Паспорт фонда оценочных средств по практике
| № п/п
| Контролируемые этапы практики
| Код контролируемой компетенции
| Наименование оценочного средства
| | 1.
| Подготовительный этап практики
Содержание:
1. инструктаж по технике безопасности;
2. вводная лекция;
3. подготовка плана практики
4. знакомство со структурой организации, ее делопроизводством, нормативными актами, регламентирующими деятельность
| ОК-2, ОК-3, ОК-5, ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-7
Знать:
- основы культуры и культурного мышления; о необходимости обеспечения соблюдения законодательства субъектами права;
- способы и приемы принятия решения и совершения юридических действий в соответствии с законом;
- о недопустимости коррупционного поведения и необходимости содействия его пресечению;
- разновидности юридической и иной документации.
Уметь:
- обеспечивать соблюдение законодательства субъектами права;
- обобщать, анализировать и воспринимать профессиональную и иную информацию.
Владеть:
- приемами и навыками принятия решений и совершения юридических действия в точном соответствии с законом.
| Отчет по практике, дифференцированный зачет
| | 2.
| Основной этап практики
Содержание:
1. сбор, обработка, анализ и систематизация материалов;
2. выполнение отдельных поручений руководителя практики;
3. планирование и подготовка деятельности;
4. осуществление практической деятельности по профилю организации;
5. составление проектов актов и документов.
| ОК-2, ОК-3, ОК-5, ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-7
Знать:
- приемы и способы применения нормативных правовых актов;
- способы и приемы предупреждения правонарушений.
Уметь:
- принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законом;
- реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности;
Владеть:
- навыками постановки профессиональной цели и выработке правовых путей навыками применения и обеспечения законодательства субъектами права;
- навыками, приемами и способами реализация материального и процессуального права в профессиональной деятельности;
| Отчет по практике, дифференцированный зачет
| | 3.
| Завершающий этап практики
Содержание:
1. подготовка отчета по практике.
| ОК-2, ОК-3, ОК-5, ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-7
Знать:
- способы и приемы принятия решения и совершения юридических действий в соответствии с законом;
- о недопустимости коррупционного поведения и необходимости содействия его пресечению;
- разновидности юридической и иной документации.
Уметь:
- принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законом;
- реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности;
- предупреждать правонарушения, выявлять и устранять причины и условия, способствующие их совершению;
- выявлять и давать оценку коррупционному поведению, содействовать его пресечению правильно и полно отражать результаты профессиональной деятельности в юридической и иной документации.
Владеть:
- навыками постановки профессиональной цели и выработке правовых путей навыками применения и обеспечения законодательства субъектами права;
- навыками, приемами и способами реализация материального и процессуального права в профессиональной деятельности;
- навыками предупреждения правонарушений, выявления и устранения причин и условий, способствующих совершению правонарушений;
- навыками и приемами выявления и оценки коррупционного поведения, способами его пресечения;
- навыками составления юридической и иной документации, правильно и полно отражающей результаты профессиональной деятельности.
| Отчет по практике, дифференцированный зачет
| 8.3. Типовые контрольные задания или иные материалы по учебной практике
А) Типовые контрольные задания для дифференцированного зачёта
1. Охарактеризуйте структуру места (базы) прохождения практики? Опишите особенности взаимоотношений между структурами места (базы) прохождения практики?
2. Охарактеризуйте документооборот места (базы) прохождения практики?
3. В чем состоит роль и предназначение юриста в месте (базе) прохождения практики?
4. Дайте определение и охарактеризуйте профессиональное правосознание?
5. Дайте определение и охарактеризуйте профессиональное поведение юриста?
6. Дайте определение и охарактеризуйте профессиональную этику юриста? Какое значение профессиональная этика имеет в деятельности юриста?
7. Какие формы этического, межличностного и профессионального поведения Вам известны? Охарактеризуйте их?
8. Студенту предлагается один из номеров Российской газеты и ставится задача подготовить обзор нормативно-правовых актов с их краткой аннотацией?
9. Что такое коррупция и в каких формах она проявляется? Какие методы противодействия коррупционному поведению Вам известны?
10. Какие способы профессионального роста Вам известны?
11. Какие способы саморазвития Вам известны?
12. Студенту предлагается ситуация, в которой между двумя сотрудниками правового отдела возник межличностный конфликт и ставится задача предложить варианты разрешения данного конфликта?
13. Студенту предлагается ситуация, в которой в судебном разбирательстве юрист одной организации крайне негативно и в грубой форме высказался об умственных способностях юриста другой организации (противоположной стороны судебного спора). Опишите профессиональное поведение юриста противоположной стороны судебного спора.
14. Студенту предлагается ситуация, в которой к юристу обратился, крайне возбужденный и эмоциональный клиент за разъяснением ему какой-либо правовой ситуации. Какие формы профессионального поведения юриста возможны в данной ситуации?
15. Студенту предлагается ситуация, в которой в отдел полиции обратился гражданин с информацией о краже из его автомобиля портфеля с документами. Опишите дальнейшие юридические действия сотрудника полиции.
16. Студенту предлагается ситуация, в которой в юридическую клинику обратился гражданин с информацией, что в его дворе продают наркотики, а у него дети, и попросил проконсультировать его о вариантах правовой защиты от данной ситуации. Дайте консультацию.
17. Студенту предлагается ситуация, в которой сотрудник полиции отказался принимать заявление гражданина о совершении какого-либо преступления. Дайте правовую оценку поведения сотрудника полиции и предложите варианты правовой защиты гражданина.
18. Студенту предлагается ситуация, в которой сотруднику полиции лицо, подозреваемое в совершении преступления, предложило за взятку закрыть уголовное дело. Дайте правовую оценку ситуации и предложите варианты правовой и профессиональной защиты.
19. Студенту предлагается ситуация, в которой работодатель отказывается принимать от работника заявление об увольнении. Дайте консультацию работнику и предложите правовые варианты вручения работодателю заявления об увольнении.
20. Студенту предлагается ситуация, в которой в результате межличностного конфликта между соседями на бытовой почве, один из участников конфликта показывает удостоверение сотрудника полиции и угрожает другой стороне конфликта своими связями и служебным положением. Дайте правовую оценку поведению сотрудника полиции и предложите варианты правового поведения другой стороны.
Б) критерии оценивания компетенций (результатов) дифференцированного зачета
| Критерии оценивания результатов
| Описание шкалы оценивания
| | Характеристика студента-практиканта с базы прохождения практики, подписанная непосредственным руководителем практики и, как правило, заверенная печатью; дневник прохождения практики, с ежедневной фиксацией конкретных дел и действий, выполняемых студентом практикантом во время прохождения практики; устный отчет студента практиканта по результатам прохождения практики; наличие приложений в соответствии с индивидуальным заданием, выданным студенту руководителем практики от вуза; ответы на вопросы преподавателя и (или) правильное разрешение практической задачи; умение связывать теорию с практикой; логика и аргументированность изложения материала; грамотное комментирование, приведение примеров, аналогий; культура речи.
| оценка «отлично» – характеристика студента практиканта с базы прохождения практики должна быть положительной, без замечаний, должна содержать подпись руководителя практики с базы практики, как правило, заверенную печатью; дневник практики составлен в соответствии с предъявляемыми требованиями, содержит ежедневные сведения о действиях, выполняемых студентом практикантом, заверен подписью руководителя практики с места прохождения практики и, как правило, печатью. Наличие приложений, включающих все установленные в индивидуальном задании проекты процессуальных документов. Оценка «отлично» предполагает при устном отчете студента по результатам прохождения практики ответы на вопросы преподавателя и (или) правильное разрешение практической задачи, умение излагать материал в логической последовательности, систематично, аргументировано, грамотным языком.
оценка «хорошо» – характеристика студента практиканта с базы прохождения практики положительная, но с незначительными замечаниями, содержит подпись руководителя практики с базы практики, как правило, заверенную печатью; дневник практики составлен в соответствии с предъявляемыми требованиями, но с незначительными недочетами, содержит ежедневные сведения о действиях, выполняемых студентом практикантом, заверен подписью руководителя практики с места прохождения практики и, как правило, печатью. Оценка «хорошо» предполагает при устном отчете студента по результатам прохождения практики ответы на вопросы преподавателя и (или) правильное разрешение практической задачи, с незначительными недочетами, которые не исключают сформированность у студента соответствующих компетенций, а также умение излагать материал в основном в логической последовательности, систематично, аргументировано, грамотным языком.
оценка «удовлетворительно» – характеристика студента практиканта с базы прохождения практики положительная, но со значительными замечаниями, содержит подпись руководителя практики с базы практики, как правило, заверенную печатью; дневник практики составлен в основном в соответствии с предъявляемыми требованиями, но с недочетами, содержит ежедневные сведения о действиях, выполняемых студентом практикантом, заверен подписью руководителя практики с места прохождения практики и, как правило, печатью. Оценка «удовлетворительно» предполагает при устном отчете студента по результатам прохождения практики ответы на вопросы преподавателя и (или) правильное разрешение практической задачи, с недочетами, которые не исключают сформированность у студента соответствующих компетенций на необходимом уровне, а также умение излагать материал в основном в логической последовательности, систематично, аргументировано, грамотным языком.
оценка «не зачтено» – характеристика студента практиканта с базы прохождения практики отрицательная и (или) не содержит подпись руководителя практики с базы практики и (или) не заверена печатью; дневник практики составлен не в соответствии с предъявляемыми требованиями, не содержит ежедневных сведений о действиях, выполняемых студентом практикантом и (или) не заверен подписью руководителя практики с места прохождения практики и (или) не заверен печатью. Оценка «не зачтено» предполагает, что при устном отчете студента по результатам прохождения практики не даны ответы на вопросы преподавателя и (или) не разрешена практическая задача, а также студентом не продемонстрировано умение излагать материал в логической последовательности, систематично, аргументировано, грамотным языком.
|
Популярное:
|
