ТЕМА VIII. СОВЕТСКАЯ СТРАНА В 20-30-е гг.

1. Советская Россия, СССР в период НЭПа.

Окончание Первой мировой войны (подписание Версальского мирного договора в 1919 г.), гражданской войны и иностранной интервенции на территории России создали новые условия в международных отношениях. Необходимо выяснить, какие изменения произошли в международной ситуации в 20-е годы, а также проанализировать внешнеполитические доктрины ведущих держав. Какие изменения произошли в советской внешней политике? Следует раскрыть процесс нормализации отношений Советской России с Западом, начавшийся весной 1921 г., когда были подписаны торговые соглашения с Англией и Германией, а затем и с другими странами.

Важно подчеркнуть, что Советский Союз в течение 20-х годов сумел в основном преодолеть дипломатическую изоляцию, хотя и продолжал рассматриваться мировым сообществом как «инородное тело». Как влияла международная обстановка на внутреннее развитие СССР?

К концу гражданской войны Россия лежала в руинах. Приведите конкретные факты и примеры этого. Каковы были причины Кронштадского восстания? Каковы его последствия?

Следует дать анализ состояния экономики страны, обосновать необходимость перехода от политики «военного коммунизма» к новой экономической политике (НЭП), показать различия между ними как в области экономики, так и политики.

Раскрывая вопрос о концепции НЭПа, ее основных чертах, попытайтесь ответить на вопрос, что заставило большевиков перейти к НЭПу? Как понимали НЭП большевики и их политические оппоненты?

Сущность НЭПа: преодоление массового недовольства политикой " военного коммунизма".

Цели НЭПа:

· восстановление хозяйства и поиск новых путей построения социализма;

· создание внутриполитической стабильности, привлечение крестьян на сторону советской власти;

· преодоление кризиса власти.

Основные положения НЭПа:

· замена продразверстки продналогом;

· продналог предусматривал сдачу государству фиксированной части продукции крестьянского хозяйства, с предоставлением права распоряжаться остальным;

· разрешение частной торговли;

· децентрализация управления экономикой;

· денационализация мелкой и средней промышленности, сдача нерентабельных предприятий в аренду;

· проведение денежной реформы (укрепление финансовой системы);

· переход к денежной оплате труда, реабилитация материального стимулирования трудящихся;

· отмена бесплатных услуг;

· разрешение аренды земли и наемного труда;

· перевод госпредприятий на хозрасчет и самофинансирование;

· допуск частного капитала в экономику в виде концессий: заключение договоров о передаче в эксплуатацию на определенный срок природных богатств, промышленных предприятий и других хозяйственных объектов, принадлежащих государству.

В целом НЭП оценивался как переходный период, тактический ход, временное отступление для пути развития социализма.

НЭП ‑ это господство экономических методов управления, развитие конкуренции при сохранении контроля большевистского государства. В политической сфере монополия РКП(б) не только сохранена, но и усилена. Отвергаются притязания профсоюзов на управление хозяйственной сферой.

Ленин считал, что в Советской республике не должна быть допущена политическая либерализация (многопартийность).

Проанализируем достижения НЭПа:

· введение НЭПа позволило восстановить разрушенное хозяйство, улучшить материальное положение людей;

· сельское хозяйство восстанавливалось быстрее, чем промышленность, к 1925 г. засеяна вся пустовавшая земля, достигнута дореволюционная урожайность зерновых (7 центнеров с гектара), поголовье скота достигло довоенного уровня;

· особенно активно развивались середняцкие хозяйства;

· усилилась связь крестьянских хозяйств с рынком;

· выросла товарность сельскохозяйственной продукции;

· в целом повысился уровень жизни населения;

· промышленные предприятия переживают период реорганизации;

· уже в 1924 г. объем промышленного производства достиг 50% довоенного, а в 1927 г. в легкой и пищевой промышленности превзошел довоенные показатели;

· наблюдается оживление на транспорте, к 1927 г. восстановлены довоенные объемы грузоперевозок;

· топливная отрасль промышленности находится на подъеме;

· возрождается рабочий класс;

· вводятся в строй новые электростанции (по плану ГОЭЛРО).

Направления НЭПа в промышленности:

· разрешение иметь кустарное и промышленное производство;

· расширение прав государственных предприятий;

· мелкие и средние предприятия передавались прежним или новым владельцам, а крупныепредприятия сдавались в аренду;

· в 1920 г. принят закон о концессиях ‑ предприятия передавались во временное пользование зарубежным предпринимателям;

· одной из форм капиталистического хозяйствования стали акционерные предприятия (вкладывался отечественный капитал).

Эти формы хозяйствования не получили дальнейшего развития, так как государство взяло под контроль внешнюю торговлю.

Кооперация в условиях НЭПа:

· получила некоторую самостоятельность, воспринималась как социалистическая форма собственности (групповая собственность);

· сохранялся контроль над организацией труда и сбытом произведенной продукции, обязательные для выполнения задания;

· эффективность кооперативного производства была вдвое выше, чем государственного;

· кооперативное движение получило развитие в городе и в деревне;

· большевистская партия взяла под контроль кооперативное движение.

Социальные преобразования:

· НЭП вызвал расслоение населения в городе и в деревне;

· возродил процессы обогащения одних и обнищания других;

· происходит расслоение крестьянства;

· наблюдается рост рабочего класса (уход в город крестьян);

· увеличился государственный бюрократический аппарат;

· формировалась новая буржуазия (частники-нэпманы);

· основное занятие нэпманов ‑ торговля;

· росла безработица.

В 1921 ‑ 1922 гг. наблюдается небывалый рост инфляции ‑ цены исчислялись миллионами.

В 1923 г. начинается денежная реформа с выпуска советского червонца. В 1924 г. Госбанк выкупил у государства все старые денежные знаки. Введение валюты предусматривало гибкую систему налогообложения:

· сельхозналог у крестьян;

· буржуазия платила налог с оборота и в местный бюджет;

· подоходный налог делился: на основной и прогрессивный;

· существовало 10 косвенных налогов.

Денежная реформа сделала возможным привлечение в страну иностранного капитала, однако значение иностранных инвестиций в советскую экономику было крайне невелико.

НЭП способствовал распространению среди интеллигенции идеологии " смены вех": отказ от оппозиции большевикам, признание советской власти и ее заслуг, тезис о том, что с советской властью, которая стала искать разумные выходы из кризиса, можно и нужно сотрудничать, идея служения Родине при признании того факта, что Родина выбрала большевиков.

В Русской православной церкви возникло движение " обновленчества ", направленное на примирение с Советской властью, реформирование догматики богослужения.

Рассмотрим причины свертывания НЭПа:

· восприятие в ВКП(б) НЭПа, как отступления, уступки капиталистическим элементам, боязнь возрождения капитализма в стране;

· рост противоречий между городом и деревней из-за неэквивалентности товарообмена (завышение цен на промышленную продукцию);

· сопротивление крестьянства политике хлебозаготовок;

· желание руководства страны выжать из населения средства на сверхиндустриализацию;

· усиление командно-административного характера руководства экономикой, стремление перейти к тоталитарной системе, не допускающей даже локальной экономической самостоятельности.

Образование СССР. Политическая и идейная борьба в 20-е гг. Победа И.В. Сталина и его сторонников

Важное значение для внутренней стабилизации Советского государства имело его национально-государственное переустройство. Какой принцип был положен в основу создания СССР? Проанализируйте предпосылки и процесс объединения советских республик в единое федеративное государство – СССР. Царскую Россию называли «тюрьмой народов». Что изменилось в национальной политике Советского государства по сравнению с дореволюционным периодом?

31 декабря 1917 г. советское правительство признало государственную независимость Финляндии. В августе 1918 г. В.И. Ленин подписал декрет об отмене договоров о разделе Польши, заключенных царизмом. Твердая воля финского и польского народов к восстановлению своей государственности выявилась давно и большевики не могли с ней не считаться. В 20-е годы изменилось территориально-административное деление страны: губернии, уезды, волости были преобразованы в области, районы, сельсоветы. Создавались национальные области, округа и районы.

Рассматривая вопрос об усилении репрессий большевиков в начале 20-х гг., следует отметить, что особое внимание уделялось политическим противникам большевистского режима. Осенью 1922 г. из России было выслано 160 ученых и деятелей культуры, не разделявших большевистскую доктрину (“философский пароход”). С идейным противостоянием было покончено.

Обратите внимание, что насаждая большевистскую идеологию в обществе, советское правительство нанесло удар по Русской православной церкви и поставило ее под свой контроль, несмотря на Декрет об отделении церкви от государства. В 1922 г. под предлогом сбора средств для борьбы с голодом была конфискована значительная часть церковных ценностей. Усиливалась антирелигиозная пропаганда, разрушались храмы и соборы.

В монопольно правившей страной партии большевиков в годы НЭПа власть еще более сосредотачивалась в высшем руководстве. Постепенно падало значение партийных съездов. Наиболее значимые решения принимались ЦК. Однако подлинным руководящим центром страны было политбюро ЦК, а точнее даже “неформальные” группы внутри него, состоявшие из наиболее авторитетных вождей и блокировавшиеся для победы в почти непрерывной внутрипартийной борьбе. Далее установите связь между партийной системой, сложившейся к 1924 г., и той борьбой за власть, которая развернулась после смерти В.И. Ленина.

Отметим, что болезнь В.И. Ленина, в результате которой он был отстранен от решения государственно-партийных дел, а затем и его смерть в январе 1924 г. осложнили ситуацию в партии. В сложившихся условиях (без В.И. Ленина) реальная власть в партии и государстве могла принадлежать лишь той группировке, которая была способна контролировать партийный аппарат. Еще весной 1922 г. был учрежден пост Генерального секретаря ЦК РКП (б). Им стал И.В. Сталин, сосредоточивший в своих руках огромную власть, расставив в центре и на местах преданные ему кадры.

Какие точки зрения на дальнейшее развитие страны возникают в руководстве партии в 20-е гг.? Какие основные этапы можно выделить во внутрипартийной борьбе в 20-е гг.? В чем заключались ее причины? Как вы думаете, почему в этой борьбе победу одержал И.В. Сталин?

И в заключение охарактеризуйте культурные процессы, идущие в Советской России в 20-е гг. Как вы оцениваете идеологию “смены вех”?

Подчеркнем что, укрепление единства партии, разгром политических и идейных противников позволили упрочить однопартийную политическую систему, в которой так называемая “диктатура пролетариата в союзе с крестьянством” на деле означала диктатуру ЦК РКП (б). Эта политическая система с небольшими изменениями продолжала существовать все годы советской власти.

3. СССР на пути форсированного строительства социализма

Протекавшие в мире в конце 20 ‑ 30-х годах процессы оказывали непосредственное воздействие на внутреннее развитие СССР, специфически преломляясь в нем. Технико-экономическая отсталость страны и отсутствие внешних источников накопления, растущая угроза новой мировой войны побуждали советских лидеров к мобилизации внутренних ресурсов для ускоренного развития тяжелой промышленности, ВПК. Это, в свою очередь, подталкивало к ужесточению политического режима. Необходимо выделить основные социально-экономические проблемы в 30-е годы.

Вначале следует рассмотреть те условия, в которых сформировались в конце 20-х годов альтернативные проекты развития советского общества. При этом необходимо выяснить, почему же победил сталинский вариант.

Далее необходимо выявить особенности и результаты форсированной индустриализации.

Цели индустриализации:

· преодоление экономической и технической отсталости страны;

· превращение СССР в индустриально развитую страну, достижение экономической независимости от остального мира;

· насыщение техникой аграрного сектора экономики;

· создание мощной оборонной системы.

XIV съезд ВКП(б), состоявшийся в декабре 1925 г., принято называть съездом индустриализации.

Источники накоплений на проведение индустриализации:

· доходы, получаемые с аграрного сектора;

· повышение цен и налогов;

· займы государства у населения (насильственно);

· доходы с легкой промышленности;

· за счет внешней торговли: экспорт хлеба, продажа за границу сырьевых ресурсов, продажа художественных и церковных ценностей за границу;

· бесплатный труд заключенных ГУЛАГа.

Итоги индустриализации:

· выросла численность рабочего класса, исчезла безработица;

· свернут НЭП, уничтожен частный сектор в экономике;

· СССР превратился в аграрно-индустриальную страну;

· рубль потерял свою устойчивость;

· выросли новые города, городское население увеличилось с 26 до 40 млн человек;

· были заложены основы военно-промышленного комплекса (ВПК), произошло укрепление обороноспособности страны.

Последствия:

· усиливается административно-командная система в экономике (государство эксплуатирует трудящихся);

· вместо материальных стимулов все больше используются моральные (социалистическое соревнование, ударничество, возникает стахановское движение);

· происходит приоритетное развитие тяжелой промышленности и нарастает дефицит промышленных товаров массового спроса;

· складывается культ личности Сталина;

· усиливается репрессивный аппарат.

К концу 30-х годов по абсолютным объемам промышленного производства СССР вышел на 2-е место в мире после США (в 1913 г. ‑ 5-е место). По ряду параметров было преодолено качественное отставание советской промышленности. В 30-е годы СССР стал одной из трех-четырех стран, способных производить любой вид промышленной продукции.

Однако скачок в развитии тяжелой промышленности был достигнут катастрофически высокой ценой. Какова, на ваш взгляд, цена индустриализации? В чем вы видите плюсы и минусы форсированной индустриализации страны?

Переходя к рассмотрению вопроса о коллективизации, подумайте, существовала ли взаимосвязь между форсированной индустриализацией и сплошной коллективизацией?

Принятое решение о проведении форсированной индустриализации неизбежно повлекло за собой перестройку в аграрном секторе экономики.

XV съезд ВКП(б), состоявшийся в декабре 1927 г., принято называть съездом коллективизации, но на съезде не было принято конкретной программы развития деревни.

Цели коллективизации:

· обобществление сельскохозяйственных средств производства (создание коллективных хозяйств ‑ колхозов);

· централизованное управление сельским хозяйством (цель: безвозмездное и беспрепятственное изъятие хлеба);

· финансирование индустриализации (продажа хлеба за границу);

· обеспечение индустриализации дешевой рабочей силой (уход крестьян из деревни);

· ликвидация кулачества.

· В ходе коллективизации изначально допускались три различных типа коллективных хозяйств:

· коммуны, в которых предполагалось полное обобществление (в общей собственности все: земля, скот, инвентарь, жилые постройки);

· артели ‑ в общественном пользовании земля и инвентарь, а также результаты трудовой деятельности (урожай);

· ТОЗы (СОЗы) ‑ товарищества по совместной обработке земли, в которых собственность оставалась раздельной.

В конце1929 г. вышла статья Сталина " Год великого перелома", в которой был выдвинут лозунг о ликвидации кулачества; было принято решение перейти к сплошной коллективизации. Методы проведения коллективизации:

· внеэкономический нажим на деревню;

· для проведения коллективизации из города в деревню было направленно 25 тысяч рабочих (на должности председателей создающихся колхозов) ‑ " движение двадцатипятитысячников";

· насильственное насаждение колхозов (заявление в колхоз или раскулачивание);

· материальную базу для колхозов должно было дать " раскулачивание", с конца 1929 г. до лета 1930 г. было раскулачено свыше 320000 хозяйств (в отдельных областях раскулачено 15‑ 20% населения, хотя кулаков было не более 5%);

· кулаков, оказывающих сопротивление советской власти, арестовывали, а проявляющих лояльность высылали в отдаленные районы страны (Сибирь, Казахстан) на неосвоенные земли под контроль НКВД;

· тех, кто не одобрял мер коллективизации, именовали " подкулачниками" и применяли к ним репрессивные меры.

Первые последствия коллективизации:

· падение сельскохозяйственного производства;

· массовый забой скота;

· открытые крестьянские выступления (2 тыс. восстаний в 1930 г.);

· поджоги колхозного имущества (30 тыс. за 1930 г.), убийства " двадцатипятитысячников".

К началу января 1930 г. был разработан график проведения коллективизации:

· осенью 1930 г. ‑ весной 1931 г. ‑ Северный Кавказ, Нижнее и Среднее Поволжье;

· в 1932 г. ‑ все зерновые районы;

· в 1933 г. ‑ все оставшиеся регионы.

Раскулачивание продемонстрировало крестьянам бесполезность сопротивления и заставило середняка пойти в колхоз.

Итоги сплошной коллективизации:

· выкачивание средств из деревни обеспечило условия для осуществления индустриального скачка;

· создана система перекачки финансовых, материальных и трудовых ресурсов в индустриальный сектор экономики;

· уменьшилось число людей, занятых в сельском хозяйстве, сокращение количества крестьянских дворов с 25 млн в 1928 г. до 18, 5 млн. в 1940 г.;

· ликвидировано кулачество и крестьянство как класс собственников;

· ликвидированы товарно-денежные отношения в сельском хозяйстве;

· сократилось производство зерна и поголовье скота, урожайность зерновых упала с 7 до 5, 7 центнера с га.

В 1932 ‑ 1933 гг. разразился страшный голод. Причины: репрессии в аграрном секторе и изъятие всего колхозного хлеба. Голод охватил зерновые районы Украины, России и Казахстана. Вспышки возмущения жестоко подавлялись. Умерло от голода более 5 млн человек. Во время голода за границу было вывезено 18 млн центнеров зерна. В стране были введены карточки на продовольственные товары (отменены в 1935 г.).

5 декабря 1936 г. VIII Чрезвычайный съезд Советов утвердил новую Конституцию СССР. Она зафиксировала характерные черты сформировавшейся в стране административно-командной системы. Советский Союз провозглашался социалистическим государством. Охарактеризуйте Конституцию 1936 г. Каковы причины ее создания?

В руководстве страной все более утверждались авторитарные подходы. Главным фактором, определяющим политику И.В. Сталина и поддерживающих его лиц, становилось стремление генерального секретаря к установлению единоличной власти. Какая существовала взаимосвязь между стратегией форсированного экономического роста, с одной стороны, и формированием в СССР в 30-е гг. «тоталитарного режима» ‑ с другой? Рассмотрим вопрос о формировании тоталитарного режима, раскроем механизмы, при которых сталинский режим держал в 30-е годы советский народ в состоянии повышенной мобилизационной готовности.

Тоталитарный режим ‑ это государственная власть, которая осуществляет полный (тотальный) контроль над всеми сторонами жизни общества.

Признаки тоталитарного государства:

· официальная идеология, основанная на отрицании прежде принятой сущности мира и замене ее новой;

· одна правящая организация - строго централизованная партия, неразрывно связанная с бюрократической государственной структурой;

· система террористического полицейского контроля, употребляющая массовый террор против тех или иных групп населения (классов, народов);

· монополия на средства массовой информации;

· монополия на вооружение;

· контроль и руководство экономикой через бюрократическую и корпоративную систему общества;

· создание " человека государственного", принцип соучастия жителей в делах режима (невозможность оставаться в стороне).

Административно-командная система в экономике способствовала формированию тоталитарного государства:

· сверхцентрализация и огосударствление экономики;

· жесткое планирование;

· введение карточек (снизился жизненный уровень населения);

· жесткий контроль партийными руководителями выпускаемой продукции;

· слабое материальное стимулирование труда;

· высокие нормы выработки;

· развитие стахановского движения;

· жесткая производственная дисциплина (уголовное наказание за опоздание на работу).

Тоталитаризм нашел свое выражение и в социальной сфере: повседневная жизнь человека была ограничена многими запретами: в 1932 г. в городах и поселках СССР были введены паспорта, но

· ограничена свобода передвижения колхозников (нет паспортов, в отличие от городского населения);

· ограничение места жительства (нельзя было жить без прописки);

· ограничение выбора и смены места работы;

· партийные ограничения в продвижении по служебной лестнице (необходимость быть членом партии).

Вывод: в 30-е гг. в СССР сформировался тоталитарный режим, что привело к унификации общественной жизни. Основными причинами этого явления были:

· власть партийной номенклатуры (руководящие должности и лица, занимающие их, утверждались вышестоящими партийными органами);

· репрессивно-карательный аппарат;

· государственная собственность;

· создание ГУЛАГа (Государственное управление лагерей для политических и уголовных заключенных);

· вовлечение всех слоев населения в идеологические организации (пионерия, комсомол, профсоюзы, партия);

· культ личности Сталина;

· вера в коммунизм.

Культ личности ‑ единовластие Сталина. Возвеличивание роли одного человека на ход исторического развития:

· личность подменяет коллективное руководство;

· ликвидирует демократические традиции;

· устанавливает диктаторский режим.

Причины формирования культа личности Сталина:

· порожден особенностями тоталитарной системы;

· результат внутрипартийной борьбы за власть;

· влияние личных качеств Сталина;

· результат массовых политических и экономических репрессий.

Социалистическая модернизация требовала скорейшего преодоления культурной отсталости широких масс. Индустриализация и потребность в создании «своей» небуржуазной интеллигенции потребовали быстрого развития среднего специального и высшего образования. Определите, какие общие процессы происходили в 30-е годы в области просвещения и науки. Перечислите основные достижения советской науки этого периода. Следует отметить, что с конца 20-х годов усилился контроль со стороны органов государственной власти за развитием духовной жизни общества. В чем конкретно это выражалось? Какова была социальная функция кинематографа в 30-е гг.? В чем вы видите достижения культурной революции в СССР, каковы были ее недостатки?

И в заключение определите сущность общественной системы, сложившейся в СССР к концу 30-х годов. При этом важно подчеркнуть, что к середине 30-х годов в СССР завершилось формирование административно-командной системы. Ее важнейшими чертами были: централизация системы управления экономикой, сращивание политического управления с экономическим, усиление авторитарных начал в руководстве общественно-политической жизнью. Сужение демократических свобод и прав граждан и общественных институтов сопровождалось ростом и укреплением культа личности И.В. Сталина. Многие отечественные и зарубежные историки считают возможным говорить о том, что в 30-е годы в СССР сформировалось тоталитарное общество.

4. Международные отношения и основные направления внешней политики СССР в 30-е годы

В конце 20-х ‑ начале 30-х годов международная обстановка существенно изменилась. Глубокий мировой экономический кризис, начавшийся в 1929 г. вызвал серьезные внутриполитические изменения во всех капиталистических странах.

Отметим, что важнейшим способом выхода ведущих держав из Великого кризиса явилось усиление вмешательства государств в экономику и общественную жизнь. Подумайте, какие основные модели перехода к регулируемой рыночной экономике были использованы в 30-е гг. на Западе?

Быстрыми темпами начали формироваться очаги международной напряженности. Один сложился в Европе из-за агрессивности фашистских партий Германии и Италии. Второй ‑ на Дальнем Востоке из-за гегемонистических притязаний японских милитаристов. В напряженной международной атмосфере 30-х годов внешняя политика СССР прошла три основных этапа: до прихода нацистов к власти в Германии наблюдалась преимущественно «прогерманская» ориентация. С 1933 по 1939 гг. преобладала «продемократическая» линия (ориентация на союз с Англией и Францией, попытки обеспечения коллективной безопасности). С 1939 г. по 1941 г. вновь проводилась «прогерманская» линия. Проанализируйте политику " умиротворения" Гитлера. В чем ее сущность? Можно ли рассматривать Мюнхенское соглашение как чисто антисоветскую акцию? Назовите основные направления дальневосточной политики СССР в этот период.

23 августа 1939 г. в Москве был заключен советско-германский договор о ненападении, незамедлительно вступавший в силу и рассчитанный на 10 лет (пакт Риббентропа – Молотова). К нему был приложен секретный протокол о разграничении сфер влияния в Восточной Европе. Интересы Советского Союза были признаны Германией в Прибалтике (Латвия, Эстония, Финляндия) и Бессарабии. Как вы думаете, почему Сталин пошел на подписание соглашений с Германией? В чем вы видите плюсы и минусы советско-германских соглашений?

Тестовые задания для самоконтроля

1.В каком году был образован СССР?

1) 1922; 2) 1924; 3) 1928; 4) 1936.

2. Какое событие произошло 1 декабря 1934 г.?

1) объявлено о завершении первой пятилетки;

2) установлены дипломатические отношения СССР и США;

3) разрушен храм Христа Спасителя;

4) убит первый секретарь Ленинградского обкома С.М. Киров.

3. Кто возглавлял " Новую оппозицию "?

1)Л.Д. Троцкий и Ю.Л. Пятаков;

2)С.С. Каменев и Г.Е. Зиновьев;

3)Н.И.Бухарин и А.И. Рыков;

4)Ю.Л. Пятаков и Г.Я. Сокольников.

4. За что СССР был исключен из Лиги Наций?

1) за участие вместе с Германией в разделе Польши;

2) за нападение на Финляндию;

3) за присоединение Эстонии, Латвии и Литвы к СССР;

4) за присоединение Бессарабии.

5. Кем были В.И. Качалов, Л.М. Леонидов и А.И. Южин?

1) учеными;

2) писателями;

3) режиссерами;

4) актерами;

6. Что такое концессия?

1)договор о передаче во временное пользование природных богатств или предприятий;

2)платеж, налагаемый на побежденное государство победителем;

3)хозрасчетное объединение предприятий одной отрасли;

4)форма монополистического объединения предприятий.

7. Что из нижеперечисленного не является формой колхоза?

1) коммуна; 2) артель; 3) МТС; 4)ТОЗ.

8. К чему привела новая экономическая политика (НЭП)?

1) к реставрации капитализма в СССР;

2) к расширению политических прав и свобод;

3) к восстановлению промышленности и сельского хозяйства;

4) к снижению безработицы.

9.Что из нижеперечисленного не является причиной заключения советско-германского договора о ненападении в 1939 г.?

1)угроза непосредственного нападения Германии на СССР;

2)неудача на переговорах СССР с Англией и Францией по созданию системы коллективной безопасности в Европе;

3)желание СССР договориться с Германией о разделе сфер влияния в Восточной Европе и присоединить западно-белорусские и западно-украинские земли к Советскому Союзу;

4)стремление урегулировать советско-японские отношения.

10. Расположите в хронологическом порядке следующие события:

1) Генуэзская конференция;

2) XIV съезд ВКП(б);

3) переход к сплошной коллективизации;

4) смерть В.И. Ленина.

11. Установите соответствие между годами и событиями:

1) 1922	А) «год великого перелома»: разгром «правого уклона», начало сверхиндустриализации и переход к сплошной коллективизации
2) 1924	Б) «полоса признания» (установление дипломатических отношений)
3) 1929	В) введение паспортной системы в городах и массовый голод в деревнях
4) 1932	Г) Сталин стал Генеральным секретарем

12. Установите соответствие между названиями московских политических процессов и составом обвиняемых:

1. Процесс троцкистско-зиновьевского центра	А) М.Н. Тухачевский и И.Э. Якир
2. Процесс параллельного троцкистского центра	Б) Л.Б. Каменев и Г.Е. Зиновьев
3. Процесс военных	В) Н.И. Бухарин и А.И. Рыков
4. Процесс правотроцкистского блока	Г) Ю.Л. Пятаков и К.Б. Радек

13. Принцип образования Союза ССР, предложенный Сталиным (вхождение республик в РСФСР), получил название принципа _________________.

14. В каком году Сталин возглавил Совет Народных Комиссаров?

Ответ: ______________.

15. Прочтите отрывок из письма крестьян Председателю ВЦИК М.И. Калинину и, определив, в чем обвинялись и каким термином назывались эти крестьяне советской властью, вставьте в текст письма этот недостающий термин:

" Во первых строках наших мы просим, тяжко вздыхаем, к вам руки простираем и вас мы на помощь зовем: помогите хоть нашим детям.... Выселены мы в степь за 25 верст, выбросили нас в поле под открытое небо, мочили нас дожди, теперь засыпает нас пыль. Умереть, конечно, когда-нибудь нужно, но не голодной бы смертью. Мы крестьяне-труженики и дети наши закалены на стуже и жаре, но без всякого приюта даже и дикари не жили. Вот уже 5 месяцев как мы выселены и стали не похожи на людей: питаемся травой, хлеба нам не выдают, а заработать нам негде. Мы отрезаны от всего мира, пухлые от голода, а дети совсем при таком питании не могут жить и умирают. Неужели вы думаете, что мы _______? Нет, мы не _______, а мы труженики, наши мозолистые руки теперь как скелеты..."

Ответ: __________.

⇐ Предыдущая 1 2 3 4 5 678 Следующая ⇒