Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология
Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии


Создание страницы в социальной сети Вконтакте для оказания правовой помощи детям



ВКонтакте – универсальное средство для общения и поиска друзей и одноклассников, которым ежедневно пользуются десятки миллионов человек. Данный ресурс активно применяется и для формального общения.

Многие взрослые сегодня отмечают излишнюю увлеченность несовершеннолетних социальными сетями и считают это бесполезным занятием. Мы решили воспользоваться популярной среди молодежи формой общения и изменить ее направленность.

В качестве альтернативной формы организации правовой помощи детям города Мегиона решено апробировать специально созданную страницу Вконтакте, куда дети могут обратиться за правовой поддержкой. При ее создании были учтены результаты социологического опроса и недочеты в этой деятельности официальных учреждений. (ПриложениеIV)

Отличительными особенностями оказания правовой помощи через страницу Вконтакте стали:

1) Возможность получения адресной, но анонимной правовой помощи

2) Участие в оказании помощи учеников, занимающихся изучением права и взаимодействующих с правоохранительными органами в рамках стажировочных площадок.

3) Возможность перехода из категории обращающихся за помощью в категорию помогающих.

4) Простота пользования данным ресурсом, благодаря доступности и конкретности обозначенных рубрик и предназначения самого ресурса.

5) Доступность ресурса для лиц с ограниченными возможностями здоровья

6) Анализ тем вопросов, заявленных на странице Вконтакте и организация на их основе которых очных встреч с представителями структур нужной компетенции.

7) Возможность взаимодействия с образовательными и иными учреждениями, работающими с детьми через рассылку актуальной для них информации на сайтах.

8) Инициирование помощи несовершеннолетним в оформлении документов, заявлений и предложение выборы тем рассматриваемых вопросов.

9) Возможность мониторинга посещаемости и востребованности помощи

Таким образом, прогнозирование повышения качества правовой помощи в Мегионе посредством страницы Вконтакте основывается на новизне ее организации и таких отличительных особенностях, как анонимность, посредничество, общение с официальными и неофициальными субъектами, оперативность, адресность, ориентир и на факт правонарушения, и на корректировку понимания правового статуса несовершеннолетним. В ходе второго года работы ведется мониторинг работы страницы.

Заключение

Результативность оказания правовой помощи определяется рядом факторов, среди которых не последнюю роль занимают способы взаимодействия заинтересованных сторон и направленность данной помощи. Работа по теме проекта позволила опровергнуть гипотезу в части утверждения о неохотном обращении детей за помощью в правоохранительные органы, но подтвердила, что невысокая результативность определяется особенностями ее оказания и отсутствием ориентированности на запросы несовершеннолетних.

Основные задачи проекта реализованы. Обозначен правовой статус ребенка через выделение из нормативных источников его основных прав. Охарактеризована организация правовой помощи в городе Мегионе и выделены ее недостатки. Проведен социологический опрос и выведены особенности получения правовой помощи для аудитории в возрасте 15-18 лет, создана специальная страница Вконтакте.

Задача усиления заинтересованности и активности несовершеннолетних в решении правовых проблем, как нуждающихся в помощи, так и участвующих в данном проекте и оказывающих данную помощь, была реализована.

Эффективность взаимодействия заинтересованных субъектов по оказанию правовой помощи через страницу Вконтакте продолжает оцениваться в рамках исследования. Намечены такие дополнительные направления работы, как изучение опыта других муниципальных образований на территории ХМАО-Югры и за ее пределами, а также выход в СМИ и в официальные структуры с предложениями по изменению организации правовой помощи детям. Также в качестве альтернативы заявленной ранее формы планируется апробировать ведение соответствующего блога, для чего автор уже прошел обучение на соответствующих курсах.

 

Список источников и литературы.

Источники:

 

1. Конвенция о правах ребенка http: //www.un.org/ru/documents/decl_conv/conventions/childcon.shtml

2. Гражданский кодекс РФ http: //www.garant.ru/

3. Семейный кодекс РФ http: //www.garant.ru/

4. Уголовный кодекс РФ http: //www.garant.ru/

5. ФЗ «Об основных гарантиях прав ребёнка в Российской Федерации» от 24 июля 1998 г.

N 124-ФЗ http: //www.garant.ru/

6. Анкеты об особенностях отношения несовершеннолетних к правовой помощи

 

Литература.

7. Права ребенка/Википедия – свободная энциклопедия https: //ru.wikipedia.org

8. Право ребенка. Сайт региональной общественной организации содействия защите прав детей http: //child-rights.ru/

9. Энциклопедия Кругосвет. http: //www.krugosvet.ru/


 

 

ПРИЛОЖЕНИЯ


ПРИЛОЖЕНИЕ I.

Анкета.


Уважаемый респондент! Просим Вас ответить на вопросы о правовой помощи несовершеннолетним! Благодарим за вашу активную гражданскую позицию.

1. Считаете ли Вы, что реализуете полностью свои права несовершеннолетнего? (т.е. знаете и пользуетесь)


А) Да

В) Нет

С) Не всегда, потому что не знаю как

D) Затрудняюсь ответить


2. Исходя из своего личного опыта, скажите, как часто у Вас возникает необходимость в получении правовой помощи?


А) Часто В) Редко С) Затрудняюсь ответить

3. Был ли у Вас опыт обращения в правоохранительные органы? (в прокуратуру, в полицию и др.)

А) Да, обращался(-лась)

В) Нет, не обращался(-лась)

С) Не имею понятия как это делать

D) Не стал (а) обращаться, потому что не доверяю

Е) Не стал (а) обращаться, потому что считаю, что будет только хуже

F) Да, обращался(-лась), потому что доверяю правоохранительным органам

4. При возникновении необходимости получения правовой помощи Вы предпочтете получать ее (выберите 2 варианта ответа):

А) Анонимно

В) Открыто

С) Самостоятельно

D) С помощью правоохранительных органов

Е) С помощью родителей

F) С помощью ровесников, имеющих опыт и знания об этом


 


ПРИЛОЖЕНИЕ II. Результаты анкетирования.

 
 

 


ПРИЛОЖЕНИЕ II. Результаты анкетирования.


 

ПРИЛОЖЕНИЕ III.

Аналитическая таблица


Поделиться:



Популярное:

  1. CПИСОК ТЕМ ДЛЯ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ
  2. DOUBLE NEEDS PANG PANG ТУШЬ ДЛЯ РЕСНИЦ от TONY MOLY – 660 руб
  3. E) для факторов - капитал и земля
  4. E) Способ взаимосвязанной деятельности педагога и учащихся, при помощи которого достигается усвоение знаний, умений и навыков, развитие познавательных процессов, личных качеств учащихся.
  5. I. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ
  6. II. ТЕКСТЫ ДЛЯ РАБОТЫ НАД ГОЛОСОМ.
  7. III. Оказание помощи остановившемуся на перегоне поезду локомотивом сзади идущего поезда
  8. III. Определите значимость для переводчика изучения особенностей литературного направления, к которому относится тот или иной автор.
  9. III. Разделы, изученные ранее и необходимые для данного занятия (базисные знания)
  10. IV. Здания для проживания людей
  11. IX.3. Прелестные девушки для странных парней
  12. MS Excel. Для автоматического построения диаграммы по выделенным данным


Последнее изменение этой страницы: 2016-04-09; Просмотров: 403; Нарушение авторского права страницы


lektsia.com 2007 - 2024 год. Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав! (0.017 с.)
Главная | Случайная страница | Обратная связь