Список литературных источников

В список вносят все литературные источники, правовые и нормативные документы, на которые сделаны ссылки в тексте.

Список использованных источников помещают в конце текстового документа перед приложениями.

Каждый документ в списке приводят в виде библиографической записи, нумеруют арабскими цифрами и печатают с абзацного отступа.Библиографическая запись должна обеспечивать идентификацию и поиск объекта ссылки.

Библиографические записи в списке используемых источников оформляются в соответствии с требованиями раздела 7 ГОСТ Р 7.0.5. При этом правила представления элементов библиографической записи осуществляются в соответствии с ГОСТ 7.1, ГОСТ 7.82, ГОСТ 7.80.

Для связи документа из списка с текстом его порядковый номер приводят в тексте документа в квадратных скобках. Если в тексте приводят ссылку на конкретный фрагмент из документа, то в квадратных скобках указывают порядковый номер и страницы, на которых помещен данный фрагмент. Сведения разделяют запятой.

 

Приложения

Материалы, связанные с выполненной работой, которые по каким-либо причинам не могут быть помещены в основной текст документа, рекомендуется оформлять в виде приложений.

Приложениями могут быть:

- иллюстрации большого формата или объема;

- сметы, ведомости;

- иллюстрации вспомогательного характера;

- протоколы, акты внедрения, акты испытания оборудования, отчет о патентных исследованиях;

- тексты программ, разработанных в процессе выполнения работы;

- таблицы с данными, дополняющими основные результаты;

- ведомость выполненных графических документов.

Допускается в качестве приложения использовать схемы, чертежи и пр.

Приложения располагают в конце текстового документа, после списка использованных источников.

Приложения обозначают прописными буквами русского алфавита, начиная с А (за исключением букв Ё, З, Й, О, Ч, Ь, Ы, Ъ), которые приводят после слова «ПРИЛОЖЕНИЕ». Каждое приложение начинают с новой страницы с указанием наверху справа слова «ПРИЛОЖЕНИЕ». Если в тексте документа одно приложение его обозначают «ПРИЛОЖЕНИЕ А».

Каждое приложение должно иметь заголовок. Заголовок приложения записывают с прописной буквы, располагают симметрично тексту и отделяют от текста интервалом в одну строку.

Приложения могут быть оформлены как продолжение данного документа на последующих его листах или в виде отдельного самостоятельного документа (отчет о патентных исследованиях, программа и методика испытаний, инструкция, смета и пр.).

Приложения, выполняемые как продолжение данного текстового документа, должны иметь общую с остальной частью документа сквозную нумерацию страниц.

Если приложение выполнено в виде самостоятельного документа, то его вкладывают в текстовый документ, при этом на титульном листе самостоятельного документа под его наименованием указывают слово «ПРИЛОЖЕНИЕ» и его обозначение. Страницы этого приложения включают в общую нумерацию страниц текстового документа.

 

Организация защиты выпускной квалификационной работы бакалавра

Завершающим этапом подготовки бакалавра является защита выпуск­ной квалификационной работы. Здесь даны рекомендации по подго­товке бакалавра к выступлению на заседании Государственной аттестацион­ной комиссии, представлен порядок проведения защиты выпускной квалифи­кационной работы бакалавра.

 

Основные документы на защиту

Полностью подготовленная к защите выпускную квалификационную работу бакалавра представляется руководителю, который еще раз просматривает такую работу в целом. Свои соображения он излагает в пись­менном отзыве. Отзыв пишется в произвольной форме, од­нако все же можно выявить и некоторые общие положения.

Прежде всего, в отзыве указывается на соответствие выполненной ра­боты направлению подготовки и профилю подготовки, по которым Государ­ственной аттестационной комиссии (ГАК) предоставлено право проведения защиты выпускных квалификационных работ. Затем руководитель кратко характеризует проделанную работу, отмечает ее актуальность, теоре­тический уровень и практическую значимость, полноту, глубину и ориги­нальность решения поставленных вопросов, а также дает оценку готовности такой работы к защите. Заканчивается отзыв научного руководителя указани­ем на степень соответствия ее требованиям, предъявляемым к выпускным работам бакалавриата.

Выпускная работа подвергается обязательному рецензированию (см. Приложение А). Рецензент назначается из специалистов той области знания, по тематике которой выполнена работа.

Рецензент обязан провести квалифицированный анализ существа и ос­новных положений рецензируемой работы, а также оценить актуальность из­бранной темы, самостоятельность подхода к ее раскрытию, наличие собст­венной точки зрения, умение пользоваться методами теоретических и экспе­риментальных исследования, степень обоснованности выводов, достовер­ность полученных результатов, практическую значимость.

Наряду с положительными сторонами такой работы отмечаются и не­достатки, в частности, указываются отступления от логичности и грамотно­сти изложения материала, выявляются фактические ошибки и т.п. Этот до­кумент, содержащий аргументированный критический разбор достоинств и недостатков выпускной работы бакалавра, оглашается на заседании ГАК при обсуждении результатов ее зашиты. Содержание рецензии на выпускную ра­боту бакалавра заранее доводится до сведения ее автора с тем, чтобы он мог заранее подготовить ответы по существу сделанных рецензентом замечаний (принять или аргументировано на них ответить).

До начала защиты студент представляет 6-ть экземпляров наглядного материала. Наглядный материал представляет собой распечатанный вариант презентации, по которой происходит защита выпускной работы.

До защиты выпускной квалификационной работы необходимо пред­ставить ответственному секретарю ГАК следующие материалы:

1. Выпускная квалификационная работа - 1 экз.

2. Отзыв руководителя - 1 экз.

3. Рецензия - 1 экз.

4. Наглядный материал - 6 экз.

 

Подготовка к выступлению на защите выпускной работы в Государственной аттестационной комиссии

После завершения работы студент должен пройти предварительное рассмотрение (предзащиту) и публичную защиту как завершающий этап, прежде чем будет принято решение о присуждении ему квалификации бака­лавр. Подготовив доклад к предзащите, студент к последующему выступле­нию должен его редактировать и дорабатывать с учетом сделанных на пре­дыдущем этапе замечаний.

Доклад - сообщение о работе - должен занимать не более 10 минут. Превышение этого временного регламента крайне нежелательно.

Главная цель доклада - отчет о выполненной работе. В докладе необ­ходимо сосредоточить усилия на актуальности выбранной темы, раскрытии технического решения поставленной цели и задач в работе, доказательства работоспособности машины.

Структура доклада обычно повторяет структуру работы и включает ак­туальность темы и постановку задачи (~ 2 мин); основные технические реше­ния (7-8 мин); выводы (1 мин).

Первая часть доклада - вводная. В ней автор должен сформулировать свое понимание актуальности выбранной темы и привести подтверждение, опираясь на литературные данные, наличия проблемной ситуации по обсуж­даемой теме, требующей разрешения в соответствующей отрасли знания.

Вторая часть доклада, основная и самая большая по объему, должна содержать результаты теоретических или экспериментальных исследований, на основании которых была предложена новая конструкция рабочего обору­дования или модернизация имеющегося.

В заключительной части должны прозвучать все основные достижения автора, их результативность, теоретическая и практическая значимость. Если имеется внедрение каких-то разработок по работе, то автору именно это вы­годно показать в заключительной части доклада, называя ведомства и пред­приятия, где оно состоялось, с указанием объемов и перспектив дальнейшего применения. Весьма убедительными выглядят сведения о полученных авто­ром патентах и авторских свидетельствах на изобретения и о широте публикаций своей работы, если это имеет место. Все это надо умело и обос­нованно использовать при подготовке доклада к публичной защите.

После первого рассмотрения выпускной работы студент должен под­вергнуть глубокому анализу содержание своего доклада, устраняя недора­ботки и совершенствуя те места, которые вызывали какие-то замечания у слушателей на предзащите или создавали затруднения у них для восприятия излагаемого материала. При необходимости должны быть внесены измене­ния и в демонстрационные материалы.

Надо помнить, что не только содержание доклада, но и стиль его изло­жения самим автором и уверенная манера поведения во время ответов на во­просы присутствующих на заседании создают благоприятную атмосферу для положительной оценки защищаемой работы. Обобщение накопленного опы­та публичных защит позволяет сформулировать следующие некоторые реко­мендации:

- речь студента должна быть спокойной, ясной, грамматически точной и уверенной, что позволит сделать ее убедительной и понятной слушателям, при этом надо помнить, что торопливость, «проглатывание» окончаний слов значительно снижает впечатление от выступления;

- доклад не должен быть упрощенным, в нем должна сочетаться науч­ная строгость аргументирования с пониманием широкой аудиторией специа­листов рассматриваемых вопросов;

- необходимо четко соблюдать нормы литературного произношения, в частности правила применения ударений в словах и словосочетаниях, осо­бенно сложных для восприятия;

- желательно использовать четкие и короткие утвердительные предло­жения и не перегружать доклад сложноподчиненными предложениями.

Во время публичного выступления важно уметь подать себя и свой доклад так, чтобы наглядно убедить присутствующих в своей научной и практической зрелости и значимости работы. Элегантность, четкость, соб­ранность и уверенность создают благоприятное впечатление о докладчике. И наоборот, сумбурность, суетливость, тавтология и излишняя самоуверен­ность снижают оценку проделанной работы. Этому же способствует и невы­держанность, заключающаяся в попытках досрочного ответа на еще не до конца сформулированный вопрос присутствующим или членом совета по защите выпускной работы.

Таким образом, подготовка доклада к публичной защите и умение убе­дительно донести его до слушателей в доходчивой форме является одной из важнейших задач на завершающем этапе и требует кропотливой работы, тер­пения и тренировок перед своими коллегами, научным руководителем или консультантом. Только в этом случае можно достичь желаемый для себя ре­зультат, успешно защитить выпускную квалификационную работу бакалавра.

 

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Дидактическая поддержка самостоятельной работы в процессе написа­ния выпускной квалификационной работы бакалавра и подготовке к ее защи­те является важной составляющей повышения качества подготовки.

Автор надеется, что использование приведенных в пособии рекомен­даций для планирования и проведения работы, представления результатов в форме выпускной квалификационной работы бакалавра поможет формиро­ванию у бакалавров необходимого для современного ученого уровня методо­логической культуры, основными элементами которой являются:

- владение логикой и технологией проектирования и выполнения научных исследо­ваний - от постановки задачи до представления его результа­тов;

- опыт работы с различными источниками информации и базами дан­ных, владение приемами поиска, накопления и систематизации собранной информации;

- навыки использования возможностей компьютерных и телекомму­никационных технологий и информационных систем для выполнения выпу­скной квалификационной работы;

- креативные качества и инновационное мышление, обеспечивающих успешность в осуществлении опытно-конструкторских процедур на различ­ных этапах выполнения выпускной квалификационной работы.

 

 

⇐ Предыдущая12

Поделиться:

Популярное:

1. Анализ источников формирования капитала
2. Анализ структуры имущества организации и источников его формирования
3. Бесконечный список потенциальных участников
4. БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК.. 32
5. Вопрос 1.2. Понятие и система источников конституционного права
6. Выбор источников питания собственных нужд
7. Выбор количества и мощности источников рабочего и резервного питания собственных нужд
8. Глава 3. ИСТОЧНИКОВЕДЕНИЕ ИСТОРИИ КНИГИ
9. Доходы от источников в Российской Федерации.
10. Закон антитезы основан на внутренней силе, которая противопоставляет себя влияниям, идущим из разных источников и использующим различные средства.
11. Имеется ли состав этого преступления в действиях Лебединца и других работников администрации?5.3. Список нормативных правовых актов, основной литературы и судебной практики
12. Использование в запросе сложного условия отбора: вывести список работников, включив в него мужчин, родившихся после 1969 года, и женщин, родившихся после 1979 года.