Кафедра «Государственное и муниципальное управление»

Стр 1 из 3Следующая ⇒

ФАКУЛЬТЕТ МЕНЕДЖМЕНТА

Кафедра «Государственное и муниципальное управление»

УТВЕРЖДАЮ

Проректор по учебной работе

_________________Е.С. Ивлева

«____ » _____________ 2012 г.

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

ПО НАПИСАНИЮ И ОФОРМЛЕНИЮ
МАГИСТЕРСКИХ ДИССЕРТАЦИЙ

Для направления подготовки 080200.62 «Менеджмент»

Профиль подготовки Государственное управление и

местное самоуправление

Квалификация (степень) выпускника Магистр

Форма обучения Очная

Санкт-Петербург

Методические указания составлены на основе требований Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования к содержанию и уровню подготовки выпускника по направлению подготовки 080200.62 Менеджмент

и в соответствии с рабочим учебным планом направления подготовки 080200.62 Менеджмент (профиль подготовки «Государственное управление и местное самоуправление»), утвержденным ректором СПБУУЭ « » 2012 г.

Обсуждено

на заседании кафедры ГМУ

«2» апреля 2012 г., протокол № 8

Зав. кафедрой _________________ /В.А. Гневко/

ОДОБРЕНО

методическим советом факультета менеджмента

«15»апреля 2012 г., протокол № 4

Председатель

методического совета _________________ /Т.Н. Кошелева/

ОГЛАВЛЕНИЕ

общие ПОЛОЖЕНИЯ …………………………………………………..3

1. Научное руководство и консультирование…………………………….6

2. Требования к содержанию магистреской диссертации………………..7

3. Общие требования к оформлению работы……………………………..16

4. Подготовка к защите магистерской диссертации……………………..18

5. Защита выпускных квалификационных работ………………………..20

Литература……………………………………………………………….21

Приложения………………………………………………………………22

ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

Маги́ стр — академическая степень, квалификация (в некоторых странах — учёная степень), приобретаемая студентом после окончания магистратуры (освоения специальной программы обучения).

В структуре современного российскогообразования степень магистра следует за степенью бакалавра и предшествует степени кандидата наук.

Положение магистратуры в современной российской системе образования двойственное. С одной стороны — это система повышения квалификации бакалавров и специалистов, с другой стороны, квалификация «магистр» приравнивается к квалификациям выпускников вузов.

Выпускная квалификационные работы выполняются в формах, соответствующих определенным ступеням высшего профессионального образования - для квалификации (степени) магистр – в форме магистерской диссертации.

Магистерская диссертация (МД) – особая разновидность диссертационного исследования, которая не может считаться научным произведением в полном смысле этого слова. Данная работа, прежде всего, отражает образовательный уровень и лишь первую ступень научно-исследовательской деятельности. МД - самостоятельная научно-исследовательская работа, выполняющая под руководством научного руководителя.

Основная задача ее автора - продемонстрировать уровень своей научной квалификации, умение самостоятельно вести научный поиск и решать конкретные научно-практические задачи, т.е. обосновать содержащиеся в работе положения, выводы и рекомендации, их новизну и значимость. Магистерская диссертация должна отражать уровень фундаментальной и специальной подготовки в соответствии с требованиями Федерального государственного стандарта, Высшего профессионального образования (ФГОС ВПО )от 15.02.10. № 123 Министерства образования и науки РФ по направлению подготовки 0811000 ГМУ. Квалификация магистр, а также умение применять приобретенные знания в научной, практической, педагогической деятельности.

Защита магистерской диссертации проводится в соответствии с действующим порядком проведения итоговой аттестации, утвержденным решением Ученого совета Санкт – петербургского университета управления и экономики.

Научное руководство и консультирование

Непосредственное руководство магистерской диссертацией оказывает научный руководитель, который должен иметь и (или) ученое звание и работать в данном вузе.

Обязанности научного руководителя:

- помощь в составлении индивидуального научного плана;

- помощь в выборе темы;

- консультации по обоснованию методов исследования;

- консультации по сбору фактического материала;

- консультации по подбору литературы;

- оценка качества выполненной работы(отражается в отзыве научного руководителя;

- помощь в разработке доклада и презентации по защите диссертации;

- консультации при написании научной статьи и тезисов доклада на СНК;

- контроль всех стадий подготовки и написания диссертации.

Магистрант отчитывется перед руководителем о ходе выполнения задания не менее 2 раз в месяц.

Требования к содержанию магистреской диссертации

Выбор темы

Выбор темы магистрантом осуществляется самостоятельно из утвержденного кафедрой перечня тем диссертации. Научный руководитель направляет работу магистранта, помогая ему оценить возможные варианты решений. Магистрант может предложить свою тему с обоснованием целесообразности ее разработки, учитывая научные и практические интересы магистранта в сфере государственного и муниципального управления.

Тематика диссертации должна отражать теоретическую и практическую направленность исследования. Теоретическая часть должна отличаться новизной научных идей и методов исследования. Практическую часть должна демонстрировать способность магистранта решать реальные задачи на основе разработанных им положений, рекомендаций, технологий в теоретической части работы.

Темы диссертаций должны соответствовать направленности научно – исследовательских работ кафедры.

Выбранные темы утверждаются ректором университета (Приложение 8) и закрепляются за магистрантом на основании их личного заявления (Приложение 4).

Структура магистерской диссертации

Содержание магистерской диссертации включает в себя:

- титульный лист;

- содержание (оглавление) работы;

- введение;

- основная часть;

- заключение;

- список использованных источников;

- приложения.

Титульный лист содержит полное название университета, факультета, кафедры, название диссертации, ФИО диссертанта, научного руководителя, его научную степень и звание, шифр и наименование специальности, город и год (Приложение 1).

Содержание (оглавление) работы включает в себя заголовки структурных частей (Введение, Заключение, Список литературы, Приложения), наименование глав.Содержание и название глав самой диссертации должны соответствовать задачам исследования.

Введение ( Приложение 2 – пример написания Введения )

Любое научное исследование начинается с обоснования актуальности его темы. Под актуальностью исследования понимается степень важности его в данный момент для решения данной проблемы.

Для обоснования разработанности темы делается краткий обзор работ предшественников только по вопросам выбранной темы. Диссертант должен стремиться к тому, чтобы подчеркнуть только те вопросы, которые остались неразрешенными. В итоге данный обзор должен привести к выводу, что именно данная тема еще не раскрыта ( или раскрыта частично и ли не в том аспекте) и поэтому нуждается в дальнейшей разработке.

Для определения проблемы формируют противоречие – это несоответствие между какими – либо выявленными противоположностями внутри единого объекта. Формируют противоречие так: «Рассматриваются отдельные проблемы развития объекта ……, но в то же время практически отсутствуют работы», посвященные комплексному исследованию природы объекта», «в то же время ….до сих пор не разработаны…», «без знания ….сейчас невозможно».

На основании выявленного противоречия формируется проблема.

Сформулировать правильно научную проблему – значит показать умение отделить главное от второстепенного. Выяснить то, что уже известно и, что пока неизвестно науке о предмете исследования.

Подготовка к защите магистерской диссертации

4.1 Магистрант, получив положительный отзыв на магистерскую диссертацию от научного руководителя, внешнюю рецензию (Приложение 5) и допуск к защите, должен подготовить доклад(до 10 минут) и презентацию (или сброшюрованный «раздаточный материал»), в которых четко и кратко излагаются основные результаты решения поставленной научной проблемы. Доклад содержит краткое изложение научной проблемы и практических рекомендаций, предложений, разработанных диссертантом по решению поставленных проблем. Презентация – это тот же доклад, представленный в виде слайдов, т.е. в иллюстративной форме. Доклад не должен быть перегружен цифровыми данными, которые приводятся лишь в случае необходимости для доказательства или иллюстрации того или иного вывода.

4.2 Справка о внедрении рекомендаций выпускной квалификационной работы. Справка о внедрении рекомендаций выпускной квалификационной работы не является обязательным документом для ее защиты на заседании аттестационной комиссии. Однако наличие такой справки характеризует высокий уровень выполнения выпускной квалификационной работы и подготовки магистранта. Поэтому в университете поощряется представление на защиту справки о внедрении тех или иных рекомендаций выпускной квалификационной работы в практику работы конкретного организации. В первую очередь это относится к предприятию, на примере которого выполнялась выпускная квалификационная работа. Справка пишется в произвольной форме, но с обязательным указанием конкретных рекомендаций студента, которые использованы на предприятии (организации, фирме и т.п.), а также конкретного места (участка, цеха, подразделения, службы, отдела и т.п.), где эти рекомендации были применены.Справка прилагается к выпускной квалификационной работе и представляется в аттестационную комиссию. Образец справки о внедрении приводится в Приложении 7.

5. Защита выпускных квалификационных работ

Защита выпускных квалификационных работ проходит в торжественной обстановке, публично, на открытом заседании аттестационной комиссии.

Процедура защиты включает следующие стадии:

1. Доклад диссертанта по теме магистерской диссертации – до 10 минут.

2. Ответы на вопросы председателя, членов комиссии и других присутствующих.

3. Оглашение рецензии специалиста на магистерскую работу и справки о внедрении ее результатов в организации (если имеется).

4. Ответы выпускника на замечания рецензента.

5. Выступление научного руководителя магистерской диссертации и других лиц, присутствующих на защите, если они просят слово.

6. Ответы выпускника на критические замечания научного руководителя и других лиц, принявших участие в обсуждении выпускной квалификационной работы.

После публичного заслушивания всех магистерских диссертаций, представленных на защиту, проводится закрытое (для посторонних) заседание аттестационной комиссии, на котором обсуждаются результаты прошедших защит, выносится согласованная оценка по каждой ВКР (магистерской диссертации). Затем председатель кратко подводит итоги, объявляет магистрантам результаты защиты.

Приложение 1

САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

УПРАВЛЕНИЯ И ЭКОНОМИКИ

Факультет МЕНЕДЖМЕНТА

Магистерская диссертация

на тему:

Оценка эффективности деятельности органов исполнительной власти по формированию и реализации молодежной политики (на примере Красноярского края)

Выполнила студентка:

Научный руководитель:

д.э.н., профессор

Работа защищена

с оценкой ____________

«____» _______________

Санкт-Петербург

Приложение 2

Пример написания Введения

Актуальность темы исследования. Критерии финансового успеха хозяйствующих субъектов докризисного периода легли в основу аналитических прогнозов рейтинговых агентств и привели к искажению реальной оценки регионального бизнеса, способствуя снижению финансовой и социально-экономической устойчивости территорий, что определяет проблему и актуальность исследования в области прикладного экономического анализа и прогнозирования в системе управления современной региональной экономикой.

Анализ, оценка и регулирование региональной социально-экономической системы (РСЭС) на основе прогнозирования и формулирования сценариев развития повышает согласованность управленческих и хозяйственных действий в условиях меняющейся внешней среды и модернизации отраслевой структуры регионального хозяйства.

Повышение точности прогнозов повышает обоснованность сценариев, программ, стратегических планов, обеспечивающих региональный социально-экономический прогресс.

Принятие управленческих решений, адекватных прогнозным и аналитическим оценкам закономерностей развития региональной экономики формирует инвестиционную и социально-экономическую устойчивость региона, что определяет эффективность деятельности современных органов власти субъектов РФ.

Несмотря на то, что в практике управления экономикой регионов РФ формально используются сценарии развития, основанные на прогнозных оценках, но в условиях мирового финансового кризиса повышаются требования к их научной обоснованности и корректности.

Неравномерность развития регионов РФ свидетельствует о потребности в формировании единой системы научного обоснования долгосрочных прогнозов социально-экономического развития территорий, создании общих методологических и методических положений по оценке направлений и параметров прогноза развития, согласовании региональных и государственных прогнозов.

Переформатирование методического обеспечения сценарных прогнозов развития региональных социально-экономических систем, повышающих эффективность долгосрочных управленческих решений на федеральном и региональном уровнях, является предпосылкой социально-экономического прогресса каждой конкретной территории и определяет актуальность, научную и практическую значимость темы исследования.

Степень разработанности проблемы. Развитие знания в области прогнозирования происходило в формате теории цикличности функций экономического развития, но безотносительно к институциональным процессам и регуляторам.

Так, зарубежные исследователи Э. Янч, К. Доугерти, Д.Э. Ханк, Д.У. Уичерн, А.Дж. Райтс, Дж. Бокс, Г. Дженкинс определили основы функционального подхода к прогнозированию.

Среди отечественных исследований данной проблеме посвящены труды: В.А. Лисичкина, Г.М. Доброва, Т.А. Дубровой, Л.Е. Басовского, М.М. Бутаковой, Л.П. Владимировой, М.Г. Давыдова, В.В. Егорова, Г.А. Парсаданова, Н.Д. Кондратьева, Б.Н. Кузыка, И.Я. Блехцина, Ю.В. Яковца, С.Ю. Глазьева, Л.И.Бернасовской и других.

Вопросы применения принципов системного подхода к исследованию и регулированию социально-экономических процессов и явлений раскрыты в трудах зарубежных и отечественных авторов: Л. фон Берталанфи, Р. Акоффа, Ф. Эмери, Э. Квейда, Д. Клиланда, В. Кинга, У.Р. Эшби, Ю.И. Черняка, В.Н. Спицнаделя, В.Н. Волковой, Л.Б.Миротина, Ы.Э.Ташбаева, В.Н. Попова, А.А. Денисова, И.Н. Дрогобыцкого, В.Н. Садовского, Э.Г. Юдина, И.В. Блауберга, А.В. Антонова.

Проблемы управления социально-экономическим развитием региона при разных условиях использования ресурсов рассмотрены в научных работах А.И. Татаркина, О.С. Пчелинцева, А.Г. Гранберга, Г.В. Гутмана, В.В. Смирнова, Т.И.Безденежных, В.В. Ивантера, Б.А. Райзберга, О.Л.Ким, Е.Е.Шарафановой, Г.А. Ефимовой, В.А. Черненко, А.М. Малинина, В.В. Циганова, Г.И.Пашигоревой, И.Р.Кормановской, но без увязки предлагаемых методов регулирования с содержанием приёмов аналитического прогнозирования.

Объектом исследования является деятельность администрации Новгородской области.

Предмет исследования – управленческие отношения, возникающие в ходе в ходе разработок прогнозных документов социально-экономического развития региона.

Цель исследования состоит в разработке теоретических принципов и методических приёмов долгосрочного прогнозирования, повышающих согласованность аналитических и управленческих процессов в системе социально-экономического развития региона.

В соответствии с целью исследования в работе были поставлены и решены следующие задачи:

- систематизировать научно-обоснованные подходы к прогнозированию процесса социально-экономического развития региона на основе принципа уточнения методов долгосрочного прогнозирования региональных показателей;

- исследовать факторы, принципы и критерии оценки социально-экономической системы региона;

- обосновать систему показателей для прогнозирования развития РСЭС;

- выявить и оценить тенденции социально-экономического развития региональной системы Новгородской области в кратко- и среднесрочной перспективе;

- определить очередность этапов процесса долгосрочного прогнозирования развития региона на основе сценарного подхода;

- построить сценарии развития Новгородской области на основе ситуационного анализа, с учетом приоритетных факторов развития РФ;

- сформулировать методические рекомендации по составлению долгосрочных прогнозов с учетом нелинейности развития;

- разработать научно-методические приемы формирования схемы принятия управленческих решений на основе прогнозирования.

Теоретическая и методологическая база исследования представлена научными трудами и публикациями отечественных и зарубежных авторов в области регионального прогнозирования, статистики, системного анализа, социально-экономического развития региона.

В качестве инструментария исследования использованы статистические методы аналитического выравнивания и прогнозирования рядов динамики, методы корреляционного и регрессионного анализа, методы Бокса-Дженкинса, методы декомпозиции. Для обработки информации использованы пакеты прикладных программ MS Excel и STATISTICA.

Информационную базу исследования составили официальные данные Федеральной службы государственной статистики (Росстата) и ее региональных органов, статистических сборников, справочников, содержащих фактические материалы по Новгородской области, данные публикуемые в периодической печати, монографические исследования отечественных ученых.

Структура и содержание работы. Поставленные цель и задачи исследования определили логику и структуру дипломного проекта. Работа состоит из введения, трех глав, заключения, библиографического списка.

Во введении обосновывается актуальность проблемы; формулируются цель и задачи работы, объект и предмет исследования; раскрываются методологические основы, информационная база и инструментарий решения поставленных задач.

В первой главе «Теоретико-методические подходы к прогнозированию развития региональной социально-экономической системы» рассмотрены теоретические и методические основы социально-экономического прогнозирования в регионе, выявлены особенности регионального прогнозирования. Регион рассмотрен как сложная, динамическая система, функционирующая в условиях нелинейной динамики развития. Обоснована система показателей, позволяющая оценить и спрогнозировать социально-экономическое развитие региональной системы.

Во второй главе «Ситуационный анализ региональной социально-экономической системы (на примере Новгородской области)» проанализировано состояние РСЭС по основным подсистемным блокам: экономическому и социальному. Исследованы и спрогнозированы тенденции социально-экономического развития Новгородской области, выявлены угрозы и возможности развития области в кратко- и среднесрочной перспективе. Обоснована необходимость использования методов долгосрочного прогнозирования развития РСЭС, учитывающих нелинейность развития.

В третьей главе «Сценарный метод прогнозирования как основа принятия управленческих решений» предложена схема процесса принятия управленческих решений в регионе, основанная на системе прогнозирования. Представлена усовершенствованная итеративная модель разработки сценариев развития РСЭС. Разработаны возможные сценарии развития Новгородской области. Обоснована необходимость перехода на инновационный путь развития. Апробированы методы долгосрочного прогнозирования регионального развития, учитывающего нелинейность процесса развития.

В заключении сформулированы основные результаты проведенного исследования.

Приложение 3

Пример составления списка литературы

1. Бюджетный кодекс Российской Федерации от 31 июля 1998 г. N 145-ФЗ;

2. Гражданский кодекс Российской Федерации. — М., 1996.

3. Закон Санкт-Петербурга от 13.11.2007 г. № 534-107 (ред. от 07.03.2008 г.) «О бюджете Санкт-Петербурга на 2008 год и на плановый период 2009 и 2010 годов».// «Информационный бюллетень Администрации Санкт-Петербурга", N 46/1, 19.11.2007;

4. Концепция административной реформы в 2006–2008 гг. Распоряжение Правительства РФ № 1789-р от 25.10. 2005 г;

5. Концепцию долгосрочного социально-экономического развития Российской Федерации на период до 2020 года, от 17 ноября 2008 г. N 1662-р

6. Концепция повышения эффективности межбюджетных отношений и качества управления государственными и муниципальными финансами в Российской Федерации в 2006 — 2008 годах. Распоряжение Правительства Российской Федерации от 3 апреля 2006 года № 467-р;

Афанасьев М. Бюджетирование, ориентированное на результат (новые тенденции)//Вопросы экономики, № 9, 2004,

Ахмеева, В. И. Муниципальный сектор экономики: теория и практика / В. И. Ахмеева // Экономика Самарской губернии: 150 лет развития: материалы региональной науч.-практ. конф., 26-27 апр. 2001 г. — Самара: Изд-во Самар. гос. экон. акад., 2001. — С. 32.

18.

САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ УПРАВЛЕНИЯ И ЭКОНОМИКИ (НОУ ВПО)

Факультет менеджмента

ЗАЯВЛЕНИЕ

Прошу Вас утвердить мне тему магистерской диссертации в следующей формулировке:

____________________________________________________________________________________________________________________________________

Научным руководителем прошу назначить__________________(указать должность, ученую степень, ученое звание преподавателя кафедры).

Коммуникации:

тел.дом.

тел.раб.

E-mail

Студент группы №________

____________________

«____»_______________20__г

Приложение 5

САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ УПРАВЛЕНИЯ И ЭКОНОМИКИ

Факультет Менеджмента

РЕЦЕНЗИЯ

Приложение 6

САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ УПРАВЛЕНИЯ И ЭКОНОМИКИ

Факультет Менеджмента

ОТЗЫВ НАУЧНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ

НА МАГИСТЕРСКУЮ ДИССЕРТАЦИЮ

Студента (ки) ____________________________________________________

(Ф.И.О.)

учебной группы №__________________________________________________

Специальность: _____________________________________________________

Тема: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Научный руководитель: __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Оценка актуальности темы: __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Практическая значимость: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Наличие самостоятельных разработок: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Достоинства и недостатки_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Оформление работы (структура, завершенность, библиография, культура исполнения): _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Общие выводы (готовность работы к защите)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Научный руководитель

Должность, уч. степень, уч.звание ____________________________(ФИО)

(подпись)

«___»__________________20___г.

Приложение 7

Справка

Выводы и рекомендации, представленные в ВКР Килиной Т. В.

« Оценка эффективности управления дошкольным образованием в муниципальном образовании (на примере Администрации ЗАТО Большой Камень)» были внедрены в работе ДОУ……… района г. Санкт – Петербурга.

Особое внимание заслуживают разработанные автором положения по самоаттестации ДОУ.

Директор ДОУ

Печать

Приложение 8

Примерный перечень тем магистерских диссертаций