|
Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии |
|
|
Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии |
Для заочной полной формы обучения (5 лет)Стр 1 из 3Следующая ⇒
ФИЛИАЛ В Г. РОСТОВЕ-НА-ДОНУ
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ «УГОЛОВНЫЙ ПРОЦЕСС» Направление подготовки: 030900.62«Юриспруденция» Профиль подготовки: гражданско-правовой, уголовно-правовой Квалификация (степень) выпускника: бакалавр Ростов-на-Дону- 2014 г.
1. Цели и задачи освоения дисциплины
Цель преподавания дисциплины состоит в изучении производства по уголовным делам, в познании деятельности суда, прокуратуры, органов предварительного расследования, а также прав и обязанностей должностных лиц и государственных органов, а равно и лиц, вовлекаемых в том или ином качестве в производство по уголовным делам. Задачи изучения дисциплины заключаются: - в уяснении положений теории уголовного процесса, деятельности суда, прокуратуры, органов предварительного следствия и органов дознания; - в выработке у студентов умений и навыков применения уголовно-процессуальных норм; - в привитии навыков принятия процессуальных решений, а также в подготовке процессуальных документов; - в формировании у студентов убежденности в необходимости точного и неуклонного исполнения и соблюдения при производстве по уголовному делу каждой нормы уголовно-процессуального права и защиты личности от незаконного и необоснованного обвинения, осуждения, ограничения прав и свобод. Систему и содержание учебной дисциплины нетрудно усвоить, ознакомившись с программой по данной дисциплине, которая не только отражает систему уголовно-процессуального законодательства, но и обеспечивает последовательность раскрытия основных понятий, стадий и институтов уголовного судопроизводства. Следует иметь в виду, что Общая и Особенная части дисциплины составляют органическое единство, что требует определенной системности при изучении учебного материала. При изучении вопросов Особенной части невозможно обойтись без привлечения знаний, полученных по Общей части уголовного процесса. Более того, бессмысленно изучать стадию предварительного расследования, не усвоив основные понятия стадии возбуждения уголовного дела. Отсюда следует необходимость строгой последовательности изучения учебного материала. Юридический характер дисциплины предопределяет тщательный анализ студентами нормативного материала – законов, определяющих порядок уголовного судопроизводства, прежде всего, таких источников, как Конституция Российской Федерации, УПК РФ, Уголовный кодекс. Следует знать, что наука уголовного процесса в настоящее время переживает период активного обновления. С принятием УПК РФ, многие институты уголовного судопроизводства подверглись существенным изменениям и получили заметное развитие. Новое уголовно-процессуальное законодательство обуславливает необходимость исследования вводимых им правовых институтов с позиции теоретического анализа и практики применения. Именно этим объясняется необходимость в теоретическом переосмыслении и уточнении некоторых научных взглядов, изучения новых концепций и идей. Другая особенность дисциплины состоит в динамичности уголовно-процессуального права. В связи с этим необходимо постоянно и внимательно следить за всеми изменениями уголовно-процессуального законодательства и изучать курс по учебникам наиболее поздних изданий, а также использовать научные комментарии к УПК РФ. Кроме того, студентам рекомендуется следить за публикациями в таких периодических изданиях, как «Государство и права», «Законность», «Российская юстиция», «Уголовное право» и др., чтобы иметь представление об актуальных проблемах теории и практики уголовного процесса. Следует также обращать внимание и на журнал «Бюллетень Верховного Суда Российской Федерации». Помещаемые в нем постановления Пленумов и определения судебных коллегий Верховного Суда Российской Федерации по конкретным уголовным делам помогут в усвоении дисциплины, кроме того, их необходимо использовать при подготовке к зачету или экзамену. Важное значение в изучении дисциплины «Уголовный процесс» имеют Постановления Конституционного Суда Российской Федерации. Для будущих юристов необходима также осведомленность о ведомственных нормативных актах, содержащих разъяснения закона, регламентирующего порядок производства по уголовному делу. Необходимо отметить, что приобретение навыков самостоятельной работы поможет студентам в их профессиональной деятельности – подготовит к тому, чтобы они могли самостоятельно обобщать теорию и практику уголовного судопроизводства, анализировать законы, ведомственные нормативные акты и литературу. 2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата Данный курс отнесен к базовой части профессионального цикла учебных дисциплин. Настоящий курс дает возможность расширить знания, уже полученные при изучении таких учебных дисциплин, как «Уголовное право», «Правоохранительные органы» и т.д. Кроме того, он дополнительно ставит своей задачей изучение таких проблемных вопросов, как взаимодействие органов дознания и органов предварительного следствия с оперативными аппаратами в процессе раскрытия преступлений и расследования уголовных дел; взаимодействие с другими правоохранительными органами и др. Изучение проблем уголовно-процессуального права поможет будущим юристам добиваться укрепления законности и правопорядка, выполнять деятельность по расследованию преступлений на должном уровне и вести борьбу с правонарушителями и преступностью. 3. Компетенции обучающихся, формируемые в результате освоения дисциплины В результате освоения дисциплины у студента должны формироваться следующие компетенции: 1. Общекультурные (ОК): - осознание социальной значимости своей будущей профессии, обладание достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК-1); - способность добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы профессиональной этики юриста (ОК-2); - владение культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-3); - способность логически верно и ясно строить устную и письменную речь (ОК-4); - способность анализировать социально значимые проблемы уголовного процесса (ОК-5); - способность владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, иметь навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-6); 2. профессиональными (ПК): В нормотворческой деятельности: - способен осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры (ПК-1); - способен принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законом (ПК-2); - способен применять нормативные правовые акты, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности (ПК-3). В правоприменительной деятельности: - способен осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры (ПК-2); - способен обеспечивать соблюдение законодательства субъектами права (ПК-3); - способен принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законом (ПК-4); - способен применять нормативные правовые акты, реализовывать нормы уголовно- процессуального права в профессиональной деятельности (ПК-5); - владеет навыками подготовки юридических документов (ПК-6). В правоохранительной деятельности: - готов к выполнению должностных обязанностей по обеспечению порядка в процессе производства по уголовному делу (ПК-7); - способен уважать честь и достоинство личности, соблюдать и защищать права и свободы человека и гражданина (ПК-8); - способен быстро и полно раскрывать преступления, правильно применять уголовно-процессуальный закон (ПК-9); - способен правильно и полно отражать результаты профессиональной деятельности в юридической и иной документации (ПК-10). В экспертно-консультационной деятельности: - готов принимать участие в проведении юридической экспертизы проектов нормативных правовых актов, в том числе в целях выявления в них положений, способствующих созданию условий для проявления коррупции (ПК-11); - способен толковать различные правовые акты (ПК-12); - способен давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных видах юридической деятельности (ПК-13). В педагогической деятельности: - способен преподавать правовые дисциплины на необходимом теоретическом и методическом уровне (ПК-14); - способен эффективно осуществлять правовое воспитание (ПК-15). В результате освоения дисциплины обучающийся должен: Знать - сущность и содержание основных понятий и категорий уголовно-процессуального права (уголовно-процессуальная деятельность и правоотношения, стадии, функции, гарантии, уголовно-процессуальная форма); - источники уголовно-процессуального права, включая решения Конституционного суда РФ; - комплексный характер уголовного процесса, в рамках которого применяются нормы материального права и реализуются данные и навыки иных отраслей знания (криминалистики, судебной психологии и др.); - процессуальный статус участников уголовного процесса и особенности его реализации на различных стадиях уголовного процесса; - понятие и свойства доказательств в уголовном процессе, содержание и принципы процесса доказывания, соотношение доказывания и оперативно-розыскной деятельности; - сущность и содержание мер процессуального принуждения; - сущность и содержание уголовного преследования и реабилитации; - содержание и особенности процессуальной деятельности на отдельных стадиях уголовного процесса, в различных формах осуществления правосудия в суде 1 инстанции, формы международного сотрудничества в уголовном судопроизводстве, а также сущность, виды и основания принимаемых решений. Уметь - оперировать уголовно-процессуальными категориями и понятиями; - анализировать факты и обстоятельства, имеющие значение для уголовного дела и применять к ним нормы уголовного и уголовно-процессуального права; - оценивать доказательства с точки зрения их относимости, допустимости, достоверности и достаточности для принятия процессуальных решений; - составлять процессуальные документы, фиксирующие факты и обстоятельства, полученные при производстве следственных и судебных действий, а также документы, фиксирующие принимаемые решения по делу; - устанавливать психологический контакт с участниками уголовного процесса и руководить участниками конкретного следственного или процессуального действия. Владеть: - уголовно-процессуальной терминологией; - навыками анализа судебно-следственной практики; - навыками изучения и составления письменных процессуальных документов; - навыками общения с участниками процесса, включая процессуальное руководство при производстве следственных и судебных действий.
4. Структура и содержание дисциплины Общая трудоемкость дисциплины составляет __8 зачетных единиц (з.е.), __288_ часа (ч.). Тематический план для заочной полной формы обучения (3 года)
* Занятие проводится в интерактивной форме Тематический план для заочной на базе СПО формы обучения (3, 6 года)
* Занятие проводится в интерактивной форме Тематический план Образовательные технологии
В соответствии с требованиями ФГОС ВПО в данном учебном курсе предусматривается широкое использование активных и интерактивных форм проведения занятий (деловых и ролевых игр, разбор конкретных ситуаций, решение кейсов (case-study) и иные) в сочетании с внеаудиторной работой с целью формирования и развития профессиональных навыков обучающихся. При реализации различных видов учебной работы используются разнообразные методы обучения, в частности: 1. Обсуждение проблемных вопросов по отдельным разделам учебного курса. 2. Составление тематических схем по материалам учебного курса. 3. Подбор и систематизация библиографических источников по каждой теме. 4. Обзоры новейшей литературы по проблемным вопросам учебного курса. 5. Интерактивные формы проведения занятий (ролевые игры, разбор конкретных ситуаций, психологические тренинги, «кейс-стади», технология портфолио и др.). 6. Внеаудиторная работа (конференции, круглые столы, интернет-конференции, кружки, консультации, электронное тестирование). 7. Встречи с представителями правоохранительных органов, адвокатского и судейского корпуса, работниками прокуратуры. Планы семинарских занятий Семинар № 1. Понятие и назначение уголовного судопроизводства (уголовного процесса). Вопросы для обсуждения: 1. Понятие уголовного судопроизводства (уголовного процесса) и его назначение. 2. Система стадий уголовного процесса. 3. Понятие и система уголовно-процессуальных функций. 4. Понятие уголовно-процессуальной формы. 5. Уголовно-процессуальные гарантии. 6. Уголовно-процессуальные правоотношения.
Вопросы для обсуждения 1. Уголовное преследование: понятие и разновидности процедуры его осуществления. 2. Субъекты уголовного преследования. 3. Каковы особенности возбуждения уголовных дел частного и частно-публичного обвинения? 4.Какие из участников процесса наделены правом осуществления уголовного преследования? 5.Обладает ли потерпевший и его законный представитель правом принимать участие в осуществлении уголовного преследования? 6. Какова процедура привлечения к уголовной ответственности лиц по заявлению коммерческой или иной организации? Семинар № 10. Реабилитация Вопросы для обсуждения: 1. Понятие и правовая основа реабилитации в уголовном судопроизводстве. 2. Основания и условия возникновения права на реабилитацию. 3. Возмещение имущественного вреда. 4. Возмещение морального вреда 5. Восстановление иных прав реабилитируемого..
Семинар № 11. Возбуждение уголовного дела Вопросы для обсужения: 1. В чем состоит значение стадии возбуждение уголовного дела. 2. Перечислите поводы для возбуждения уголовного дела и дайте им краткую характеристику. 3. Назовите требования закона, которым должны отвечать сообщения о преступлении, чтобы они могли стать поводом для возбуждения уголовного дела. 4. Что такое основание для возбуждения уголовного дела. 5. В чем состоят особенности возбуждения уголовного дела в отношении отдельных категорий лиц. 6. В чем состоит порядок возбуждения уголовного дела частно-публичного обвинения. 7. В чем состоит порядок возбуждения уголовного дела частного обвинения. 8. Каковы основания отказа в возбуждении уголовного дела. 9. Назовите органы и должностные лица, наделенные правом возбуждать уголовные дела. 10. Какие следственные действия допускаются до возбуждения уголовного дела? Семинар № 12. Предварительное расследование: предварительное следствие и дознание Вопросы для обсуждения: 1. В чем состоит значение стадии предварительного расследования. 2. Назовите формы предварительного расследования. 3. Чем отличается дознание от предварительного следствия? 4. Как осуществляется продление срока предварительного следствия? 5. Назовите органы дознания. 6. Сроки предварительного расследования и порядок их продления.
Семинар № 13. Общие условия предварительного расследования 1. Понятие и система общих условий предварительного расследования. 2. Органы предварительного следствия и подследственность. 3. Органы дознания и их компетенция. Семинар № 14. Привлечение в качестве обвиняемого. Предъявление обвинения Вопросы для обсуждения: 1. Основания привлечения лица в качестве обвиняемого. 2. Процессуальный порядок привлечения лица в качестве обвиняемого. 3. Форма и содержание постановления о привлечении в качестве обвиняемого. 4. Основания и порядок изменения и дополнения обвинения на предварительном следствии. Частичное прекращение уголовного преследования. Семинар № 15. Следственные действия Вопросы для обсуждения: 1. Понятие и система следственных действий. 2. Общие правила производства следственных действий. 3. Процессуальный порядок производства следственных действий. 4. Меры безопасности участников уголовного процесса при производстве следственных действий. Семинар № 16. Приостановление и возобновление предварительного расследования Вопросы для обсуждения: 1. Понятие, основания и условия приостановления предварительного расследования. 2. Процессуальный порядок приостановления. Розыск лиц, скрывшихся от органов расследования. 3. Возобновление приостановленного уголовного дела. Семинар № 17. Прекращение уголовного дела и уголовного преследования. Вопросы для обсуждения: 1. Понятие и основания прекращения уголовного дела и уголовного преследования. 2. Порядок прекращения уголовного дела и уголовного преследования 3. Возобновление производства по прекращенному уголовному делу. Семинар № 18. Окончание предварительного следствия с обвинительным заключением и дознания с обвинительным актом
Вопросы для обсуждения: 1. Понятие и формы окончания предварительного расследования. 2. Окончание предварительного следствия с обвинительным заключением. 3. Окончание дознания с обвинительным актом. Семинар № 19. Подготовка к судебному заседанию. Предварительное слушание. 1. Сущность, задачи и значение стадии подготовки к судебному заседанию. 2. Полномочия судьи по поступившему в суд уголовному делу. 3. Основания и процессуальный порядок проведения предварительного слушания. 4. Что такое подсудность уголовных дел? 5. Кем разрешаются правила о подсудности уголовных дел? 6. Какими признаками обладает подсудность уголовных дел? Семинар № 20. Общие условия судебного разбирательства Вопросы для обсуждения: 1. Понятие общих условий судебного разбирательства. 2. Система общих условий судебного разбирательства. 3. Как соотносятся принципы уголовного судопроизводства и общие условия судебного разбирательства? 4. В чем состоит непосредственность и устность судебного разбирательства? 5. В чем состоит гласность судебного разбирательства? 6. В чем состоит неизменность состава суда?
Семинар № 21. Порядок судебного разбирательства. Особый порядок судебного разбирательства. Приговор.
Вопросы для обсуждения: 1. Порядок судебного разбирательства. 2. Понятие, свойства, значение и виды приговора. 3. Особый порядок судебного разбирательства.
Семинар № 22. Особенности производства у мирового судьи Вопросы для обсуждения: 1. Полномочия мирового судьи до судебного разбирательства. 2. Рассмотрение мировым судьей уголовного дела. 3. Какие участники уголовного процесса наделены правом подачи заявления частного обвинения? 4. Каков порядок подачи заявления в суд? 5. Каковы сроки рассмотрения уголовных дел мировым судьей в судебном заседании? 5. В чем состоят полномочия мирового судьи по уголовному делу с обвинительным актом? 7. Каков порядок проведения подготовительных действий? 8. Какие решения принимаются мировым судьей по поступившему уголовному делу? 9. Каков порядок обжалования приговора и постановления мирового судьи? Семинар № 23. Особенности производства в суде с участием присяжных заседателей Вопросы для обсуждения: 1. Понятие производства в суде с участием присяжных заседателей. 2. Особенности проведения предварительного слушания в суде с участием присяжных заседателей. 3. Порядок производства в суде с участием присяжных заседателей. 4. Какие решения принимает судья на предварительном слушании? 5. Каков порядок вызова в суд кандидатов в присяжные заседатели? 6. Каковы этапы формирования коллегии присяжных заседателей? 7. Каковы особенности судебного следствия в суде с участием присяжных заседателей? 8. Каков порядок проведения совещания и голосования в совещательной комнате? 9. Каковы действия председательствующего после провозглашения вердикта? 10. Что такое вердикт и приговор?
Семинар № 24. Производство в суде второй инстанции Вопросы для обсуждения: 1.Сущность и значение производства в суде второй инстанции. 2. Апелляционный порядок рассмотрения уголовного дела. 3. В чем состоит значение производства в суде второй инстанции? 4. В чем сходство апелляционного и кассационного производств? 5. В чем различие апелляционного и кассационного производств? 6. Какой суд является апелляционной инстанции и его состав? 7. Что является основанием отмены или изменения приговора? 8. Что означает правило «недопустимость поворота к худшему»?
Семинар № 25. Исполнение приговора Вопросы для обсуждения: 1. Понятие, задачи, значение стадии исполнение приговора. 2. Порядок обращения приговора к исполнению. 3. Вопросы, разрешаемые судом в стадии исполнения приговора. Семинар № 26. Производство в кассационной и надзорной инстанции Вопросы для обсуждения: 1. Сущность и значение стадии производства в кассационной инстанции 2. Сущность и значение стадии производство в надзорной инстанции. 3. Суды кассационной и надзорной инстанции. 4. Участники обжалования. 5. Основания отмены или изменения приговора. 6.Пределы прав кассационной и надзорной инстанции.
Семинар № 27. Возобновление производства по уголовному делу ввиду новых или вновь открывшихся обстоятельств Вопросы для обсуждения: 1. Сущность и значение стадии возобновление производства по уголовному делу ввиду новых или вновь открывшихся обстоятельств. 2. Основания возобновления производства по уголовному делу ввиду новых или вновь открывшихся обстоятельств. 3. Процессуальный порядок возбуждения производства по уголовному делу ввиду новых или вновь открывшихся обстоятельств. Семинар № 28. Особенности производства по уголовным делам в отношении несовершеннолетних Вопросы для обсуждения: 1. Какие лица признаются несовершеннолетними? 2. С какого возраста наступает уголовная ответственность? 3. В чем состоят особенности предварительного расследования по уголовным делам в отношении несовершеннолетних? 4. Какие меры пресечения могут применяться в отношении несовершеннолетних? 5. Кто может быть законным представителем несовершеннолетнего подозреваемого, обвиняемого в ходе досудебного производства? 6. Каков порядок прекращения уголовного преследования с применением принудительной меры воспитательного воздействия? 7. Какие меры воспитательного воздействия предусмотрены уголовным законом? 8. Какие вопросы разрешает судья при постановлении приговора несовершеннолетнему? 9. В чем состоят особенности судебного разбирательства по уголовным делам в отношении несовершеннолетних? Семинар № 29. Особенности о применении принудительных мер медицинского характера Вопросы для обсуждения: 1. Основания для производства о применении принудительных мер медицинского характера. 2. Особенности предварительного следствия при производстве о применении принудительных мер медицинского характера. 3. Судебное разбирательство о применении принудительных мер медицинского характера. Семинар № 30. Особенности производства по уголовным делам в отношении отдельных категорий лиц Вопросы для обсуждения: 1. Категории лиц, в отношении которых применяется особый порядок производства по уголовным делам (лица, обладающие процессуальным иммунитетом). 2. Особенности досудебного производства по уголовным делам в отношении лиц, обладающих процессуальным иммунитетом. 3. Особенности направления уголовного дела в суд и его рассмотрения в отношении члена Совета Федерации или депутата Государственной Думы. Семинар № 31. Международное сотрудничество в сфере уголовного судопроизводства Вопросы для обсуждения: 1. В чем состоит принцип взаимности? 2. Каков порядок направления запроса о правовой помощи? 3. Имеют ли юридическую силу доказательства, полученные на территории иностранного государства? 4. Как осуществляется вызов свидетеля, потерпевшего, эксперта, гражданского истца, гражданского ответчика, их представителей, находящихся за пределами территории Российской Федерации? 5. Каков порядок исполнения в РФ запросов о правовой помощи, поступивших от соответствующих компетентных органов и должностных лиц иностранных государств? 6. Каковы основания и условия выдачи лица для уголовного преследования или исполнения приговора (экстрадиции)? 7. Каков порядок обжалования решения о выдаче лица и судебная проверка его законности и обоснованности? 8. Возможен ли отказ в выдаче лица? 9. В чем состоит отсрочка в выдаче лица и выдача лица на время? 10. Каков порядок передачи выдаваемого лица иностранному государству?
Семинар № 32. Основные черты уголовного процесса зарубежных стран 1.Общая характеристика состязательного типа уголовного процесса. 2. Общая характеристика смешанного типа уголовного процесса. 3. Каковы исторические типы (формы) уголовного процесса? 4. Назовите основные черты состязательного процесса? 5. Назовите основные черты смешанного процесса? 6. В чем состоит сделка и признании вины? 7. Каковы в зарубежных государствах процессуальные формы отправления правосудия по уголовным делам в отношении несовершеннолетних. 7. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
ТЗ№ 1. Под уголовно-процессуальными гарантиями понимают: 1)законную и обоснованную деятельность следователя, дознавателя при возбуждении уголовного дела; 2)прокурорский надзор; 3)систему правовых средств, посредством которой участники уголовного судопроизводства реализуют свои права и выполняют свои обязанности; 4)судебный контроль; ТЗ№ 2. Неправильное название стадии уголовного процесса: 1)стадия предварительного следствия; 2)подготовка к судебному заседанию; 3)исполнение приговора; 4)назначение судебного заседания; 5)предварительное слушание; ТЗ № 3. Уголовно-процессуальное право отличается от других отраслей права: 1)предметом; 2)методом; 3)структурой; 4)особым методическим значением; ТЗ№ 4. Действие российского уголовно-процессуального закона в пространстве определяется: 1)местом совершения преступления; 2)территорией РФ; Популярное:
|
Последнее изменение этой страницы: 2016-04-09; Просмотров: 454; Нарушение авторского права страницы