Структура называется взаимопроникающей, если не выполняется условие матричности и геометрические характеристики обоих компонентов (форма частиц) одинаковы .

⇐ ПредыдущаяСтр 3 из 28Следующая ⇒

Например, материал, приготовленный методами порошковой металлургии, когда смешивают два, или несколько разных порошков и полученную смесь прессуют.

Матричные структуры. Расчет электрических характеристик гетерогенных систем достаточно точен в случае разбавленных суспензий. Для этих условий применимы известные формулы Максвелла, Вагнера-Винера, Оделевского. В случае малых концентраций они дают близкие значения. При достаточно больших концентрациях, и при большом различии параметров компонентов практически все известные выражения непригодны.

Наиболее правдоподобно описывает зависимости формула Нильсена, которая предложена для описания наполненных полимеров. Для случая наполнитель - керамика с диэлектрической проницаемостьюe_к, а матрица - жидкость с диэлектрической проницаемостью e_ж формулу Нильсена можно написать в виде

где V_к -объемная доля керамики, А - характеризует форму частиц, А=1.5 для сфер, А=3 для частичек нерегулярной формы с минимальной поверхностью, А=4 для пластинок и чешуек различной формы. P_m - максимально возможная объемная доля твердой фазы, характеризующая укладку и форму частиц.

Анализ зависимостей диэлектрической проницаемости от концентрации твердой фазы показывает, что при малых концентрациях все зависимости дают примерно одинаковые значения. Экспериментальные данные не противоречат расчетам. Однако при повышении концентрации до 25-30% все зависимости, кроме формулы Нильсена дают значительно меньшие значения чем эксперимент. До концентрации 50-55% формула Нильсена дает блестящее совпадение с экспериментом. Причем это проверено на ряде жидкостей, начиная с трансформаторного масла и заканчивая сульфоланом. После 50-55% формула Нильсена начинает давать значения, большие чем зарегистрировано в эксперименте.

Взаимопроникающие структуры. Для этого случая также предложено большое количество выражений. Наиболее популярна формула Лихтенеккера

e=e₁^v1× e₂^(1-v1)

Видно, что в этой формуле оба компонента равноправны.

Обязательная литература

1. Коробейников С.М. Диэлектрические материалы: Учебное пособие, Новосибирск, НГТУ, 2000, 67 с. (http: //etm.power.nstu/trud/index

2. Богородицкий Н.П. и др. Электротехнические материалы: Учебник для электротехн. и энерг. спец. вузов / Н.П.Богородицкий, В.В.Пасынков, Б.М.Тареев. - 7-е изд., перераб. и доп. - Л.: Энергоатомиздат. Ленингр. отд-ние, 1985. - 304 с.

3.Справочник по электротехническим материалам: в 3-х т. / Под ред. Ю.В.Корицкого и др. - 3-е изд., перераб. - М.: Энергоатомиздат

Том 1. - 1986. - 368 с.

Том 2. - 1987. - 464 с.

Том 3. - 1988. - 728 с.

Дополнительная литература

4. Мозберг Р.К. Материаловедение: Учеб. пособие. - 2-е изд., перераб. - М.: Высш. шк., 1991. - 448 с.

5. Лахтин Ю.М., Леонтьева В.П. Материаловедение. - Учебник для ВУЗов, 3-е издание, перераб. М.: Машиностроение, 1990, 528 с.

6. Рез И.С., Поплавко Ю.М. Диэлектрики. Основные свойства и применение в электронике. - М.: Радио и связь, 1989. - 288 с.

7. Неизвестный И.Г., Придачин Н.Б. Физика поверхности полупроводников: В 2-х ч.: Лекции /Новосиб. гос. техн. ун-т. - Новосибирск, 1994. - Ч. 1. - 184 с.

8. Валеев Х.С., Квасков В.Б. Нелинейные металлоокисные полупроводники. - М.: Энергоиздат, 1983. - 160 с.

9. Композиционные резисторы для энергетического строительства /Горелов В.П., Пугачев Г.А. - Новосибирск: Наука. Сибирское отделение, 1989. - 216 с.

10. Мишин Д.Д. Магнитные материалы: Учеб. пособие для вузов. - 2-е изд., перераб. и доп. - М.: Высш. шк., 1991. - 384 с.

11. Дубровский В.Г. Введение в теорию сверхпроводимости: Конспект лекций /Новосиб. гос. техн. ун-т. - Новосибирск, 1993. - 72 с.

Подведение итогов проводится согласно рейтинговой системе. На лекции раздаются карточки, на ней нужно указать группу и фамилию. За посещение лекций - 1 балл, за каждый нормальный вопрос, заданный на лекции - еще один балл. За лабораторную работу - до 4 баллов, за тест - до 10 баллов. Четыре лабораторные работы должны быть сделаны и сданы в течение семестра. Без этого нет допуска к зачету. Можно подготовить реферат по какой-либо теме - до 10 баллов. Если у кого-то есть желание заняться исследовательской работой - баллы выставляются по заслугам в неограниченном количестве.

По окончанию баллы суммируются. В зависимости от набранной суммы при итоговой аттестации по предмету аттестуемые разделяются на 4 категории. В разных категориях аттестуемый получает различные комплекты аттестационных материалов. Технология состоит из нескольких этапов. Находится средний балл по потоку, подсчитывается средний балл верхней половины потока. Все, кто имеет баллы, выше этого балла - получают автоматический зачет. Остальные из верхней половины сдают упрощенный зачет. Во второй половине - аналогично. Верхняя часть сдает обычный зачет, нижняя часть - усиленный зачет.

Студент, набравший вышесредний уровень рейтинга, получает на итоговой аттестации 2 вопроса: определение какого-либо понятия и качественные соотношения между какими-либо величинами. Полный перечень зачетных вопросов для высшего уровня рейтинга дается преподавателем на лекциях по мере прочтения материала. Ответы на эти вопросы даются, как правило, без подготовки. При успешных ответах студент аттестуется.

При неуспешном ответе на один вопрос студент имеет возможность на вторую попытку, при которой отвечает на ранее заданный вопрос и получает два новых аналогичной формы.

При второй неуспешной попытке (один вопрос без ответа) или при неуспешных ответах на оба вопроса первой попытки студент получает задание среднего уровня рейтинга.

Студент, набравший нижесредний уровень рейтинга получает на итоговой аттестации экзаменационный билет с двумя вопросами и задачей. Билеты с вопросами этого уровня рейтинга выдаются студентам для ознакомления на консультациях в последние недели семестра. Для ответов дается время на подготовку в пределах получаса с возможностью использовать справочную литературу.

Студент, не справившийся с заданиями среднего уровня рейтинга, имеет возможность пересдать эти задания, и получить другой билет того же уровня для подготовки и ответов. Студент, не справившийся с повторной пересдачей, при последующих пересдачах получает билеты низшего уровня рейтинга. Студент, набравший низший уровень рейтинга, получает при итоговой аттестации билет с двумя вопросами и тремя задачами. Вопросы и задачи заранее студентам не известны, однако, по форме не отличаются от вопросов среднего уровня рейтинга.

⇐ Предыдущая 1 234 5 6 7 8 9 10 Следующая ⇒