МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ПРОВЕДЕНИЮ СРСП

Цель и задачи СРСП

Целью СРСП по дисциплине «Налоги и налогообложение» является способствование углубленному и расширенному изучению учебного материала. Проработка пройденного лекционного материала является наиболее важным видом самостоятельной работы. Чем глубже и полнее проработан материал, тем легче при выполнении других видов самостоятельной работы. Систематическая, регулярная работа над пройденным лекционным материалом, начиная с первого занятий, является необходимым условием для понимания материалов последующих лекций и усвоения материалов практических и лабораторных занятий.

Задачи СРСП: углубленное изучение и закрепление пройденного материала.

Задания для аудиторного занятия

Методические рекомендации по проведению СРСП.

СРСП может быть проведено в одной из следующих форм:

Эссе.

Относительно свободные рассуждения по свободной теме. Основная цель-способность аргументировано отстаивать свою точку зрения. Структура эссе предполагает введение, основную часть и заключение. Автор выдвигает свои суждения, определяет основные понятия, использует примеры, факты, аргументы по теме. При написании эссе и выявлении тенденций, нужно соотнести их с общим мониторингом экономической ситуации в стране.

Коллоквиум.

Устный опрос студентов преподавателем в рамках проходимой темы, студент должен четко отвечать на поставленные вопросы.

Анализ отчетных данных, получаемых в ходе исполнения текущих налоговых обязательств.

На основе предложенных преподавателем или самостоятельно подготовленных студентом цифровых данных следует проанализировать состав налоговых поступлений в республиканский и местный бюджеты, определить их структуру и динамику. Необходимо исследовать источники налоговых поступлений (определить удельный вес), привести динамику (сравнить с прошлым периодом), выполнение задания предполагает построение аналитических таблиц, графиков, диаграмм.

Аннотация.

Комментарии к тексту, предусматривает обзор периодической печати. Студент должен подобрать статьи, заметки по теме и прокомментировать (обосновать выбор данных статей, дать свое суждение по теме). Используя статьи, нужно указать автора, источник и дату. Обязательное требование к источнику - издание должно быть официальным.

Работа с текстом.

Предусматривается случайное объединение студентов в группы для работы над материалом статьи (главы, параграфа), которая разбивается на 4-5 завершенных по смыслу частей. Каждая группа получают свою часть материала, работает с ним и становится экспертом в его содержании. Студенты обмениваются содержанием соответствующих частей материала, и у каждого из них должно сложится целостное представление об изучаемом тексте.

Блиц-тест.

Умение быстро и правильно выполнить тестовые задания по теме.

Анкета.

Список из 15(25) утверждений может быть подготовлен заранее или совместно со студентами во время занятия. Каждый студент должен сначала сам, без консультации с другими, выбрать из перечня 5 утверждений, которые он считает самыми подходящими в конкретной ситуации. Можно разделить участников на подгруппы по 5-7 человек. Деление должно быть как можно более случайным. Задача группы в выборе общей пятерки утверждений, которых можно аргументировать. Представители подгрупп презентуют результаты своей работы. Можно предложить студентам проранжировать сделанный выбор по степени важности, что позволит выбрать наиболее важные суждения.

Решение ситуационных задач.

Преподавателям предлагаются условия ситуационных задач

(индивидуально, по вариантам). Необходимо правильно определить и исчислить суммы налоговых платежей, штрафов или пени, определить сроки и порядок уплаты налоговых сумм. Обязательно привести комментарии к алгоритму решения.

Составление ситуационных задач.

Обратная связь, предусматривает составление условий ситуационных задач самим студентом в соответствии с положениями налогового законодательства. Имеется возможность оценить полноту и глубину полученных теоретических знаний, умение анализировать действующий механизм налогообложения.

Заполнение форм налоговой отчетности.

На основании предложенных преподавателем условий комплексной задачи, исчислить суммы налоговых платежей и заполнить соответствующие формы налоговой отчетности и приложения к ним (корпоративный подоходный налог).

Презентация темы.

Краткое представление большой работы в доступной и интересной форме. Необходимо собрать материал по конкретной теме, обработать его и представить в устной форме. Для сценария презентации можно использовать все возможные источники информации. Для более эффективной презентации нужно распределить собранный материал по малым группам, которые презентуют свою часть и в итоге сделать обобщающий вывод по теме.

Составление анкеты.

Работа в малых группах. Каждой подгруппе представляется материал (лекционный, раздаточный), по которому составляются краткие и точные утверждения. В зависимости от количества составленных утверждений по каждой подгруппе, составляются анкеты «5 из 25». Этими утверждениями обмениваются каждые подгруппы и сравниваются.

Деловая игра.

По заданной теме нужно выделить проблемные вопросы (положительные и отрицательные стороны исследуемой темы). Разработать сценарий игры, определить количество команд-участниц или роли участников игры. В начале игры определяются наблюдатели, которые высказывают свои замечания, обращают внимание на активность и пассивность того или иного участника игры, на степень выполнения игроками своих функций, на проявление качеств лидера, организатора. В конце занятия нужно подвести итог игры, сообщить, была ли достигнута главная цель игры- коллективное принятия решения по теме.

Составления блок-схем.

На основе изученного материала по определенной теме следует представить краткую информацию в табличном и графическом виде.

Дискуссия.

Беседа, в которой принимают участие небольшая группа студентов, во время которой происходит обмен мнениями между ними. Каждый участник может обсудить намеченную проблему, изложить свои позиции и точку зрения для решения проблемы. Обязательно необходимо подвести итоги, определить общую точку зрения.

Реферат.

Письменная работа по заданной теме. Как правило, структура реферата предполагает введение, основную часть, заключение. Теоретические вопросы работы необходимо увязать с действующей практикой. Для этого следует использовать цифровые данные, дать экономический анализ цифровых материалов, положительные или отрицательные стороны проблемы и т.д. Излагать тему нужно грамотно, в логической последовательности, четко, указывать источники информации. Формат реферата 7-10 страниц.

Тема 1. Экономическая сущность налогов.

Занятие 1

Цель занятия: Закрепление учебного материала по данной теме

Форма проведения:

Обсуждение и защита реферата

2. Ход занятия:

Организационный момент (5 мин)

2.2. Защита и обсуждение рефератов студентов (40 мин)

История и особенности развития налогообложения на примере одной или нескольких стран.

Подведение итогов занятия. Выставление оценок (5 мин)

Занятие 2

Форма проведения:

Работа с текстом

2. Ход занятия:

Организационный момент (5 мин)

Работа с текстом в группах (Рассмотрение) (15 мин)

Выступление групп (20 мин)

Подведение итогов

Литература:

1. Налоговый Кодекс РК от 10.12.08 №99-IV.

2. Сейдахметова Ф. Налоги в Казахстане.- Алматы.-2002.

3. Алауханов Е.О. «Налоговое преступление» Алматы 2008-172с

4. Алибеков С.Т. «Налоговое право РК» Алматы 2007-210с

5. Лукпанова Ж.О Налоговая система Казахстана, Семей.-2007.-130 с.

6. Указ Президента РК «О мерах по дальнейшему совершенствованию системы государственного управления РК» от 28 августа 2002 года №931.

7. Положение Правительства РК «О налоговом комитете Министерства Финансов РК» от 9 октября 2002 года №1102.

8. Александров И.М. Налоговая система России и зарубежных стран, Москва.-2002.

9. Лукпанова Ж.О. Налоги зарубежных государств, Сем-ск.-2004.

10. Бобоев М.Р. Налоги и налогообложение в СНГ, Москва.- 2004.

11. Байдусенов А.Д. Налоговая система Казахстана// Финансы Казахстана.-2001.-№4.-с.23.

12. Вестник налоговой службы РК № 2, 7, 2006г.

13. Вестник налоговой службы РК № 1-12, 2007г.

14. Вестник налоговой службы РК № 1-9, 2008г.

15. www. nalog. Kz

16. www. minfin. Kz

17. www. vestnik @ mgd. Kz

⇐ Предыдущая 1 2 3 4 567 8 9 10 Следующая ⇒