НАПРАВЛЕНИЕ:«Государственное и муниципальное управление»

СРОК ОБУЧЕНИЯ: 3, 5 года

ФОРМА ОБУЧЕНИЯ: заочная

Таблица 2 - Количество часов (зачетных единиц) по видам учебной деятельности

Вид учебной работы	Всего час./зач.ед., форма контроля	Количество семестров
Аудиторные занятия:
В том числе:
Лекции
Практические занятия (ПЗ)
Самостоятельная работа
Вид промежуточной аттестации (зачет, экзамен)	Экзамен/9
Общая трудоемкость	252/7

НАПРАВЛЕНИЕ: «Государственное и муниципальное управление»

СРОК ОБУЧЕНИЯ: 4, 5 года

ФОРМА ОБУЧЕНИЯ: заочная

Таблица 3 - Количество часов (зачетных единиц) по видам учебной деятельности

Вид учебной работы	Всего час./зач.ед., форма контроля	Количество семестров
Аудиторные занятия:
В том числе:
Лекции
Практические занятия (ПЗ)
Самостоятельная работа
Переаттестация
Вид промежуточной аттестации (зачет, экзамен)	Экзамен/9
Общая трудоемкость	252/7

 

2.2. Разделы и темы дисциплины и виды занятий

НАПРАВЛЕНИЕ: «Государственное и муниципальное управление»

СРОК ОБУЧЕНИЯ: 3, 5 года

ФОРМА ОБУЧЕНИЯ: заочная

2.2. Разделы дисциплины (модуля) и виды занятий

Таблица 4- Перечень видов занятий по разделам дисциплины (модуля)

 

Наименование тем (разделов) дисциплины (модуля)	Контактная работа обучающихся с преподавателем	Курсовая работа (проект)	Самостоятельная работа	Всего час.
Лекции	Практи- ческие занятия	Занятия по лабораторным работам
Тема 1Знакомство. Визитная карточка. Резюме.
Тема 2. Работа. Трудоустройство. Карьерный рост.
Тема 3.Основы экономических знаний.
Тема 4.Настоящий менеджер – каков он?
Тема 5.Мой собственный бизнес.
Тема 6.Наука и современность
Всего
Переаттестация
Экзамен
Итого

НАПРАВЛЕНИЕ: «Государственное и муниципальное управление»

СРОК ОБУЧЕНИЯ: 4, 5 года

ФОРМА ОБУЧЕНИЯ: заочная

Таблица 5- Перечень видов занятий по разделам дисциплины (модуля)

Наименование тем (разделов) дисциплины (модуля)	Контактная работа обучающихся с преподавателем	Курсовая работа (проект)	Самостоятельная работа	Всего час.
Лекции	Практи- ческие занятия	Занятия по лабораторным работам
Тема 1Знакомство. Визитная карточка. Резюме.
Тема 2. Работа. Трудоустройство. Карьерный рост.
Тема 3.Основы экономических знаний.
Тема 4.Настоящий менеджер – каков он?
Тема 5.Мой собственный бизнес.
Тема 6.Наука и современность
Всего
Переаттестация
Экзамен
Итого

 

Практические занятия (семинары)

НАПРАВЛЕНИЕ: «Государственное и муниципальное управление»

СРОК ОБУЧЕНИЯ: 3, 5; 4, 5 года

ФОРМА ОБУЧЕНИЯ: заочная

Таблица 6 - Перечень заданий для практических занятий (семинаров)

Раздел дисциплины	Вопросы для дискуссии на семинаре, задания
Тема 1Знакомство. Визитная карточка. Резюме.	Общие фразы приветствия. Составление монологического диалогического высказывания по теме.
Тема 2. Работа. Трудоустройство. Карьерный рост.	Названия профессий, необходимых навыков и умений. «Мой первый рабочий день» -элементы делового этикета
Тема 3.Основы экономических знаний.	Основные понятия экономики как науки. Изучение терминологического минимума по теме.
Тема 6.Наука и современность	Изучение ряда прикладных наук и теоретических знаний, возникших в настоящее время.

 

Активные и интерактивные формы проведения учебных занятий

Таблица 7 - Перечень технологий активного обучения, применяемых в разделах дисциплины (модуля)

№п/п	Раздел (тема) дисциплины (модуля)	Применяемые технологии активного и интерактивного обучения	Кол-во часов
	Тема 1Знакомство. Визитная карточка. Резюме.	Работа в малых группах
	Тема 2. Работа. Трудоустройство. Карьерный рост.	Деловая игра

3. СОДЕРЖАНИЕ дисциплины (МОДУЛЯ)

№ п/п	Тема	Содержание темы
1.	Знакомство. Визитная карточка. Резюме.	Общие фразы приветствия. Составление монологического и диалогического высказывания по теме.
2.	Работа. Трудоустройство. Карьерный рост.	Названия профессий, необходимых навыков и умений. «Мой первый рабочий день» -элементы делового этикета. Культура ведения беседы при трудоустройстве.
3.	Основы экономических знаний.	Основные понятия экономики как науки. Изучение терминологического минимума по теме. Изучение основ смежных дисциплин.
4.	Настоящий менеджер – каков он?	Функциональные обязанности менеджера. Чтение и перевод литературы по специальности. Терминологический минимум
5.	Мой собственный бизнес.	Аргументы и контраргументы по проблеме организации собственного дела. Обсуждение проблемы ведения бизнеса в России. Активизация лексического минимума по теме.
6.	Наука и современность	Изучение ряда прикладных наук и теоретических знаний, возникших в настоящее время. Интернет как способ получения информации. Анализ новых явлений, понятий, лексических конструкций, стилей речевого общения.

ПЕРЕЧЕНЬ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ОБУЧАЮЩИХСЯ

ПО ДИСЦИПЛИНЕ (МОДУЛЮ)

НАПРАВЛЕНИЕ: «Государственное и муниципальное управление»

СРОК ОБУЧЕНИЯ: 3, 5; 4, 5 года

ФОРМА ОБУЧЕНИЯ: заочная

 

Таблица 8 - Содержание, формы и методы контроля, показатели и критерии оценки самостоятельной работы

Темы программы	Изучаемые вопросы	Кол-во ча- сов	Формы самостоятель-ной работы	Методическое обеспечение	Форма отчетности
1.Знакомство. Визитная карточка. Резюме.	Общие фразы приветствия. Составление монологического диалогического высказывания по теме.		Работа с УМК, рабочими тетрадями по дисциплине, выполнение тестовых заданий, подстановочных таблиц, грам- матических и лексических упражнений, аудирование, работа с ауди- и видеокурсом, электронными носителями информации (диски с учебными курсами, электронные учебники), посещение языковых курсов.	УМК, рабочая тетрадь, учебники по дисциплине, информацион-ные пособия (словари, грам- матические справочники), ауди- и видео- курсы, теле- и коммуникатив-ные источники (электронный учебник)	Защита   самостоя-   тельных   работ,   собеседова-   ние, тестирование   коллоквиум,   зачет,   экзамен
2.Работа. Трудоустрой-ство. Карьерный рост.	Названия профессий, необходимых навыков и умений. «Мой первый рабочий день» - элементы делового этикета
3.Основы экономических знаний.	Основные понятия экономики как науки. Изучение терминологии- ческого мини- мума по теме.
4.Настоящий менеджер – каков он?	Функциональные обязанности менеджера. Чтение и перевод литературы по специальности. Терминологический минимум
5.Мой собственный бизнес.	Аргументы и контраргументы по проблеме организации собственного дела. Активизация лексического минимума по теме.
6.Наука и современность.	Изучение ряда прикладных наук и теоретических знаний, возникших в настоящее время. Анализ новых явлений, понятий, лексических кон струкций, стилей речевого общения.

 

4.1. Вопросы и задания для самостоятельной работы

Примерные варианты грамматических тестов для оценки знаний студентов

Семестр

В каком из следующих слов звук, передаваемый буквой «о», отличается от остальных?

1. Phone, 2. Know, 3. Sorry, 4. Zero, 5. No, 6. Bone, 7. Role

 

2. Выберите правильную форму глагола “TO BE”:

I … in the 10^th grade.

a) is b) are c) am d) were

He … at the theatre yesterday.

a) is b) was c) will be d) were

 

3. Переведите следующие предложения:

The delegation is to come on Monday.

Mother is at home.

What are you doing?

d) She was sixteen last year.

 

4. Выберите правильную форму глагола “to have”:

Mr. Smith stayed at his office very late because he … a lot of work.

a) has b) have c) will have d) had

 

5. Переведите следующие предложения:

We have invited our friends.

We’ll have to prepare for the party.

I hope we’ll have a good time.

d) We shall have a party tomorrow.

6. Укажите правильные варианты перевода:

The flowers are in the vase.

А) Цветы в вазе.

Б) В вазе цветы.

There is no telephone in the room.

Телефона нет в комнате.

В комнате нет телефона.

 

7. Из следующей группы слов отметьте то, которое не имеет к остальным никакого отношения:

weather, season, rain, cloudy, expensive, forecast, hot, cold

London, sights, monument, tourist, art gallery, to found, to build, to design, guide, the president.

 

8. Какое из утверждений является верным?

1. a) English is impossible to learn. b) English is the most difficult language in the world. c)English is the most popular foreign language in our country.

2. a) After Friday comes Monday. b) The sun rises in the West.

с) The 1^st of April is “All Fools’ Day” in Britain.

 

9. Скажите, в какой день Джон должен сдавать экзамен?

John came late. The party was very interesting. He did not want to leave earlier than others. He liked the parties that the Browns sometimes had on Saturdays. He was happy. But suddenly he remembered that he must take his exam in History and there was no time left. He had only one day to prepare for it. The party was forgotten at once.

 

Семестр

1. Выберите нужное местоимение:

I invited my friend to … place.

a) me b) his c) my d) mine

It’s easy, you can do it ….

a) you b) your c) yours d) yourself

2. Выберите нужное по смыслу слово:

We have … bread, please, go and buy some.

a) much b) many c) little d) few

I have … time, I can wait.

a) little b) a plenty of c) many d) few

3. Выберите правильное местоимение:

She wanted to tell me … interesting.

a) somebody b) something c) some d) somewhere

I think we have met her ….

a) somebody b) something c) some d) somewhere

4. Напишите форму Past Simple следующих глаголов:

break - study - lose –

go - have - want –

be - take - stand –

watch - do - put –

5. Задайте по одному общему, альтернативному и специальному вопросу к каждому из данных предложений:

1) He was at home yesterday. 2) My parents went to Italy last August.

 

6. Выберите правильную форму глагола:

1) He …. tomatoes every day. ( a. buy b. buys c. bought )

2) I ….. him last week. ( a. see b. saw c. sees )

3) Three years ago I ……… in Spain. ( a. was b. am c. were )

4) Usually Jack ……….. (a. come b. came c. comes) to his office at 9.00, but yesterday

he ……… (a. is b. was c. were) late.

5.) My father ………. (a. reading b. read c. reads) two newspapers every morning, but

this morning he ……. (a. has b. have c. had) no time.

6) ……….. you study well when you were at school? (a. were b. did c. do)

 

7. Из данных слов составьте словосочетания:

1) комната Мери (room/ Mary)

2) учебники этих студентов ( these students/ textbooks)

3) офис моего отца (office/ father/ my)

4) дом ее родителей (her/house/parents)

8. Образуйте вопросительную и отрицательную формы следующих предложений:

1) She usually makes a lot of mistakes.

2) We often have lunch at home.

3) My father works not far from my College.

4) She is a very unhappy girl.

 

Контрольные работы

Вариант 1

1. Перепишите следующие предложения. Определите по грамматическим признакам, какой частью речи являются слова, оформленные окончанием –s, и какую функцию это окончание выполняет, т.е. служит ли оно:

А) показателем 3-го лица единственного числа глагола в Present Indefinite;

Б) показателем множественного числа имени существительного;

В) показателем притяжательного падежа имени существительного

Переведите предложения на русский язык.

1) The “Big Ben” clock weighs 13.5 tons.

2) Most of London’s places of interest are to the north of the river Thames.

3) Hyde Park covers 360 acres.

⇐ Предыдущая123Следующая ⇒

Поделиться:

Популярное:

1. Глава 9. МЕЖМУНИЦИПАЛЬНОЕ СОТРУДНИЧЕСТВО
2. Государственное и муниципальное управление»
3. Муниципальное право как комплексная отрасль в системе российского права (понятие, предмет, метод, система, место в системе российского права, история развития, источники).
4. По направлению 38.03.04 «Государственное и муниципальное управление», магистерская программа «Стратегия и качество жизни»
5. Статья 47. Муниципальное имущество Цивильского района
6. Статья 50. Муниципальное имущество
7. Статья 72. Муниципальное имущество Поселения
8. Тема 1. Введение в муниципальное право
9. Фонда оценочных средств очной и заочной форм обучения (набор 2014 г.) для направления « Государственное и муниципальное управление»