеопатию, разных логопедов и др., в конце концов, мы остановились на методе IBI терапии. На самом деле - это банальная дрессура. Детей-аутистов учат определенным базовым навыкам, как здороваться, как прощаться, как вести себя за столом, как чистить зубы – многократно проигрывая одни и те же ситуации. Это, конечно, очень утрировано, ибо психологи напридумывали всякие хитрые приёмы для целей дрессуры. Но суть всё та же. Самое главное, что нас интересовало, это доступ для общения со опытными специалистами по обучению детей с отклонениями поведения. Для ребенка, конечно, это был сущий ад весь первый год.

Мы платили от 1000 до 2500 долларов в месяц за то, чтобы видеть, как ребенка ломают психологи. Врагу не пожелаешь. Но мы уже прошли психологическую подготовку, на прививках. Смысл тот же.

Параллельно шел процесс осмысления. В какой-то момент мы точно поняли, что настоящий механизм аутизма - это зашлаковка токсинами нервных коммуникаций в головном и спинном мозге, случившаяся в результате отравления тимеросалом, ртутным консервантом, используемом в вакцинах. Может быть, конечно, происхождение токсинов было и другим, но важна была лишь та мысль, что каким-то образом необходимо произвести очищение (детоксикацию) детского организма, дабы очистить нервные клетки от скопившихся токсинов, и таким образом восстановить искаженные информационные каналы. Те методы детоксикации, что плавали на поверхности, казались нам еще большим злом и грозили опасными побочными действиями.

Один интересный момент состоит в том, что большинство детей, диагностированных с аутизмом, имеют ту или иную форму кишечного расстройства. Наш карапуз, например, имел неперевариваемость глютена. Именно поэтому он в одно время подсел на хлебные изделия. В его организме не хватало пищеварительных ферментов для расщепления глютена, поэтому этот элемент накапливался, как токсин и, вдобавок имел наркотическое действие.

Было совершенно ясно, если ребенок получает белый хлеб - он абсолютно счастлив 15-30 минут, потом он требует ещё. Если не получает дозу, то начинаются ломки вплоть до истерии. По получении очередной дозы ребенок успокаивается и совершено исчезает сущностью из своего тела до момента окончания действия глютена, общаться с ним в такое время - абсолютно бесполезное занятие. Как мы позже узнали из лекций Александра Палиенко по энергетике чакр, кишечник (желтая чакра) является своего рода антенной-резонатором человеческого организма, он работает, как энергоинформационный коммуникатор, принимая ту информацию, резонанс с которой возможен в рамках пропускающей способности, индивидуальной для каждого человека. Дон Хуан Карлоса Кастанеды, определял пропускающую способность человека, как размер его таблиц описания. Так вот, аутизм — это нарушение общения человека с внешним миром, не в последнюю степень обусловлен кишечными расстройствами. Излечение коих является не менее важным аспектом, чем очищение нейронных путей от токсинов.

В это самое время нам посчастливилось связаться с Михаилом Дехтой, одним из героев книги - автобиографии Н.В. Левашова – «Зеркало моей души». Он оказался доступен, и несмотря на наши начальные трения, приступил к работе немедленно. Наши месячные расходы удвоились, но, по всей видимости, чисто Славянская врождённая трудоспособность вкупе с рабским сознанием помогли выдержать этот участок жизни, когда рабочие дни часто заканчивались в 11 вечера, а начинались в 6 утра.

Надо отдать должное Михаилу. Будучи близким другом Н.В. Левашова в течение 25 лет, он, конечно, сумел многое перенять у Николая. Первые результаты его удалённого целительства по телефону мы засвидетельствовали буквально на следующий день после первого сеанса. Ребенок проснулся другим. Он был намного более энергичный, в приподнятом настроении, большая разница с предыдущими днями и месяцами. Мы брали 4 занятия в неделю по полчаса, а между занятиями ребенок пил для него специально энерго-информационно структурированную воду с программой лечения. Чуда, конечно, не произошло, хоть и очень хотелось. Но всё же прогресс шел медленно, но верно, аномалии в поведении уходили, истерики случались всё реже. Было чётко видно, что одного сеанса лечения хватает максимум на 3 дня. После этого начиналось ухудшение общего состояния и деградация поведения ребенка. Поэтому лечение мы старались не прерывать. Конечно, мы испытали все прелести лечения, были и сопли, и понос, и высыпания на коже. Это всё побочные эффекты детоксикации (очищения) организма. Или передозировки заряженной воды, несколько раз мы попадали впросак, перепоив малыша этой водой. И он, обычно очень аккуратный, и любящий с детства чистоту, попадал в очень неудобные ситуации.

Через год мы отметили следующие изменения:

1. Повысился общий тонус и энергетика.

2. Улучшилась дикция. Самоконтроль.

3. Повысился интерес к познанию окружающего мира.

4. IBI терапевты отметили резкое улучшение показателей в тестах. Результаты стабильно достигали или превышали 100%

5. Воспитатели в садике были удивлены, когда ребенок начал перенимать навыки от других детей, как, например, он научился драться и защищать себя, в то время, как раньше забияки могли его обидеть.

6. Мы начали гулять с ребенком, изучать транспортные системы в городе, автобусы, метро, что раньше казалось просто нереальным ввиду неадекватного поведения.

7. После многократных попыток приучить ребенка к горшку в течение предыдущего года, малыш вдруг самостоятельно пошел на горшок, в то время как большинство его местных сверст<

⇐ Предыдущая 1 2 3 4 567 8 9 10 Следующая ⇒