Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология
Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии


Производственный объект как функция от одного или нескольких объектов



Производный объект определяется как функция от одного или нескольких объектов. Он полностью определяется этими объектами. Следовательно, производный объект избыточен, но он может быть включен в объектную модель для облегчения ее понимания. Аналогичным образом можно определить производные связи и производные атрибуты. Все производные сущности помечаются косой чертой (" /" ).

На рисунке 1 показан производный атрибут возраст класса человек, возраст определяется как разность значений объекта текущая_дата (соответствующий класс также показан на рисунке 1 ) и атрибута дата_рождения объекта класса человек.

На рисунке 2 показано, что объект класса машина состоит из нескольких объектов класса узел, каждый из которых может состоять из объектов класса деталь. Каждый узел характеризуется смещением в системе координат, связанной с машиной, а каждая деталь характеризуется смещением в системе координат, связанной с узлом.

Для удобства можно для каждого объекта деталь определить систему координат, в которой координаты вычисляются с помощью координат объекта машина, смещения объекта узел и смещения объекта деталь. Эта система координат может быть представлена в производном классе смещение, который связан с каждым объектом деталь производной зависимостью чистое_смещение. Поскольку в реальном мире наблюдается большая избыточность, в объектные модели удобно вводить большое количество производных сущностей.

Рисунок 1

Рисунок 2

 

 

 


Гомоморфизм между двумя зависимостями. Определение, использование и примеры.

Гомоморфизм - это отображение между двумя зависимостями.Например, деталь, описанная в каталоге деталей автомобиля, может содержать в себе другие детали (составная деталь), также описанные в этом каталоге. Каждая позиция каталога снабжена номером модели; каждая деталь характеризуется своим серийным номером, причем каждая составная деталь содержит в себе соответствующие детали, также имеющие свои серийные номера.

На рисунке 1. показаны классы, соответствующие физическим деталям (класс деталь) и их описаниям в каталоге (класс модель_детали), а также зависимости между такими классами (поскольку речь идет о сложных деталях, эти зависимости являются агрегациями зависимости содержит). На рисунке 1. показано отображение диаграмм объектных моделей, соответствующих физическим деталям, в диаграмму объектной модели, соответствующей каталогу. При этом следует иметь в виду, что поскольку разным физическим деталям одного вида (номенклатуры) соответствует одно описание в каталоге, рассматриваемое отображение как бы " склеивает" все диаграммы объектных моделей, соответствующих физическим деталям, в одну диаграмму объектной модели, соответствующей каталогу. Описанное отображение есть один из наиболее типичных примеров гомоморфизма. Общий случай гомоморфизма показан на рисунке 2. Гомоморфизм отображает связи, определяемые зависимостью u, в связи, определяемые зависимостью t, являясь отображением типа " много-в-один". Гоморфизмы обычно используются при изучении связей между метаобъектами и порождаемыми ими объектами (описание детали в каталоге может рассматриваться как метадеталь)

 

 

 

 


Принципы и методика определения классов

Анализ внешних требований к проектируемой прикладной системе позволяет определить объекты и классы объектов, связанные с прикладной проблемой, которую должна решать эта система. Все классы должны быть осмыслены в рассматриваемой прикладной области; классов, связанных с компьютерной реализацией, как например список, стэк и т.п. на этом этапе вводить не следует.

Начать нужно с выделения возможных классов из письменной постановки прикладной задачи (технического задания и другой документации, предоставленной заказчиком). Следует иметь в виду, что это очень сложный и ответственный этап разработки, так как от него во многом зависит дальнейшая судьба проекта.

При определении возможных классов нужно постараться выделить как можно больше классов, выписывая имя каждого класса, который приходит на ум. В частности, каждому существительному, встречающемуся в предварительной постановке задачи, может соответствовать класс. Поэтому при выделении возможных классов каждому такому существительному обычно сопоставляется возможный класс.

 

Далее список возможных классов должен быть проанализирован с целью исключения из него ненужных классов. Такими классами являются:

· избыточные классы: если два или несколько классов выражают одинаковую информацию, следует сохранить только один из них;

· нерелевантные (не имеющие прямого отношения к проблеме) классы: для каждого имени возможного класса оценивается, насколько он необходим в будущей системе (оценить это часто бывает весьма непросто); нерелевантные классы исключаются;

· нечетко определенные (с точки зрения рассматриваемой проблемы) классы (см. примеры таких классов в п. 2.3.1);

· атрибуты: некоторым существительным больше соответствуют не классы, а атрибуты; такие существительные, как правило, описывают свойства объектов (например, имя, возраст, вес, адрес и т.п.);

· операции: некоторым существительным больше соответствуют не классы, а имена операций (например, телефонный_вызов вряд ли означает какой-либо класс);

· роли: некоторые существительные определяют имена ролей в объектной модели (например, владелец, водитель, начальник, служащий; все эти имена связаны с ролями в различных зависимостях объектов класса человек);

· реализационные конструкции: именам, больше связанным с программированием и компьютерной аппаратурой, не следует на данном этапе сопоставлять классов, так как они не отражают особенностей проектируемой прикладной системы; примеры таких имен: подпрограмма, процесс, алгоритм, прерывание и т.п.

После исключения имен всех ненужных (лишних) возможных классов будет получен предварительный список классов, составляющих проектируемую систему.

 

 

 

 


Определение зависимостей. Методика и примеры.

Прежде всего из классов исключаются атрибуты, являющиеся явными ссылками на другие классы; такие атрибуты заменяются зависимостями. Смысл такой замены в том, что зависимости представляют собой абстракцию того же уровня, что и классы, и потому не оказывают непосредственного влияния на будущую реализацию (ссылка на класс лишь один из способов реализации зависимостей). Затем нужно исключать зависимости, которые можно выразить через другие зависимости, так как они избыточны. При исключении избыточных (производных) зависимостей нужно быть особенно осторожным, так как не все дублирующие одна другую зависимости между классами избыточны; в некоторых случаях другие зависимости позволяют установить только существование еще одной производной зависимости, но не позволяют установить кратность этой зависимости; например, в случае, представленном на рисунке, фирма имеет много служащих и владеет многими компьютерами; каждому служащему предоставлено для персонального использования несколько компьютеров, кроме того, имеются компьютеры общего пользования; кратность зависимости предоставлен_для_использования не может быть выведена из зависимостей служит и владеет; хотя производные зависимости и не добавляют новой информации, они часто бывают удобны; в этих случаях их можно указывать на диаграмме, пометив косой чертой.

Удалив избыточные зависимости, нужно уточнить семантику оставшихся зависимостей следующим образом:

 

· неверно названные зависимости: их следует переименовать, чтобы смысл их стал понятен;

· имена ролей: нужно добавить имена ролей там, где это необходимо; имя роли описывает роль, которую играет соответствующий класс в данной зависимости с точки зрения другого класса, участвующего в этой зависимости; если имя роли ясно из имени класса, его можно не указывать;

· квалификаторы: добавляя квалификаторы там, где это необходимо, мы вносим элементы контекста, что позволяет добиться однозначной идентификации объектов; квалификаторы позволяют также упростить некоторые зависимости, понизив их кратность;

· неучтенные зависимости должны быть выявлены и добавлены в модель.

 

 


Поделиться:



Популярное:

  1. Bilignostum seu Adipiodon. Бис-(2,4,6-трийод -3-карбокси)анилид адипиновой к-ты
  2. Bizz: Белье стирается вперемешку с чужим или как?
  3. Bizz: Допустим, клиент не проверил карман, а там что-то лежит, что может повредит аппарат. Как быть в такой ситуации?
  4. Chasek, Тьма, первобытная пустота – то, откуда появились Князь Тьмы и жизнь. То, откуда двинулся Самаель.
  5. H) опцион на продажу, или опцион пут
  6. I AM HAPPY AS A KING (я счастлив как король)
  7. I. Какие первичные факторы контролируют нервную активность, то есть количество импульсов, передаваемых эфферентными волокнами?
  8. I. Перепишите следующие предложения. Определите, является ли подчеркнутая форма инфинитивом, причастием или герундием. Переведите письменно предложения на русский язык.
  9. I. ПРАВА СОБСТВЕННОСТИ НА СЛОЖНЫЕ ОБЪЕКТЫ
  10. I. Тест школьной тревожности Филипса
  11. I. Экономика доиндустриальных цивилизаций
  12. II. Девиантологический или релятивно-конвенциональный подход (Я.И. Гилинский)


Последнее изменение этой страницы: 2016-07-13; Просмотров: 523; Нарушение авторского права страницы


lektsia.com 2007 - 2024 год. Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав! (0.021 с.)
Главная | Случайная страница | Обратная связь