Взаимосвязь юридической психологии с другими науками

 

Юридическая психология, как и любая другая междисциплинарная наука, обладает системными качествами, т. е. гораздо большим теоретико-практическим потенциалом, чем некая сумма знаний, полученных из разных отраслей и наук. Поэтому важно знать, с какими другими отраслями знания она связана. Юридическая психология имеет ряд смежных вопросов со следующими подотраслями психологии:

– общей психологией, рассматривающей базовые понятия психологии, изучающей основные психические процессы, состояния и свойства личности;

– возрастной психологией, исследующей вопросы развития психики, изменений, происходящих в процессе взросления, различия психики людей, обусловленные возрастом;

– генетической психологией, рассматривающей связь индивидуальных психологических черт с генетикой, проблемы наследования психических черт, не связанных с ситуаций воспитания;

– дифференциальной психологией, изучающей проблемы индивидуального развития психики, психологических отличий людей в связи с условиями их формирования;

– социальной психологией, рассматривающей вопросы отличия группового и индивидуального поведения, динамики поведения людей в группах и группового поведения, проблемы взаимодействия людей, общения;

– педагогической психологией, исследующей проблемы воспитания и обучения, социализации как процесса усвоения культуры общества, а также вопросы коррекции поведения;

– патопсихологией, рассматривающей отклонения психического развития, нарушения психических процессов и патологические состояния психики;

– медицинской психологией, изучающей вопросы влияния соматических заболеваний на функционирование психики и психологического напряжения на здоровье человека;

– психологией труда, рассматривающей вопросы профориентации, профессиональной пригодности, эффективности профессиональной деятельности, обеспечения оптимального режима труда и отдыха.

Юридическая психология продолжает непрерывно развиваться за счет установления новых связей с другими науками, в том числе с отраслями психологии (так называемое горизонтальное развитие), и за счет выделения новых подотраслей, направлений самой правовой психологии (вертикальное развитие).

Юридическая психология теснейшим образом связана с правовыми дисциплинами.

В этой связи в первую очередь следует указать на интегративные связи юридической психологии с наукой уголовно-процессуального права, изучающей сущность и принципы уголовного судопроизводства, развитие и основные черты уголовно-процессуального права, правовое положение участников уголовного судопроизводства, проблемы теории доказательств, познания истины по уголовным делам, порядок уголовно-процессуальной деятельности от ее начала до завершения, правила дея­тельности органов расследования, прокуратуры, суда в уголовном судо­производстве

Как справедливо указывает А.Р. Ратинов, «судебная психология про­никает в сферу уголовно-процессуальной теории, помогая в решении наиболее сложных вопросов доказательственного права, раскрывая пси­хологический механизм оценки доказательств, формирования внутрен­него убеждения, рекомендуя оптимальный с точки зрения психологии порядок доказывания и всего уголовного судопроизводства». Аналогич­ных взглядов придерживаются и другие ученые, считающие, что «многие институты процессуального права вообще не могут быть познаны с до­статочной глубиной без применения закономерностей, установленных судебной психологией».

Ряд принципиально важных положений, принципов, лежащих в осно­ве уголовно-процессуального законодательства, права таких, например, как. неприкосновенность личности (ст. 10 УПК), презумпция невинов­ности (ст. 14 УПК), состязательность сторон (ст. 15 УПК), свобода оцен­ки доказательств (ст. 17 УПК), непосредственность, устность, гласность судебного разбирательства (ст. 240, 241 УПК) и т.д., вырабатывались на протяжении длительного периода под влиянием практики уголовного судопроизводства, которая со всей очевидностью показала, в какой ог­ромной мере психические процессы, сами условия восприятия судом обстоятельств, подлежащих доказыванию, влияют на оценку доказательств, объективность установления истины и принятия обоснованных судебных решений.

Также прослеживается связь юридической психологии с наукой гражданско-процессуального права, с гражданским судопроизвод­ством, фактически осуществляемого с соблюдением тех же принципов, что уголовное судопроизводство: принципов гласности, непосредствен­ности, устности и непрерывности, состязательности и равенства сторон (ст. 10, 12, 157 ГПК). Хотя гражданское судопроизводство имеет свои особенности, в том числе и в познавательном отношении, с психологи­ческой точки зрения. Например, если в уголовном судопроизводстве материалы предварительного следствия уже содержат модель подлежа­щего исследованию правонарушения, то «в гражданском процессе мыс­ленная модель фактов, подлежащих установлению, создается самим судьей в ходе подготовки дела».

Также тесные междисциплинарные связи имеют место между юриди­ческой психологией и наукой уголовного права в изучении целого ряда уголовно-правовых проблем, носящих комплексный психолого-пра­вовой характер. Например, к ним можно отнести вопросы, связанные с личностью субъектов, субъективной стороной преступления: психологи­ческие особенности личности преступника, его эмоционально-волевая, мотивационная сфера, уровень интеллекта, актуальные психические со­стояния, которые сопутствуют совершению некоторых преступлений, влияют на то, в какой мере субъект преступления осознавал и руководил своими действиями (психологические критерии).

Введенный в действие в 1997 г. Уголовный кодекс РФ содержит ряд новых понятий, имеющих сугубо психологический либо комплексный психолого-правовой характер. Вот некоторые из них: уголовная ответст­венность лиц с психическим расстройством, не исключающим вменяе­мость (ст. 22); «деяние, совершенное по легкомыслию» (ст. 26); несоот­ветствие «психофизиологических качеств требованиям экстремальных условий или нервно-психическим перегрузкам» (ч. 2 ст. 28); устойчи­вость, сплоченность как признаки преступной группы (ч. 3, 4 ст. 35); психическое принуждение (ст. 40); обоснованный риск с его психологи­ческим содержанием (ст. 41); особая жестокость (п. «д» ст. 105, п. «б» ст. 111, п. «в» ст. 131); аффект, длительная психотравмирующая ситуа­ция (ст. 107, ИЗ); психические страдания (ч. 1 ст. 117); беспомощное состояние потерпевшей стороны (ч. 1 ст. 131, ч. 1 ст. 132) и т.д. Даже этот неполный перечень указанных выше понятий подтверждает, какой тесной должна быть связь научных исследований, проводимых в области уголовного права, с психологической наукой и ее прикладной отраслью – юридической психологией.

Подобные связи юридической психологии можно проследить и с гражданским правом, его основополагающими институтами, принци­пами, отдельными правовыми нормами, например особенности использо­вания психологических знаний по гражданским делам, связанным с ре­шением вопроса о дееспособности отдельных участников тех или иных правоотношений (оценка психологического критерия дееспособности); проблема компенсации морального вреда в случае причинения гражданину «нравственных страданий» с учетом психологического фактора, тем более что суды должны оценивать все это, учитывая «индивидуаль­ные особенности лица, которому причинен вред», как указано в Законе ст. 151, 1101 ГКРФ).

Не менее актуальной в гражданском праве выглядит и проблема признания сделок недействительными вследствие необычного состояния психики гражданина, сниженного интеллекта, непонимания им значе­ния своих действий, дефектов его волеизъявления, а также ошибок вос­приятия, связанных с пониженным уровнем чувствительности тех или иных анализаторов (зрительных, слуховых и пр.), с повышенной внуша­емостью, т.е. качеств, которые способствуют введению в заблуждение 1еловека при принятии им решений правового характера (см. ст. 177, 178 УК РФ).

Все еще недостаточно изученными и, к сожалению, невостребован­ными на практике остаются смежные проблемы психолого-правового характера в области семейного, трудового права (законодательства).

Самая тесная связь юридической психологии установилась с крими­налистикой, особенно с ее разделами, посвященными следственной тактике и методике расследования преступлений. Однако в этом интег­рационном процессе необходим более высокий качественный уровень, который привел бы, о чем уже говорилось выше применительно к уголов­но-процессуальной деятельности, к созданию системы психологического обеспечения внедрения и реализации рекомендаций криминалистики (и не только в области следственной тактики, но и во всех ее трех частях) и деятельность правоохранительных органов.

Весьма тесная связь существует между юридической психологией и криминологией. Важнейшие разделы криминологической науки про­сто не могли бы развиваться без использования результатов исследова­ний в области психологии личности. Особое внимание криминологов привлекают именно «те особенности личности преступника, которые связаны с его преступным деянием, объясняют его совершение» (направ­ленность, ценностные ориентации, основные потребности, интересы, отношение к нормам морали, уровень правосознания, психические и пси­хофизиологические особенности).

Традиционные связи и взаимодействие поддерживаются между юри­дической психологией и судебной психиатрией, особенно в погранич­ных областях знаний человеческой психики, находящейся между психи­ческой нормой и патологией, о чем свидетельствует развитие такого междисциплинарного вида совместных исследований, которое определи­лось в качестве института комплексной судебной психолого-психиатри­ческой экспертизы.

 

Контрольные вопросы:

1. Как соотносятся правовые и психологические знания в юридической психологии?

2. Определите понятие и предмет юридической психологии в системе научного знания.

3. Каковы задачи юридической психологии?

4. Расскажите об исторических этапах развития юридической психологии.

5. Покажите взаимосвязь юридической психологии с правовыми науками.

6. Назовите основные методологические принципы юридической психологии.

7. Объясните целевую направленность основных групп методов юридической психологии.

Литература:

1. Романов В.В. Юридическая психология. – М., 2012.

2. Ситковская О.Д. Юридическая психология. – М. 2011.

3. Прикладная юридическая психология / Под ред. А.М. Столяренко. – М., 2001.

4. Костицкий М.В. Введение в юридическую психологию: методологические и теоретические проблемы. – Киев, 1990.

5. Будилова Е.А. Труды по истории психологии. – М., 2009.

6. Ратинов А.Р. Судебная психология для следователей. – М., 2009.

7. Поздняков В.М. Методологические и теоретические основы юридической психологии. – Рязань, 1998.

8. Поздняков В.М. Методы юридической психологии: состояние и перспективы развития. – Рязань, 1998.

 

ЛЕКЦИЯ 2

ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПРАВОСОЗНАНИЯ

1. Понятие правосознания и его психологическая характеристика

2. Структура правосознания

3. Виды и функции правосознания

4. Дефекты правосознания

 

12345678910Следующая ⇒

Поделиться:

Популярное:

1. Cвязь языкознания с другими науками
2. V. Письменно переведите текст и выпишите слова юридической тематики.
3. Автор программы: доцент кафедры психологии, канд. психол. наук Недосека О. Н., старший преподаватель кафедры психологии Н.В. Юшина
4. Активные и пассивные операции коммерческого банка, их взаимосвязь.
5. Актуальные проблемы кадровой политики юридической компании.
6. Англия. Развитие ассоциативной психологии
7. Антропологический аспект музыкальной психологии
8. Библиотека Всемирной Психологии
9. БИОГЕНЕТИЧЕСКИЙ ПРИНЦИП И ЕГО ЗНАЧЕНИЕ В ПЕДАГОГИКЕ (Хрестоматия по возрастной и педагогической психологии / Под ред. И.И. Ильясова, В.Я. Ляудис. – М., 1981.)
10. В каком случае водитель автомобиля имеет преимущество перед другими участниками движения?
11. В нашем случае противоречащие истины таковы: ты и Я отдельны, но ты и Я одно. Такое же противоречие возникает во взаимоотношениях с другими людьми.
12. Взаимодействие прокуроров с органами представительной (законодательной) и исполнительной власти, местного самоуправления, контролирующими и другими органами