|
Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии |
|
|
Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии |
Рекомендуемые Интернет - ресурсы ⇐ ПредыдущаяСтр 6 из 6
1. Общие информационные, справочные и поисковые системы «Консультант Плюс», «Гарант»; 2. Профессиональные поисковые системы «Science Direct», « EconLit»; 3. Официальные сайты Росстата (www.gks.ru), Банка России (www.cbr.ru), Росбизнесконсалтинга (www.rbc.ru).
Рекомендуемые обучающие, справочно-информационные, контролирующие и прочие компьютерные программы, используемые при изучении дисциплины «Макроэкономика»
Материально – техническое обеспечение дисциплины
Дисциплина «Макроэкономика» обеспечена интерактивным компьютерным учебником, электронным курсом лекций, практикумом (рабочими тетрадями) для аудиторной и домашней работы, заданиями для самостоятельной работы в виде тематики рефератов и эссе. В процессе преподавания дисциплины «Макроэкономика» используются следующие материально-технические средства: - компьютерные классы, в которых организован доступ к интерактивному учебнику «Макроэкономика» (М.: НИФНД, 2004. - №50200400829); - проектор, совмещенный с ноутбуком, для использования электронной версии учебника «Макроэкономика – 1, 2», подготовленной преподавателями кафедры. V. Оценочные средства Тематика курсовых работ Согласно учебному плану, предусмотрена курсовая работа по дисциплине «Макроэкономика». Тематика по курсовым работам разрабатывается ведущей кафедрой. (Примерная тематика курсовых работ указывается в приложении 3) Вопросы к экзамену (примеры экзаменационных билетов представлены в Приложении 2) 1. Сущность общественного воспроизводства, его типы и цели. 2. Совокупный общественный продукт, его структура и его функции. Валовой внутренний продукт: понятие, формы, структура. Промежуточный и конечный продукт. 3. Способы расчета ВВП. 4. Совокупное предложение и факторы, его определяющие. Три отрезка кривой совокупного предложения. 5. Совокупный спрос и факторы, его определяющие. Кривая совокупного спроса. 6. Макроэкономическое равновесие. Условие его достижения. Нарушение макроэкономического равновесия. 7. Различие кейнсианского и неоклассического подходов в объяснении макроэкономического равновесия. Кейнсианский крест. 8. Потребление и сбережение, факторы их определяющие. Средняя склонность к потреблению и сбережению. Предельная склонность к потреблению и сбережению. 9. Инвестиции, их классификация. Факторы, формирующие спрос на инвестиции. Инвестиции и сбережения. Парадокс бережливости. 10. Инвестиции и доход. Предельная склонность к инвестированию. Эффект мультипликатора. Эффект акселератора. 11. Экономический рост: его критерии и типы. Неоклассические и кейнсианские теории экономического роста. 12. Понятие и причины экономических циклов. Виды циклов и их влияние на различные отрасли экономики. 13. Рынок труда, его параметры. Роль рынка труда в экономике. Равновесие рынка труда. 14. Безработица: понятие, типы и социально-экономические последствия. Естественный уровень безработицы. 15. Инфляция: понятие, причины и измерения. Типы инфляции и ее социально-экономические последствия. 16. Зависимость между уровнем инфляции и безработицей. Кривая Филлипса в краткосрочном и долгосрочном периоде. 17. Финансовая система: сущность, роль и функции. Госбюджет, его формирование и использование. Кейнсианская и неоклассическая концепции бюджетной политики. 18. Налоговая система. Налоги: сущность, функции и виды. Принципы налогообложения. 19. Фискальная политика, ее виды и инструменты. Мультипликатор государственных расходов. Налоговый мультипликатор. Влияние дискреционной фискальной политики на равновесный объем ЧНП. 20. Предложение денег и структура денежной массы. Количество денег, необходимых для обращения. Количественная теория денег. Кембриджская версия КТД. 21. Денежная масса, ее измерение. Денежные агрегаты. Денежная база. 22. Спрос на деньги и факторы, его определяющие. Виды спроса на деньги. Денежный рынок и формирование процентных ставок. Модели спроса на деньги. 23. Кредитная система современного общества, ее функции. Операции банков и их влияние на денежное предложение. Банковский(кредитный) и денежный мультипликаторы. 24. Кредитно-денежная политика и ее основные инструменты. 25. Механизм воздействия кредитно-денежной политики на достижение полной занятости, стабильности и на внешнеэкономическую деятельность. Кейнсианский и неоклассический подходы в достижении данной цели. 26. Объективные основы формирования мирового хозяйства и его структура. 27. Взаимосвязь между инвестициями, потреблением и сбережениями. 28. Международное разделение труда и теория сравнительных преимуществ в мировой торговле. Значение теории сравнительных преимуществ и ее современная интерпретация. 29. Международное движение капитала. 30. Сущность, направления и причины международной миграции рабочей силы. 31. Внешнеторговая политика: свободная торговля и протекционизм. 32. Платежный баланс: его сущность, структура и параметры. 33. Международная валютная система, ее эволюция. Системы валютных курсов. 34. Валютные курсы и факторы, их определяющие. Механизм установления валютного курса. 35. Международный кредит и его роль в мировом хозяйстве. Проблема внешней задолженности. 36. Открытая экономика и проблемы ее регулирования. 37. Стабилизационная экономическая политика в открытой экономике. 38. Равновесие на товарном и денежном рынке в модели Хикса-Хансена. 39. Взаимосвязь фискальной и кредитно-денежной политики. 40. Анализ эффективности кредитно-денежной политики с позиций кейнсианства, монетаризма, теории «экономики предложения». 41. Основные модели потребления. 42. Основные концепции формирования спроса на деньги. 43. Концепция установления равновесия на денежном рынке. 44. Модель равновесия денежного рынка. Кривая LM, взаимосвязь между денежным рынком и фондовым рынком. 45. Последствия изменений на рынке благ и денежном рынке в IS – LM модели. 46. Кейнсианская модель общего экономического равновесия. 47. Классическая модель общего равновесия. 48. Синтезированная модель общего равновесия. 49. Условия установления равновесия на рынке благ. Модель IS. Кривая IS. 50. Кейнсианская и монетаристская концепции кредитно-денежной политики. Примеры тестов для контроля знаний Пример теста для Раздела 1.
1. Резидентами страны являются: а) граждане данной страны; б) иностранные туристы; в) дипломаты, аккредитованные в данной стране; г) военнослужащие других стран.
2. Обязательным условием общественного воспроизводства является: а) продажа всех товаров; б) возмещение средств производства и предметов потребления; в) выполнение условий пунктов »а» и «б»; г) возмещение предметов потребления.
3. Учреждения, осуществляющие перераспределение доходов и богатства, предоставление нерыночных услуг, составляют_________ сектор экономики: а) финансовый; б) нефинансовый; в) государственного управления; г) реальный.
4. Для расчета вклада фирмы в созданный ВВП, исчисленного по сумме произведенной работниками добавленной стоимости, необходимо из рыночной стоимости созданной продукции вычесть: а) все косвенные налоги, которые она выплачивает государству, б) нераспределенную прибыль; в) амортизацию; г) объем продаж другим фирмам; д) все предыдущие ответы неверны.
5. Какая из ниже приводимых агрегатных величин не включается в ВНП, рассчитанный по сумме расходов: а) валовые инвестиции; б) С + I + G (где С - потребительские расходы, I - инвестиции, G - государственные расходы); в) чистый экспорт товаров и услуг; г) зарплата; д) государственные закупки товаров и услуг.
6. Если из национального дохода вычесть налоги на прибыль корпораций, нераспределенную прибыль и взносы на социальное страхование, а затем приплюсовать чистые трансфертные платежи, то полученная сумма — это: а) личный доход; б) амортизация; в) валовой национальный продукт; г) чистый национальный продукт; д) личный располагаемый доход.
7. Национальное богатство – это: а) совокупность материальных и нематериальных активов государства, которыми располагает общество на определенную дату; б) сумма доходов, реально получаемых населением после вычета из национального дохода вкладов населения в социальную систему страхования, налогов на прибыль корпораций и нераспределенной прибыли; в) макроэкономический показатель совокупных доходов всего населения данной страны за определенный промежуток времени; г) часть национального дохода, используемая для расширенного воспроизводства; д) показатель, выражающий различия между номинальным и реальным ВВП.
8. Классический отрезок на кривой совокупного предложения: а) имеет положительной наклон; б) представлен вертикальной линией; в) имеет отрицательный наклон; г) представлен горизонтальной линией. 9. Классический отрезок кривой совокупного предложения соответствует состоянию экономики, в котором: а) имеется высокий уровень безработицы; б) невозможно добиться увеличения объема производства без увеличения уровня цен; в) невозможно добиться увеличения численности занятых без увеличения уровня заработной платы; г) фактический ВВП равен потенциальному ВВП. 10. Кейнсианский отрезок совокупного предложения соответствует состоянию экономики, в котором: а) увеличение объема производства возможно без привлечения дополнительных ресурсов; б) увеличение объема производства невозможно без увеличения уровня цен; в) увеличение численности занятых возможно без увеличения уровня оплаты труда; г) возможно добиться дальнейшего увеличения объема производства только за счет увеличения занятости.
Пример теста для Раздела 2. 1. Предположим, что ВВП увеличился с 500 млрд. долл. до 600 млрд. долл., а) не изменится; б) увеличится; в) уменьшится; г) не может быть рассчитана на основе имеющихся данных; д) все предыдущие ответы неверны.
2. Какие действия могли осуществляться при золотодевизном стандарте: а) владелец ценной коллекционной марки обменял ее на слиток золота; б) человек, находясь за пределами России, в 20-е годы обменял в банке царские банкноты на доллары США; в) купец обменял все свои бумажные деньги на золотые червонцы?
3. Какая функция денег свидетельствует об абсолютной ликвидности: а) меры стоимости; б) средства обращения; в) средства платежа; г) средства накопления?
4. Реальная ценность денег определяется: а) объемом денежной массы; б) номинальной стоимостью денег; в) покупательной способностью денег; г) уровнем среднедушевого дохода в стране.
5. Сеньораж - это: а) выпуск государственных займов; б) ужесточение налогообложения; в) секвестр г) печатание денег.
6. «Правило монетаристов» предполагает, что предложение денег должно увеличиваться темпами, равными: а) потенциальному темпу роста реального ВНП; б) темпу роста уровня цен; в) темпу роста уровня процентной ставки; г) темпу роста скорости обращения денег.
7. Классическая дихотомия характеризует ситуацию, когда: а) количественное изменение денежного предложения в долгосрочном периоде оказывает влияние на реальные показатели; б) количественное изменение денежного предложения в долгосрочном периоде не влияет на реальные показатели; в) количественное изменение денежного предложения в краткосрочном периоде не влияет на реальные показатели; г) количественное изменение денежного предложения в краткосрочном периоде оказывает влияние на реальные показатели.
8. Если количество денег в обращении возрастает, то это результат: а) увеличения денежной базы; б) снижения нормы обязательных резервов; в) уменьшения избыточных резервов КБ; г) сокращения доли наличных денег в общей сумме платежных средств населения; д) всего, что перечислено выше. 9. Государственный бюджет становится дефицитным, если: а) налоги растут; б) налоги уменьшаются; в) государственные расходы превышают доходы; г) растет стоимость государственных ценных бумаг.
10. Величина фактического бюджетного дефицита рассчитывается следующим образом: а) структурный бюджетный дефицит – (минус) циклический бюджетный дефицит; б) циклический бюджетный дефицит - структурный дефицит бюджета; в) циклический бюджетный дефицит + структурный бюджетный дефицит; г) циклический бюджетный дефицит / структурный бюджетный дефицит.18. VI. Тематический план изучения дисциплины «Макроэкономика» для всех факультетов
для факультета Бизнеса профиль подготовки «Бухгалтерский учет, анализ и аудит»
Для Финансового факультета, профиль подготовки «Финансы и кредит» (очно-заочная форма обучения)
ПРИЛОЖЕНИЯ ПРИЛОЖЕНИЕ 1. Формирование балльной оценки знаний по дисциплине «Макроэкономика» В соответствии с «Положением о рейтинговой системе оценки успеваемости и качества знаний студентов в федеральном государственном бюджетном образовательном учреждении высшего профессионального образования «Российский экономический университет имени Г.В. Плеханова» распределение баллов, формирующих рейтинговую оценку работы студента, осуществляется следующим образом:
Посещаемость В соответствии с утвержденным рабочим учебным планом по направлению 080100 «Экономика» для всех профилей подготовки бакалавров по дисциплине «Макроэкономика» во 2 семестрепредусмотрено 25 лекционных и 38 практических занятий. За посещение 1 занятия студент набирает 0, 32 балла. Для Финансового факультета профиль подготовки « Финансы и кредит » ( очно-заочная форма обучения) утвержденным учебным планом предусмотрено 12 лекционных и 19 практических занятий. За посещение 1 занятия студент набирает 0, 65 балла. Для факультета Бизнеса профиль подготовки « Бухгалтерский учет, анализ и аудит » утвержденным учебным планом предусмотрено 24 лекционных и 39 практических занятий. За посещение 1 занятия студент набирает 0, 32 балла.
Текущий и рубежный контроль
Расчет баллов по результатам текущего и рубежного контроля: Популярное:
|
Последнее изменение этой страницы: 2016-04-11; Просмотров: 592; Нарушение авторского права страницы