Организация физиотерапевтического кабинета

1.7 Сведения о преподавателях:

1.8 Контактная информация:

Место нахождения кафедры: г. Алматы, ул. Толе би, 92; учебный корпус №3, 3 этаж КазНМУ

Телефон: 292-50-25 (вн. 7089)

Электронный адрес кафедры: [email protected]

1.9 Политика дисциплины заключается в последовательном и целенаправленном осуществлении учебного процесса. Требования преподавателей к студентам основаны на общих принципах обучения в медицинском ВУЗе.

1. Обязательное, регулярное посещение практических занятий.
2. Обязательное выполнение СРС по одной из избранных форм.
3. Активное участие в учебном процессе (подготовка конспекта темы практического занятия, подготовка теоретического материала, решение ситуационных задач и заданий в тестовой форме, выполнение практической работы на фантомных блоках, рисование в альбоме, наблюдение за приемом больных, участие в консультациях, прием пациентов).
4. Защита 3 тем СРС по одной из избранных форм в установленное время по тематическому плану (не позднее недели, соответствующей данному разделу).
5. Сдача рубежного контроля на 5, 10, 15 занятиях.
6. Наличие у студента рабочей тетради, дневников курации
7. Явка на занятие в соответствии с расписанием, без опоздания.
8. Наличие чистого, выглаженного белого халата, колпака и сменной обуви.
9. Уважительное отношение к ППС, вспомогательному персоналу, пациентам и студентам.
10. Открытое обсуждение конфликтных ситуаций в группах с участием педагога, завуча и заведующего кафедрой.
11. Экзамен - по расписанию ОПиКУП.

Штрафные санкции:

1) За систематические опоздания на теоретическую часть практического занятия более 15 минут – минус 1 балл из теоретического рейтинга.

2) За отсутствие на теоретической части занятия – 0 баллов (за теоретические знания).

3) За отсутствие на практической части занятия (невыполнение заданий) – 0 баллов (за каждое невыполненное задание).

4) За несвоевременную сдачу СРС – минус 1 балл из оценки за СРС за каждый день просрочки.

2. Программа:

2.1 Введение

Физиотерапия - раздел стоматологии, где закладывается начальный фундамент профессиональных навыков, знаний и умений интерна по выбору и проведению физиотерапевтических процедур для полной реабилитации стоматологических больных. Дисциплина нацеливает будущих специалистов на вопросы организации и оборудования физиотерапевтического кабинета, современные аппараты и методы физиолечения, используемые в стоматологии, в частности при лечении кариеса, некариозных поражений, в эндодонтической практике, заболеваниях пародонта и слизистой оболочки полости рта, заболеваниях височно-нижнечелюстного сустава, воспалительных заболеваниях челюстно-лицевой области, травматических поражениях. Послеоперационных больных, заболеваниях слюнных желез, невритах и невралгиях.

Вопросы физиотерапии имеют прикладное значение. Перечень разделов тем, составляющих основу типовой программы, имеют как теоретическую, так и практическую направленность.

Структурой программы является последовательное изложение основных понятий и знаний в области физиотерапии, совершенствование навыков и умений интернов при назначении и проведении физиотерапевтических процедур.

2.2 Цель дисциплины

формирование у студентов знаний и практических навыков в области врачебной деонтологии, общих принципов и особенностей физиотерапевтических методов диагностики и лечения заболеваний органов и тканей полости рта.

2.3. Задачи обучения:

1. Сформировать представление о роли терапевтической стоматологии в подготовке врача-стоматолога.

2. Дать представление о санитарно-гигиенических требованиях, предъявляемых к физиотерапевтическому кабинету, правилах эксплуатации, размещения аппаратуры и техники безопасности при работе с ними

3. Обучить методикам проведения физиопроцедур

4. Изучить показания и противопоказания к применению физиолечения

5. Научить методам обследования стоматологического больного с помощью физических факторов

7. Обучить основным профессиональным мануальным навыкам врача-физиотерапевта

2.4 Конечные результаты обучения:

Формировать знания по:

- задачи физиотерапии;

- правила этики и деонтологии, правовые нормы взаимоотношений «врач- больной»;

- основы организации физиотерапевтического кабинета, обязанности врача, медицинской сестры, ассистента-стоматолога;

- оборудование и оснащение физиотерапевтического кабинета, правила эксплуатации физиоаппаратуры и ухода за ними;

- технику безопасности при работе с аппаратурой;

- санитарно-гигиенические требования к физиотерапевтическому кабинету и размещению аппаратуры

- механизм действия, показания, противопоказания к применению постоянного электрического тока с диагностической и лечебной целью;

- механизм действия, показания, противопоказания к применению переменного электрического тока высокой частоты;

- применение дарсонвализации при лечении стоматологических заболеваний;

- механизм действия электрического поля ультравысокой частоты;

- виды, методы, показания. противопоказания к использованию светолечения;

- методики ультрафиолетового облучения,

- лечение лазером низкой и высокой интенсивности;

- применение пайлер-света

- механизм воздействия ультразвука;

- виды массажа, механизм воздействия, методики проведения

Формировать операциональные навыки по:

- организации рабочего места;

- подготовке к работе аппаратуры физиокабинета

- правильной усадке больного на электрофорез

- правильной посадке больного на УВЧ-терапию

- обработке рук для приема больного;

- ведению записи в амбулаторной карте и дневнике;

- наложению и удалению временной пломбы на этапах физиотерапевтического лечения;

- проведению электроодонтодиагностики с помощью аппарата Аверон

- проведению внутриканального электрофореза с йодидом калия

- проведению депофореза меди-кальция

- проведению УВЧ-терапии

- проведению лазерной коагуляции тканей полости рта

- проведению ультрафиолетового облучения

- проведению ультразвукового снятия зубных отложений

- проведению внутриканального озонирования зуба

Формировать коммуникативные навыки:

- налаживания первоначального контакта и дальнейшего установления долговременных отношений для эффективного процесса общения;

- формирования оптимального психоэмоционального контакта посредством вербальной и невербальной коммуникации;

- выражения поддержки и готовности к совместному взаимодействию;

- убеждающей речи;

- комментирования своих действий;

- поиска аргумента в пользу своей позиции;

- использования собственных эмпатийных возможностей в понимании эмоционального состояния партнера;

- формирования способов убеждения;

- соблюдения интонации в процессе коммуникации;

- ведения групповой дискуссии;

- умения работать в интенсивном режиме;

- управления конфликтами (работы с возражениями);

- принятия решений и анализа последствий этих решений;

- освоения основных моделей взаимоотношений при работе в команде;

- совместного решения проблемы;

- делового общения;

Формирование правовой компетенции по:

- нормативным правовым и регулирующим документам, регламентирующим деятельность врача-стоматолога–терапевта, среднего и младшего медицинского персонала физиотерапевтического отделения (кабинета);

- правам, должностным обязанностям и гарантиям их обеспечения;

- выбору путей решения индивидуальных, коллегиальных, коллективных, бригадных, административных и социальных проблем.

Формирование навыков самосовершенствования и развития, в том числе по:

- работе с литературой, источниками Internet, электронными базами данных, компьютерными обучающими программами.

2.5. Пререквизиты дисциплины: физика, коммуникативные навыки, введение в клинику, патологическая физиология, патологическая анатомия, фармакология, внутренние болезни, профилактика стоматологических заболеваний, фантомный курс терапевтической стоматологии, стоматологические материалы и оборудование-2, кариесология, клиническая эндодонтия

Постреквизиты дисциплины: заболевания пародонта, заболевания СОПР, стоматология детского возраста,

2.6 Краткое содержание дисциплины:

1.7 Сведения о преподавателях: