Глава 1. Информатика как система знаний

Глава 1. Информатика как система знаний

Вопрос №1: в чем состоит смысл научно-технического прогресса?

Смысл научно-технического прогресса заключается в новых возможностях поиска истины, резком качественном увеличении числа познанных закономерностей природы и общества, связей между разными факторами и явлениями жизни. Научные открытия в разных областях позволили человечеству более детально исследовать ранее недоступные для него устойчивые связи и взаимодействия между явлениями. Человечество создало универсальные средства проникновения в тайны природы и общества, с помощью набора своеобразных «увеличительных стекол» углубляясь в закономерности существующей действительности. Одним из которых является современная вычислительная (компьютерная) техника и информационные коммуникационные технологии. Они дают возможность найти и обработать огромные массивы информации в различных областях знаний, анализировать и сводить их в нужном «ракурсе» и «фокусе». ЭВМ и компьютерные технологии вооружили человека такими средствами познания, которые приблизили его к пониманию связей и взаимозависимостей, существующих в природе. Вычислительная машина позволила рассчитать траекторию выхода тяжелых летательных аппаратов в космос, помогла спроектировать создание новых источников энергии и материалов, а также увидеть ранее скрытые свойства биологической клетки и произвести расчеты ее развития. В ходе научно-технической революции, сформировалась новая междисциплинарная область знаний - информатика.

Вопрос №2: Определите понятие информатики.

Термин информатика (франц. — l’informatiq) был предложен в 1962 г. во Франции Ф. Дрейфусом для обозначения теории, методов и средств обработки данных при помощи ЭВМ.

Можно определить информатику как науку о сущности информации, методах и средствах информационной деятельности в условиях массовой информатизации.

Информатика — область научных знаний, изучающих природу, структуру и свойства информации, а также методы и средства сбора, обработки, хранения передачи, обмена, защиты и использования информации с целью удовлетворения информационных потребностей.

Вопрос №3: Назовите предмет информатики.

Предмет информатики включает несколько областей информационных знаний. Первую предметную группу информатики составляют. Знания о природе информации, ее свойствах и структуре. Природа информации определяется предельной сущностью и ее свойствами (признаками). Структура информации со стоит из элементов, предопределяемых ее сущностью. Вторую предметную группу информатики составляют знания о методах и средствах сбора, обработки, хранения, передачи, обмена, защиты, использования информации. Совокупность отдельных действий по сбору, обработке, хранения, передачи, обмену, защиты и использования ин формации составляет информационную деятельность или информационный процесс удовлетворения информационных потребностей личности, общества и государства.

Вопрос № 4: Охарактеризуйте основные этапы информатики.

Первый этап развития информатики:

Начало периодизации развития информационных знаний как ресурсной основы развития общества связано с созданием качественно нового носителя и средства производства информации (бумаги и печатного станка), что привело к появлению первых коллективных (массовых) источников информации. Изобретение бумаги относится ко II в. н.э. Книгопечатный станок на основе деревянных матриц изобретен в Китае (VIII в.), а на металлических клише - в Германии (XV в.).

Второй этап развития информатики:

Следующий период развития информационной сферы человеческой деятельности совпадает со вторым этапом научно-технической революции: изобретением телеграфа (1774 г.); фотографии (1826 г.); телефона (1876 г.); радио (1895 г.); кинематографа (1895 г.); телевидения (1923 г.).

Третий этап развития информатики:

Этот период можно с уверенностью назвать революционным, поскольку он связан с созданием компьютера и связанных с ним технических средств высокоскоростной обработки и использования информации.

Первые вычислительные процессы путем сложения, вычитания, умножения, деления велись простым математическим методом. Затем появились более сложные вычислительные устройства (механические калькуляторы), которые стали первыми прообразами компьютеров. Самыми древними счетными устройствами считаются абак и счетная доска или обычные бухгалтерские счеты, которые еще недавно использовались кассирами во всем мире. Упоминавшийся выше механические калькуляторы стали первыми прообразами компьютеров. В середине XIX в. Чарльзом Бэбиджем была сконструирована «аналитическая машина» — первая в истории попытка создания универсальной цифровой вычислительной машины с программным управлением. В тесном сотрудничестве с Бэбиджем занималась первая в мире программист Августа Ада Кинг Лавлейс, дочь лорда Байрона. Ей приписывают создание команды для организации вычислительного процесса (3, 77—78). В ее честь в 1980 г. по заказу Министерства обороны США был разработан универсальный язык программирования «Ада», который ныне используется в больших компьютерных системах.

Четвертый этап развития информатики:

В нашей стране этот этап связан с массовым процессом информатизации во всех сферах человеческой деятельности и формированием государственной политики в информационной области человеческой деятельности.

Процесс массовой информатизации обычно связывают с внедрением и развитием компьютеризации, под которой понимается не только массовое внедрение средств вычислительной техники во все сферы жизни, но и формирование индустрии всей системы информационной инфраструктуры. В этом смысле в нашей стране только к концу 1990-хгг. начался процесс массовой информатизации на основе нового поколения ЭВМ и сетевых технологий.

Вопрос № 5: Информатика как комплексная система научных знаний об информации

комплексный характер информационных знаний заключается в том, что, с одной стороны, они формируются на основе знаний об информации, с другой — информатика сама является основой для формирования и развития знаний во многих областях человеческой деятельности. Поэтому информационные знания носят междисциплинарный и многоуровневый характер. Информатика как комплексная система научных знаний об информации и информационных процессах, формируется на основе фундаментальных знаний в области философии, физико-математических, технических, биологических, гуманитарных и общественных наук.

Физико-математические науки (статистическая теория информации, теории алгоритмов и языков программирования и т.д.).Формируют теоретико-методологическую основу информатики. Они формируют технологическую основу информационной человеческой деятельности.

Технические науки формируют принципы создания и методы функционирования вычислительной техники и средств телекоммуникаций, методы и системы защиты информации, основы информационной безопасности, создания прикладных информационных технологий и др.

Биологические науки формируют общие закономерности информационных процессов в живых организмах и растениях.

Гуманитарные науки формируют теорию языка, семантические (смысловые) и семиотические (знаковые) аспекты информационных процессов и др.

Общественные науки(философия, соц. И экономические науки)

Определяют мировоззренческие и онтологические основы информатики, основы теории познания и информационного взаимодействия, основы логики и общей терминологии.

Экономические науки формируют основы экономической теории в области информационной деятельности и мировой экономики, экономики и управления народным хозяйством.

Социологические науки формируют основы политической социологии, социальной структуры общества, демографии, социальных институтов и процессов социологии культуры и управления обществом.

Фундаментальные информационные знания имеют не менее важное значение и для правовой системы, в том числе науки и профессиональной юридической деятельности. Были сформированы основы одного из направлений юриспруденции - правовой кибернетики, предметом которой являлись закономерности движения информации в правовых процессах и особенно в области влияния права как управляющей системы на общественные отношения, а также прикладные аспекты информации входе раскрытия и расследования преступлений. Развитие знаний в области информационных процессов и автоматизированных систем позволяют определить основные базовые условия информатизации судебной и правоохранительной деятельности. Следовательно, коэволюция информатики и юриспруденции – это совместное развитие и взаимодействие информационных и правовых знаний.

Вопрос № 7. Критерии разграничения информатики как науки и учебной дисциплины

Главный критерий заключается в характере предмета информатики как науки и учебной дисциплины. Характер предмета научных знаний в области информатики представляет собой знания о закономерностях, т.е. об устойчивых, повторяющихся связях и взаимозависимостях объектов познания:

природы и структуры информации;

информационных процессов в естественной среде и искусственных системах;

формирования и развития информационного общества;

методов и средств сбора, обработки, хранения передачи, обмена, защиты и использования информации с целью удовлетворения информационных потребностей;

Сущность политики в общественном измерении заключается в выявлении приоритетов общественного развития на основе конкурентной борьбы субъектов политики за привлечение ресурсов публичной власти к разрешению наиболее острых противоречий общественной жизни.

Сущность политики в субъективном измерении заключается в достижении и сохранении субъектом политики (в конкурентной борьбе с политическими оппонентами и в сотрудничестве с политическими союзниками) преимущества в обладании публичной властью и в использовании этой власти для достижения политических целей данного субъекта.

Принципы государственной информационной политики представляют собой базовые положения, которыми руководствуются государственные органы и должностные лица при выполнении задач государственной информационной политики.

Общие принципы:

· законность,

· научная обоснованность,

· единство,

· системность

· эффективность,

Специальные принципы:

· стандартизации;

· полноты,

· актуальности и достоверности информационных ресурсов;

· комплексной интеграции и рационального применения существующей информационно-телекоммуникационной инфраструктуры,

· типовых решений и технологий;

· направленного развития;

· консолидации данных.

Цифровое неравенство (автор Саймон Мурс) – различия в возможности доступа к компьютерным технологиям и сети Интернет, а также неравенство различных групп населения в обладании навыками пользования новыми технологиями.

2. Углубление информационного противоборства - проявляется не только в  монополизме производителей компьютерных информационных технологий и  обострении конкуренции на мировом рынке распространения информации, но и  в  использовании современных информационных систем для «силового» воздействия на соперника в  международных отношениях.

Уровень использования современных информационных технологий остается недостаточным для кардинального повышения эффективности деятельности органов государственной власти. Для достижения этой цели разрабатываются организационные и правовые механизмы создания и ведения системы порталов государственных услуг, обеспечивающих свободный доступ пользователям сети Интернет к информации о государственных услугах. А также механизмы, обеспечивающие эффективное электронное взаимодействие получателей государственных услуг с органами государственной власти, предоставляющими государственные услуги, в том числе с использованием электронных документов, удостоверенных электронной цифровой подписью.

Повышение эффективности государственного управления на основе общей информационно-технологической инфраструктуры, обеспечивающей их функционирование, взаимодействие между собой, населением и организациями в рамках предоставления государственных услуг.

Задачи:

· Реализация стратегических приоритетов в использовании информационных технологий в государственном управлении:

· Разработка и реализация государственных программ и проектов;

· Формирование единого механизма межведомственной координации в области создания информационных систем.

· Формирование информационных ресурсов и организация доступа к ним:

· Централизованное создание гос. Инф. ресурсов

· Развитие единой защищенной информационно-телекоммуникационной инфраструктуры для обеспечения деятельности федеральных органов государственной власти;

· Обеспечение гражданам и организациям доступа к открытой информации о деятельности федеральных органов государственной власти.

· Организация интерактивного информационного обслуживания граждан и организаций с использованием современных информационных технологий.

· Разработка и совершенствование информационного законодательства и практики его применения:

· Совершенствование нормативной правовой базы в целях повышения эффективности использования информационных технологий в деятельности федеральных органов государственной власти;

· Правовая защита интеллектуальной собственности, недопущение использования в деятельности федеральных органов государственной власти программного обеспечения, не имеющего соответствующей лицензионной поддержки.

· Разработка стандартов в сфере использования инф. Технологий в деятельности федеральных органов гос. власти

· Создание условий реализации государственной информационной политики в сфере использования информационных технологий в деятельности федеральных органов государственной власти:

· Обеспечение информационной безопасности деятельности федеральных органов государственной власти;

· Реализация комплексных программ подготовки и повышения квалификации государственных служащих.

Глава 1. Информатика как система знаний

12 3 4 Следующая ⇒