Специальность 310300 «Плодоовощеводство и виноградарство»

Головка (содержание строк)

Заголовки граф

Подзаголовки граф

Боковик (заголовки строк)

Графы (колонки)

⇐ ПредыдущаяСтр 2 из 3Следующая ⇒

Выпускная квалификационная работа учитывает специализацию ученого агронома и представляет собой законченную разработку по решению актуальной задачи плодоводства, овощеводства или виноградарства. Работа выполняется на основе экспериментальных данных или по результатам анализа технологий, способов, приемов производства, хранения и переработки плодов и овощей, выращивания посадочного материала. В работе должны быть отражены вопросы ресурсосбережения, экологической и экономической эффективности.

Специальность 310600 «Селекция и генетика

сельскохозяйственных культур»

Выпускная квалификационная работа выполняется по одной из актуальных задач современной селекции и генетики полевых, плодовых, овощных культур на основе проведенных экспериментальных исследований с использованием современных методов селекции или по результатам оценки сортов, анализа состояния семеноводства хозяйства и производства семян. В работе должны быть отражены экологическая и экономическая эффективность рекомендуемых форм, линий, сортов, технологий производства и оценки семян.

Объем выпускной квалификационной (дипломной) работы должен быть 50-70 страниц машинописного текста, включая разделы: обоснование темы и ее актуальности; цели, задачи и методы исследований и решения заданий; результаты эксперимента или решения; экологическая и экономическая эффективность; предложения по энерго- и ресурсосбережению; выводы; список использованной литературы.

Выпускная квалификационная (дипломная) работа специалиста выполняется на базе теоретических знаний и практических навыков, полученных выпускником в течение всего срока обучения, в конце 10 семестра после завершения академической программы обучения и сдачи комплексного государственного экзамена. При этом она должна быть преимущественно ориентирована на знания, полученные в процессе освоения общепрофессиональных и специальных дисциплин и во время прохождения производственной практики.

Тему квалификационной работы определяет руководитель дипломной работы – преподаватель выпускающей кафедры, за которой выпускник закрепляется деканатом на III курсе, в соответствии с перечнем рекомендуемых кафедрой тем, утвержденным деканатом.

Студенту предоставляется право выбора или предложения темы с обоснованием целесообразности ее разработки.

Для выполнения выпускной работы каждому студенту выпускающей кафедрой назначается руководитель и при необходимости консультанты по отдельным ее частям, требующим специальных знаний.

Студенты-заочники выполняют дипломную работу (проект) обычно на базе конкретного хозяйства. При этом оформляется заявка на выполнение дипломной работы по выбранной теме и подписывается руководителем хозяйства.

Название темы выпускной работы, кандидатуры руководителя, консультантов и рецензента утверждаются приказом ректора ВГАУ по представлению деканата и изменению не подлежат.

Руководителями дипломных работ (проектов) должны быть, как правило, профессора и доценты выпускающих кафедр факультета. В порядке исключения (по разрешению деканата) руководителями выпускной работы могут быть назначены опытные старшие преподаватели и научные работники данного вуза, а также научные сотрудники и высококвалифицированные специалисты других учреждений и предприятий, где проходила преддипломная практика обучающегося.

Руководитель дипломной работы (проекта):

- выдает задание на дипломную работу,

- оказывает помощь студенту в разработке календарного графика на весь период выполнения дипломной работы,

- руководит научно-агрономической практикой студента,

- дает задание на сбор дополнительного материала к дипломной работе перед организационно-технологической (производственной) практикой,

- рекомендует необходимую научную литературу,

- осуществляет контроль за выполнением дипломной работы и проводит консультации,

- дает отзыв на дипломную работу выпускника.

Содержание выпускной квалификационной (дипломной)

Работы

Дипломные работы по своему содержанию могут быть экспериментального или проектного типов. Для студентов, занимавшихся научной работой в научном студенческом кружке выпускающей кафедры, рекомендуется выпускная работа экспериментального типа по результатам 2-3 лет научно-исследовательской работы студента (называется «Дипломная работа»).

Студентам, не занимавшимся научно-исследовательской работой (особенно заочникам), целесообразно выполнить выпускную работу проектного типа по результатам анализа систем земледелия хозяйства, технологий возделывания полевых культур, воспроизводства плодородия почв и т.д.(называется «Дипломный проект»).

Предлагаются два варианта структуры выпускной квалификационной (дипломной) работы.

Первый вариант (для работ экспериментального типа):

Введение.

1. Обзор литературы.

2. Экспериментальная часть.

2.1 Характеристика места и условий работы.

2.2 Методика исследований.

2.3. Результаты исследований.

3. Анализ материалов производственной практики.

4. Экономическая эффективность результатов.

5. Экологическая безопасность.

6. Предложения по энерго- и ресурсосбережению.

7. Выводы.

8. Список литературы.

9. Приложения.

Введение (1 – 2 с., с заглавием или без него)

Обосновывают значение темы (разработки, культуры) и ее актуальность, намечают цель исследований. Сведения берут из учебной и научной литературы.

1. Обзор литературы (12-15 с., с содержательным заглавием или без него)

Дают анализ содержания не менее 20-25 источников научных публикаций по теме выпускной работы, преимущественно за последние 5-10 лет, в т.ч. не менее 2-3 монографий. В конце обзора на основании изученного материала необходимо сформулировать задачи, которые должны быть решены в дипломной работе. Обзорная глава, ее разделы и подразделы должны иметь самостоятельные названия, например:

1. Морфобиологическая характеристика культуры и технология ее

возделывания (обзор литературы)

1.1. Ботаническая характеристика культуры.

1.2. Морфологические признаки культуры.

1.3. Биологические особенности культуры.

1.4. Изученность технологии возделывания культуры в ЦЧР.

или

1.1. История изучаемого вопроса.

1.2. Особенности технологии возделывания культуры.

1.3. Анализ научной литературы по изучаемому вопросу.

Сведения берут из учебной и научной литературы.

2. Экспериментальная часть (25-30 с.)

2.1. Характеристика места и условий работы

Излагают характеристику места (местонахождение хозяйства) и условий (рельеф, климат, почвы, агротехника) выполнения работы, разделяя главу на разделы, подразделы и т.д., например:

2.1.1. Местонахождение хозяйства (опытного участка)

2.1.2.(Рельеф, высота над уровнем моря, макро-, мезо- и микрорельеф, наличие рек, озер и прудов, облесенность территории, степень расчленения территории землепользования долинами рек, балками и оврагами; группировка с.-х. угодий по степени развития эрозии, крутизне склонов и т.д.).

2.1.3. Климат (приводится характеристика агроклиматических ресурсов региона, количество осадков по месяцам и их сумма за год, распределение осадков по периодам года; относительная влажность и температура воздуха, гидротермический коэффициент и направление господствующих ветров; максимальные и минимальные температуры, продолжительность оттепелей зимой и засушливых периодов летом; погодные условия в годы проведения эксперимента в сравнении со среднемноголетними данными; даты наступления и продолжительность важных для с.-х. производства периодов, сезонов и т.д.) и его соответствие биологическим требованиям исследуемых культур.

2.1.4. Почвы (экспликация земельных угодий, основные почвенные разности, материнская порода, гранулометрический состав, мощность гумусового горизонта, содержание гумуса и основных питательных веществ, водно-физические свойства, рН, глубина залегания грунтовых вод, окультуренность полей, засоренность и основные виды сорной растительности) и их соответствие требованиям исследуемых культур.

Сведения для данного раздела берут из систем земледелия, проектов землепользования хозяйств, агроклиматических справочников, метеобюллетеней, почвенных карт, картограмм, книг истории полей и других источников.

2.2. Методика исследований

Приводится схема полевого опыта, число повторений, характеристика вариантов, размер учетной делянки, метод размещения делянок; подробно излагается программа и методика проведения фенологических наблюдений, определения фитометрических показателей, выполнения лабораторных анализов и различных учетов (густоты растений, засоренности посевов, величины урожая и т.д.), а также методика математической обработки полученных данных (НСР, коэффициент корреляции, коэффициент регрессии и т.д.).

Дается описание технологии возделывания культуры (приемы, сроки, нормы, дозы, глубины, марки с.-х. машин и другие технологические параметры) и отражается личный вклад (доля участия) автора в результат коллективной работы.

2.3. Результаты исследований (эксперимента)

Приводятся результаты исследований (эксперимента), дается интерпретация и анализ полученных данных в сравнении с результатами исследований других авторов. Раздел может делиться на подразделы, пункты и подпункты, например:

2.3.1. Результаты фенологических наблюдений

2.3.2. Динамика густоты посевов (засоренности, поражения болезнями, повреждения вредителями, накопления биомассы и т.д.) в зависимости от норм высева озимой пшеницы.

2.3.3. Влияние норм высева на полевую всхожесть (перезимовку, выживаемость растений к уборке, площадь листовой поверхности, продуктивность фотосинтеза и т.д.) семян озимой пшеницы.

2.3.4. Анализ структуры урожая озимой пшеницы.

2.3.5. Урожайность озимой пшеницы в зависимости от норм высева.

2.3.6. Нормы высева озимой пшеницы и товарные качества зерна.

Для лучшего восприятия и облегчения анализа результаты исследований систематизируют и приводят в виде графиков, таблиц, диаграмм, гистограмм, а также иллюстрируют фотографиями, схемами, рисунками и т.д.

Каждый подраздел должен заканчиваться резюме или краткими выводами.

3. Анализ материалов производственной практики (5 – 6 с.)

Приводятся сведения о месте и времени прохождения практики, выполняемой студентом-практикантом работе, краткая характеристика хозяйства.

Анализируется состояние изучаемого вопроса в хозяйстве за последние 3-5 лет (система земледелия или отдельные ее элементы, технология возделывания культуры или несколько агротехнических приемов), разрабатываются предложения по повышению эффективности растениеводства (сохранения плодородия почв, снижения эрозионной опасности, повышения урожаев, улучшения качества продукции и т.д.).

Главная задача данного раздела – используя материалы хозяйства доказать значение и правильность решения изучаемого вопроса для с.-х. производства, а также показать профессиональные знания и способность критически анализировать состояние отрасли растениеводства в конкретном хозяйстве, делать правильные выводы и находить научно обоснованные способы решения насущных проблем земледелия в современных условиях.

4. Экономическая эффективность результатов выпускной работы

(4 – 5 с.)

Анализируют экономическую эффективность рекомендуемых для внедрения результатов исследований или проектных (технологических) разработок в сравнении с контрольным вариантом или фактическим материалом конкретного хозяйства.

Оценку экономической эффективности проводят по следующей системе показателей:

- рост валовой продукции,

- повышение производительности труда,

- снижение затрат на производство продукции,

- увеличение суммы прибыли,

- повышение уровня рентабельности.

Примечание.

Этот раздел студенты-выпускники выполняют с помощью консультанта-преподавателя кафедры «Организации производства и предпринимательской деятельности в АПК» в соответствии с методическими указаниями по экономическому обоснованию предлагаемых мероприятий.

Преподаватель-консультант по экономическим вопросам проверяет данный раздел дипломной работы за счет лимита времени, отводимого на руководство выпускной работы, и ставит на титульном листе свою подпись.

5. Экологическая безопасность (3 – 4 с.)

В дипломной работе экспериментального типа дается экологическая оценка результатов исследований (в работах проектного типа – комплекса рекомендуемых агроприемов) и предлагаются пути предотвращения деградации природных ресурсов и защиты окружающей среды при внедрении разработок в производство (меры борьбы с водной и ветровой эрозией почвы, правила хранения и использования минеральных удобрений и пестицидов, безопасные для животного мира агротехнические приемы, меры пожарной безопасности и т.д.).

6. Предложения по энерго- и ресурсосбережению (3 – 4 с.)

В этом разделе дипломной работы необходимо показать значениебиологизации, энерго- и ресурсосбережения для повышения экономической эффективности земледелия (растениеводства, овощеводства, плодоводства, семеноводства и т.д.) или рентабельности производства продукции конкретной культуры; дать оценку результатов исследований или проектируемых мероприятий с точки зрения экономии и рационального использования энергетических, материально-технических, финансовых и трудовых ресурсов при внедрении их в производство.

7. Выводы (1 – 2 с.)

В этом разделе формулируют сущность проведенных исследований или проектируемых мероприятий, их теоретическое и практическое значение и выдают рекомендации производству. Намечают пути и цели дальнейшей работы или мотивируют целесообразность ее проведения.

Выводы излагают в виде отдельных пунктов (в пределах одного абзаца каждый) последовательно, логично, доказательно и кратко, чтобы итог всей выполненной работы был понятен без чтения основного текста.

8. Список литературы (2 – 3 с.)

Приводят список (25 – 30 наименований) литературных источников, включая отечественные и зарубежные публикации, в соответствии с требованиями действующего ГОСТа.

9. Приложения

В приложении размещают таблицы, схемы, копии документов, чертежи, графики, диаграммы, гистограммы, фотографии, технологические и почвенные карты, картограммы, рисунки и другие иллюстрационные материалы, не вошедшие в предыдущие разделы и несущие дополнительную (вспомогательную) информацию.

Второй вариант (для работ проектного типа):

Введение.

1. Обзор литературы.

2. Характеристика хозяйства.

2.1. Общая характеристика хозяйства.

2.2. Рельеф.

2.3. Климат.

2.4. Почвы.

2.5. Экономическое положение хозяйства.

3. Анализ состояния освещаемого вопроса в производстве.

3.1. Структура посевных площадей.

3.2. Урожайность с/х культур за последние 3-5 лет.

3.3. Анализ системы земледелия (технологии возделывания

культуры, отдельных элементов системы земледелия)

хозяйства.

4. Проект совершенствования (оптимизации) системы земледелия (технологии возделывания культуры).

3.1. Система севооборотов (место в севообороте).

3.2. Система удобрений.

3.3. Система обработки почвы.

3.4. Сорта, гибриды, подготовка семян.

3.5. Посев (срок, способ, норма, глубина).

3.6. Уход за растениями.

3.7. Интегрированная система защиты растений.

3.8. Уборка (сроки и способы).

3.9. Первичная подработка и хранение.

4. Экономическая эффективность проекта.

5. Экологическая безопасность.

6. Предложения по энерго- и ресурсосбережению.

7. Выводы.

8. Список литературы.

9. Приложения.

Введение (1 – 2 с., с заглавием или без него).

Обосновывают значение темы (разработки, культуры) и ее актуальность, намечают цель проекта (разработки). Сведения берут из учебной и научной литературы.

1. Обзор литературы (8 – 10 с., с содержательным заглавием)

Дают анализ содержания не менее 20-25 источников научных публикаций по теме выпускной работы за последние 10-15 лет, в т.ч. не менее 2 – 3 монографий. В конце обзора на основании изученного материала формулируют задачи, которые должны быть решены в дипломной работе.

Обзорная глава, ее разделы и подразделы должны иметь самостоятельные названия, например:

1. Развитие систем земледелия (обзор литературы)

1.1. История возникновения земледелия.

1.2. Особенности систем земледелия.

1.3. Современные системы земледелия и их основные звенья.

1.4. Задачи работы по совершенствованию системы земледелия

(отдельных звеньев системы земледелия) в хозяйстве.

или

1. Биология и технология возделывания культуры (обзор литерату-

ры).

1.1. Ботанико-морфологическая характеристика культуры.

1.2. Биологические особенности культуры.

1.2.1. Требования к теплу.

1.2.2. Требования к влаге.

1.2.3. Отношение к свету.

1.2.4. Требования к почве и особенности корневого питания.

1.2.5. Фазы роста и развития культуры, их продолжительность.

1.3. Особенности технологии возделывания культуры (место в севообороте, удобрение, обработка почвы, сорта и гибриды, подготовка семян; сроки, способы, нормы и глубина посева; уход за растениями, система защиты растений от сорняков, вредителей и болезней, сроки и способы уборки).

1.4. Задачи работы по совершенствованию (оптимизации) технологии выращивания культуры.

2. Характеристика хозяйства (8-10 с.)

2.1. Общая характеристика хозяйства

Излагают основные сведения о хозяйстве, по материалам которого выполняется квалификационная работа: местонахождение хозяйства, специализация, размер, организационная структура, обеспеченность основными средствами производства (с.-х. машины и техника, трудовые ресурсы, склады, механизированные тока, навозохранилища и т.д.) и их использование.

2.2. Рельеф

Дают описание ландшафта территории хозяйства: макро-, мезо- и микрорельеф, высота над уровнем моря, наличие водоемов, облесенность территории, степень расчленения землепользования долинами рек, балками и оврагами, группировка с.-х. угодий по степени развития эрозии, крутизне склонов и т.д.

2.3. Климат

Приводится характеристика агроклиматических ресурсов региона (количество осадков по месяцам и их количество за год, распределение осадков по периодам года; относительная влажность и температура воздуха, гидротермический коэффициент и направление господствующих ветров; максимальные и минимальные температуры, продолжительность оттепелей зимой и засушливых периодов летом; даты наступления и продолжительность важных для с.-х. производства периодов, сезонов и т.д.) и соответствие их биологическим требованиям главных культур, возделываемых в хозяйстве.

2.4. Почвы

Приводят подробные сведения о земельных угодьях хозяйства (экспликация земель, основные почвенные разности, материнская порода, гранулометрический состав, мощность гумусового горизонта, содержание гумуса и основных питательных веществ, водно-физические свойства, рН, глубина залегания грунтовых вод, окультуренность полей, засоренность и основные виды сорной растительности) их использовании и соответствии требованиям главных культур, выращиваемых в хозяйстве.

2.5. Экономическое положение хозяйства

Излагают основные показатели экономического состояния хозяйства (объем производства и реализации продукции по отраслям и ее товарность, продуктивность животноводства, производительность труда, себестоимость продукции, рентабельность отраслей, хозяйства и т.д.), отмечают существующие экономические проблемы и намечают пути их решения, базирующиеся на поставленных во втором разделе задачах выпускной работы.

Сведения для данного раздела берут из систем земледелия, проектов землепользования, годовых отчетов, бизнес-планов, почвенных карт, картограмм, книг истории полей хозяйств, агроклиматических справочников, метеобюллетеней и др. источников.

3. Анализ состояния освещаемого вопроса (системы земледелия, от дельных звеньев системы земледелия, отрасли растениеводства и т.д.) в хозяйства (10-12 с.)

Дают анализ избранной проблемы с.- х. производства: системы земледелия хозяйства или ее отдельных звеньев (структуры посевных площадей, системы севооборотов, обработки почвы, удобрения), технологии возделывания культуры (группы культур) или нескольких агротехнических приемов. Отмечают технологические недостатки (нарушения) и профессиональные ошибки, которые снижают эффективность земледелия (растениеводства, овощеводства, плодоводства, семеноводства и т.д.) в сохранении и воспроизводстве плодородия почвы, в повышении урожайности возделываемых культур, улучшении качества продукции и т.д.

Определяют пути и способы решения данной проблемы в условиях конкретного хозяйства.

4. Проект совершенствования (оптимизации) системы земледелия (технологии возделывания культуры) (18-20 с.)

Разрабатывают и научно обосновывают комплекс мероприятий по совершенствованию системы земледелия (отдельных ее звеньев) или технологии возделывания культуры (группы культур, нескольких агротехнических приемов и т.д.) в условиях конкретного хозяйства на основе анализа избранной проблемы (раздел 3), уделяя особое внимание устранению технологических недостатков (нарушений) и профессиональных ошибок (предложение иных или изменение существующих структуры посевных площадей, систем севооборотов, обработки почвы, удобрения, семеноводства, защиты растений, сохранения и воспроизводства плодородия почвы; приемов подготовки семян, сортов и гибридов; сроков, способов и норм посева; приемов ухода за растениями; сроков и способов уборки; первичной подработки, хранения продукции и т.д.), указывая, какой конкретно результат даст внедрение вашего предложения хозяйству.

В заключении (резюме) раздела дают итоговую агротехническую оценку всего проекта мероприятий, суммируя научно обоснованные или доказанные передовыми хозяйствами результаты ваших конкретных предложений.

Все последующие разделы следует выполнять аналогично первому варианту (для работ экспериментального типа) выпускной квалификационной (дипломной) работы.

4. Правила оформления работ

4.1. Общие требования

Оформление выпускной работы должно соответствовать требованиям ГОСТа 7.32-91 и методическим указаниям.

Объем выпускной работы (без приложения) должен составлять 50 – 70 страниц машинописного (через 1, 5 – 2 интервала), компьютерного (шрифт 14, язык Romon Taims) или 70 – 90 страниц рукописного текста на одной стороне листа белой бумаги формата А-4 (210 х 297 – 300 мм).

На каждом листе следует оставлять поля по всем четырем сторонам шириной не менее: левого поля – 35 мм, правого – 10 мм, верхнего и нижнего – 20 мм.

Текст работы должен быть хорошо отредактирован, отпечатан или написан грамотно, аккуратно, только в одном цвете. В рукописном варианте выделение нумерации страниц, заголовков разделов, подразделов, таблиц и т.п. пастой (чернилами) другого цвета не допустимо.

Опечатки, ошибки и графические неточности допускается исправлять подчисткой или закрашиванием белой краской (штрих) и нанесением на том же месте исправленного текста или изображения машинописным способом или от руки в одном цвете с текстом.

Сокращение русских слов и словосочетаний – только по ГОСТу 7.12.

4.2. Рубрикация работы

Выпускная работа может состоять из следующих структурных элементов: глава, раздел, подраздел, пункт, подпункт.

Заголовки глав и разделов следует располагать в середине строки без точки в конце и печатать (писать) прописными буквами, не подчеркивая. Желательно начинать главу или раздел с новой страницы.

Заголовки подразделов и пунктов следует начинать с абзацного отступа и печатать (писать) строчными буквами (кроме первой прописной), не подчеркивая, без точки в конце.

Если заголовок включает несколько предложений, их разделяют точками. Переносы слов в заголовках не допускаются.

Расстояние между заголовком главы (раздела) и текстом должно быть не менее 3 интервалов (2 строки) сверху и 1, 5 интервала (1 строка) снизу заголовка.

Текст подраздела, пункта и подпункта располагают через обычный интервал (1, 5 – 2) и начинают с абзацного отступа.

4.3. Нумерация глав, разделов, подразделов, пунктов

Главы и разделы выпускной работы нумеруют арабскими цифрами. После номера главы или раздела ставят точку, следом на этой же строчке дают заголовок главы или раздела.

Подразделы также нумеруют арабскими цифрами в пределах каждого раздела. Номер подраздела включает номер раздела и подраздела, разделенных точкой, например: 2.2. (второй подраздел второго раздела). В конце номера подраздела ставят точку.

Аналогично поступают при нумерации пунктов, например: 2.1.2. (второй пункт первого подраздела второго раздела). Если раздел имеет только один подраздел (а подраздел – один пункт), то нумеровать подраздел (пункт) не следует.

4.4. Нумерация страниц

Страницы выпускной квалификационной работы следует нумеровать арабскими цифрами, соблюдая сквозную нумерацию по всему тексту. Номер страницы проставляют в правом верхнем углу без штрихов и точек.

Титульный лист включают в общую нумерацию страниц, но номер страницы на нем не ставят, а на следующей странице сразу ставят номер 2. Титульный лист выпускной работы студенты получают в деканате. После титульного листа идет «Задание на выпускную работу», а затем помещают «Содержание» выпускной работы (проекта). Оно должно включать все заголовки, имеющиеся в работе, сохраняя их последовательность, название и нумерацию (главы, разделы, подразделы, пункты и подпункты).

Допустимо вместо «Содержания» выпускной работы приводить «Оглавление», которое оформляется аналогично «Содержанию», но помещается после списка литературы в конце работы.

Иллюстрации и таблицы, расположенные на отдельных листах, а также распечатки с ЭВМ включают в общую нумерацию страниц работы.

4.5. Иллюстрации

Все иллюстрации (чертежи, графики, схемы, диаграммы, фотоснимки, гистограммы и пр.) именуют рисунками и нумеруют последовательно арабскими цифрами в пределах всей работы.

Иллюстрации следует располагать сразу после ссылки на них в тексте работы (рис. 1), а если это невозможно, то на следующей странице, номер которой указывают в ссылке на данный рисунок, например: (рис. 2 на с.18).

На все иллюстрации должны быть даны ссылки в работе.

Чертежи, графики, диаграммы, схемы, гистограммы должны соответствовать требованиям государственных стандартов ЕСКД (единая система конструкторской документации).

Фотоснимки размеров меньше формата А-4 должны быть наклеены на стандартные листы белой бумаги.

Иллюстрации должны иметь название, которое помещают под иллюстрацией. При необходимости под иллюстрацией помещают поясняющие данные (подрисуночный текст). Иллюстрация обозначается словом «Рис.», которое помещают после поясняющих данных, например:

Рис. 4. График динамики продуктивной влаги в метровом слое почвы.

Если в работе только одна иллюстрация, ее нумеровать не следует и слово «Рис.» под ней не пишут.

Иллюстрацию следует выполнять на одной странице. Если иллюстрация не умещается на одной странице, можно переносить ее на другие страницы, при этом название иллюстрации помещают на первой странице, а поясняющие данные дают к каждой странице и под ними указывают «Рис…, лист …».

Название и подрисуночный текст иллюстрации выполняют чертежным шрифтом единообразно по размеру на протяжении всей работы.

4.6. Таблицы

Цифровой материал работы должен быть оформлен в виде таблиц. Таблицы следует нумеровать арабскими цифрами порядковой нумерацией в пределах всей работы. Номер следует размещать после слова «Таблица» на одной строчке с заголовком таблицы.

Каждая таблица должна иметь содержательный заголовок. Заголовок помещают над соответствующей таблицей. Слово «Таблица» и заголовок начинают с прописной буквы.

Подчеркивать заголовок не следует.

Заголовки граф таблиц должны начинаться с прописных букв, подзаголовки – со строчных, если они составляют одно предложение с заголовками; с прописных, если они самостоятельные.

Делить головки таблицы по диагонали нельзя. Высота строк должна быть не менее 8 мм, например:

Таблица 3. Запас продуктивной влаги в почве, мм (2009 г.)

Таблицу следует располагать в работе непосредственно после текста, в котором она упоминается впервые, или на следующей странице.

Таблицы нужно размещать так, чтобы их можно было читать без поворота работы. Если это невозможно, таблицу располагают таким образом, чтобы для ее прочтения надо было повернуть работу по часовой стрелке на 90⁰.

При переносе таблицы на следующую страницу работы головку таблицы повторяют и над ней помещают слова «Продолжение табл. 3» с указанием номера. Заголовок таблицы не повторяют. Разрывать таблицу при переносе между головкой и содержанием или между названием и таблицей недопустимо.

Графу «№ пп.» в таблицу включать не следует.

На все таблицы должны быть ссылки в работе. Если в работе одна таблица, ее не нумеруют и слово «Таблица» не пишут. Все другие элементы оформления таблиц должны соответствовать ГОСТу 2.105.

В рукописном варианте выпускной работы таблицы выполняют тушью или пастой того же цвета, что и текст работы. Не допускается выполнение таблицы карандашом и заполнение ее пастой другого цвета.

4.7. Перечисления и примечания

Перечисления, при необходимости, могут быть приведены внутри пунктов или подпунктов. Перечисления следует нумеровать порядковой нумерацией арабскими цифрами со скобкой, например:

3) и т.д., и печатать строчными буквами с абзацного отступа.

В пределах одного пункта или подпункта не допускается более одной группы перечислений.

Примечания следует помещать в работе при необходимости пояснения содержания текста, таблицы или иллюстрации. Примечания размещают непосредственно после пункта, подпункта, таблицы или иллюстрации, к которым они относятся, и печатают с прописной буквы с абзацного отступа.

Слово «Примечание» следует печатать с прописной буквы с абзацного отступа вразрядку и не подчеркивать.

Одно примечание не нумеруют. Несколько примечаний следует нумеровать порядковой нумерацией арабскими цифрами с точкой, например:

П р и м е ч а н и я: (печатать через пробел каждую букву)

1. ……

2. ……

3. …… и т.д.

4.8. Оформление списка литературы

В список включают только проработанные студентом источники. Библиографическое описание их приводят в соответствии с ГОСТом 7.1 – 2003.

Начинать список литературы следует с правительственных законодательных и директивных документов, которые указываются в хронологическом порядке. Другие источники литературы располагают в алфавитном порядке или по мере упоминания (ссылки) в тексте выпускной работы (проекта). Иностранную литературу приводят в конце списка.

Примеры библиографического описания.

Книги

Книги одного, двух или трех авторов описывают под их фамилиями. Сначала указывают фамилию и инициалы первого автора, затем основное заглавие книги и сведения, относящиеся к заглавию (сведения о виде, назначении книги и т.д.), потом фамилии и инициалы всех авторов, повторяемость издания, место издания, издательство, год издания, фактическое количество страниц в книге (примеры 1 – 3).

Пример 1. Книга с одним автором:

Дедов А.В. Органическое вещество почвы и его регулирование в Центральном Черноземье / А.В.Дедов. Под ред. В.А.Федотова. – Воронеж: ВГАУ, 1999. – 202 с.

Пример 2. Книга с двумя авторами:

Зезюков Н.И. Сохранение и повышение плодородия черноземов/ Н.И. Зезюков, В.Е. Острецов. – Воронеж: Центр. –Чернозем. кн. изд-во, 1999. – 312 с.

Пример 3. Книга с тремя авторами:

Столяров О.В. Нут (Cicer arietinum L.): Монография / О.В. Столяров, В.А.Федотов, Н.И.Демченко; Воронеж. гос. аграрный ун-т; Под ред. В.А.Федотова. – Воронеж: Изд-во Воронеж. гос. ун-та, 2004. – 256 с.

Книги четырех и более авторов, а также сборники статей описывают под заглавием; после заглавия ставят одну косую черту, перечисляют авторов, а затем приводят другие данные и указывают объем книги. Если число авторов больше четырех, то перечисляют первых трех, добавляя слова «и др.» (примеры 4-6).

Пример 4. Книга с четырьмя авторами:

Улучшение сенокосов и пастбищ в ЦЧР: Учебное пособие/ Ненароков М.И., Ненароков Ю.М., Попов А.Ф., Щедрина Д.И. – Воронеж: ФГОУ ВПО ВГАУ, 2004. – 226 с.

Пример 5. Сборник научных трудов:

Повышение урожайности полевых культур в ЦЧР. - Сб. научн. тр.- Воронеж: изд-во ВГАУ, 2004. – 103 с.

Пример 6. Книга с числом авторов больше четырех:

Агротехнологии зерновых и технических культур в Центральном Черноземье: Учебное пособие / В.А. Федотов, А.К. Свиридов, С.В. Федотов и др.: Под ред. В.А.Федотова. – Воронеж, 2004. – 154 с.

Патентные документы

Пример 7. Пат. 2187888 Российская Федерация, МПК⁷Н 04 В 1738, Н 04 J 13/00. Приемопередающее устройство/ Чугаева В.И.; заявитель и патентообладатель Воронеж науч.-исслед. ин-т связи. - № 2000131736/09, заявл. 18.12.00; опубл. 20.08.02. Бюл. № 23 (II ч ).-3 с.: ил.

Пример 8. А.с. 1007970 СССР, МКИ³В 25 J 15/00. Устройство для захвата неориентированных деталей типа валов / В.С. Ваулин, В.Г. Кемайкин (СССР). - № 3360585/25-08; заявл. 23.11.81; опубл. 30.03.83, Бюл. № 12-2с.

Стандарты

Пример 9. ГОСТ 1725-85. Томаты свежие. Технические условия. – Взамен ГОСТ 1725-68, введ. 1986-06-01, - М.: Изд-во стандартов, 1996. – 9 с.

Диссертации

Пример 10. Ващенко Т.Г. Биологические основы и научно-методические принципы селекции суданской травы и сои в лесостепи ЦЧР России: дис. …докт. с.-х. наук: 06.01.05: защищена 3.11.04: утв. 15.01.05 / Ващенко Т.Г. – Воронеж. 2004. – 360 с.

Пример 11. Цыкалов А.Н. Влияние предшественников и сроков посева на урожайность и качество зерна озимой твердой и тургидной пшеницы в лесостепи ЦЧР: автореф. дис. …канд. с.-х. наук / А.Н. Цыкалов: ФГОУ ВПО ВГАУ. – Воронеж, 2002. – 19 с.

Электронные ресурсы

Пример 12. Цветков В.Я. Компьютерная графика: рабочая программа [Электронный ресурс]: для студентов заоч. формы обучения геодез. и др. специальностей / В.Я.Цветков. – М.: МИИГА и К, 1999. – 1 дискета. – Систем. требования: JBM PC, Windows 95, Word 6.0 – Загл. с экрана.

Аналитическое библиографическое описание – это библиографическое описание части документа (статьи из периодического издания, главы, раздела из книги, параграфа из учебника).

На составную часть издания (документа), т.е. на статью, раздел, главу и т.п., составляют описание, в котором сначала приводят сведения о составной части, а затем ставят знак (две косые черты) и указывают сведения об основной части издания (о книге, сборнике, трудах, журнале и т.п.), в котором она помещена.

При описании статей, опубликованных в периодических и продолжающихся изданиях (журналах, сборниках научных работ и т.п.), имеющих нумерацию, не указывают название издательства и место издания (примеры 13-16).

Пример 13. Статьи из журналов одного автора:

⇐ Предыдущая 123 Следующая ⇒