ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ КУРСОВОЙ РАБОТЫ.

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ КУРСОВОЙ РАБОТЫ.

Курсовая работа должна соответствовать объему знаний, умений и навыков, предусмотренных государственными образовательными стандартами среднего профессионального образования по данной специальности, а также содержанию производственной практики.

Выполнение курсовой работы направлено на достижение и решение следующих основных целей и задач:

— освоение учащимися методов разработки и технологического решения поставленной задачи;

— закрепление навыков самостоятельной работы с технической литературой, применение полученных знаний и опыта предвыпускной производственной практики

Учащийся, выполняющий работу, должен ясно представлять условия задания, определять рациональную технологию выполнения работы, обосновывать ее целесообразность, исходить при этом из принципа высокой производительности, экономичности и качества труда.

Учащийся должен последовательно и грамотно излагать свои мысли, технически правильно выполнять графики, чертежи и таблицы.

ОФОРМЛЕНИЕ КУРСОВОЙ РАБОТЫ

Курсовая работа (описательная часть) должна быть выполнена машинописным способом шрифт Times New Roman размер 14 с полуторным интервалом на одной стороне листа формата А4 (297х210 мм), согласно требованиям Единой системы конструкторской документации (ЕСКД) и Единой системы технологической документации (ЕСТД).

На первом листе размещается задание с подписью заместителя директора по учебно-производственной работе и отметкой о допуске к защите работы и номером приказа.

Заголовки разделов целесообразно помещать на отдельных листах перед началом соответствующего раздела или в начале его текста.

Примерный объём курсовой работы (без учета иллюстраций) должен быть не менее 25 страниц на одной стороне листа формата А4 (297 х 210 мм) и одного листа чертежа или схемы. По формату, условным обозначениям и масштабам чертежи должны соответствовать требованиям ЕСКД. Графическая часть выполняется в карандаше или графической программе Компас Автокад на листах формата А1 (594х841 мм).

Основная надпись на чертежах или листах текстовой части курсовой работы выполняется по требованиям ЕСКД и ЕСТД. ( приложение 2-4).

На листах текстовой и расчетной части курсовой работы расстояние от рамки до границы текста (верхнее поле) должно быть не менее 5 мм, в конце листа (нижнее поле) не менее З мм.

Нумерация страниц должна быть сквозной. Первой странице соответствует обложке. Порядок расположения документов в курсовой работе должна быть следующей:

— обложка

— титульный лист;

— задание на курсовую работу;

— содержание работы;

— текстовая часть курсовой работы;

— приложение А – технологическая карта (формат А4)

— приложение Б – общий вид (формат А1)

ПРИЛОЖЕНИЕ 1

графа 4 – литера

графа 5 – масса изделия, кг.

графа 6 – масштаб

графа 7 – порядковый номер листа.

графа 8 – общее количество листов.

графа 9 – наименование учреждения, выпускающего документ ГАОУ СПО ОТТ гр….).

графа 10 – заполняется по усмотрению разработчика.

графа 11 – фамилии лиц, подписавших документ

графа 12 – подписи лиц, фамилии которых указаны в графе 11.

ПРИЛОЖЕНИЕ 2

ХХХХ - личный шифр студента (поименный номер студента согласно приказа техникума)

2013 – год выполнения

00 – номер сборочной детали

КР - курсовая работа, ПЗ – пояснительная записка

(Пример: КР.130404 2015-16 ПЗ)

графа 3 – обозначение материала детали (только для чертежей).

Титульный лист оформляется с указанием темы работы, специальности, данных о выпускнике и руководителе. (приложение).

В тексте необходимо употреблять те термины и понятия, которые используются в конкретной отрасли техники, соответствующей профессии. Обозначения, единицы измерения и. т. п. должны отвечать требованиям государственных стандартов; иностранные названия, термины и другие слова должны приводиться в русской транскрипции.

Если в работе имеются разделы, подразделы, то они нумеруются, причем подразделы должны иметь нумерацию в пределах каждого раздела, состоящую из номера раздела и подраздела, разделенных точкой (например 2.2).

В конце номера подраздела не ставится точка. Если в тексте подраздела имеются еще и пункты, то номер пункта должен состоять из номера раздела, подраздела и пункта, разделенных точками (например 2.1.3).

Наименование разделов и подразделов должны быть краткими и соответствовать содержанию. Они записываются в виде заголовков. Перенос слов в заголовках не допускается, точка в конце заголовка не ставится. Если заголовок состоит из двух предложений, их разделяет точка. Подчеркивать заголовки не допускается.

Каждый раздел рекомендуется начинать с нового листа.

Для разделов, текст которых записывается на одном листе с текстом предыдущего раздела, а также для подразделов, расстояние между последней строчкой текста и последующим заголовком должно составлять:

при выполнении текста машинописным способом 3 интервала.

Расстояние между заголовком и текстом должно быть равно также 3 интервала.

В начале курсовой работы помещают содержание, включающее номера и наименования разделов, подразделов и пунктов с указанием номера страницы. Слово «Содержание» записывается в виде заголовка (симметрично тексту).

В конце курсовой работы приводится список литературы, которая была использована в процессе её разработки. Список литературы включается в содержание.

Перечень литературы, как правило, составляется в следующей последовательности: учебная, справочная, научно-техническая. Сведения об источниках литературы записываются в соответствии со стандартными требованиями: фамилия и инициалы автора, заглавие книги, место издания, издательство, год издания (без буквы г).

Ссылки в тексте на источник литературы приводят, указывая порядковый номер, под которым он значится в списке литературы, и проставляют в тексте после упоминания о нём, заключая в квадратные скобки. При необходимости могут указываться и страницы, например, [ 2, стр 56 ].

В тексте не допускается применения сокращения слов, кроме установленных государственными стандартами, а же индекса стандартов (ГОСТ, ОСТ, СТП), без его регистрационного номера. При отсутствии регистрационного номера пишется полное название документа. При использовании в тексте аббревиатуры (сокращение, употребляемое в письменно-разговорной речи, например, ПЛ) первоначально словосочетание записывается полностью и в скобках указывается (далее по тексту - ПЛ) соответствующая аббревиатура. В дальнейшем она может быть использована в тексте без расшифровки и скобок. Изложение материала должно вестись в безличной форме.

Условные буквенные обозначения величин должны соответствовать установленным государственным стандартам. В тексте перед буквенным обозначением величины дают его пояснение.

Первая строка расшифровки буквенных обозначений символов в формулах должна начинаться со слова «где» без двоеточия после него. Значение каждого символа дают с новой строки в той последовательности, в какой они приведены в формуле.

Размерности единиц измерения физических величин в системе СИ. Размерность одного и того же параметра в пределах письменной экзаменационной работы должны быть постоянной.

Все формулы, если их более одной, нумеруются арабскими цифрами в пределах раздела. Номер формулы состоит из номера

ПРИЛОЖЕНИЕ 3

графа 1 – тема курсовой работы

графа 2 – шифр документа (КР - курсовая работа, ПЭР – письменно – экзаменационная)

130404- номер профессии/специальности

текстовых документов (первый или заглавный лист) — форме 2 (приложение ), последующие листы всех конструкторских и технологических текстовых документов — форме 2а (приложение ).

СОДЕРЖАНИЕ И ОБЪЁМ ВОПРОСОВ РАБОТЫ

Курсовой работы

Разработка введения

Во-первых, во введении следует обосновать актуальность избранной темы курсовой работы, раскрыть ее теоретическую и практическую значимость, сформулировать цели и задачи работы (Приложение 3).

Во-вторых, во введении, а также в той части работы, где рассматривается теоретический аспект данной проблемы, автор должен дать характеристику объекта, хотя бы кратко, обзор литературы, изданной по этой теме.

Введение должно подготовить читателя к восприятию основного текста работы. Оно состоит из обязательных элементов, которые необходимо правильно сформулировать. В первом предложении называется тема курсовой работы.

Актуальность и практическая значимость работы (почему это следует изучать? ) Актуальность исследования рассматривается с позиций социальной и практической значимости. В данном пункте необходимо раскрыть суть исследуемой проблемы и показать степень ее проработанности в различных трудах (юристов, экономистов, техников и др. в зависимости от ВПД). Здесь же можно перечислить источники информации, используемые для исследования. (Информационная база исследования может быть вынесена в первую главу).

Цель работы (какой результат будет получен? ) Цель должна заключаться в решении исследуемой проблемы путем ее анализа и практической реализации. Цель всегда направлена на объект.

Задачи (как идти к результату? ), пути достижения цели. Задачи соотносятся с гипотезой. Определяются они исходя из целей работы. Формулировки задач необходимо делать как можно более тщательно, поскольку описание их решения должно составить содержание глав и параграфов работы. Как правило, формулируются 3-4 задачи.

Объект изучения (что будет исследоваться? ). Объект предполагает работу с понятиями. В данном пункте дается определение экономическому явлению, на которое направлена исследовательская деятельность. Объектом может быть процесс, структура, хозяйственная деятельность предприятия (организации).

Предмет изучения (как, через что будет идти поиск? ) Здесь необходимо дать определение планируемым к исследованию конкретным свойствам объекта или способам изучения экономического явления. Предмет исследования направлен на практическую деятельность и отражается через результаты этих действий.

Структура работы – этозавершающая часть введения(что в итоге в работе/проекте представлено).

В завершающей части в назывном порядке перечисляются структурные части работы/проекта, например: «Структура работы соответствует логике исследования и включает в себя введение, теоретическую часть, практическую часть, заключение, список литературы, 5 приложений».

Здесь допустимо дать развернутую структуру курсовой работы/проекта и кратко изложить содержание глав. (Чаще содержание глав курсовой работы излагается в заключении).

Таким образом, введение должно подготовить к восприятию основного текста работы.

Краткие комментарии по формулированию элементов введения представлены в таблице 1.

Таблица 1

Комментарии по формулированию элементов введения

Элемент введения	Комментарий к формулировке
Актуальность практическая значимость работы	Почему это следует изучать? Раскрыть суть исследуемой проблемы и показать степень ее проработанности.
Цель исследования	Какой результат будет получен? Должна заключаться в решении исследуемой проблемы путем ее анализа и практической реализации.
Объект	Что будет изучаться? Дать определение явлению или проблеме, на которое направлена исследовательская деятельность.
Предмет	Как и через что будет идти поиск? Дать определение планируемым к исследованию конкретным свойствам объекта или способам изучения явления или проблемы.
Задачи работы	Как идти к результату? Определяются исходя из целей работы и в развитие поставленных целей. Формулировки задач необходимо делать как можно более тщательно, поскольку описание их решения должно составить содержание глав и параграфов работы. Рекомендуется сформулировать 3 – 4 задачи.
Структура работы (завершающая часть введения)	Что в итоге в работе/проекте представлено. Краткое изложение перечня и/или содержания глав работы/проекта.

Разработка основной части

Теоретическая часть.

Практическая часть.

Разработка заключения

Обращаем Ваше внимание, что по окончанию исследования подводятся итоги по теме. Заключение носит форму синтеза полученных в работе результатов. Его основное назначение - резюмировать содержание работы, подвести итоги проведенного исследования. В заключении излагаются полученные выводы и их соотношение с целью исследования, конкретными задачами, гипотезой, сформулированными во введении.

Проведенное исследование должно подтвердить или опровергнуть гипотезу исследования. В случае опровержения гипотезы даются рекомендации по возможному совершенствованию деятельности в свете исследуемой проблемы.

Оформление иллюстраций

Все иллюстрации, помещаемые в работу/проект, должны быть тщательно подобраны, ясно и четко выполнены. Рисунки и диаграммы должны иметь прямое отношение к тексту, без лишних изображений и данных, которые нигде не поясняются. Количество иллюстраций в работе/проекте должно быть достаточным для пояснения излагаемого текста. Иллюстрации следует размещать как можно ближе к соответствующим частям текста. На все иллюстрации должны быть ссылки в тексте работы/проекта. Наименования, приводимые в тексте и на иллюстрациях, должны быть одинаковыми.

Ссылки на иллюстрации разрешается помещать в скобках в соответствующем месте текста, без указания см. (смотри). Ссылки на ранее упомянутые иллюстрации записывают, сокращенным словом смотри, например, см. рисунок 3.

Размещаемые в тексте иллюстрации следует нумеровать арабскими цифрами, например: Рисунок 1, Рисунок 2 и т.д. Допускается нумеровать иллюстрации в пределах раздела (главы). В этом случае номер иллюстрации должен состоять из номера раздела (главы) и порядкового номера иллюстрации, например Рисунок 1.1.

Надписи, загромождающие рисунок, чертеж или схему, необходимо помещать в тексте или под иллюстрацией.

Оформление таблиц

Цифровой материал, как правило, оформляют в виде таблиц. Название таблицы должно отражать её содержание, быть точным и кратким. Лишь в порядке исключения таблица может не иметь названия.

Таблицы в пределах всей записки нумеруют арабскими цифрами сквозной нумерацией, перед которыми записывают слово Таблица. Допускается нумеровать таблицы в пределах раздела. В этом случае номер таблицы состоит из номера раздела и порядкового номера таблицы, разделенных точкой.

Пример:

Таблица 2

Предельные величины разброса угловой скорости автомобилей, %

Категория автомобиля	Боковое ускорение автомобиля w_y, м/с²

М₁
М₂, N₁
М₃, N₂, N₃		--

На все таблицы должны быть ссылки в тексте, при этом слово таблица в тексте пишут полностью, например: в таблице 4.

Таблицу, в зависимости от ее размера, помещают под текстом, в котором впервые дана ссылка на нее, или на следующей странице, а при необходимости, в приложении. Допускается помещать таблицу вдоль стороны листа.

Если строки или графы таблицы выходят за формат страницы, ее делят на части, помещая одну часть под другой, при этом в каждой части таблицы повторяют ее шапку и боковик.

При переносе таблицы на другой лист (страницу), шапку таблицы повторяют и над ней указывают: Продолжение таблицы 5. Название таблицы помещают только над первой частью таблицы.

В графах таблиц не допускается проводить диагональные линии с разноской заголовков вертикальных глав по обе стороны диагонали.

Основные заголовки следует располагать в верхней части шапки таблицы над дополнительными и подчиненными заголовками вертикальных граф. Заголовки граф, как правило, записывают параллельно строкам таблицы. При необходимости допускается перпендикулярное расположение заголовков граф.

Все слова в заголовках и надписях шапки и боковика таблицы пишут полностью, без сокращений. Допускаются лишь те сокращения, которые приняты в тексте, как при числах, так и без них. Следует избегать громоздкого построения таблиц с «многоэтажной» шапкой. Все заголовки надо писать по возможности просто и кратко.

Если в графе таблицы помещены значения одной и той же физической величины, то обозначение единицы физической величины указывают в заголовке (подзаголовке) этой графы. Числовые значения величин, одинаковые для нескольких строк, допускается указывать один раз (см. таблицы 3, 4).

Таблица 3

НАЗВАНИЕ ТАБЛИЦЫ

Условный проход D_y_{, в мм}	D	L	L₁	L₂	Масса, кг, не более

Таблица 4

НАЗВАНИЕ ТАБЛИЦЫ

Тип изолятора	Номинальное напряжение, В	Номинальный ток, А
ПНР-6/400
ПНР-6/800
ПНР-6/900

Примечание к таблице помещают сразу под ней, выполняют курсивным шрифтом и сопровождают надписью: «Примечание к таблице…» с указанием номера этой таблицы.

Оформление приложений

В приложениях курсовой работы/проекта помещают материал, дополняющий основной текст.

Приложениями могут быть:

– графики, диаграммы;

– таблицы большого формата,

– статистические данные;

– фотографии,

– процессуальные (технические) документы и/или их фрагменты и т.д.

Приложения оформляют как продолжение основного текста на последующих листах или в виде самостоятельного документа.

В основном тексте на все приложения должны быть даны ссылки.

Приложения располагают в последовательности ссылок на них в тексте. Каждое приложение должно начинаться с нового листа (страницы) с указанием в правом верхнем углу страницы слова Приложение и номера.

Приложения обозначают арабскими цифрами, за исключением цифры 0. Обозначение приложений римскими цифрами не допускается.

Приложение должно иметь заголовок, который записывают с прописной буквы отдельной строкой.

ВНИМАНИЕ! Выполненная курсовая работа/проект сдается руководителю на проверку.

Проверку, составление письменного отзыва и прием курсовой работы (проекта) осуществляет преподаватель дисциплины вне расписания учебных занятий.

Перед сдачей работы Вы должны проверить соблюдение всех необходимых требований по ее содержанию и оформлению. Несоблюдение требований может повлиять на оценку или курсовая работа/проект может быть возвращена для доработки, а также повторного выполнения.

Руководитель работы/проекта может предусмотреть досрочную защиту курсовой работы/проекта.

Требования к лингвистическому оформлению курсовой работы

Курсовая работа должна быть написана логически последовательно, литературным языком. Повторное употребление одного и того же слова, если это возможно, допустимо через 50 – 100 слов. Не должны употребляться как излишне пространные и сложно построенные предложения, так и чрезмерно краткие лаконичные фразы, слабо между собой связанные, допускающие двойные толкования и т. д.

При написании курсовой работы не рекомендуется вести изложение от первого лица единственного числа: «я наблюдал», «я считаю», «по моему мнению» и т. д. Корректнее использовать местоимение «мы». Допускаются обороты с сохранением первого лица множественного числа, в которых исключается местоимение «мы», то есть фразы строятся с употреблением слов «наблюдаем», «устанавливаем», «имеем». Можно использовать выражения «на наш взгляд», «по нашему мнению», однако предпочтительнее выражать ту же мысль в безличной форме, например:

– изучение практического опыта свидетельствует о том, что …,

– на основе выполненного анализа можно утверждать …,

– проведенные исследования подтвердили…;

– представляется целесообразным отметить;

– установлено, что;

– делается вывод о…;

– следует подчеркнуть, выделить;

– можно сделать вывод о том, что;

– необходимо рассмотреть, изучить, дополнить;

– в работе рассматриваются, анализируются...

При написании курсовой работы необходимо пользоваться языком научного изложения. Здесь могут быть использованы следующие слова и выражения:

для указания на последовательность развития мысли и временную соотнесенность:

– прежде всего, сначала, в первую очередь;

– во – первых, во – вторых и т. д.;

– затем, далее, в заключение, итак, наконец;

– до сих пор, ранее, в предыдущих исследованиях, до настоящего времени;

– в последние годы, десятилетия;

для сопоставления и противопоставления:

– однако, в то время как, тем не менее, но, вместе с тем;

– как…, так и…;

– с одной стороны…, с другой стороны, не только…, но и;

– по сравнению, в отличие, в противоположность;

для указания на следствие, причинность:

– таким образом, следовательно, итак, в связи с этим;

– отсюда следует, понятно, ясно;

– это позволяет сделать вывод, заключение;

– свидетельствует, говорит, дает возможность;

– в результате;

для дополнения и уточнения:

– помимо этого, кроме того, также и, наряду с…, в частности;

– главным образом, особенно, именно;

для иллюстрации сказанного:

– например, так;

– проиллюстрируем сказанное следующим примером, приведем пример;

– подтверждением выше сказанного является;

для ссылки на предыдущие высказывания, мнения, исследования и т.д.:

– было установлено, рассмотрено, выявлено, проанализировано;

– как говорилось, отмечалось, подчеркивалось;

– аналогичный, подобный, идентичный анализ, результат;

– по мнению Х, как отмечает Х, согласно теории Х;

для введения новой информации:

– рассмотрим следующие случаи, дополнительные примеры;

– перейдем к рассмотрению, анализу, описанию;

– остановимся более детально на…;

– следующим вопросом является…;

– еще одним важнейшим аспектом изучаемой проблемы является…;

для выражения логических связей между частями высказывания:

– как показал анализ, как было сказано выше;

– на основании полученных данных;

– проведенное исследование позволяет сделать вывод;

– резюмируя сказанное;

– дальнейшие перспективы исследования связаны с….

Письменная речь требует использования в тексте большого числа развернутых предложений, включающих придаточные предложения, причастные и деепричастные обороты. В связи с этим часто употребляются составные подчинительные союзы и клише:

– поскольку, благодаря тому что, в соответствии с…;

– в связи, в результате;

– при условии, что, несмотря на…;

– наряду с…, в течение, в ходе, по мере.

Необходимо определить основные понятия по теме исследования, чтобы использование их в тексте курсовой работы/проекта было однозначным. Это означает: то или иное понятие, которое разными учеными может трактоваться по-разному, должно во всем тексте данной работы от начала до конца иметь лишь одно, четко определенное автором курсовой работы значение.

В курсовой работе/проекте должно быть соблюдено единство стиля изложения, обеспечена орфографическая, синтаксическая и стилистическая грамотность в соответствии с нормами современного русского языка.

ПРИЛОЖЕНИЕ 4

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ ОРЕНБУРГСКОЙ ОБЛАСТИ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«Орский технический техникум им. А.И. Стеценко»

филиал пос. Новоорск

Зав.филиалом

___________Ю.П. Расчупко

___________2016

КуРСОВАЯ РАБОТА

По МДК 01.03 в рамках ПМ.01

«Ведение технологических процессов горных

и взрывных работ» для специальности

130404 «Открытые горные работы»

на тему:

_____________________________________________

Нормоконтролер Чеваль Е.Е._________ «____»_______________2015г.	Руководитель работы ______________________
	Исполнитель _____________________
Оценка_____(________) Дата защиты: «____»______2016г.

Новоорск, 2016

Приложение 5

Пример разработки введения курсовой работы

Введение

Актуальность темы и её практическая значимость……. определяется тем, что хххххххххххххххххххх текст хххххххххххххххххххххххх.

Выше изложенное в целом на теоретико-методологическом уровне определило проблему настоящего исследования: выявление ххххххххххххххххх текст ххххххххххххххххххх.

Недостаточная разработанность указанной проблемы и ее большая практическая значимость хххххххххххххххххх текст хххххххххххххххх, определили тему исследования: «Х текст хххххххххх».

Цель исследования: ххххххххххххххххх текст ххххххххххххххххххх.

Задачи исследования:

1. Xхххххххххххххххх текст ххххххххххххххххххх.

2. Xхххххххххххххххх текст ххххххххххххххххххх.

3. Xхххххххххххххххх текст ххххххххххххххххххх.

Объект исследования: ххххххххххххххххх текст ххххххххххххххххххх.

Предмет исследования: ххххххххххххххххх текст ххххххххххххххххххх.

Структура работы (кратко описываем)………………………………………

Приложение 6

Требования по оформлению списка источников и литературы

Коллективные монографии

Название книги: сведения, относящиеся к заглавию / И.О. Фамилия одного автора с добавлением слов [и др.]; сведения о редакторе, составителе, переводчике. – Сведения о произведении (например: 4-е изд., доп. и перераб.). - Место издания: Издательство, год издания. – Количество страниц.

Многотомное издание. Том из многотомного издания

Пример:

1. Толковый словарь русского языка: в 4 т. / под ред. Д.Н. Ушакова. – М.: Астрель, 2000. – 4 т.

2. Регионы России: в 2 т. / отв. ред. В.И. Галицин. – М.: Госкомстат, 2000. – Т.1. – 87 с.

Патентные документы

Обозначение вида документа, номер, название страны, индекс международной классификации изобретений. Название изобретения / И.О. Фамилия изобретателя, заявителя, патентовладельца; Наименование учреждения-заявителя. – Регистрационный номер заявки; Дата подачи; Дата публикации, сведения о публикуемом документе.

СТАТЬИ

…из книг (сборников)

Фамилия И.О. одного автора (или первого). Заглавие статьи: сведения, относящиеся к заглавию / И.О. Фамилия одного (или первого), второго и третьего авторов // Заглавие документа: сведения относящиеся к заглавию/ сведения о редакторе, составителе, переводчике. – Место издания, год издания. – Первая и последняя страницы статьи.

Если авторов более трех…

Заглавие статьи / И.О. Фамилия первого автора [и др.] // Заглавие документа: сведения, относящиеся к заглавию/ сведения о редакторе, составителе, переводчике. – Место издания, год издания. – Первая и последняя страницы статьи.

…из журналов

При описании статей из журналов приводятся автор статьи, название статьи, затем ставятся две косые черты (//), название журнала, через точку-тире (.–) год, номер журнала честь, том, выпуск, страницы, на которых помещена статья. При указании года издания, номера журнала используют арабские цифры.

Твердый носитель

Фамилия И.О. автора (если указаны). Заглавие (название) издания [Электронный ресурс]. – Место издания: Издательство, год издания. – Сведения о носителе (CD-Rom, DVD-Rom)

Сетевой электронный ресурс

Фамилия И.О. автора (если указаны). Название ресурса [Электронный ресурс]. – Место издания: Издательство, год издания (если указаны). – адрес локального сетевого ресурса (дата просмотра сайта или последняя модификация документа).

СОДЕРЖАНИЕ

Название глав, разделов	Стр.
Введение
1. Теоретическая часть
1.1. Хххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххх
1.2. Хххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххх
2. Практическая часть
2.1.Ххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххх
2.2. Хххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххх
Заключение
Список источников и литературы
Приложение 1. Хххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххх
Приложение 2. Хххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххх
Приложение 3. Ххххххххххххххххххххххххххххххххххххх
Приложение 4. Хххххххххххххххххххххххххххххххххххххххх Например: Содержание: Введение 1.Теоретическая часть. 1.1. Назначение и устройство вибрационного грохота (ГРЛ-61/2) 1.1.1. Назначение вибрационного грохота (ГРЛ-61/2) 1.1.2. Устройство вибрационного грохота (ГРЛ-61/2) 1.1.3. Основные характеристики и принцип работы вибрационного грохота (ГРЛ-61/2) 1.1.4. Эксплуатационные материалы. 2.Практическая часть. 2.1 ТО и ремонтвибрационного грохота (ГРЛ-61/2) 2.1.1. Организация рабочего места и техника безопасности при выполнении ТО и ремонта вибрационного грохота (ГРЛ-61/2) 2.2.2. Перечень работ в рамках ЕТО, Т0-1, ТО-2 и сезонного технического обслуживания (СТО) для вибрационного грохота (ГРЛ-61/2) 2.2.3. Возможные неисправности вибрационного грохота (ГРЛ-61/2). Причины их возникновения и способы устранения. 2.2.4. Дефектация деталей и узлов вибрационного грохота (ГРЛ-61/2 2.2.5. Сборочно-разборочные работы, осуществляемые в процессе ремонта вибрационного грохота (ГРЛ-61/2) 2.2.6. Послеремонтныеиспытания. Диагностика. Регулировочные работы параметры вибрационного грохота (ГРЛ-61/2) Заключение Список источников и литературы Приложения

Методические указания составлены на основании Государственного образовательного стандарта средне профессионального образования по специальности 130404 «Открытые горные работы»

Составители: преподаватель___________

РАССМОТРЕНА

на заседании методической комиссии преподавателей специальных дисциплин

мастеров производственного обучения производственной сферы

Протокол №____ от «___» _________2013г.

председатель ____________