Тема 1. ПРЕДМЕТ И МЕТОД МИКРОЭКОНОМИКИ

МИКРОЭКОНОМИКА

 

ПЛАНЫ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ И ПРАКТИКУМ

для студентов экономических специальностей БГУИР

дневной формы обучения

 

 

Минск 2010

 

УДК 330.101.542 (075.8)

ББК 65.012.1я73

М 59

 

Составитель В.И. Шкода

М 59

Микроэкономика: Планы семинарских занятий и практикум для студ. экономич. спец. БГУИР дневной формы обучения /Сост. В.И. Шкода. – Мн.: БГУИР, 2006. – 42 с.

Данный практикум рекомендуется не только студентам, но и преподавателю, ведущему семинарские занятия по микроэкономике. Материалы, представленные в пособии, будут способствовать лучшему пониманию микроэкономики студентами.

 

ISBN 985-488-049-4

 

 

УДК 33 (075)

ББК 65я73

 

ISBN 985-488-049-4

 

© Шкода В.И., составление, 2006

© БГУИР, 2010

ВВЕДЕНИЕ

 

Микроэкономика отражает процессы рыночного ценообразования, в которых участвуют все хозяйственно самостоятельные субъекты, деятельность которых всегда связана с принятием управленческих решений. Поэтому изучение микроэкономики – предпосылка ясного понимания механизма функционирования современной (рыночной) экономики.

Микроэкономика является основой для многих экономических дисциплин: экономики предприятия, финансов, маркетинга, менеджмента и других.

Структура пособия выбрана исходя из того, что студенты уже изучили курс экономической теории, где были рассмотрены следующие вопросы: рыночный спрос, рыночное предложение и механизм формирования рыночного равновесия. Вот почему особое внимание уделяется выбору стратегии поведения потребителя, фирмы на рынках разных структур, а также выявлению особенностей формирования спроса и предложения на рынках экономических ресурсов (труда и капитала).

Расширить и углубить знания по курсу «Микроэкономика», полученные на лекциях и в ходе самостоятельной работы позволяют семинарские занятия.

Подготовка к семинарским занятиям осуществляется последовательно и включает в себя следующие этапы:

1. Определение темы и вопросов семинарского занятия.

2. Повторение материалов по конспекту лекций, затем по учебнику.

3. Углубление знаний по теме, чтение рекомендованной основной и дополнительной литературы.

4. Составление развернутого плана ответа по вопросам темы.

Данное пособие включает материалы и методические рекомендации, необходимые для подготовки к семинарским занятиям по курсу. В нем приводятся вопросы для подготовки к очередному занятию, даются темы рефератов и докладов, списки основной и дополнительной литературы. Особенностью пособия является его практическая направленность: каждая тема содержит тесты, задачи и, наконец, комплекс итоговых тестов по проверке знаний по курсу «Микроэкономика».

Важно отметить, что все практические задания взяты из следующей литературы:

1. Ивашутин А.Л. Микроэкономика: Учеб. пособие. – Мн.: Технопринт, 2003.

2. Лемешевский И.М. Микроэкономика. Социально-экономический аспект: Учеб. пособие. – 3-е изд. – Мн.: ФУА Информ, 2006.

3. Нуреев Р.М. Курс микроэкономики: Учебник для вузов. – М.: ИНФРА, 2004.

4. Селищев А.С. Практикум по микроэкономике. – СПб.: Питер, 2005.

Настоящее пособие носит рекомендательный характер для преподавателя, ведущего семинарские занятия по микроэкономике. Преподавателю всегда принадлежит решающее слово в деле выбора методических приемов, смещения акцентов на содержательных моментах темы занятий, учета реальной ситуации в учебно-воспитательном процессе и т.д. Материалы, представленные в пособии, будут способствовать лучшему пониманию микроэкономики студентами, изучающими данный предмет.

 

Тема 1. ПРЕДМЕТ И МЕТОД МИКРОЭКОНОМИКИ

 

Вопросы для обсуждения:

1. Возникновение и основные этапы развития микроэкономики.

2. Рыночные операции хозяйственных субъектов и определение предмета микроэкономики.

3. Специфические приемы исследований в микроэкономике.

 

Темы рефератов:

1. Особенности микроэкономического подхода в неоклассической теории. [5, с. 11–13; 12, с. 8–11].

2. Проблема альтернативной стоимости при выборе оптимального варианта использования ресурсов. [3, с. 47–50; 4, с. 29–35].

3. Развитие микроэкономики на современном этапе в Республике Беларусь. [2, с. 33–34; 5, с. 17–22].

 

Задание 1.1. Микроэкономика исследует поведение людей, когда они принимают решения и участвуют в операциях, чтобы обеспечить себя товарами и услугами. Какая поведенческая предпосылка лежит в основе рыночных операций?

а) максимизация чистого выигрыша (чистого дохода) от совершаемых операций;

б) установление прав собственности, так как в ходе торговли осуществляется обмен правами собственности;

в) цена, показывающая, от чего необходимо отказаться для получения каждой единицы желаемых товаров и услуг;

г) все предыдущие ответы верны.

 

Задание 1.2. Важнейшая характеристика рыночной системы и причина ее эффективного функционирования – широкое применение капитала. Назовите две другие ее характеристики, которые также обусловливают рост эффективности рыночной экономики:

а) ______________________________________________

б) ______________________________________________

 

Задание 1.3. На решение каких фундаментальных вопросов (что, как, для кого производить? ) оказывает влияние государственная политика путем:

а) введения закона о минимальном уровне заработной платы;

б) строительства новой железной дороги, освобожденной от уплаты налогов;

в) введения прогрессивного налогообложения, которое снижает покупательную способность богатых слоев городского населения.

 

Задание 1.4. Ответьте на вопросы тестов:

 

1.4.1. Обычно товар, имеющий высокую альтернативную стоимость:

а) имеет высокую цену на рынке;

б) имеет низкую цену на рынке;

в) выпускается в больших количествах;

г) имеет цену на рынке, не связанную с альтернативной стоимостью.

 

1.4.2. Использование допущений в экономическом анализе:

а) изменяет внутреннюю логику теории или модели;

б) облегчает решение проблемы;

в) делает модель более реалистичной;

г) увеличивает число вопросов, которые должны быть включены в анализ.

 

Задание 1.5. Укажите, позитивными или нормативными являются следующие утверждения, и объясните почему:

 

1. Если бы цена на мужские костюмы возросла на 20 %, объем их производства упал бы на 30 %.

2. Следует ввести тарифы на иностранные автомобили.

3. Тарифы на иностранные автомобили повысят зарплату в отечественной автомобильной промышленности.

4. Следует проводить политику, которая увеличивает национальный доход, так как она полезна для страны.

5. Следует устранить дефицит государственного бюджета.

6. Устранение дефицита госбюджета приведет к уменьшению процентных ставок.

 

Вопросы для самопроверки:

1. Привилегии владеть и использовать дефицитные ресурсы – это права…

2. Деятельность, расходы на которую не покрываются за счет продажи товара или услуг на рынке, – это…

3. Запасы или источники средств (материальные, трудовые, финансовые, природные), вовлекаемые в хозяйственный оборот, – это…

4. Самый лучший из вариантов, которыми пришлось бы пожертвовать при выборе оптимального варианта использования ресурсов, – это…

5. Меновая пропорция в момент купли-продажи товара или услуги – это…

6. Схема, изображение предпосылок или факторов, которые служат для установления взаимосвязей между экономическими переменными, – это…

7. Назовите учебники по курсу микроэкономики, составленные белорусскими авторами.

 

Работа фирмы характеризуется следующими параметрами: цена изделия – 25 ден. ед., общие постоянные издержки – 10 000 ден. ед, переменные издержки в расчете на одно изделие – 5 ден. ед. На сколько изделий должен быть превышен порог прибыльности, чтобы при этом прибыль фирмы составила 1 000 ден. ед.?

а) на 30 шт.;

б) на 40 шт.;

в) на 50 шт.;

г) на 60 шт.;

д) на 70 шт.;

е) отсутствует информация для расчета.

 

Задание 5.4. Известно, что рынок бензина в стране находится в условиях совершенной конкуренции. Спрос на бензин описывается уравнением: Q_Д=200–20·Р, где Q_Д – количество покупаемого бензина, тыс. галлонов, р – цена 1 галлона бензина. Средние издержки типичной бензоколонки равняются следующему выражению: АС_i=5+(q_i-5)², где q_i – оптимальный объем производства одной фирмы. Какое число бензоколонок действует в отрасли в долгосрочной перспективе?

 

Задание 5.5. На рисунке показаны кривые дохода и издержек двух различных фирм, функционирующих в конкурентной отрасли.

Р₁С Р₁С МС

мс атс АТС

z a avc a

р в AR=MR p

АVC

w c z B

v d AFC w c

 

o g_o Q o g_o Q

 

Используя эту информацию, определите, верны или неверны следующие утверждения:

а) при объеме выпуска q_О фирма I не сможет минимизировать убытки;

б) при объеме выпуска q_О фирма II получает только нормальную прибыль;

в) обе фирмы оперируют на краткосрочном временном интервале;

г) фирма I несет экономические убытки, равные площади РZ_ав;

д) фирма II получает экономическую прибыль, равную площади Z_рав.

е) общий доход, получаемый фирмой I, равен площади Oz_аqО;

ж) постоянные издержки фирмы II равны площади WZ_вс;

з) общие переменные издержки фирмы I равны площади OW_сqО;

и) постоянные издержки фирмы I равны площади OV_dqО;

к) спрос на продукцию фирмы I совершенно неэластичен по цене;

л) спрос на продукцию фирмы II совершенно эластичен по цене;

м) общие издержки фирмы I равны площади OР_вqО;

н) общие издержки фирмы II равны площади OZ_вqО.

 

Вопросы для самопроверки:

1. Цена предложения – это...

2. Уровень самоокупаемости – это...

3. Совокупность условий, при которых фирма не стремится вступить в отрасль или покинуть ее либо не стремится расширить или сократить масштаб своих операций, называется...

4. Условие максимизации прибыли – это...

5. Падение рыночной цены ниже минимальной точки на кривой средних переменных издержек называется...

6. Предельный доход – это...

7. Показатель процентного изменения объема выпуска продукции при изменении на 1 % цены на товар вдоль кривой предложения на него – это...

8. Экономическая прибыль – это...

 

Тема 6. РЫНОК ТРУДА

 

Вопросы для обсуждения:

1. Рынок труда и его особенности.

2. Монопсония и монополия на рынке труда.

3. Зарплата: содержание, функции, формы.

 

Темы рефератов:

1. Особенности формирования рынков труда в Республике Беларусь. [2, с. 418–420; 12, с. 190–191].

2. Человеческий капитал и экономическая рента. [13, с. 241–242].

3. Роль профсоюзов на рынке труда. [2, с. 413–416; 12, с. 194–195].

 

Задание 6.1. Какие из нижеприведенных утверждений являются верными, а какие нет?

 

1. Цена труда не зависит от цены готовой продукции.

2. Чем выше доля затрат на ресурс в издержках фирмы, тем ниже эластичность спроса на этот ресурс по цене.

3. Экономическая рента – это доход фактора производства, предложение которого абсолютно эластично.

4. Теория человеческого капитала обосновывает необходимость инвестиций в образование.

5. Кривая рыночного предложения труда всегда имеет положительный наклон.

6. Активная деятельность профсоюзов может привести к увеличению спроса на труд.

7. Согласно классической теории, повышение минимальной заработной платы государством ведет к безработице.

8. Для монопсонии предельные затраты на труд ниже рыночной цены труда.

9. Предельный продукт труда в денежном выражении равен произведению предельного продукта труда на предельную выручку от продажи дополнительной единицы готовой продукции.

 

Задание 6.2. Ответьте на вопросы тестов.

 

1. Конкурентная фирма приобретает ресурс на конкурентном рынке по цене 10 долл. за ед.. Предельный продукт ресурса – 2 ед. продукции. Цена готовой продукции – 15 долл. Для увеличения объема прибыли фирма должна:

а) увеличивать объем использования ресурса;

б) сокращать объем использования ресурса;

в) сохранять объем использования ресурса неизменным;

г) данных для ответа на вопрос недостаточно.

 

2. Возможна ли ситуация, когда рост заработной платы вызывает сокращение объема предложения труда со стороны работника:

а) нет, такая ситуация невозможна;

б) такая ситуация возможна, если эффект замещения при выборе между досугом и доходом превышает эффект дохода;

в) такая ситуация возможна, если эффект дохода при выборе между досугом и доходом перевешивает эффект замещения;

г) такая ситуация возможна, если досуг выступает инфериорным (некачественным) благом?

 

3. На каком рынке труда равновесный объем занятости ниже, чем на конкурентном рынке труда:

а) на рынке труда, где действует монопсония;

б) на рынке труда, где профсоюз монополизировал предложение труда;

в) на рынке труда с двусторонней монополией;

г) верны все перечисленные ответы?

 

Задание 6.3. Фирма обладает монопольной властью на региональном рынке труда, продает готовую продукцию на конкурентном внешнем рынке.

Производственная функция фирмы в краткосрочном периоде имеет вид: Q_(L)=300–L², где Q – выпуск, тыс. шт.; L – объем использования труда, тыс.чел.-час. Функция предложения труда на региональном рынке описывается формулой: L_S=2W–100, где W – ставка зарплаты, долл. Цена готовой продукции на мировом рынке равна 0, 5 долл.

Определите, какое количество труда будет использовать монопсония, какую ставку платы она установит, сколько продукции будет продавать на внешнем рынке и какую выручку получит.

 

Задание 6.4. Функция полезности потребителя (зависимость уровня полезности от числа часов досуга и объема дохода) описывается формулой: U(I, L_S)=I– (10–L_S )², где U – уровень полезности; I – уровень дохода в день; L_S – число часов досуга в день, не превышающее 16.

Единственным источником дохода потребителя является доход от продажи труда. Необходимо:

а) найти функцию индивидуального предложения труда;

б) определить, при какой ставке заработной платы потребитель полностью откажется от досуга, какой доход при этом он будет получать;

в) сколько часов в день будет работать потребитель, не получая никакого вознаграждения за свой труд, чему при этом будет равен уровень полезности, которого он достигнет.

 

Задание 6.5. Рыночный спрос на труд описывается формулой: L=70–W,

где L – объем использования труда, тыс. чел.-час., W – ставка заработной платы, долл. за час.

Рыночное предложение труда описывается формулой: L=4W–30. Государство устанавливает уровень заработной платы 30 долл. в час. Определите влияние этой меры на состояние рынка труда (вызовет ли она безработицу и если да, то какого масштаба).

 

Вопросы для самопроверки:

1. Предельный продукт труда (МР_L), умноженный на цену (Р), по которой дополнительная продукция может быть продана, – это...

2. Эластичность спроса на труд по зарплате – это...

3. Дополнительные издержки, необходимые для найма дополнительной единицы ресурса, после того как определенное количество этого ресурса уже приобретено, называется...

4. Кривая предложения труда, изгибающаяся назад, – это...

5. Сумма заработной платы дополнительного рабочего и прибавки к зарплате трудившимся ранее в монопсонической фирме, называются...

6. Экономическая рента – это...

7. Стоимость, отражающая те аспекты условий труда – непривлекательные, небезопасные и др., которые должны быть учтены при определении реальной заработной платы, называются...

8. Компенсационные различия в заработной плате – это...

9. Практика найма, которая приводит к различиям заработной платы у одинаково производительных работников, называется...

10. Чистая монопсония – это...

 

Тема 7. РЫНОК КАПИТАЛА

 

Вопросы для обсуждения:

1. Капитальные фонды, физический капитал и рынок капитала – взаимосвязи и различия.

2. Рыночный спрос на заемные средства для инвестирования капитала.

3. Рыночное предложение сбережений.

4. Факторы, определяющие ставку ссудного процента.

 

Темы рефератов:

1. Рынок ценных бумаг и его инфраструктура в Республике Беларусь. [2, с. 442–447].

2. Капитальная цена факторов производства и дисконтирования. [2, с. 431–435].

3. Проблемы инвестирования в экономику Республики Беларусь. [12, с.53–58].

 

Задание 7.1. Какие из нижеприведенных утверждений являются верными, а какие нет?

 

1. Дисконтирование состоит в сведении будущих издержек и будущей выручки к их сегодняшней ценности.

2. Сегодняшняя ценность будущих доходов обратно пропорциональна ставке банковского процента.

3. Чем дальше во времени отстоит срок получения выручки, тем при прочих равных условиях ниже ее сегодняшняя ценность.

4. Сроки окупаемости двух инвестиционных проектов не влияют на выбор фирмой одного из этих проектов.

5. В качестве ставки дисконтирования можно использовать реальную, но не номинальную ставку процента.

6. Чем меньше объем ссуды, тем ниже процент.

7. Если ставка процента растет, сбережения домохозяйств всегда увеличиваются.

8. При изменении ставки процента эффект дохода (в принятии домохозяйствами решений о сбережениях) всегда действует в направлении, противоположном эффекту замещения.

9. Если чистая сегодняшняя стоимость проекта отрицательна, это означает, что внутренняя норма окупаемости ниже ставки процента.

 

Задание 7.2. Ответьте на вопросы тестов.

1. При повышении ставки процента внутренняя норма окупаемости проекта:

а) растет;

б) сокращается;

в) не зависит от ставки процента;

г) может расти или сокращаться только в зависимости от реальной, но не от номинальной ставки процента.

 

ИТОГОВЫЕ ТЕСТЫ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «МИКРОЭКОНОМИКА»

 

Вариант I

Из четырех ответов необходимо выбрать один правильный и наиболее полный ответ.

 

1. В рыночной экономике проблема «для кого производить» решается следующим образом:

а) потребители предлагают цены на товары, которые больше всего хотят купить, и отказываются покупать (или соглашаются приобрести по низким ценам) менее привлекательные для них товары;

б) на основе распределения доходов в соответствии с потребностями потребителей;

в) на основе конкуренции, которая сдерживает рост прибыли, сохраняя цены на уровне, доступном для потребителя;

г) производители устанавливают цены на производственные ресурсы (в соответствии с их полезностью), определяя таким образом денежный доход собственника конкретного ресурса, который затем может быть использован для покупки товаров и услуг.

 

2. Линия производственных возможностей показывает:

а) точное количество двух товаров, которые хозяйство намерено производить;

б) лучшую из возможных комбинаций двух товаров;

в) альтернативную комбинацию товаров при наличии данного количества ресурсов;

г) время, когда вступает в действие закон убывающей производительности факторов производства.

 

Существует тенденция, что с течением времени доходы жителей страны растут и имеет место технологический прогресс. Какое влияние это окажет на равновесные цены и равновесные количества на рынках товаров и услуг?

а) цена вырастет, количество вырастет;

б) цена вырастет, количество уменьшится;

в) цена вырастет, количество неизвестно;

г) цена снизится, количество вырастет;

д) цена неизвестна, количество вырастет.

 

7. Положительный наклон кривой предложения объясняется тем, что:

I. Более высокие цены могут означать более высокие прибыли производителей определенного продукта в краткосрочном периоде.

II. С увеличением объема производства затраты рано или поздно начинают расти.

III. Потребители считают, что при более высоких ценах товары являются более ценными:

а) только I;

б) только II;

в) только III;

г) только I и II;

д) только I и III;

е) I, II, III.

 

8. Национальная авиалиния «Белавиа» собирается поднять свои тарифы на 20 %. Компания приводит довод, что снижение выручки делает повышение тарифов неизбежным. Противники повышения тарифов доказывают, что в результате такого повышения выручка авиакомпании на самом деле снизится. Можно заключить, что:

а) обе группы полагают, что спрос является эластичным, но по разным причинам;

б) обе группы полагают, что спрос является неэластичным, но по разным причинам;

в) «Белавиа» полагает, что спрос на ее услуги неэластичен, а противники повышения тарифов считают, что этот спрос эластичен;

г) авиакомпания предполагает, что этот спрос неэластичен.

 

Какое из нижеприведенных утверждений лучше всего описывает понятие «убывание предельной (маржинальной) полезности», используемое для объяснения того, почему, при прочих равных условиях, кривая спроса имеет отрицательный уклон?

а) по мере потребления Вами все большего количества какого-либо товара общее удовлетворение, получаемое от потребления этого товара, имеет тенденцию к снижению;

б) по мере потребления Вами все большего количества какого-либо товара среднее удовлетворение, получаемое Вами от каждой единицы этого товара, имеет тенденцию к снижению;

в) по мере потребления Вами все большего количества какого-либо товара добавочное удовлетворение, получаемое от каждой добавочной единицы потребляемого товара, имеет тенденцию к снижению;

г) по мере потребления Вами все большего количества какого-либо товара Ваше удовлетворение имеет тенденцию к уменьшению обратно пропорционально росту цены потребляемого товара;

д) по мере потребления Вами все большего количества какого-либо товара общее удовлетворение, получаемое от потребления этого товара, имеет тенденцию к росту.

 

11. Из перечисленного ниже, принцип убывающей отдачи наилучшим образом проявляется:

а) в увеличении безработицы;

б) в любом уменьшении количества выпускаемой продукции;

в) в вытеснении с рынка маленьких компаний большими компаниями;

г) в уменьшении прироста урожая по мере того, как фермеры используют все больше удобрений.

 

12. Авиакомпания, занимающаяся чартерными перевозками, собирается организовать дополнительный чартерный рейс по маршруту Минск – Киев. Общие затраты на полет составят 15 000 долл., в том числе 7 000 фиксированных затрат. Ожидается, что рейс принесет выручку, равную
9 000 долл. В этом случае авиакомпании:

а) не следует организовывать этот рейс потому, что прибыльны только рейсы, обеспечивающие покрытие всех затрат;

б) не следует организовывать этот рейс потому, что он не принесет предельной прибыли;

в) следует организовать этот рейс потому, что предельная выручка превышает предельные затраты;

г) не следует организовывать этот рейс потому, что общие затраты превышают общую выручку.

 

Вариант II

1. Проблема «что производить»:

а) может стоять только перед частным производителем, но не перед обществом;

б) может рассматриваться как проблема выбора точки на линии производственных возможностей;

в) изучается на основе действия закона убывающей производительности факторов производства;

г) возникает только в условиях острого дефицита ресурсов.

 

ЛИТЕРАТУРА

 

О с н о в н а я

1. Ивашутин А.Л. Микроэкономика. Учеб. пособие. – Мн.: Технопринт, 2003.

2. Лемешевский И.М. Микроэкономика. Социально-экономический аспект. Учебное пособие. – 3-е изд. – Мн.: ФУА Информ, 2006.

3. Нуреев Р.М. Курс микроэкономики. Учебник для вузов. – М.: ИНФРА, 2004.

4. Селищев А.С. Практикум по микроэкономике. – СПб.: Питер, 2005.

5. Микроэкономика. Учеб пособие / Под ред. М.И. Плотницкого. – Мн.: Новое знание, 2002.

6. Микро и макроэкономика. Учебное пособие / Под ред. М.И. Плотницкого. – Мн.: Мисанта, 2005.

 

Д о п о л н и т е л ь н а я

7. Долан Э.Дж., Линдсей Д. Рынок: микроэкономическая модель / Пер. с англ. – М.: Изд-во В.А. Михайлова, 1996.

8. Вэриан Х. Микроэкономика. Промежуточный уровень / Пер. с англ. – М.: Юнити, 1997.

9. Макконелл К.Р., Брю С.Л. Экономикс. – М.: Бином-М, 2005.

10. Маршалл А. Принципы экономической науки: В 3-х т. М.: Прогресс, 1993.

11. Пиндайк Р., Рубинфельд Д. Микроэкономика. – 5-е междунар. изд. СПб: Питер, 2002.

12. Экономическая теория: Учеб. пособие: В 3-х ч. – Ч. 2. Микроэкономика / Под ред. Э.А. Лутохиной. – Мн.: Академия управления при Президенте РБ, 2005.

13. Курс экономической теории. Учебник / Под ред. М.Н. Чепурина. – Киров: АСА, 2004.

14. Шаститко А.Е. Новая институциональная экономическая теория. – М.: Высш. шк., 2002.

15. Хайман Д. Современная микроэкономика: анализ и применение. В 2-х т. М.: Дио, 1992.

 

СОДЕРЖАНИЕ

 

ВВЕДЕНИЕ. 3

Тема 1. ПРЕДМЕТ И МЕТОД МИКРОЭКОНОМИКИ.. 4

Тема 2. МОДЕЛИ ПОТРЕБИТЕЛЬСКОГО СПРОСА.. 6

Тема 3. МОДЕЛИРОВАНИЕ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ФУНКЦИИ ФИРМЫ.. 8

Тема 4. ИЗДЕРЖКИ И ДОХОД ФИРМЫ.. 11

Тема 5. СОВЕРШЕННАЯ КОНКУРЕНЦИЯ НА РЫНКАХ ТОВАРОВ И УСЛУГ 14

Тема 6. РЫНОК ТРУДА.. 17

Тема 7. РЫНОК КАПИТАЛА.. 20

Тема 8. ОБЩЕЕ РАВНОВЕСИЕ И ЭФФЕКТИВНОСТЬ РАСПРЕДЕЛЕНИЯ РЕСУРСОВ В СИСТЕМЕ РЫНКОВ.. 22

Тема 9. ОБЩЕСТВЕННЫЕ БЛАГА И ОБЩЕСТВЕННЫЙ ВЫБОР. 25

ИТОГОВЫЕ ТЕСТЫ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «МИКРОЭКОНОМИКА». 27

ЛИТЕРАТУРА.. 40

 

Св. план 2006, поз. 141

 

Учебное издание

 

 

МИКРОЭКОНОМИКА

 

ПЛАНЫ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ И ПРАКТИКУМ

для студентов экономических специальностей БГУИР

дневной формы обучения

 

Составитель

Шкода Валентина Ивановна

 

Редактор С.Б. Саченко

Корректор Е.Н. Батурчик

 

 

Подписано в печать Формат 60х84 1/16 Бумага офсетная.

Гарнитура «Таймс». Печать ризографическая. Усл. печ. л.

Уч.-изд. л. 2, 3 Тираж 100 экз. Заказ № 505.

 

Издатель и полиграфическое исполнение: Учреждение образования

«Белорусский государственный университет информатики и радиоэлектроники»

Лицензия на осуществление издательской деятельности № 02330/0056964 от 01.04.2004.

Лицензия на осуществление полиграфической деятельности № 02330/0131666 от 30.04.2004.

220013, Минск, П. Бровки, 6

 

МИКРОЭКОНОМИКА

 

ПЛАНЫ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ И ПРАКТИКУМ

для студентов экономических специальностей БГУИР

дневной формы обучения

 

 

Минск 2010

 

УДК 330.101.542 (075.8)

ББК 65.012.1я73

М 59

 

Составитель В.И. Шкода

М 59

Микроэкономика: Планы семинарских занятий и практикум для студ. экономич. спец. БГУИР дневной формы обучения /Сост. В.И. Шкода. – Мн.: БГУИР, 2006. – 42 с.

Данный практикум рекомендуется не только студентам, но и преподавателю, ведущему семинарские занятия по микроэкономике. Материалы, представленные в пособии, будут способствовать лучшему пониманию микроэкономики студентами.

 

ISBN 985-488-049-4

 

 

УДК 33 (075)

ББК 65я73

 

ISBN 985-488-049-4

 

© Шкода В.И., составление, 2006

© БГУИР, 2010

ВВЕДЕНИЕ

 

Микроэкономика отражает процессы рыночного ценообразования, в которых участвуют все хозяйственно самостоятельные субъекты, деятельность которых всегда связана с принятием управленческих решений. Поэтому изучение микроэкономики – предпосылка ясного понимания механизма функционирования современной (рыночной) экономики.

Микроэкономика является основой для многих экономических дисциплин: экономики предприятия, финансов, маркетинга, менеджмента и других.

Структура пособия выбрана исходя из того, что студенты уже изучили курс экономической теории, где были рассмотрены следующие вопросы: рыночный спрос, рыночное предложение и механизм формирования рыночного равновесия. Вот почему особое внимание уделяется выбору стратегии поведения потребителя, фирмы на рынках разных структур, а также выявлению особенностей формирования спроса и предложения на рынках экономических ресурсов (труда и капитала).

Расширить и углубить знания по курсу «Микроэкономика», полученные на лекциях и в ходе самостоятельной работы позволяют семинарские занятия.

Подготовка к семинарским занятиям осуществляется последовательно и включает в себя следующие этапы:

1. Определение темы и вопросов семинарского занятия.

2. Повторение материалов по конспекту лекций, затем по учебнику.

3. Углубление знаний по теме, чтение рекомендованной основной и дополнительной литературы.

4. Составление развернутого плана ответа по вопросам темы.

Данное пособие включает материалы и методические рекомендации, необходимые для подготовки к семинарским занятиям по курсу. В нем приводятся вопросы для подготовки к очередному занятию, даются темы рефератов и докладов, списки основной и дополнительной литературы. Особенностью пособия является его практическая направленность: каждая тема содержит тесты, задачи и, наконец, комплекс итоговых тестов по проверке знаний по курсу «Микроэкономика».

Важно отметить, что все практические задания взяты из следующей литературы:

1. Ивашутин А.Л. Микроэкономика: Учеб. пособие. – Мн.: Технопринт, 2003.

2. Лемешевский И.М. Микроэкономика. Социально-экономический аспект: Учеб. пособие. – 3-е изд. – Мн.: ФУА Информ, 2006.

3. Нуреев Р.М. Курс микроэкономики: Учебник для вузов. – М.: ИНФРА, 2004.

4. Селищев А.С. Практикум по микроэкономике. – СПб.: Питер, 2005.

Настоящее пособие носит рекомендательный характер для преподавателя, ведущего семинарские занятия по микроэкономике. Преподавателю всегда принадлежит решающее слово в деле выбора методических приемов, смещения акцентов на содержательных моментах темы занятий, учета реальной ситуации в учебно-воспитательном процессе и т.д. Материалы, представленные в пособии, будут способствовать лучшему пониманию микроэкономики студентами, изучающими данный предмет.

 

Тема 1. ПРЕДМЕТ И МЕТОД МИКРОЭКОНОМИКИ

 

Вопросы для обсуждения:

1. Возникновение и основные этапы развития микроэкономики.

2. Рыночные операции хозяйственных субъектов и определение предмета микроэкономики.

3. Специфические приемы исследований в микроэкономике.

 

Темы рефератов:

1. Особенности микроэкономического подхода в неоклассической теории. [5, с. 11–13; 12, с. 8–11].

2. Проблема альтернативной стоимости при выборе оптимального варианта использования ресурсов. [3, с. 47–50; 4, с. 29–35].

3. Развитие микроэкономики на современном этапе в Республике Беларусь. [2, с. 33–34; 5, с. 17–22].

 

Задание 1.1. Микроэкономика исследует поведение людей, когда они принимают решения и участвуют в операциях, чтобы обеспечить себя товарами и услугами. Какая поведенческая предпосылка лежит в основе рыночных операций?

а) максимизация чистого выигрыша (чистого дохода) от совершаемых операций;

б) установление прав собственности, так как в ходе торговли осуществляется обмен правами собственности;

в) цена, показывающая, от чего необходимо отказаться для получения каждой единицы желаемых товаров и услуг;

г) все предыдущие ответы верны.

 

Задание 1.2. Важнейшая характеристика рыночной системы и причина ее эффективного функционирования – широкое применение капитала. Назовите две другие ее характеристики, которые также обусловливают рост эффективности рыночной экономики:

а) ______________________________________________

б) ______________________________________________

 

Задание 1.3. На решение каких фундаментальных вопросов (что, как, для кого производить? ) оказывает влияние государственная политика путем:

а) введения закона о минимальном уровне заработной платы;

б) строительства новой железной дороги, освобожденной от уплаты налогов;

в) введения прогрессивного налогообложения, которое снижает покупательную способность богатых слоев городского населения.

 

Задание 1.4. Ответьте на вопросы тестов:

 

1.4.1. Обычно товар, имеющий высокую альтернативную стоимость:

а) имеет высокую цену на рынке;

б) имеет низкую цену на рынке;

в) выпускается в больших количествах;

г) имеет цену на рынке, не связанную с альтернативной стоимостью.

 

1.4.2. Использование допущений в экономическом анализе:

а) изменяет внутреннюю логику теории или модели;

б) облегчает решение проблемы;

в) делает модель более реалистичной;

г) увеличивает число вопросов, которые должны быть включены в анализ.

 

Задание 1.5. Укажите, позитивными или нормативными являются следующие утверждения, и объясните почему:

 

1. Если бы цена на мужские костюмы возросла на 20 %, объем их производства упал бы на 30 %.

2. Следует ввести тарифы на иностранные автомобили.

3. Тарифы на иностранные автомобили повысят зарплату в отечественной автомобильной промышленности.

4. Следует проводить политику, которая увеличивает национальный доход, так как она полезна для страны.

5. Следует устранить дефицит государственного бюджета.

6. Устранение дефицита госбюджета приведет к уменьшению процентных ставок.

 

Вопросы для самопроверки:

1. Привилегии владеть и использовать дефицитные ресурсы – это права…

2. Деятельность, расходы на которую не покрываются за счет продажи товара или услуг на рынке, – это…

3. Запасы или источники средств (материальные, трудовые, финансовые, природные), вовлекаемые в хозяйственный оборот, – это…

4. Самый лучший из вариантов, которыми пришлось бы пожертвовать при выборе оптимального варианта использования ресурсов, – это…

5. Меновая пропорция в момент купли-продажи товара или услуги – это…

6. Схема, изображение предпосылок или факторов, которые служат для установления взаимосвязей между экономическими переменными, – это…

7. Назовите учебники по курсу микроэкономики, составленны

12345678Следующая ⇒

Поделиться:

Популярное:

1. E) Методический совет, предметные методические объединения, проблемный семинар, единый методический день.
2. I. Понятие и система криминалистического исследования оружия, взрывных устройств, взрывчатых веществ и следов их применения.
3. III. РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ЧАСОВ КУРСА ПО ТЕМАМ И ВИДАМ РАБОТ
4. V1: Понятие, объект, предмет и система криминологии
5. V7: Система линейных одновременных уравнений
6. Автоматизированная система телемеханического управления (АСТМУ)
7. Административная реформа и система органов исполнительно власти.
8. Административное право - публичное право. Административное право как отрасль права и система правового регулирования государственного управления.
9. Аксиологическое «Я» педагога как система ценностных ориентаций
10. Антиноцицептивная система (АС)
11. Антонио Менегетти. Система и личность
12. Антропогенетика как наука. Её предмет, методы, задачи.