Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология
Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии 


КУРС СОЦИАЛЬНОГО ПРОЕКТИРОВАНИЯ




КУРС СОЦИАЛЬНОГО ПРОЕКТИРОВАНИЯ

Учебно-методическое пособие

составлено для участников Молодежного образовательного форума «ХОПЁР 2010», ДОЛ «КОЛОС» 16-20 августа 2011 г.

 

 

БАЛАШОВ 2011

 

Курс социального проектирования

Учебно-методическое пособие

 

 

Автор обложки: Дубовенко О.А.

 

ММООБР «Молоды», 2011

 

Пособие было разработано в 2009 г. в рамках реализации проекта «Модель создания условий для развития и поддержки социальной инициативы сельской молодёжи «Молодёжь – основа страны!», получившего поддержку по итогам конкурса проектов в рамках ОЦП «Развитие институтов гражданского общества в Саратовской области» на 2008-2009 гг. Комитета общественных связей и национальной политики Правительства Саратовской области и конкурса программ и проектов в сфере молодёжной политики Министерства образования Саратовской области.

 

 

С О Д Е Р Ж А Н И Е

 

Введение в курс социального проектирования……..4

Занятие 1-ое…………………………………………………………………5

Формирование команды…………………………………………………..6

Описание проблемы………………………………………………………8

Занятие 2-ое…………………………………………………………………9

Постановка целей и задач……………………………………………….10

Занятие 3-е…………………………………………………………………12

Деятельность в рамках проекта.………………………………………...13

Рабочий план реализации проекта……………………………………...14

Занятие 4-ое………………………………………………………………..15

Ожидаемые результаты………………………………………………….16

Устойчивость проекта…………………………………………………...16

Занятие 5-ое………………………………………………………………..17

Фандрайзинг и бюджет проекта...………………………………………18

Занятие 6-ое………………………………………………………………..20

Подготовка презентации проекта……………………………………….21

ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………...…24

ПРИЛОЖЕНИЕ…………………………………………………………..25

ВВЕДЕНИЕ В КУРС СОЦИАЛЬНОГО ПРОЕКТИРОВАНИЯ

Дорогие друзья, уважаемые коллеги!

Молодёжная организация Балашовского района «Молоды» и Молодежный совет при администрации Балашовского муниципального района основную свою цель видят в создании условий для развития и поддержки социальной активности молодёжи нашего района. В перечень наших уставных задач входит: разработка и внедрение инновационных моделей участия молодёжи в общественных процессах города и района, налаживание взаимодействия молодёжи и представителей власти, бизнеса, СМИ и общественности в решении общих проблем, реализация образовательных программ, направленных на приобретение и развитие лидерских, коммуникативных, ораторских качеств. Отдельное внимание мы уделяем обучению молодёжи основам социального проектирования, как методу участия в общественных, политических, коммерческих процессах, который наиболее востребован в современной России. Сегодня сложно представить нашу жизнь без проектов: коммерческие, промышленные, рекламные, проекты в сфере шоу-бизнеса,- ежедневно вы слышите их названия в новостных лентах в печатных или электронных СМИ, сами телепередачи или газетные статьи также стали проектами. Сегодня проектом может являться даже человек или политическая партия.

Понятие «проект» имеет большое количество определений, но все они сходятся в следующем: проект – это явление, ограниченное во времени и уникальное по своему содержанию, проект всегда направлен на решение какой-либо проблемы. «Курс социального проектирования» позволит Вам научиться писать проекты или закрепить свои навыки в составлении социальных проектов, главным отличием которых является отсутствие получения прибыли.

В данном пособии обобщен опыт работы нашей организации в сфере социального проектирования, а также использованы материалы учебно-методического пособия Эделева К.В. «Развитие проектной культуры в студенческой среде» (Развитие проектной культуры в студенческой среде: учебно-методическое пособие / К.В.Эделев; под общ. ред. А.А.Кармаева – Балашов: Изд-во «Николаев», 2006.-48 с.) и курса «Дизайн проектов», разработанного профессорско-преподавательским составом Московского государственного гуманитарного университета им. М.А.Шолохова, являвшегося базовым для образовательной программы «Бакалавр» Всероссийского молодёжного образовательного форума «Селигер-2009».



С уважением, руководитель

Форума «Хопер 2011», Дубовенко Олег

 


Формирование команды

Составляя проект, вы обязательно столкнетесь с пунктом «Команда проекта». И это закономерно – эксперты, оценивающие вашу работу (будь-то представители благотворительного фонда, власти или бизнеса), должны быть уверены, что проблема, которую вы обозначаете, может быть решена ВАШИМИ силами. В проекте четко работает поговорка «Один в поле не воин», а в социальном проектировании, где, зачастую, выполняемая работа не предполагает оплаты, профессиональной и ответственной команде отводится огромная роль.

- Где найти партнеров?Во-первых, расскажите идею вашего проекта вашим друзьям – убедите в том, что, участвуя в проекте, они помогут не только вам, но и, например: детям, а также смогут почерпнуть для себя что-то новое. Во-вторых, проанализируйте: кто еще занимается решением проблем рассматриваемых вами в проекте (дети-сироты – Детский дом, приют «Возрождение», детская больница; дети с инвалидностью – ДОСАШ «РиФ», ГУ центр «Семья»), расскажите им свой проект. В-третьих, прямая обязанность представителей власти помогать и поддерживать инициативы населения, всегда есть вероятность, что к вам в команду присоединится представитель администрации.

Как разработчик проекта – его менеджер, подбирайте команду исходя не только из личностных качеств человека, но и, прежде всего, его профессионализма, уровня ответственности за результат.

 

МАТРИЦА ОТВЕТСТВЕННОСТИ

Матрица ответственности позволяет распределить ответственность за результаты проекта/ мероприятия.

· 1 шаг: Перечислите основные мероприятия проекта в таблице (матрице)

если мероприятие сложное – разбейте на зоны ответственности. Например: проведение круглого стола состоит из: подготовки материала круглого стола, техническое оформление, приглашение СМИ и гостей.

· 2 шаг: Перечислите участников команды проекта в столбцах

можете указать возраст, профессиональные навыки

· 3 шаг: Закодируйте матрицу ответственности:

«О – отвечает» - тот, кто несет ответственность за данный результат/мероприятие;

«У - утверждает» - тот, кто утверждает достижение результата (зачастую – менеджер проекта);

«К – консультирует» - тот, кто дает дополнительные ориентиры для своевременного получения качественного результата;

«И – информирует» - тот, кого надо обязательно информировать о полученном результате/проведении мероприятия.

Придерживайтесь следующих правил разработки матрицы ответственности:

- не назначайте более одного ответственного за конкретный результат, для того чтобы избежать эффекта коллективной безответственности;

- следите за тем, чтобы не осталось такого результата, за который никто не несет персональной ответственности;

- избегайте многочисленных утверждений, чтобы не затягивать принятие решений;

- в качестве консультантов выбирайте тех, кто действительно является экспертом по данному кругу задач;

- в столбцах матрицы указывайте не только имена людей, но и их роли в проекте.

Пример Матрицы ответственности по проведению круглого стола:

Проведение круглого стола ИВАН ПЕТР МАРИЯ
подготовка материала круглого стола К И О
приглашение гостей и СМИ И О К
техническое оформление О К И

 

При составлении проекта на грантовый конкурс или презентации в сведениях о команде проекта указывается: ФИО, должность в рамках проекта, образование, краткие автобиографические данные подтверждающие компетентность члена проектной команды, занятость в рамках проекта (процент от 8-ми часового рабочего дня).

Пример: Борисюк Борис Николаевич, тренер-психолог, образование высшее. В 2009 году окончил факультет психологии БИ СГУ им. Н.Г.Чернышевского, педагог-организатор Молодёжного социально-психологического центра «Молодёжь плюс» г.Балашов. Занятость по проекту 60%.

 

Описание проблемы

Написанию любого проекта предшествует этап выделения проблемы, так как без четкого определения проблемы невозможно понять, о чем будет проект, какая идея будет в нем заложена. Как правило, результатом реализации проекта является решение какой-то конкретной проблемы. В социальной сфере достаточное количество проблем и, казалось бы, что нет ничего проще – выделить проблему и разработать проект по ее решению. На деле не всегда так, затрагивая решение какой-либо проблемы, отталкивайтесь от ее актуальности, наличия необходимых ресурсов (в том числе опыта работы в данном направлении), достижимости результата.

- «Мозговой штурм»

Для составления перечня проблем, а также генерации идей по их разрешению широко используется метод мозгового штурма. В процессе перечня разрешается выдвижение даже самых фантастических идей. Все без исключения идеи/проблемы фиксируются. Далее производится сортировка полученных формулировок и оценка их ценности.

Правила проведения мозгового штурма:

· Сменить обстановку перед штурмом;

· Пригласить 1-2 внешних участников/экспертов;

· Поручить 1-му человеку записывать идеи (лучше на доске, ватмане);

· Убрать столы, участники должны сидеть на стульях в кругу;

· Огласить правило №1 «Не критиковать!»;

· Огласить правило №2 «Не начинать со слов: «Да, но конечно...»;

· Делать перерыв, если возникает ступор;

· Проанализировать полученные идеи, выбрать из них три лучших;

· Проголосовать за 1 после заслушивания всех доводов «ЗА».

 

При написании проекта должна быть представлена проблема, на решение которой направлен проект и ее анализ. Проблема - это отсутствие чего-то, что-то негативное, приносящее вред, то, что требует изменения. Необходимо показать причины этого негативного явления и его послед­ствия. Необходимо показать актуальность проблемы, сказать, какие организации структуры занимаются ее решением, и описать собственный опыт работы. Важно объяснить, в чем заключается уникальность вашего подхода в решении этой и почему именно ваш проект будет более эф­фективен.

В этом разделе также нужно описать целевую группу, на которую на­правлена деятельность по проекту. Вы должны показать зна­ние их проблем и наличие специалистов в команде проекта, которые будут работать с этой целе­вой группой.

 

 


Постановка цели проекта

Вторым этапом написания проекта является постановка его цели и задач, которые необходимо решить для ее достижения.

Цель проекта - это обобщенное описание тех результатов и ожиданий, ко­торые должны быть достигнуты в ходе реализации проекта. Цель должна быть реалистичной и соотносится с проблемой, задачами, видами деятельности и бюджетом проекта. Цель должна существенно улучшать ситуацию, описание которой изложено в разделе "Описание проблемы проекта", то есть она должна быть нацелена на максимально возможный результат решения описанной про­блемы.

Вы должны четко осознавать, что измениться в результате реализации вашего проекта. Желательно, чтобы цель подавалась количественному измерению. Целью проекта могут стать качественные изменения, способствующие решению заявленной проблемы, подумайте, что может быть индикатором этих изменений.

 

Например:

Цель проекта – повысить уровень культуры воспитанников детского дома путем организации электронных экскурсий по музеям мира. – Вы не можете оценить изменение уровня культуры и воспитанности, но количественными индикаторами станут: количество участников электронных экскурсий, количество самих экскурсий.

Цель проекта – в ходе благотворительной акции собрать денежные средства для приобретения напольного покрытия в игровую комнату приюта «Возрождение». – Вам заранее известно: какую сумму необходимо собрать, и вы тем самым можете отслеживать успешность реализации проекта по количеству собранных средств.

Постановка задач проекта

Задачи - это конкретное описание того, что будет выполнено и достигну­то, это этапы на пути к достижению цели. С точки зрения оформления текста проекта, задачи следует формулировать и перечислять в виде списка, а не изла­гать и описывать в повествовательной форме. Задачи формулируются в виде утверждений о действиях ориентированных на результат, основанных на эф­фективности работы и поддающихся измерению. Каждая последующая задача должна логически вытекать из предыдущей и способствовать достижению по­ставленной цели.

Задача формулируется как результат и определяет конечный итог опреде­ленной деятельности. Задачи также должны быть реалистичными. Их решение должно осуществляться в поставленные сроки, и за счет имеющихся ресурсов.

Грамотно поставленная задача должна соответствовать принципу "каче­ство, количество, время", то есть она должна точно отвечать на следующие во­просы: Какую деятельность необходимо выполнить? В каком количестве? В ка­кие сроки?

Пример:

1. В течение 1-ой недели заключить соглашение с администрацией музея и детского дома о реализации проекта.

2. Специалистам центра «Молодёжь плюс» подготовить в течение 2-х недель волонтеров из числа студентов факультета психологии БИ СГУ им. Н.Г.Чернышевского для работы с воспитанниками детского дома.

3. Провести в течение 1-го месяца для 50-ти воспитанников детского дома 10 электронных экскурсий на базе краеведческого музея.

4. Провести в течение 1-ой недели с 50-ю воспитанниками детского дома беседы о нравственности и морали в обществе;

5. Разместить в течение 1-го месяца в СМИ статью о реализации проекта.

 

SMART – тест для формулировки цели и задач проекта.

Для оценки проектной идеи и степени ее проработанности вы можете использовать так называемый SMART – тест. Для проверки соответствия формулировки цели вы должны ответить на следующие вопросы:

  определение вопросы
S конкретность (specific) Есть ли точное выражение того, что именно должно быть получено в итоге реализации проекта? Четко ли определено, что именно относится к данной цели/задаче?
M измеримость (measurable) Сможем ли мы увидеть и измерить результаты проекта в целом и его отдельных частей? Сможет ли третья сторона (эксперт) однозначно определить, достигнута цель или нет?
A достижимость (achievable) Реальна ли поставленная цель/задача? Возможно ли достижение заявленной цели/задачи с учетом имеющихся ресурсов? Можно ли ее достичь при возникновении прогнозируемых затруднений?
R выгодность (rewarding) Какая польза или выгода будет получена в результате достижения цели командой проекта, целевыми группами? Вносит ли достижение данной цели существенный вклад в достижение целей более высокого порядка?
T временные рамки (time bound) Какое время отведено на достижение данной цели/задачи? Достаточно ли выделенного времени для реального достижения данной цели/задачи? Установлена ли точная дата, когда цель/задача будет достигнута?

 

 

Ожидаемые результаты

На этом этапе вы анализируете успешность вашего проекта, разрабатываете индикаторы его эффективности, которые измеряются в количественном и качественном выражении. Ожидаемые результаты являются критериями оценки эффективности проекта.

Основные характеристики результатов:

- соответствие их цели и задачам проекта;

- измеряемость (количественные и качественные показатели);

- реалистичность.

 

Можно заметить, что при качественной проработке предыдущих этапов написания проекта, к этапу оценки результатов вы подойдете с уже определенным перечнем результатов индикаторов.

Результаты и индикаторы их измерения желательно представлять в виде таблицы.

Результат Индикатор
Договоренность с администрацией краеведческого музея о сотрудничестве в рамках реализации проекта: предоставлении оборудования и специалистов. Наличие соглашения скрепленного подписью директора музея и печатью.

 

Устойчивость проекта

При написании этой части проекта необходимо проанализировать те фак­торы, которые будут влиять на его реализацию. Данные факторы могут отно­ситься как к внешней среде, так и к среде внутренней, то есть возможностям той организации, которая будет осуществлять реализацию проекта.

Причем нужно оценивать как положительные факторы, так и те риски, которые могут помешать в осуществлении идеи, заложенной в проекте.

SWOT – анализ

Цель проекта -
Внутренние факторы (организации, инициативной группы)
сильные стороны слабые стороны
например: сотрудничество с центром «Молодёжь плюс» малое число волонтеров, желающих принять участие в реализации проекта
Внешние факторы
возможности Риски
качественное оборудование на базе краеведческого музея заболевание воспитанников детского дома

 

Фандрайзинг

Фандрайзинг – целенаправленный, систематический поиск средств или ресурсов (в том числе людей, оборудования, информации, денег и др.) для реализации проекта.

Для составления плана фандрайзинга, необходимо ответить на следующие вопросы: какой ресурс для вашего проекта является основополагающим? Без чего не может быть осуществлен проект? Что является непреодолимым препятствием в обеспечении жизнедеятельности проекта?

Затем необходимо определить: какие ресурсы мы хотим получить? Сколько? Зачем? На что будут потрачены средства, которые мы рассчитываем получить?

 

Классический цикл фандрайзинга выглядит следующим образом:

· оценка потребностей (составление бюджета, комментария);

· выбор потенциальных источников (инвесторов);

· проведение конкретных мероприятий по привлечению ресурсов;

· оценка результатов;

· и снова – оценка потребностей.

Пошаговая инструкция по поиску средств на реализацию проекта:

Шаг 1. Поверить в себя.

Прежде чем приниматься за дело, поверьте: это реально, и именно вы это сделаете. Надо просто поверить в свои силы, и помните – вы делает это ради благого дела, вы просите не для себя!

Шаг 2. Определить к какому типу относится проект.

Проекты делятся по экономическому эффекту на коммерческие/некоммерческие, по предметной области на:

- общественно-политические, влияющие на систему власти (выборы, пикеты);

- социальные, воздействующие на систему общественных отношений;

- научно-исследовательские, решающие актуальные научные задачи;

- творческие, создающие новые или развивающие прежние духовные ценности;

- технические, создающие новые устройства, производственные технологии;

- экологические, целенаправленно улучшающие окружающую среду.

Шаг 3. Определить, кому и зачем нужен проект.

Для этого необходимо еще раз ответить на вопросы: какую проблему вы будете решать? Почему решение этой проблемы имеет общественную значимость? Кто конкретно получит пользу от вашей работы? Каких результатов вы добиваетесь (количественные, качественные показатели)? Какими ресурсами и в каком объеме вы уже располагаете? Какие ресурсы и в каком объеме необходимо еще привлечь для реализации проекта?

Шаг 4. Кто выделит средства?

В зависимости от того, в какой сфере реализуется ваш проект, вы можете ответить на вопрос, какая организация и кто конкретно может выделить средства.

Определитесь, куда и к кому конкретно обращаться, и подготовьтесь к переговорам.

 

Инвестор – организация или частные лица, представляющие разного рода ресурсы гражданам и организациям на некоммерческой основе на цели, направленные на благо общества в целом.

Инвесторами могут быть: государственные учреждения, крупные общественные организации, благотворительные фонды, коммерческие структуры, органы государственной власти субъекта РФ, органы местного самоуправления: советы депутатов, администрация, политические партии, союзы предпринимателей.

 

Прежде чем обратиться за поддержкой «наведите справки» о структуре (человеке, организации), от которой хотите получить помощи: занималась ли она этим ранее, если да, то преимущественно какие проекты поддерживала, в каком размере, что требовала взамен. Подготовьте пресс-релиз своего проекта, в котором в сжатом виде должна быть изложена цель, идея проекта, ответы на вопросы шага 2 и бюджет проекта. Для себя, будьте готовы ответить на следующие вопросы: какие льготы вы можете предложить инвестору? Какие услуги и возможности (волонтеры, реклама) вы можете предложить инвестору? Как отразится на имидже инвестора сотрудничество с вами (организацией)? Какие альтернативные источники ресурсов вы можете использовать? Поддержал ли вас кто-нибудь еще, с кем вы сотрудничаете?

ШАГ 5. Презентация проекта.

Бюджет проекта

Для составления бюджета необходимо собрать всю необходимую инфор­мацию: стоимость оборудования, размер гонорара привлекаемых специалистов, стоимость аренды помещений, кан­целярских товаров, транспортных расходов, услуг и т.д. Укажите стоимость имеющихся у вас ресурсов (например: личный компьютер, волонтерский труд). В комментарии к бюджету объясните, каким образом произведен расчет. В бюджете важны аккуратность расчета, приведение обос­нований, аргументов, подтверждающих документов, в то же время не следует "перегружать" бюджет деталями и предлагать такую степень прогнозирования расходов, которая не может быть выполнена - это тоже показатель нереали­стичного бюджета.

 

Вид расходов Цена за 1 ед., руб. Кол-во, ед. Стоимость, руб.
имеющаяся запрашиваемая
Канцелярские товары
1. Бумага офисная А4 150-00 2 п. 300-00
Компьютер 15000-00 1 15000-00
ИТОГО
             

 

Презентация проекта

Презентация – наглядная демонстрация жизнедеятельности вашего проекта. Поэтому представление проекта инвестору в виде презентации – едва ли не главная составляющая его успеха.

Предназначение презентации состоит в донесении целей проекта, его составляющих и показателей до инвесторов и заказчиков с целью принятия ими решения о финансировании.

Алгоритм процесса подготовки презентации проекта.

- определение цели презентации проекта

– определение специфики аудитории

– разработка содержания и структуры презентации

– подготовка к ответам на вопросы

– визуализация презентации

– репетиция

Лаконично и кратко сформулируйте цель презентации вашего проекта (прежде всего для себя – чего вы хотите добиться презентацией проекта).

Определите аудиторию: кто ваши слушатели, каков их возраст, социальный статус, пол, есть ли у них опыт именно в этой сфере, какие преимущества они получат, если поддержат вас?

Эффективная презентация отражает как точку зрения на проект инвестора, так и исполнителя. Поэтому анализ проблемной ситуации должен, прежде всего, учитывать позиции заказчика (инвестора), а формулировки цели, результатов проекта должны отвечать его ожиданиям.

Основные инструменты эффективной презентации:

· содержание проекта, излагаемое с учетом потребностей и выгод потенциального заказчика, инвестора или потребителя;

· эмоциональное воздействие, вызывающее впечатление, которое останется надолго и в не меньшей степени, чем содержание, сформирует отношение инвестора к проекту;

· грамотно оформленный визуальный ряд, иллюстрирующий содержание.

Содержание и структура презентации

В содержание презентации входят: краткая общая информация о проекте, описание проблемы/обоснование необходимости проекта, формулировка цели и задач, рабочий план, бюджет проекта, ожидаемые результаты и эффект в долгосрочной перспективе.

Структура: 1. Вступление – 2. Основная часть - 3 Заключение – 4. Ответы на вопросы.

Вступление и заключение – самые яркие моменты презентации, в них должно быть продумано и взвешено каждое слово.

Специфика создания визуального ряда

Грамотно использовать визуальный ряд – значит создать зрительный образ, который передаст слушателям идею вашего проекта.

 

Тот, кто не забивает единственный гвоздь, втыкает дюжину слабеньких канцелярских кнопок – и все отваливается.

Но иногда слайды «убивают» саму презентацию, превращая её в «учебный показ с громкой читкой». Чтобы этого не произошло:

· Слайд не должен показывать все – его задача актуализировать только самое главное и на этом акцентировать внимание слушателей;

· Наиболее важная идея слайда должна «схватываться» мгновенно – слайдов не просто должно быть ало – они должны быть такими, чтобы слушатель мог мгновенно «сфотографировать» их глазами, понять суть и тут же вернуться к главному – к выступающему с презентацией проекта;

· На слайде не должно быть больше 4-5 строк текста. Для текста выбирайте не дробный шрифт – Arial, оптимальный размер кегля 26-30.

· Слайд не должен конкурировать с вами в борьбе за внимание аудитории, а помогать вам в убеждении слушателей.

Оптимальная презентация: 10-15 минут, 7-9 слайдов, число строк текста 4-5, размер шрифта 26-30, число картинок, диаграмм, объектов 3-5.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Как «совершенству нет предела», так и наше пособие «Курс социального проектирования» не претендует на звание эталона в области написания социальных проектов. Пусть это будет ваш первый шаг на пути к грамотному и системному подходу к решению окружающих вас проблем. Теперь в вашем арсенале «самое грозное оружие» - знание. Дерзайте, применяйте его на практике – «кто, если не вы?». А верных друзей и помощников в лице молодёжной организации «Молоды» вы уже нашли. Уверены, что наши совместные проекты сделают этот мир хоть на малую толику, но лучше!

Успехов и удачи!

Руководитель Молодежного образовательного

форума «Хопёр 2011»,Дубовенко Олег

Председатель Совета организации

ММООБР «Молоды»,Попов Александр

 

 

ПРИЛОЖЕНИЕ

 

Проект инициативной группы студентов филологического факультета БИ СГУ им.Н.Г.Чернышевского,

победитель Муниципального конкурса молодёжных проектов «Инициатива-2008»

Описание проблемы.

Все больше внимания со стороны государства уделяется развитию и поддержке талантливой молодёжи: даже в рамках реализации приоритетного национального проекта «Образование» выделяется большое число премий для молодых людей, внесших вклад в развитие страны. В своем Послании Федеральному собранию Президент России Д.А.Медведев подчеркнул важность развития интеллектуального и научного потенциала молодёжи для укрепления позиций России на мировой арене. И внимание этому необходимо уделять на всех уровнях: от федерального до местного – муниципального.

Между тем, в настоящее время в нашем городе недостаточное количество условий для реализации интеллектуального потенциала студенческой молодёжи. Конечно, ввиду большого количества высших и средних учебных заведений ежегодно проводятся научно-практические конференции, недели наук. Но задействована в этом лишь небольшая часть студенчества.

Мы предлагаем новую форму интеллектуального досуга студенческой молодёжи города, а именно: организацию и проведение игр Студенческой интеллектуальной лиги, которые будут проходить среди студенческих команд высших и средних учебных заведений города, по типу игр Брейн-ринг.

 

Цель и задачи.

Цель– создание новой формы интеллектуального досуга студенческой молодёжи города.

Задачи:

1) создать в течение 1 недели инициативную группу по реализации проекта в составе 5-ти человек;

2) разработать и распространить среди высших и средних учебных заведений города Положение о Студенческой интеллектуальной лиге;

3) провести в течение 5-ти месяцев игры Студенческой интеллектуальной лиги сезона 2008-2009 (7 игр).

 

Команда проекта.

Летягина Анна Викторовна- студентка 4-го курса филологического факультета БИ СГУ им. Н.Г.Чернышевского, активист общественной жизни факультета и ВУЗа; руководитель комитета Информации Молодёжного совета при администрации Балашовского муниципального района, руководитель проекта.

Бригадиренко Марина Николаевна -студентка 4-го курса филологического факультета БИ СГУ им. Н.Г.Чернышевского, активист общественной жизни факультета и ВУЗа; активист Президиума Молодёжного совета при администрации Балашовского муниципального района, член инициативной группы.

 

Бюджет проекта.

Вид расходов Запрашивается, руб.
1. Канцелярские товары 1000-00
2. Типографские расходы Изготовление баннера   1000-00
3. Призы победителям Лиги 3000-00
Итого 5000-00

Комментарии к бюджету.

В рамках реализации проекта запрашивается сумма 5000 руб.

Основная часть средств необходима для приобретения призов командам-победителям Лиги среди ВУЗов и ССУЗов, ПУ, а также Кубка Лиги:

3 приза по 1000 руб. = 3000 руб.

Для организации и проведения игр Лиги необходимы канцелярские товары, в том числе:

бумага офисная А4: 2 уп. по 150 руб. = 300 руб.

бумага офисная цветная А4: 1 уп. по 250 руб. = 250 руб.

заправка для принтера ч/б: 2 уп. по 100 руб. = 200 руб.

заправка для принтера цветная: 2 уп. по 100 руб. = 200 руб.

диски для презентаций CD-R: 5 шт. по 10 руб. = 50 руб.

Для создания имиджа проекта и Студенческой интеллектуальной лиги в целом необходим баннер Лиги:

Баннер 1,5*1,5 по 1000 руб. = 1000 руб.

Помимо запрашиваемых средств, авторы предполагают собственный вклад, составляющий сумму большую запрашиваемой – 30 000 руб.:

- использование техники: компьютер, принтер, ноутбук, мультимедийный проектор, экран, звукоаппаратура, фотоаппарат – 18 000 руб.;

- использование помещений: актовый зал управления культуры администрации БМР для проведения 7-ми игр - 7 000 руб.;

- волонтерский труд участников реализации проекта – 5 000 руб.


КУРС СОЦИАЛЬНОГО ПРОЕКТИРОВАНИЯ

Учебно-методическое пособие

составлено для участников Молодежного образовательного форума «ХОПЁР 2010», ДОЛ «КОЛОС» 16-20 августа 2011 г.

 

 

БАЛАШОВ 2011

 





Рекомендуемые страницы:


Читайте также:



Последнее изменение этой страницы: 2016-04-10; Просмотров: 517; Нарушение авторского права страницы


lektsia.com 2007 - 2021 год. Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав! (0.099 с.) Главная | Обратная связь