Подраздел 2.1. Методика выполнения контрольной работы

Этапы выполнения работы

Выполнение контрольной работы по учебной дисциплине «Отечественная журналистика» состоит из следующих этапов:

1 этап. Подбор необходимой литературы.

2 этап. Изучение литературы.

3 этап. Выполнение ситуационных заданий №1 и №2.

4 этап. Выполнение тестовых заданий

2.1.2. Последовательность и содержание каждого этапа

1 этап. Тщательный подбор литературы - залог хорошей контрольной работы. При этом следует отбирать различные виды изданий, имеющих отношение к варианту работы – информационные, библиографические, реферативные, обзорные издания, методические и нормативные источники органов власти, управления и администраций корпоративных структур, экспресс-информацию.

Рекомендуется следующая процедура работы с теоретическими, методическими, нормативными и информационными источниками:

первое: общее ознакомление с каждым источником по оглавлению, беглый просмотр содержания, выборочное чтение параграфов и глав, название которых соответствует изучаемому вопросу;

второе: произвести выписки или ксерокопию материалов, представляющих интерес для раскрытия темы контрольной работы.

Указанные библиографические процедуры позволяют легко использовать собранный материал при дальнейшем выполнении контрольной работы.

2 этап. Непосредственная работа над собранным материалом включает значительную часть подготовительной работы. Поэтому работу на данном этапе рекомендуем начать с оценки и анализу материалов и, лишь затем переходить к обобщению информации. Рекомендуем учесть тот факт, что более достоверными считаются официальные издания от имени государственных или общественных организаций, монографии, научные сборники. Отдельные статьи, как правило, отражают личные позиции авторов, их мнения, предположения, они могут расходиться с официальными точками зрения как по методологическим, так и по актуальным вопросам теории и практики в изучаемой области.

3 этап. Выполнение ситуационного задания представляет собой авторское решение практической ситуационной задачи по отдельной теме курса. Решение должно носить практический характер, иметь логическое обоснование и отвечать современным реалиям. Ответы на вопросы, поставленные в ситуационном задании должны дать представления о ходе решения. При ссылке на литературу, студенту следует делать сноски. По ходу решения необходимо показать, как получены те или иные выводы.

4 этап. Выполнение тестовых заданий. Студент подбирает вариант решения тестового задания и в соответствии с инструкцией отмечает его в задании, т.е. решение будет излагаться в виде кода правильных ответов на предложенные тестовые задания.

Элементы, определяющие структуру выполнения заданий

Элементы, определяющие структуру и оценку выполнения заданий:

а) по ситуационным заданиям: обоснованность итогового ответа, стиль (логичность выводов), обоснованность механизма решения ситуации (задачи), самостоятельность изложения позиции студента.

б) по тестовому заданию преподаватель оценивает правильность ответа в баллах.

2.1.4. Требования к объему каждого задания

Объем текста контрольной работы не должен превышать: при рукописном варианте – 16 или 10 страниц формата А4 (210х297) при машинописном или электронном (компьютерном) варианте. Объем ситуационного задания (практической задачи) – 4-5 страниц. Работа должна быть написана четко, аккуратно, без сокращения слов и названий, без зачеркиваний и поправок. Все части работы должны быть озаглавлены, а страницы пронумерованы. Таблицы, иллюстративный материал, приложения также должны быть пронумерованы. В связи с тем, что объем работы сравнительно небольшой, рекомендуется применять сквозную нумерацию. Титульный лист контрольной работы приведен в приложении. Данными методическими указаниями по выполнению контрольной работы до студента доводится, что контрольные работы, выполненные не по своему варианту, к защите не допускаются.

2.1.5. Конечная цель, которую должен достигнуть обучающийся при выполнении соответствующего задания

Выполнение контрольной работы способствует, с одной стороны, закреплению теоретического материала, а с другой, - приобретению практических навыков по курсу.

Подраздел 2.2. Правила выбора варианта контрольной работы.

2.2.1. Количество вариантов контрольной работы.

Настоящими методическими указаниями устанавливается 10 (десять) вариантов контрольной работы по учебной дисциплине «Отечественная журналистика», включающих два ситуационных и одно тестовое задание.

2.2.2. Таблица выбора вариантов контрольной работы учебных дисциплин различных циклов

Выбор темы осуществляется студентом по последней цифре номера зачетной книжки. Например, если номер заканчивается цифрой 1, то выполняется вариант 1; если цифрой 2 - вариант 2; если 0 - вариант 10 (см. табл. 1). Выполнять другие темы, произвольно изменять теоретические вопросы, ситуационные и тестовые задания или же компоновать из нескольких заданий одно не разрешается.

2.2.3. Требования к содержанию вариантов контрольной работы.

Каждый из десяти вариантов контрольной работы данной дисциплины содержит:

1. Ситуационное (практическое) задание № 1.

2. Ситуационное (практическое) задание № 2.

2.Тестовые задания.

При выполнении контрольной работы студент должен ясно и понятно ответить на поставленные вопросы. При этом при выполнении теоретических и ситуационных заданий необходимо делать сноски на используемую литературу.

Таблица выбора вариантов контрольной работы

Последняя цифра в номере зачетной книжки студента	Номера вариантов контрольных работ
	Вариант 1
	Вариант 2
	Вариант 3
	Вариант 4
	Вариант 5
	Вариант 6
	Вариант 7
	Вариант 8
	Вариант 9
	Вариант 10

Раздел III. Структура контрольной работы

Внутренним стандартом университета установлена следующая структура контрольной работы дисциплины «Отечественная журналистика», которая должна быть соблюдена студентом при написании контрольной работы:

1. Титульный лист.

2. Ситуационная (практическая) часть:

2.1. Текст ситуационного (практического) задания №1

2.2. Ответ на ситуационное (практическое) задание №1.

2.3. Текст ситуационного (практического) задания №2

2.4.Ответ на ситуационное (практическое) задание №2

3.Тестовая часть:

3.1.Содержание 10 (десяти) тестовых заданий (вопросов) и ответ на каждое из них

4. Список литературы, использованной для написания контрольной работы.

Раздел IV. Задания для выполнения контрольной работы

Вариант 1

Ситуационное задание (практическая задача) №1.

Проанализируйте основные теоретические подходы к выделению функций журналистики на различных этапах становления и дайте характеристику функциям отечественной журналистики в современном обществе.

Ситуационное задание (практическая задача) №2.

Учитывая требования к подготовке информационно-аналитических жанров, напишите три вида рецензий: на литературное произведение, на событие культурной жизни города и на произведение кинематографа.

Тестовое задание:

1. Вторая информационная революция связана (обведите кружком номер правильного ответа):

1. с появлением речи;

2. с изобретением книгопечатания;

3. с изобретением письменности.

2. Первая российская печатная газета «Ведомости», созданная при Петре I, издавалась в период (обведите кружком номер правильного ответа):

1. 1702-1727 гг.;

2. 1700-1712 гг.;

3. 1702-1717 гг.

3. Журналистика – это (обведите кружком номер правильного ответа):

1. деятельность по написанию журналистских произведений;

2. общественная деятельность по сбору, обработке, интерпретации и распространению массовой информации;

3. деятельность, направленная на информирование населения и формирование общественного мнения.

4. По определению А. Тертычного «факт» - это (обведите кружком номер правильного ответа):

1. фрагмент сознания журналиста;

2. точно фиксированный в пространстве и во времени шаг в общественном процессе;

3. точно фиксированный во времени фрагмент.

5. Сгруппируйте термины по сферам применения, обозначьте каждую группу одним из терминов данного ряда:

наблюдение, пресс-конференция, брифинг, мероприятия для прессы, работа с документами, мониторинг, пресс-тур, методы иследования.

6. Добавьте по смыслу недостающий термин в первый ряд из предложенной терминологии второго ряда:

1. аналитические жанры, _____________________, художественные жанры.

2. новостные жанры, информационные жанры, социологические жанры, журналистские жанры.

7. Восстановите соответствия:

А	В
1. Актуальность 2. Банальность 3. Идейность 4. Популярность 5. Формальность	а) известность б) убежденность в) последовательность г) строгое соблюдение норм д) протокол е) избитость фраз и мыслей ж) своевременность з) публичность и) декларация известного

1______, 2______, 3______, 4______, 5______.

8. Понятие «творчество» включает в себя: (зачеркните лишнее)

1. сложнейший психологический процесс, в который включены сферы личности, результатом которого становится абсолютно новое произведение;

2. особый вид журналисткой деятельности, направленный на поиск новых идей;

3. особенность исключительно журналистской деятельности;

4. процесс превращения идей в реальные дела;

5. синтез аналитической и художественной деятельности.

9. Новость – это (обведите кружком номер правильного ответа):

1. неизвестное об уже известном явлении;

2. сообщение в выпусках новостей;

3. факты, события неизвестные аудитории, новое знание.

10. Придайте смысл высказыванию:

Брифинги организуют _______________________ для того, чтобы _________________________________________________________________.

Вариант 2

Ситуационное задание (практическая задача) №1.

Проанализируйте основные этапы становления и развития отечественной журналистики и на основе полученных данных определите основные тенденции развития современного рынка средств массовой информации. Обоснуйте Ваши выводы.

Ситуационное задание (практическая задача) №2

Используя метод «работа с документами» напишите журналистский материал объемом не более 2000 знаков на актуальную тему из общественно-политической жизни города.

Тестовое задание:

1. Журналистика как субъект идеологического, интеллектуального, политического управления и когнитивного развития социума возникла после (обведите кружком номер правильного ответа):

1. первой информационной революции;

2. второй информационной революции;

3. третьей информационной революции;

2. Первая российская газета служила (обведите кружком номер правильного ответа):

1. инструментом популяризации принципов гласности и свободы слова;

2. проводником государственной политики;

3. механизмом формирования гражданского общества.

3. Основные элементы журналистики как системы (обведите кружком номер правильного ответа):

1. учредители, руководящие органы и журналисты;

2. тексты и каналы передачи информации;

3. учредители, руководящие органы и журналисты, тексты, каналы, массовая аудитория и социальные институты.

4. В зависимости от родов журналистки, различают следующие профессии (обведите кружком номер правильного ответа):

1. журналисты газет и электронных СМИ;

2. журналисты периодических изданий и радиожурналисты;

3. журналисты печатных СМИ, ТВ-журналисты и радиожурналисты.

5. Социальная ситуация – это (обведите кружком номер правильного ответа):

1. совокупность онтологических и гносеологических фактов;

2. совокупность социологических фактов.

3. определенное, повторяющееся на протяжении большого отрезка времени состояние отношений, сложившихся между членами коллектива, социальными группами и т. п.

6. Содержание понятия «информативность» включает: (зачеркните лишнее)

1. степень воздействия информационного потока на личность;

2. содержательную насыщенность самой информации;

3. влияние информационных потоков на общественное сознание;

4. насыщенность информационного потока;

5. логическую целостность и завершенность текста;

6. совокупность фактов и сведений, определяющих содержание текста.

7. Сгруппируйте термины по сферам применения, озаглавьте каждую группу одним из терминов данного ряда:

достоверность, правдивость, полномочность, содержательность, осведомленность, компетентность, информативность, соответствие.

8. Зачеркните лишнее:

Памфлет, эссе, репортаж, рецензия, фельетон, очерк.

9. Восстановите соответствия:

А	В
1. Компиляция 2. Контрафакция 3. Плагиат 4. Цитата 5. Перефразировка	а) подделка, б) литературная кража, в) незаконное воспроизведение, г) присвоение, д) соединение, е) выдержка, ж) дословное воспроизведение текста, з) изменение, и) переделка к) составление.

1______, 2______, 3______, 4______, 5______.

10. Придайте смысл высказыванию:

Пресс-конференцию организуют и проводят __________________ для того, чтобы _______________________________________________________.

Вариант 3

Ситуационное задание (практическая задача) №1.

В современном, информационно насыщенном обществе средства массовой информации играют другую, несравненно более важную роль, нежели они играли в первой половине прошлого века. С Вашей точки зрения, какую роль играют СМИ в современном обществе? Аргументируйте Ваш ответ.

Ситуационное задание (практическая задача) №2.

Проанализируйте достоинства и недостатки пирамидальной, плоской и двивизиональной структуры журналистской редакции. Определите какой из видов структуры редакции наиболее эффективен в современных реалиях. Обоснуйте Ваш ответ.

Тестовое задание:

⇐ Предыдущая 123 4 5 Следующая ⇒