ОБОРУДОВАНИЕ ПОМЕЩЕНИЯ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ЛОГОПЕДИЧЕСКОГО МАССАЖА

В помещении, где будут проводиться сеансы массажа, желательно иметь следующее оборудование:

■ удобное кресло или стул для ребенка с высокой спин­
кой, необходимой для опоры головы;

■ стул для массажиста;

■ стол;

■ настенное или достаточно большое настольное зерка­
ло для осуществления контроля хода массажа лица специа­
листом, стоящим за спиной ребенка, и для выполнения
ребенком артикуляционных упражнений;

■ аудиомагнитофон и кассеты с приятной музыкой (луч­
ше классической);

■ грелка для прогревания мышц перед массажем;

■ стерильные марлевые салфетки;

■ резиновые напальчники;

■ индивидуальная для каждого массируемого зубная щетка;

■ одноразовые шпатели;

■ логопедические зонды различных конфигураций;

■ электрический вибромассажер;

■ медицинский спирт для дезинфекции зондов, насадок
вибромассажера и т. п.;

■ несколько полотенец или влажные одноразовые сал­
фетки.

Руки массажиста всегда должны быть чистыми, без украшений, ногти короткими; лицо массируемого тоже необходимо вымыть перед массажем.

22 Логопедический массаж

Логопедический массаж 23

 

3. Направление движения: от бровей к волосистой час­ти головы. Тип движения, разминающий.

4. Направление движения: от бровей к волосистой час­ти головы. 7мл движения: вибрацион­ный.

СХЕМЫ ЛОГОПЕДИЧЕСКОГО МАССАЖА

Схема логопедического массажа лица без учета формы и степени выраженности дефекта

Массаж лба

1. Направление движения: от середины лба к вискам.

Тип движения: поглаживаю­щий.

2. Направление движения: от бровей к волосистой час­ти головы.

Тип движения: поглаживаю­щий.

24 Логопедический массаж

Логопедический массаж 25

7. Направление движения: от скуловой кости вниз на нижнюю челюсть. Тип движения: растягиваю­щий, поглаживающий.

5. Направление движения: от бровей к волосистой час­ти головы. Тип движения: вибрационный (с помощью вибромасса­жера).

 

 

Массаж носа 8. Направление движения: вдоль крыльной части но­совой мышцы. Тип движения: поглаживаю­щий, растирающий, виб­рационный.

Массаж щек

6. Направление движения: от углов рта к вискам по щеч­ной мышце.

Тип движения: разминаю­щий, растягивающий.

26 Логопедический массаж

Логопедический массаж 27

 

Массаж носогубной складни 9. Направление движения: от крыльев носа к углам губ. Тип движения: поглаживаю­щий.

//. Направление движения: от середины нижней губы к углам рта.

Тип движения: растирающий, вибрационный.

Массаж рта

10. Направление движения: от середины верхней губы к углам рта.

7мл движения: поглаживаю­щий, растирающий, виб­рационный.

Массаж подбородка

12. Направление движения: от подбородка к углу рта.

Тип движения: поглаживаю­щий, разминающий.

28 Логопедический массаж

Логопедический массаж 29

Массаж шеи

13. Направление движения: вдоль грудинно-ключич-но-сосцевидной мышцы.

Тип движения: поглаживаю­щий, разминающий.

 

Рекомендации логопедам и родителям

Родителям в случае самостоя­тельного проведения курса массажа перед началом необхо­димо получить консультацию специалиста!

■ Насадки вибромасса­жера перед каждым приме­нением должны хорошо про­мываться водой с мылом и дезинфицироваться меди­цинским спиртом.

■ Если есть возможность согрейте мышцы лица грел-

кой. Грелку необходимо обернуть маленьким полотенцем или тканевой салфеткой, индивидуальной для каждого ребенка.

■ Необходимо соблюдать последовательность массажных
движений сверху вниз — ото лба к подбородку.

■ При выполнении тонизирующего массажа (понижен­
ный тонус мышц) используются приемы поглаживания,
растирания, разминания и вибрации. При выполнении рас­
слабляющего массажа (повышенный тонус мышц) исполь­
зуются поглаживание и легкая вибрация.

■ Все приемы не должны вызывать неприятных ощуще­
ний у ребенка.

■ Каждое движение повторяется 5—8 раз.

■ Длительность массажа 5—15 минут.

■ Выполнять массаж рекомендуется через день. Коли­
чество сеансов зависит от степени выраженности дефекта.

Гимнастика для мышц шеи

Гимнастика мышц шеи является промежуточным звеном между массажем лица и массажем языка. Она благотворно влияет на мышцы корня языка, расслабляет их. Рекомен­дуются:

1. Наклоны головы вправо-влево и вперед-назад с нара­
щиванием нагрузки от 1—3 до 10—12 раз.

2. Круговые движения головой — не более 3 раз в каж­
дую сторону.

На начальном этапе эта гимнастика может выполняться пассивно руками логопеда или родителя.

⇐ Предыдущая12345678910Следующая ⇒

Поделиться:

Популярное:

1. CПИСОК ТЕМ ДЛЯ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ
2. DOUBLE NEEDS PANG PANG ТУШЬ ДЛЯ РЕСНИЦ от TONY MOLY – 660 руб
3. E) для факторов - капитал и земля
4. I . Порядок проведения контрольной проверки тормозов на станции
5. I. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ
6. II. ТЕКСТЫ ДЛЯ РАБОТЫ НАД ГОЛОСОМ.
7. III. Определите значимость для переводчика изучения особенностей литературного направления, к которому относится тот или иной автор.
8. III. Порядок проведения конкурса
9. III. Предоставление социальных выплат на приобретение (строительство) жилого помещения
10. III. Разделы, изученные ранее и необходимые для данного занятия (базисные знания)
11. III. Условия и порядок проведения конкурса
12. IV. Здания для проживания людей