МЕТОДИКИ, НАПРАВЛЕННЫЕ НА ИЗУЧЕНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ ВНИМАНИЯ

МЕТОДИКА «КОРРЕКТУРНАЯ ПРОБА» А.Г. ИВАНОВА-СМОЛЕНСКОГО

Цель: Изучение работоспособности, переключаемости внимания по корректурным таблицам. Оценить переключаемость внимания, работоспособность в баллах производительности по девятибалльной системе.

Инструкция: Просматривая буквенную таблицу, Вы должны вычеркивать букву «А», а букву «К» — подчеркивать.

Работать в течение 8 минут максимально быстро и внимательно. Через 4 минуты после начала работы исследователь говорит слово «черта». Обследуемый должен остановить работу и поставить вертикальную черту. Затем испытуемый должен продолжать работу, изменив способ: букву «А» — подчеркивать, а букву «К» — вычеркивать. Когда истекут 8 минут, исследователь произносит «черта — конец работы», обследуемый должен поставить вертикальную черту.

Оценка внимания, переключаемости внимания, работоспособности производится в баллах производительности по девятибалльной системе. Для этого:

а) подсчитывается общее число просмотренных знаков (букв). Допустим, обследуемый просмотрел 1475 знаков;

б) считается число ошибок (пропущенных, или неправильно вычеркнутых, или неправильно подчеркнутых букв). Каждая такая ошибка составляет 20 очков. Каждая пропущенная строка — 60 очков. Допустим, сделано 20 ошибок, т. е. 20 х 20 = 400;

в) определяем число правильно отмеченных букв. Для этого из 1475 (общее число просмотренных знаков) вычитаем 400 (20 ошибок, каждая составляет 20 очков: 20 х 20 = 400);

г) теперь переводим в баллы производительность.

Производительность	Количество правильно отмеченных букв	Баллы
Низкая	1000-1200
1201-1350
Удовлетворительная	1351-1500
1501-1700
1701-1850
Высокая	1851-2000
2001-2050
Более 2150

Результаты, полученные у всехобследуемых, следует занести в таблицу протокола и сделать вывод согласно контрольным задачам. Оценить основные типологические свойства возбуждения и торможения — их силу, уравновешенность и подвижность.

Стимульный материал.

(корректурная таблица Иванова-Смоленского в масштабе 1: 2)

МЕТОДИКА «КРАСНО-ЧЕРНЫЕ ТАБЛИЦЫ»

Методика предназначена для оценки переключения внимания. Обследуемые должны находить на предложенной им таблице красные и черные числа попеременно и записывать только буквы, соответствующие этим числам, причем, красные числа нужно находить в убывающем порядке, а черные — в возрастающем. Обследуемым зачитывается соответствующая инструкция.

Инструкция: Вам будет предложена таблица с красными и черными числами. Вы должны отыскивать красные и черные числа попеременно, причем, красные в убывающем порядке, от 25 до 1, а черные в возрастающем — от 1 до 24. Записывать надо только буквы, стоящие рядом с числами. Время работы — 5 минут.

Пример: красная цифра 25, пишем букву Р, потом черная цифра 1, пишем букву В, далее, красная цифра 24, пишем букву И, черная цифра 2, пишем букву Н. Таким образом, на листе ответов получается ряд букв:

…

Стимульный материал.

(в масштабе 1: 2)

8-к	24-у	13-м	7-ф	22-б	12-и	5-б
8-х	14-ф	14-р	17-ш	15-д	6-г	3-е
19-к	3-к	18-ч	23-к	16-р	18-х	17-р
21-р	13-а	1-р	22-ш	11-р	23-г	20-д
5-м	10-е	4-ф	25-р	21-ц	2-т	19-ж
12-ж	6-б	16-у	20-м	4-е	10-б	9-а
2-н	7-н	11-л	15-у	9-к	24-и	1-в

Примечание: квадраты серого цвета соответствуют красному цвету символов.

Результат: методика оценивается по количеству правильно воспроизведенных пар букв.

МЕТОДИКА «РАССТАНОВКА ЧИСЕЛ»

Методика предназначена для оценки произвольного внимания. Рекомендуется использовать при профотборе на специальности, требующие хорошего развития функции внимания.

Инструкция: В течение 2 минут Вы должны расставить в свободных клетках нижнего квадрата бланка в возрастающем порядке числа, которые расположены в случайном порядке в 25 клетках верхнего квадрата бланка.

Числа записываются построчно, никаких отметок в верхнем квадрате делать нельзя.

Стимульный материал.

Бланк для заполнения.

Результат: оценка производится по количеству правильно записанных чисел. Средняя норма — 22 числа и выше.

Примечание: Методика удобна при групповом обследовании.

ТЕСТ ДЛЯ ОПРЕДЕЛЕНИЯ УРОВНЯ ВНИМАНИЯ «ЧИСЛОВОЙ КВАДРАТ»

Методика предназначена для оценки объема распределения и переключения внимания.

Содержание.

В квадрате с 25-ю клетками в случайном порядке расположены числа от 1 до 40. 15 чисел пропущены. Обследуемый должен зачеркнуть в числовом ряду числа, отсутствующие в квадрате. Время на работу — 1, 5 минуты.

Инструкция: Перед Вами квадрат с 25-ю числами и числовой ряд из 40 чисел. Вам необходимо за 1, 5 минуты зачеркнуть в числовом ряду числа, отсутствующие в квадрате.

Стимульный материал: бланки, демонстрационный плакат, карандаши, секундомер.

Регистрационный бланк.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

31 32 33 34 35 36 37 38 39 40

Ключ.

Подчеркнуты числа, отсутствующие в квадрате.

1 2 34 5 6 7 8 9 10

11 12 13 14 15 16 1718 19 20

2122 23 24 25 26 27 28 2930

31 32 33 34 35 36 37 38 39 40

Результат:

При обработке подсчитывается количество правильных ответов (пропуск, исправление — ошибка).

Оценка производится по 9-балльной шкале:

Оценка в баллах
Кол-во правильных ответов			13-12	11-10	9-8	7-6

МЕТОДИКА ОЦЕНКИ ВНИМАНИЯ «ТАБЛИЦЫ ШУЛЬТЕ»

Инструкция: Таблицы Шульте представляют собой набор цифр (от 1 до 25), расположенных в случайном порядке в клетках. Испытуемый должен показать и назвать в заданной последовательности (как правило, возрастающей от единицы до двадцати пяти) все цифры. Предлагается подряд четыре-пять неидентичных таблиц Шульте, в которых цифры расположены в различном порядке. Психолог регистрирует время, затраченное испытуемым на показывание и называние всего ряда цифр в каждой таблице в отдельности.

Отмечаются следующие показатели:

1) превышение нормативного (40—50 секунд) времени, затраченного на указывание и называние ряда цифр в таблицах;

2) динамика временных показателей в процессе обследования по всем пяти таблицам.

Стимульный материал.

Таблицы Шульте.

Интерпретация.

По результатам данного теста возможны следующие характеристики внимания испытуемого:

Внимание концентрируется достаточно — если на каждую из таблиц Шульте испытуемый затрачивает время, соответствующее нормативному.

Внимание концентрируется недостаточно — если на каждую из таблиц Шульте испытуемый затрачивает время, превышающее нормативное.

Внимание устойчиво — если не отмечается значительных временных отличий при подсчете цифр в каждой из четырех-пяти таблиц.

Внимание неустойчиво — если отмечаются значительные колебания результатов по данным таблиц без тенденции к увеличению времени, затраченного на каждую следующую таблицу.

Внимание истощаемо — если отмечается тенденция к увеличению времени, затрачиваемого испытуемым на каждую следующую таблицу.

⇐ Предыдущая 7 8 9 10 111213 14 15 16 Следующая ⇒