Тема 4. Философско-правовые учения в Западной Европе в XV – XVIII столетиях.

ПЛАН

1. Философско-правовая мысль эпохи Возрождения и Реформации (Л. Вала, Н. Макиавелли, Г. Гроций, М. Монтень, М. Лютер, Ж. Боден и др.).

2. Философия права Нового времени и Просвещения (Ф. Бекона, Т. Гоббса, Дж. Локка, Шарль Луи Монтескье, Жан-Жак Руссо и др.).

3. Философия права представителей классической немецкой философии

ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ И КАТЕГОРИИ

Концепция общественного договора, естественное право, категорический императив, право, гражданское общество.

СПИСОК ЛитературЫ

Основная литература

Философия права. Курс лекций: учебное пособие: в 2 т.Т.1/ С.Н. Бабурин, А.Г. Бережнов, Е.А. Воротилин и др. – М.: 2011.

Философия права. Учебное пособие. Михалкин Н.В., Михалкин А.Н. -М.: 2011

Дополнительная литература

Гегель Г. Философия права. - М.: 1990. С. 520-525.

Гоббс Т. Левиафан //соч.: в 2 т. - М.: 1989. Т.2.

Вала Лоренцо. Об истинном и ложном благе. О свободе воли. - М.: 1989.С.93-97, 229-231.

Кант И. Метафизика нравов, - СПб.: 1997.

Макиавелли Н. Государь, - М.: 1990. с.38-84.

Монтень М. Опыты, - М.: 1998. С.12-45.

Монтескье Ш. Избранные произведения. - М.: 1955. с. 61-79.

Руссо Ж.-Ж. Об общественном договоре // Избр. Произведения. - М.: 1969. с. 78-97.

Философия права: Учебник. Под ред. О. Г. Данильяна с.97-142.

Вопросы для самоконтроля

1. В чем заключаются особенности философско-правовой мысли эпохи Возрождения?

2. В чем различие концепций закона Н. Макиавелли и М. Монтеня?

3. Как понимал справедливость Г. Гроций?

4. В чем особенности концепции общественного договора Дж. Локка и ее принципиальное отличие от концепции Т. Гоббса?

5. Что Ш. Монтескье понимал под «духом закона»?

6. В чем различие философско-правовых концепций «общественного договора» Т. Гоббса и Ж.-Ж. Руссо?

7. В чем состоит сущность категорического императива Канта?

8. В чем особенность философско-правовых воззрений И.Г. Фихте?

9. Какое место занимает философия права в системе философии Гегеля?

10. Что есть право по Гегелю?

Задания для самостоятельной подготовки

· Проведите сравнительный анализ концепции общественного договора Дж.Локка и концепции Т.Гоббса.

· Изучите работу И.Канта «Критика практического разума», письменно ответьте на вопрос: как Кант охарактеризовал следующие понятия в своих работах: «свобода», «нравственность», «справедливость», «право», «естественное право», «правовое государство»?

Тема 5. Философия права XIX-XX столетий

ПЛАН

1. Философия права историческая школа права,

2. Философско-правовые концепции марксизма

3. Взгляды позитивизма XIX века.

4. Философско-правовой иррационализм.

5. Философия права XX века.

ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ И КАТЕГОРИИ

Право, народный дух, позитивистская концепция, неокантианство, неогегельянство, структурализм, экзистенциализм, философия психоанализа, феноменологическая концепция философии права, герменевтическая концепция.

СПИСОК ЛитературЫ

Основная литература

Философия права. Курс лекций: учебное пособие: в 2 т.Т.1/ С.Н. Бабурин, А.Г. Бережнов, Е.А. Воротилин и др. – М.: 2011.

Философия права. Учебное пособие. Михалкин Н.В., Михалкин А.Н. -М.: 2011

Дополнительная литература

Вебер М. Избранное. Образ общества. - М.: 1994.

Марсель Г. Быть и иметь. - М.: 1994.

Поппер К. Открытое общество и его враги// Соч.: В 2-х т. - М.: 1992.

Рикер П. Герменевтика. Этика. Политика. - М.: 1995.

Туманов В.А. Буржуазная правовая идеология. - М.: 1971.

Фромм Э. Миссия Зигмунда Фрейда. - М.: 1996.

Фуко М. Воля к истине. По ту сторону знания, власти и сексуальности. - М.: 1996.

Фуко М. Слова и вещи. - СПб.: 1994.

Четвернин В.А. Современные концепции естественного права. - М.: 1988.

Вопросы для самоконтроля

1. В чем заключается значение исторической школы права Г. Гуго, Ф.К. Савиньи, Г.Ф. Пухта?

2. Чем объяснить феномен возрождения идей естественного права современной философско-правовой мысли?

3. Каковы основные философские парадигмы, в рамках которых шло развитие философии права в XX веке?

4. В чем смысл философско-правовых идей неокантианства?

5. В чем заключаются основные философско-правовые идеи позитивизма?

6. Что такое экзистенциальное право?

7. Каково значение теории психоанализа для развития философии права XX века?

Задания для самостоятельной подготовки

· Раскройте основные философско-правовые идеи позитивизма.

· Дайте характеристику экзистенциальному праву

Тема 6. Русская идея: проекты политико-правовой модернизации России в XIX столетии (спор западников, славянофилов и традиционалистов)*

Форма проведения: деловая игра.

Учебные цели: развитие умений аргументировано отстаивать свою точку зрения по проблемным вопросам.

Состав участников занятия с описанием выполняемых ими заданий.

Студенты информируются о проведении игры заранее. В игре участвуют все студенты академической группы. Студентам в общем виде разъясняется замысел игры и ее сценарий. Группе предлагается разделиться на три группы – западники, славянофилы, традиционалисты – и каждой группе выбрать себе капитана. Участникам игры предлагается список литературы – первоисточников по проблеме и дается время на подготовку. Командам разъясняется смысл домашних заданий и дается установка на их самостоятельную подготовку.

В игре предусматривается три разных конкурса.

Конкурс 1. Презентация идейного течения.Команды представляют свои программы политико-правового развития России, свою символику и девиз, защищают свои позиции перед противниками в полемической дискуссии. Критерии оценки: 1) степень аргументированности своей позиции; 2) ее адекватность, соответствие историческим реалиям; 3) артистизм представления.

Первый конкурс оценивается по пятибалльной шкале. Но в общей сумме команда может набрать максимально 7 баллов. Последние два балла команде может принести умелое участие в полемике, критика позиций своих противников, умение найти в них слабые места.

Конкурс 2. Оцените факты и явления политико-правовой жизни России с позиций своего идейного направления (задание выполняется в учебной аудитории, во время игры. Ответ дается в устной форме). Всего пять заданий, за каждое задание можно получить 2 бала, максимальное число баллов за конкурс – 10.

Конкурс 3. Узнай общественно-политическое направление и политического деятеля, которому принадлежит данное высказывание. Задание выполняется в учебной аудитории, во время игры. Ответ дается в письменной форме с устным обоснованием. Пять вопросов по два балла каждый, максимальный балл – 10. Проведение конкурса: зачитывается задание одно за другим, команды дают ответ на бумаге. Затем по второму разу все зачитывается и команды отвечают уже в устной форме с обоснованием своего ответа и позиции.

Список литературы.

Избранные произведения русских мыслителей второй половины XVIII века. - М.: 1952.

Илларион. Слово о Законе и Благодати // Русская идея. - М.: 1992.

Мудрое слово Древней Руси. - М.: 1989.

Русская философия второй половины XVIII века. Хрестоматия. - Свердловск: 1990..

Философия права. Курс лекций: учебное пособие: в 2 т.Т.1/ С.Н. Бабурин, А.Г. Бережнов, Е.А. Воротилин и др. Отв. ред. Марченко. – М.: 2011. с. 463-517.

Оборудование: Компьютер, мультимедийный проектор, экран.

Рекомендации для самостоятельной внеаудиторной работы студентов.

Тема 7. Философия о природе права и государства

ПЛАН

1.Причины и источники происхождения права

2. Природа и сущность права

3. Закономерность возникновения, функционирования и развития права, государства

ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ И КАТЕГОРИИ

Присваивающая экономика первобытного общества, миф, обычай, табу.

СПИСОК ЛитературЫ

Основная литература

Философия права. Курс лекций: учебное пособие: в 2 т.Т.1/ С.Н. Бабурин, А.Г. Бережнов, Е.А. Воротилин и др. – М.: 2011.

Философия права. Учебное пособие. Михалкин Н.В., Михалкин А.Н. -М.: 2011

Дополнительная литература

Бергер, П. Социальное конструирование реальности / П. Бергер, Т. Лукман. — М., 1995.

Коркунов, Н. М. Общественное значение права / Н. М. Коркунов.— СПб., 1998.

Право, свобода, демократия: материалы «круглого стола» // Вопросы философии.— 1990. — № 7.

Франк, С. Л. Реальность и человек / С. Л. Франк.— М., 1997.

Хабермас, Ю. Демократия. Разум. Нравственность / Ю. Хабермас —М., 1995.

Философия права. Курс лекций: учебное пособие: в 2 т.Т.1/ С.Н. Бабурин, А.Г. Бережнов, Е.А. Воротилин и др. Отв. ред. Марченко. – М.: 2011. с. 108-153.

Вопросы для самоконтроля

1. Противоречия между какими компонентами бытия человека и общностей людей являются причиной и источником их развития?

2. Как соотносятся противоречия развития и природа права?

3. Между какими компонентами бытия наций возникают противоречия, которые обусловливают становление и развитие права как меры разрешения этих противоречий?

4. Почему только на определённом этапе развития материального производства стали реальными правовые регулятивы?

5. Каков характер взаимосвязи человечества и неживой и живой природы?

10. Какие факторы обусловливают появление права в диалектике человечества и природы?

11. Каково содержание формул, раскрывающих меру права в развитии общностей людей: наций, классов?

12. Каковы формы и содержание меры в отношениях человечества и природы, являющихся выражением права как типа рациональности?

13. В какой форме мы имеем возможность рассматривать и оценивать право?

14. Как право выполняет свои функции организации социального, сохранения его целостности и функциональности?

15. Чем объясняется полиаспектность форм права в реальной жизни человека и общества?

16. Каковы возможные варианты изменения правомочий и обязанностей в развитии права в конкретных странах?

Задания для самостоятельной подготовки

· Дайте ответ на проблемные вопросы:

1. Можно ли считать, что сущность человека составляет его социальность? Если да, то какую роль в его жизнедеятельности играет его природная составляющая?

2. Почему в экономических отношениях право проявляет себя наиболее полно и всесторонне?

3. Какие формы проявления права возможны в реальной жизни и чем они обусловлены?

Тема 8. Правовая антропология: гуманистическая природа права*

Форма проведение: творческое задание (эссе).

Учебная цель: умение проявить творческий подход к рассмотрению проблемных вопросов по теме.

Состав участников занятия с описанием выполняемых ими заданий.

Изучив понятие правовой антропологии студентам необходимо написать эссе на одну из предлагаемых тем:

1. Феноменологическая сущность человека: коммуникативная открытость миру.

2. Человек как правовой деятель: философские проблемы правосубъектности.

3. Онтолого-коммуникативное обоснование прав человека.

4. Экзистенциально-правовые события человеческой жизни: рождение, влечения, смерть.

5. Философско-правовые вопросы клонирования, эвтаназии, абортов, проституции, гомосексуализма, гендера.

6. Соматические права.

7. Феминистская юриспруденция.

8. Метафизика преступления.

СПИСОК ЛитературЫ

Основная литература

Философия права. Курс лекций: учебное пособие: в 2 т.Т.1/ С.Н. Бабурин, А.Г. Бережнов, Е.А. Воротилин и др. – М.: 2011.

Философия права. Учебное пособие. Михалкин Н.В., Михалкин А.Н. -М.: 2011

Дополнительная литература

Бергер, П. Социальное конструирование реальности / П. Бергер, Т. Лукман. — М., 1995.

Коркунов, Н. М. Общественное значение права / Н. М. Кор-кунов.— СПб., 1998.

Право, свобода, демократия: материалы «круглого стола» // Вопросы философии.— 1990. — № 7.

Франк, С. Л. Реальность и человек / С. Л. Франк.— М., 1997.

Хабермас, Ю. Демократия. Разум. Нравственность / Ю. Ха-бермас —М., 1995.

Философия права: Учебник / Под ред. Данильяна. М.: 2005. 231-254.

Рекомендации для самостоятельной внеаудиторной работы студентов.

Эссе – это размышление студента над какой-то проблемой, проявление творческого подхода студента к рассмотрению проблемных вопросов. Работа должна быть логически выверена, последовательна. Можно предложить следующую структуру работы: первый абзац – всегда краткое изложение того, о чём работа (постановка проблемы, её суть). Далее эту проблему нужно объяснить, подкрепляя начальное утверждение. В конце нужно сделать вывод, вытекающий из аргументированных объяснений и подтверждающий первоначальное утверждение.

Тема 9. Правовая реальность, ее сущностные характеристики

ПЛАН

1. Реальность и бытие человека

2. Правовая реальность и ее структура

3. Правовые отношения: сущность и специфика

4. Правовое сознание: сущность, структура и функции

ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ И КАТЕГОРИИ

Бытие, реальность, формы реальности, метаонтология, правовая реальность, правовые учреждения, правовые отношения, правовое сознание, правовая идеология, правовая психология, правовое настроение, правовые эмоции и чувства, правовые привычки, правовые навыки, функции правосознания.

СПИСОК ЛитературЫ

Основная литература

Философия права. Курс лекций: учебное пособие: в 2 т.Т.1/ С.Н. Бабурин, А.Г. Бережнов, Е.А. Воротилин и др. – М.: 2011.

Философия права. Учебное пособие. Михалкин Н.В., Михалкин А.Н. -М.: 2011

Дополнительная литература

Алексеев С.С. Философия права. – М.: 1997

Буков В.А. В тупиках революционного правосознания. - М.: 1994

Ильин И.А. О сущности правосознания Соч.: В 10 т. - М.: 1994. Т.4.

Кант И. Критика практического разума - СПб.: 1995.

Коркунов Н. М. Общественное значение права - СПб.: 1998

Малинова И.П. Философия права (от метафизики к герменевтике) – Екатеринбург: 1995.

Новгородцев П.И. Кризис советского правосознания. - М.: 1990.

Франк С.Л. Реальность и человек. - М.: 1997

Вопросы для самоконтроля

1. Что такое онтология и как соотносятся понятия «бытие», «реальность», «существование»?

2. В чем состоит особенность правовой реальности?

3. К каким типам реальности относится право?

4. Как соотносятся понятия «право» и «правовая реальность»?

5. Что такое жизненный мир человека?

6. В чем сущность и содержание правовых отношений?

7. Какие особенности содержания и структуры правового сознания вы знаете?

8. Какова роль правосознания в структуре общественного сознания?

9. Какие основные функции правового сознания вам известны?

Задания для самостоятельной подготовки

· Составьте логическую схему функций правосознания.

· Известный русский философ и юрист И.А. Ильин писал: «Право нуждается в правосознании для того, чтобы стать творческой жизненной силой; а правосознание нуждается в праве для того, чтобы приобрести предметную основу и объективную верность» (Ильин И.А. О сущности правосознания. М., 1993. С.40). Какую связь между правом и правосознанием подметил И.В. Ильин? Раскройте ее содержание.

Тема 10. Возможность в праве

ПЛАН

1. Правовая природа категории «возможность в праве» (философское обоснование)

2. Возможность в праве: понятие, особенности

3. Классификация возможности в праве

4. Возможность в праве и правовая действительность как соотносимые и взаимосвязанные категории

ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ И КАТЕГОРИИ

Вероятность, реальные возможности в праве, возможность в праве, формальные возможности в праве.

СПИСОК ЛитературЫ

Основная литература

Философия права. Курс лекций: учебное пособие: в 2 т.Т.1/ С.Н. Бабурин, А.Г. Бережнов, Е.А. Воротилин и др. – М.: 2011.

Философия права. Учебное пособие. Михалкин Н.В., Михалкин А.Н. -М.: 2011

Дополнительная литература

Философия права. Курс лекций: учебное пособие: в 2 т.Т.1/ С.Н. Бабурин, А.Г. Бережнов, Е.А. Воротилин и др. Отв. ред. Марченко. – М.: 2011.

Малахов В.П. Философия права. Формы теоретического мышления о праве. Таблицы и схемы. М.: 2009.

Философия права: Учебник / Под ред. Данильяна. М.: 2005. 416 с.

Радбурх Г. Философия права. М. 2004. 238 с.

Философия права: учебник. Иконникова Г.И., Ляшенко В.П. М.: 2010. 351 с.

Философия права. Учебное пособие. Михалкин Н.В., Михалкин А.Н. М.: 2011. 393 с.

Вопросы для самоконтроля

1. С какими категориями философии взаимодействует категория «возможность»?

2. Что же представляет собой «возможность» как категория материалистической диалектики?

3. Что общего между вероятностью и возможностью?

4. Какие признаки возможностей в праве можно выделить?

5. Какие основания для классификации возможностей в праве вам известны?

Задания для самостоятельной подготовки

· Изучите статьи: Виссаров А.В. Взаимосвязь категории «возможность в праве» с другими категориями // Юридическая наука и практика: Вестник Нижегородской академии МВД России. 2010. № 2 (13)., Виссаров А.В. Возможность в праве: понятие, особенности // Проблемы юридических наук. Материалы научной конференции. Йошкар-Ола, изд-во МарГУ. 2011. – 12 с. Ответьте на вопросы и выполните задания.

Как автор понимает возможности вправе?
Какие особенности данного правового явления он выделяет?
Согласны ли вы с выводами автора? Аргументируйте свой ответ.
Охарактеризуйте взаимосвязь возможностей в праве с иными правовыми категориями.
Дайте свое определение возможности в праве.

Тема 11. Право и закон: сущность, взаимодействие

ПЛАН

1. Право как общественный феномен.

2. Соотношение права и закона.

3.Сила права.

4. Законы общества, государства и социальная технология.

ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ И КАТЕГОРИИ

Обычай, правило, норма, юридическая норма.

СПИСОК ЛитературЫ

Основная литература

Философия права. Курс лекций: учебное пособие: в 2 т.Т.1/ С.Н. Бабурин, А.Г. Бережнов, Е.А. Воротилин и др. – М.: 2011.

Философия права. Учебное пособие. Михалкин Н.В., Михалкин А.Н. -М.: 2011

Дополнительная литература

Ильин, И А. О сущности правосознания //Ильин, И. А. Собр. соч. В 10 т. Т. 4.— М., 1994.

Кудрявцев, В. Н. О правопонимании и законности / В. Н. Кудрявцев // Государство и право.— 1994. — № 3.

Мальцев, Г. В. Развитие права: к единению с разумом и наукой / Г. В. Мальцев. — М., 2005.

Поппер, К. Открытое общество и его враги // Поппер, К. Соч.: в 2т. —М., 1992.

Соловьёв, Э. Ю. Прошлое толкует нас / Э. Ю. Соловьёв.— М., 1991.

Соловьёв, Э. Ю. Категорический императив нравственности и права / Э. Ю. Соловьёв. — М., 2005.

Вопросы для самоконтроля

1. Какие основные парадигмы права встречаются в истории философии?

2. Как соотносятся обычай, правило, норма и юридическая норма?

3. Как проявляется соотношение права и закона?

4. Что такое «сила права» и «сила закона»?

5. Как соотносятся законы общества и законы государства?

6. В чем проявляется связь социальной технологии с юридическими законами?

Задания для самостоятельной подготовки

· Назовите основные парадигмы права в истории философии.

· Раскройте соотношение права и закона. Назовите основные отличия между естественным правом и позитивным правом.

Тема 12. Право и власть. Право и правопорядок.

ПЛАН

1. Право и власть.

а. Власть и воля

б. Власть и закон

в. Право и государственная политика

2. Право и правопорядок.

а. Синергетика и проблема порядка

б. Нормы, обычаи, нравы, традиции и порядок

в. Правопорядок и повседневная реальность

ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ И КАТЕГОРИИ

Веление, произвол, воля, власть, принуждение, политика, современный государственный суверенитет; легитимность государственной власти, порядок, социальный порядок, правопорядок, мировой порядок, синергетика, закрытое общество, открытое общество, социальные нормы, моральные нормы, нормы этикета, стереотипы, масса, толпа.

СПИСОК ЛитературЫ

Основная литература

Философия права. Курс лекций: учебное пособие: в 2 т.Т.1/ С.Н. Бабурин, А.Г. Бережнов, Е.А. Воротилин и др. – М.: 2011.

Философия права. Учебное пособие. Михалкин Н.В., Михалкин А.Н. -М.: 2011

Дополнительная литература

Глобализация и перспективы современной цивилизации / под ред. К.Х. Делокарова. — М., 2005

Злобин, Н. С. Культура и общественный прогресс / Н. С. Зло-бин.— М., 1990.

Мальцев, Г. В. Развитие права: к единению с разумом и наукой / Г. В. Мальцев. — М., 2005.

Митрохин В. И. Россия: власть, президент, выборы / В. И. Митрохин. —М., 1996.

Ильин, И. А. Общее учение о праве и государстве. Соч. в 10 т. Т. 4. / И. А. Ильин. — М., 1994.

Мальцев, Г. В. Развитие права: к единению разума и науки / Г. В. Мальцев. — М., 2005

Пригожий, И. Р. Порядок из хаоса / И. Р. Пригожий, И. Стен-герс—М., 1986.

Рузавин, Г. И. Концепции современного естествознания / Г.И. Рузавин.— М., 1997.

Таранов, П. С. 106 философов. Жизнь, судьба, учение / П. С. Таранов.— Симферополь, 1995.

Вопросы для самоконтроля

1. Каких ученых, философов, которые исследовали проблемы власти, соотношения власти и права вы знаете?

2. Что образуется при объединении трех властей государства по мнению Ш.Л. Монтескье?

3. Имеется ли отличия между понятиями, которое дают Гегель и В.И. Ленин?

4. Как вы понимаете правопорядок?

5. Существует ли правопорядок, в частности «нашего учебного заведения»?

Задания для самостоятельной подготовки

· Проанализируйте подходы к понятию правопорядка различных философов и ученых. Составьте сводную таблицу, указав автора, само понятие, достоинства и недостатки понятия.

· Соотношение права и власти является ключевой проблемой философии права. Покажите в чем особенность этого соотношения.

Тема 13. Правовая культура. Сущее и должное в праве.

Форма проведения: деловая игра.

Учебные цели: раскрыть понятие, структуру правовой культуры; сущее и должное в праве.

Состав участников занятия с описанием выполняемых ими заданий.

Каждый студент самостоятельно вне аудитории проводит сравнительно-правовой анализ. В аудитории группа делится на несколько групп и каждая группа представляет свой подход к проблемным вопросам, например, 1 группа представляет характеристику прихода губернатора к власти в России и США с точки зрения православной правовой культуры, 2 группа представляет характеристику прихода губернатора к власти в России и США с точки зрения западноевропейской правовой культуры. В конце игры делаются общие выводы и предложения.

Примерные проблемные вопросы, предлагаемые для деловой игры:
1. Охарактеризуйте способ прихода губернатора к власти в России и США, опираясь на особенности православной и западноевропейской правовой культуры.

2. Дайте характеристику проблемы убийств на нацинальной почве, используя особенности западноевропейской, православной и мусульманской правовой культуры (по выбору).

3. Охарактеризуйте отношения США и Ирака (Ирана) и РФ и Ирака (Ирана), используя особенности различных правовых культур.

Рекомендации для самостоятельной внеаудиторной работы студентов.

При сравнении необходимо руководствоваться основными правилами сравнительно-правового анализа:

1. Установить цель исследования.

2. Определить объекты сравнения и проверить их на сравнимость.

3. Определить источники сравнения.

4. Определить признаки или критерии сравнения.

5. Выделить общие и отличительные черты сравниваемых объектов.

6. Выводы и предложения.

Тема 14. Понятие юридической аксиологии

ПЛАН

1.Становление философии ценностей

2.Природа ценностей

а. Ценности и субъект-объектные отношения

б. Ценности как объекты действительности и элементы сознания

в. Сущее и должное, бытие и ценности

г. Идеалистическое и материалистическое понимание ценностей

д. Ценности и смысл

е. Ценности и цели

к. Ценности и культура

3.Виды ценностей

а. Проблема классификации

б. Ценности в формальном и материальном смысле

в. Ценности уникальные и общезначимые, национальные и общечеловеческие

г. Ценности природы и ценности культуры

д. Абсолютные и относительные ценности

е. Позитивные и негативные ценности

к. Юридические ценности

ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ И КАТЕГОРИИ

Аксиология, предметные ценности, субъектные ценности, смысл, ценности (с идеалистической точки зрения), ценности (с материалистической точки зрения), культура.

СПИСОК ЛитературЫ

Основная литература

Философия права. Курс лекций: учебное пособие: в 2 т.Т.1/ С.Н. Бабурин, А.Г. Бережнов, Е.А. Воротилин и др. – М.: 2011.

Философия права. Учебное пособие. Михалкин Н.В., Михалкин А.Н. -М.: 2011

Дополнительная литература

Философия права. Курс лекций: учебное пособие: в 2 т.Т.1/ С.Н. Бабурин, А.Г. Бережнов, Е.А. Воротилин и др. Отв. ред. Марченко. – М.: 2011. с. 301-325.

Малахов В.П. Философия права. Формы теоретического мышления о праве. Таблицы и схемы. М.: 2009.

Философия права: Учебник / Под ред. Данильяна. М.: 2005. 416 с.

Радбурх Г. Философия права. М. 2004. 238 с.

Философия права: учебник. Иконникова Г.И., Ляшенко В.П. М.: 2010. 351 с.

Философия права. Учебное пособие. Михалкин Н.В., Михалкин А.Н. М.: 2011. 393 с.

Вопросы для самоконтроля

В чем заключается суть аксиологии права как философского учения о ценностях в сферу правовых отношений?
В чем проявляется взаимоотношений права и морали?
Какие критерии ценностей вам известны?
Как проявляются ценности в правовой деятельности?
Что такое либертальное понимание права?
В чем проявляется социологическое понимание права?

Задания для самостоятельной подготовки

· Дайте характеристику основных этапов развития аксиологии или науки о ценностях.

· Дайте характеристику природы ценностей.

· Перечислите виды ценностей. Представьте свою классификацию.

Тема 15. Право как свобода и ответственность, равенство и справедливость

ПЛАН

1. Свобода как экзистенциал человека

2. Свобода и ответственность

3. Ответственность и вина

4. Природа и сущность справедливости

5. Справедливость как правовое равенство

ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ И КАТЕГОРИИ

Свобода, степень свободы, мера свободы, ответственность, вина, справедливость, правовая справедливость.

СПИСОК ЛитературЫ

Основная литература

Философия права. Курс лекций: учебное пособие: в 2 т.Т.1/ С.Н. Бабурин, А.Г. Бережнов, Е.А. Воротилин и др. – М.: 2011.

Философия права. Учебное пособие. Михалкин Н.В., Михалкин А.Н. -М.: 2011

Дополнительная литература

Афанасьев, Ю. Свобода и ответственность. Традиция самовластия сегодня / Ю. Афанасьев. — М., 2001.

Бердяев, Н. А. О рабстве и свободе человека // Бердяев, Н. А. Царство Духа и царство Кесаря. — М., 1995.

Берлин, И. Философия свободы. Европа / И. Берлин. — М., 2001.

Левицкий, С. А. Свобода и ответственность / С. А. Левицкий.—М., 2003.

О свободе. Антология западноевропейской классической либеральной мысли. — М., 1995.

Семитко, А. П. Развитие правовой культуры как правовой процесс / А. П. Семитко.— Екатеринбург, 1996.

Франк, С.Л. Реальность и человек / С. Л. Франк.— М., 1997.

Фридмен, М. О свободе / М. Фридмен, Ф. Хайдек. — М., 2003.

Фромм, Э. Бегство от свободы / Э. Фромм. — М., 1990.

Вопросы для самоконтроля

1. Какие аспекты свободы выделяют при рассмотрении ее сущности?

2. Какое место занимает проблема выбора в контексте понятия «свобода»?

3. Что такое внутренняя и внешняя свобода?

4. Как Н. А. Бердяев определял соотношение рабства и свободы человека?

5. В чем заключается ответственность как свойство творчества и свободы?

6. Что такое степень и мера свободы?

7. Каково соотношение ответственности и вины?

8. Как ответственность связана с развитостью сознания и самосознания социального субъекта?

9. Какова роль права в обретении социальным субъектом свободы и ответственности?

10. В чем заключается онтологическое и аксиологическое содержание понятия «равенство»?

Что служит критерием справедливости?
Что такое правовое равенство?

13. Что является критерием справедливости?

14. Что такое правовое равенство?

Задания для самостоятельной подготовки

· Перечислите основные признаки (черты) справедливости.

· Сравните содержание понятий «равенство» и «уравниловка».

· Дайте характеристику справедливости как равенству.

· Чем «суд совести» отличается от «суда права»?

Тема 16. Правовая деятельность как способ бытия правовой реальности

ПЛАН

1. Границы и возможности познания правовой реальности на уровне обыденного сознания.

2. Сущность и структура правовой деятельности.

3. Правовая деятельность и управление.

ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ И КАТЕГОРИИ

Знание, познание, правовая культура, деятельность, правовая деятельность, субъект правовой деятельности, актуальная правовая деятельность, аккумулятивная правовая деятельность, управление, управление правовой сферой.

СПИСОК ЛитературЫ

Основная литература

Философия права. Курс лекций: учебное пособие: в 2 т.Т.1/ С.Н. Бабурин, А.Г. Бережнов, Е.А. Воротилин и др. – М.: 2011.

Философия права. Учебное пособие. Михалкин Н.В., Михалкин А.Н. -М.: 2011

Дополнительная литература

Буева, Л. Человек. Деятельность. Общение / Л. Буева.— М., 1978.

Демин, В. М. Природа деятельности / В. М. Демин. — М., 1984.

Деятельность: теории, методология, проблемы.— М., 1990.

Каган, М. С. Человеческая деятельность М. С. Каган.— М., 1974.

Леонтьев, А. Н. Деятельность. Сознание. Личность / А. Н. Леонтьев.— М., 1975.

Юдин, Э. Г. Системный подход и принцип деятельности / Э.Г. Юдин.— М., 1978.

Вопросы для самоконтроля

1. Каковы границы процесса познания правовой реальности?

2. В чем заключается ценность правовой культуры?

3. Что такое правовая деятельность?

4. Каковы процессуальная и видовая структуры правовой деятельности?

5. Каковы формы правовой деятельности?

6. Какие функции управленческой деятельности в правовой сфере вы знаете?

Задания для самостоятельной подготовки

Тема 17. Герменевтика и толкование законов.

ПЛАН

1. Герменевтика и право.

2. Методологические возможности философско-правовой герменевтики в толковании законов.

ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ И КАТЕГОРИИ

Герменевтика, философско-правовая герменевтика, юридический аспект герменевтики.

СПИСОК ЛитературЫ

Основная литература

Философия права. Курс лекций: учебное пособие: в 2 т.Т.1/ С.Н. Бабурин, А.Г. Бережнов, Е.А. Воротилин и др. – М.: 2011.

Философия права. Учебное пособие. Михалкин Н.В., Михалкин А.Н. -М.: 2011

Дополнительная литература

Аристотель. Об истолковании //Аристотель. Соч.: в 4 т. Т. 2. —М., 1978.—С. 91—116.

Ветчинкина, М. Герменевтика — толкование скрытого смысла текста / М. Ветчинкина.— СПб., 1997.

Гадамер, Х.-Г. Истина и метод / Х.-Г. Гадамер.— М., 1988.

Ионин, Л. Г. Понимающая социология / Л. Г. Ионин. М., 1979.

Овчинников, А. И. Правовое мышление в правоприменительном процессе: опыт герменевтической методологии / А. И. Овчинников, — М., 1997

Рикёр, П. Конфликт интерпретаций. Очерки по герменевтике / П. Рикёр. —М., 1985.

Фуко, М. Слова и вещи / М. Фуко.— СПб., 1984.

Хайдеггер, М. О сущности истины // Философские науки. — 1990. — № 4.

Вопросы для самоконтроля

1. В чем сущность герменевтики как теории?

2. Какие методы герменевтики вам известны?

3. Какие общие проблемы связывают герменевтику и право?

4. Почему возникает необходимость в толковании законов?

Задания для самостоятельной подготовки

· Назовите основные герменевтические проблемы, разрабатываемые в истории философии.

· Назовите и раскройте суть основных герменевтических требований к толкованию текстов (законов).

Форма проведения–членам каждой группы рекомендуетсяпредложить, как можно больше вариантов ответа на каждое задание, и потом обсудить результаты.

Учебная цель: раскрыть понятие «герменевтика» и ее черты, указывающие ее место и роль в понимании права.

Состав участников занятия с описанием выполняемых ими заданий.

Каждая группа заранее должна подготовить чистые листы (4 шт.) размером А-4.

При обсуждении задания студенты делятся на группы по 4-5 человек, задания решаются в группе.

В каждой группе должен быть лидер, который организовывает работу группы.

«Мозговой штурм» состоит из следующих этапов:

На первом этапе преподаватель четко формулирует проблему для обсуждения. Каждой группе нужно предложить, как можно больше вариантов разрешения проблемы. Участники высказываются по очереди, краткои четко, один из них высказанные идеи записывает на бумагу, без критики, без замечаний.

На втором этапе проведения «мозгового штурма» преподаватель собирает листы А-4, где содержатся высказанные предложения и происходит обсуждение. Группе необходимо найти возможность применения любого из высказанных предложений или наметить путь его усовершенствования. На данном этапе возможно использование различных форм дискуссии.

На третьем этапе проведения «мозгового штурма» группа представляет презентацию результатов по заранее оговоренному принципу: самое оптимальное решение, несколько наиболее удачных предложений; самое необычное решение и т.п.

При подведении итогов «мозгового штурма» критика со стороны членов других групп возможна, которые пытаются найти отрицательные аспекты в предложенных идеях. Сторонники должны защищать свои идеи и предложения, путем привязывания к конкретным реальным условиям с учетом критических замечаний, и др.

Задания

1. Перечислите представителей философии права, которые интересовались философско-правовой герменевтикой.

2. Что такое герменевтический круг? Раскройте его суть. Кто из философов первым употребил такое понятие.

3. Перечислите различные способы толкования права.

4. Ст. 2 Конституции РФ гласит «Человек его права и свободы являются высшей ценностью. Признание, соблюдение и защита прав и свобод человека и гражданина – обязанность государства». Какие способы герменевтики необходимо применить для уяснения содержания нормы.

5.4. Методические рекомендации
по организации самостоятельной работы студентов при подготовке к практическим занятиям

⇐ Предыдущая 1 2 345 Следующая ⇒