Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология
Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии


ТЕСТЫ ПО АНАТОМИИ, ФИЗИОЛОГИИ И ПАТОЛОГИИ ОРГАНА СЛУХА



МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО

ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ПЕНЗЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

 

Л. П. БЛОХИНА

 

ТЕСТЫ ПО АНАТОМИИ, ФИЗИОЛОГИИ И ПАТОЛОГИИ ОРГАНА СЛУХА

 

Учебно-методическое пособие для студентов

факультета педагогики, психологии и социальных наук

Направление подготовки 050700 Специальное (дефектологическое) образование Профиль подготовки Логопедия

 

Пенза 2013


МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО

ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ПЕНЗЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ ИМ. В. Г. БЕЛИНСКОГО

 

УДК 6116158

 

Л. П. БЛОХИНА

ТЕСТЫ ПО АНАТОМИИ, ФИЗИОЛОГИИ И ПАТОЛОГИИ ОРГАНА СЛУХА

 

Учебно-методическое пособие для студентов

факультета педагогики, психологии и социальных наук

Направление подготовки 050700 Специальное (дефектологическое) образование Профиль подготовки Логопедия

 

 

Пенза 2013


 

УДК 6116158

 

Рецензент:

Доцент кафедры психологии и педагогики, кандидат педагогических наук

 

Л. П. Блохина. Тесты по анатомии, физиологии и патологии органа слуха.

– Пенза: ПГУ, 2013. - 25 с.

 

Данное пособие предназначено для студентов 1 курса факультета педагогики, психологии и социальных наук. Направление подготовки 050700 Специальное (дефектологическое) образование. Профиль подготовки Логопедия. В нем содержатся материал для тестовой проверки знаний и умений студентов по курсу «Анатомия, физиология и патология органа слуха».

 

© Л. П. Блохина.

© ФГБОУ ВПО ПГУ, 2013.


ТЕМА 1. Строение слуховой системы. Особенности развития органа слуха у детей. Физиологические основы деятельности слухового анализатора. Особенности исследования слуховой функции у детей.

1. Ушная раковина – это часть….

1) внутреннего уха;

2) барабанной полости;

3) среднего уха;

4) наружного уха.

2. Остов ушной раковины состоит:

1) из хряща;

2) из соединительной ткани;

3) из костной ткани;

4) из хрящевой и костной ткани.

3. Наружный слуховой проход делится на следующие отделы:

1) костный и соединительно-тканный;
2) хрящевой и перепончатый;
3) костный и перепончатый;
4) костный и перепончато-хрящевой.

4. Натянутая часть барабанной перепонки состоит из следующих слоев:

1) из эпидермального, фиброзного, слизистого;

2) из эпидермального и слизистого;

3) из эпидермального и фиброзного;

4) из фиброзного и слизистого.

5. В состав среднего уха входят:

1) барабанная полость;

2) мочка уха;

3) полукружные каналы;

4) костный лабиринт.

6. Слуховая труба располагается между:

1) наружным и средним ухом;

2) средним и внутренним ухом;

3) наружным и внутренним ухом;

4) средним ухом и носоглоткой.

7. Толщина барабанной перепонки −

1) 0, 1 мм; 2) 1 мм;

3) 10 мм; 4) 5 мм.

Полость среднего уха выстлана

1) эпителием кожи;

2) фиброзными волокнами;

3) слизистым эпителием;

4) волосковыми клетками.

9. Слуховая (евстахиева) труба соединяет барабанную полость с

1) наружным ухом;

2) внутренним ухом;

3) носоглоткой;

4) пещерой сосцевидного отростка.

В барабанной полости расположены

1) преддверие и улитка;

2) костные ячейки;

3) слуховые косточки;

4) слуховой и вестибулярный нерв;

11. В полости среднего уха располагается ( -ются) …

1) барабанная лестница;

2) слуховые косточки (молоточек, наковальня, стремечко);

3) вестибулярная лестница;

4) средняя лестница.


12. Слуховая труба:

1) поддерживает одинаковое давление снаружи и изнутри на

барабанную перепонку;

2) создает условия для передачи даже слабых звуковых волн;

3) увеличивает давление звуковой волны;

4) вызывает колебания барабанной перепонки.

13. Молоточек, наковальня и стремечко входят в состав…

1) наружного уха;

2) вестибулярного аппарата;

3) среднего уха;

4) внутреннего уха.

14. Основа евстахиевой трубы:

1) хрящевая и костная;
2) хрящевая;

3) костная и соединительно-тканная;

4) хрящевая и соединительно-тканная.

15. Установите последовательность расположения слуховых косточек от барабанной перепонки:

1) молоточек, наковальня, стремечко;

2) наковальня, стремечко, молоточек;

3) молоточек, стремечко, ампулярная костная ножка;

4) молоточек, стремечко, наковальня.

16. Посредством слуховой трубы барабанная полость сообщается с:

1) носоглоткой;
2) ротоглоткой;
3) полостью носа;

4) полостью рта.

 

 

17. Какие анатомические структуры из ниже перечисленных не

относятся к внутреннему уху:

1) кортиев орган;

2) рецепторные волосковые клетки;

3) полукружные каналы;

4) вестибулярная лестница.

18. Внутреннее ухо располагается в:

1) решетчатой кости;

2) клиновидной кости;

3) височной кости;

4) скуловой кости.

19. Слуховой (спиральный) ганглий расположен:

1) в костной спиральной пластинке;

2) в канале костной колонки;

3) на дне внутреннего слухового прохода;

4) в перепончатом лабиринте.

20. Перепончатый лабиринт улитки заполнен:

1) эндолимфой;
2) перилимфой;

3) мезолимфой;
4) соединительной тканью.

21. Кортиев орган состоит из следующих видов клеток:

1) из опорных клеток;

2) из рецепторных и опорных клеток;

3) из рецепторных клеток;

4) из ганглиозных.

22. Рецепторы, воспринимающие звук, находятся в ……

1) улитке внутреннего уха; 2) барабанной перепонке;

3) среднем ухе; 4) наружном ухе.

23. Рецепторные клетки, отвечающие за чувство слуха, находятся:

1) в кортиевом органе;

2) в полуокружных канальцах;

3) возле барабанной перепонки;

4) сразу за овальным окном улитки.

24. Костный лабиринт состоит из:

1) молоточка, наковальни и стремечка;

2) преддверия, улитки и полукружных каналов;

3) молоточка и барабанной перепонки;

4) стремечка и мембраны овального окошка.

25. Улитка делает спиралеобразные завитки вокруг:

1) лестницы; 2) стержня;

3) конуса; 4) сосуда.

26. Над волосками волосковых клеток кортиевого органа располагается (нависает):

1) основная мембрана;

2) рейснерова мембрана;

3) покровная мембрана;

4) костная спиральная пластина.

27. Внутреннее ухо или ушной лабиринт состоит из
1) преддверия;

2) полукружных каналов;

3) улитки;
4) барабанной полости;

28. Костный канал улитки разделен на лестницы ………мембраной.
1) основной;

2) Рейснеровой;

3) вспомогательной;

4) улитковой.

29. Кортиев орган расположен на ………………. мембране.
1) основной;

2) Рейснеровой;

3) вспомогательной;
4) улитковой.

30. Рецепторный аппарат уха находится в:

1) преддверии;

2) полукружных каналах;

3) улитке;

4) слуховой трубе.

31. Слуховая зона коры располагается в ……

1) височной доле;

2) лобной доле;

3) затылочной доле;

4) теменной доле.

32. В состав слухового анализатора не входит…

1) кортиев орган;

2) вестибулярный аппарат;

3) височная область коры больших полушарий;

4) слуховой нерв.

33. Слуховой анализатор состоит из:

1) коры височных долей;

2) среднего уха;

3) внутреннего уха;

4) слухового нерва и слухового тракта.

Периферический отдел слухового анализатора расположен в

1) наружном ухе; 2) внутреннем ухе;

3) среднем ухе; 4) височной коре.


Слуховой нерв образован отростками клеток

1) волосковых;

2) биполярных;

3) эпителиальных;

4) звездчатых.

36. В звукопроведении принимают участие
1) барабанная перепонка;

2) слуховые косточки;

3) жидкость лабиринта;

4) волосковые клетки кортиева органа.

В заднем отделе верхней височной извилины левого полушария

расположен ……………….

1) корковый отдел слухового анализатора;

2) моторный центр речи;

3) сенсорный центр речи;

4) корковый отдел зрительного анализатора.

Область слухового восприятия человека находится в диапазоне

1) 1 Гц – 10 000 Гц;

2) 16 Гц – 20 000 Гц;

3) 100 Гц – 40 000 Гц;
4) 10 000 Гц – 16 000 Гц.

50. Сила шепотной речи в дБ равняется:

1) 30 дБ; 2) 10 дБ;

3) 20 дБ; 4) 50 дБ.

51. Развитию слуха не способствует….

1) работа в условиях повышенного уровня шума;

2) слушание музыки;

3) пение;

4) обучение игре на музыкальных инструментах.

Исследование звучания камертона С-128 с сосцевидного отростка

ТЕМА 2. Патология органов слуха. Основные профилактические и лечебные мероприятия при нарушениях слуха у детей.

1. При разрушении (поражении) каких долей коры больших
полушарий наблюдается потеря слуха?

1) лобной;

2) теменных;

3) затылочной;

4) височных.

2. К врожденным дефектам наружного слухового прохода относят:

1) атрезия;

2) отит;

3) гингивит;

4) лабиринтит.

Воспаление сосцевидного отростка, встречающее у детей старше двух

лет – это…

1) мезотимпанит;

2) эпитимпанит;

3) мастоидит;

4) холестеатома.

 

В результате разрастания губчатой ткани, чаще всего в области ниши

Овального окна развивается

1) мастоидит;

2) отосклероз;

3) отит;

4) атрезия.

12. Изменение остроты слуха в шумной обстановке, характерное для отосклероза – это ………

1) мастоидит;

2) паракузия;

3) отит;

4) атрезия.

13. Лабиринтит – это ….

1) воспаление среднего уха;

2) воспаление слухового нерва;

3) воспаление внутреннего уха;

4) болезнь Меньера.

14. Сенсоневральная (нейросенсорная) тугоухость это …….

1) нарушения звуковосприятия;

2) нарушения звукопроведения;

3) воспаление среднего уха;

4) синдром Альстрема.

Слышимого звука называется

1) порогом дискомфорта;

2) порогом слышимости;
3) дифференциальным порогом;

4) областью слухового восприятия.

 

ГЛОССАРИЙ

Аденоиды – разрастание носоглоточных миндалин под влиянием повторных воспалительных процессов.

Акуметрия – исследование слуха речью.

Бинауральный слух – улавливание звука двумя ушами.

Воздушное проведение – колебания барабанной перепонки, вызванные звуковыми волнами, передающиеся с помощью слуховых косточек на жидкость во внутреннем ухе.

Высота звука – психофизический эквивалент частоты тона. Ухо человека воспринимает звуки с частотой примерно от 16 до 20000 Гц.

Гипоакузия − снижение остроты слуха в силу каких-либо патологических процессов в любом из отделов слухового анализатора.

Глухонемота – врожденная или приобретенная в раннем детском возрасте глухота, при которой невозможно овладеть речью без специальных приемов обучения или потеря речи, уже развившейся в той ил иной степени к моменту наступления глухоты.

Гнусавость – нарушение резонаторной функции носа, при котором происходит изменение тембра голоса и искажается произношение звуков.

Громкость звука – субъективное ощущение интенсивности звука.

Дифракция – огибание звуковой волной препятствий.

Евстахиевая труба (слуховая) – канал, соединяющий полость среднего уха с носоглоткой.

Звуковосприятие – реакция нервной ткани на звуковое раздражение.

Звукопроведение – доставка звуковых колебаний к рецептору.

Интерференция – явление наложения отраженной звуковой волны на первичную звуковую.

Костное звукопроведение – колебания (вибрации), вызванные источником, приложенным непосредственно к костям черепа, которые передаются к жесткой костной капсуле лабиринта и далее к жидкостям лабиринта.

Кортиев орган – звуковоспринимающий аппарат на основной мембране среднего хода улитки, включающий в себя рецепторные волосковые клетки.

Лабиринтит − воспаления внутреннего уха.

Мастоидит – воспаление сосцевидного отростка.

Ототопика – способность уха определять направление звуковой волны.

Паракузия – изменение остроты слуха в шумной обстановке, характерное для отосклероза.

Порог слышимости – минимальная сила звука, способная вызвать ощущения едва слышимого звука.

Реверберация – многократное отражение звуковых волн стенами.

Резонанс – явление, при котором звуковая волна одного колеблющегося предмета вызывает колебательные движения другого предмета (резонатора).

Субъективные методы исследования слуха (исследования слуха речью, камертонами, пороговая и надпороговая тональная аудиометрия, речевая аудиометрия) – исследования, базирующие на словесном, двигательном или поведенческом ответе на тестирующий звуковой стимул, т.е. на показаниях обследуемых.

Тембр звука – субъективный эквивалент формы звуковой волны.

Тонзиллит – хроническое воспаление миндалин.

Тугоухость – понижение слуха, при котором возникают затруднения в восприятии речи.

Фальцет – неестественно высокий мужской голос.

Форманты – отдельные усиленные области частот, составляющие сложный спектр звуков речи.

Библиографический список

а) основной:

1. Андреева Л. В. Сурдопедагогика. − М., 2005.

2. Бадалян Л. О. Невропатология М., «ACADEMIA», 2009.

3. Батуев А.С. Физиология высшей нервной деятельности и сенсорных систем. − Спб., 2005.

М., 2005.

5. Богомильский М. Р., Орлова О.С. Анатомия, физиология и патология

органов слуха и речи. М.: «Авторская академия КМК», 2007.

6. Кобрина Л. М. Абилитационная работа с детьми раннего возраста с нарушениями слуха. С-П., 2005.

7. Пальчугин В. Т., Магометов М. М., Лухин Л. А. Оторинолорингология. М., 2004.

8. Черкасова Е.Л. Нарушения речи при минимальных расстройствах слуховой функции (диагностика и коррекция). Учебное пособие для студентов педагогических университетов по специальности «Дефектология». – М.: АРКТИ, 2003.-192с.

9. Шипицины Л.М., Вартанян И.А. Анатомия, физиология и патология органов слуха, речи и зрения. М.: Академия, 2011.

б) дополнительный:

1. Альтман Я. А. Слуховая система. Л., Наука, 1990.

2. Бадалян Л. О. Невропатология. М., 1987.

3. Благовещенская Н. С. Отоневрологические симптомы и синдромы. М., Медицина, 1990.

4. Вильсон Д. К. Нарушение голоса у детей. М., 1990.

5. Вознесенский Н. Л., Пальчук В. Т. Болезни уха, горла и носа. М., 1972.

6. Гапанович В. Я., Александров В. М. Оториноларингологический атлас. Минск, 1989.

7. Дашевский А. И. Оториноларингология. М., 1960.

8. Дмитриев Л. Б., Телеляева Л. М. Фониатрия и фонопедия. Л., Медицина, 1990.

9. Ермолаева В. Г., Лебедева Н. С., Морозов В. П. Руководство по фониатрии. Л., 1980.

10. Ковалевский Е. И. Детская офтальмология. − М., 2005.

11. Козлов М. Я., Детская сурдоаудиология. − М., 1989.

12. Нейман Л. В.. Богомильский М. Р. Анатомия, физиология и патология органов слуха и речи. М.: Гуманит. издат. центр ВЛАДОС, 2001.

13. Овчинников Ю. М. Справочник по оториноларингологии. М., 1999.

14. Пальчук В. Т. Болезни уха, горла и носа: Атлас. М., 1991.

15. Пальчук В. Т., Крюков В. И. Оторинолорингология. М., 1997.

16. Солдатов И. В. Лекции по оторинолорингологии. М., Медицина, 1990.

17. Тарасов Д. И., Наседкин А. Н. и др. Тугоухость у детей. М., 1981.

18. Цветков Э. А., Сотис Э. С. Пороки гортани и трахей у детей. С.-П, 1999.

19. Шмидт Р., Тевс Г. Физиология человека. М.: Мир, 2004.


ФГБОУ ВПО

ПЕНЗЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

 

ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ ИМ. В. Г. БЕЛИНСКОГО

 

 

Блохина Лилия Петровна,
доцент кафедры естествознания
и методики преподавания естествознания

 

 

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО

ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ПЕНЗЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

 

Л. П. БЛОХИНА

 

ТЕСТЫ ПО АНАТОМИИ, ФИЗИОЛОГИИ И ПАТОЛОГИИ ОРГАНА СЛУХА

 

Учебно-методическое пособие для студентов

факультета педагогики, психологии и социальных наук

Направление подготовки 050700 Специальное (дефектологическое) образование Профиль подготовки Логопедия

 

Пенза 2013


МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО

ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ПЕНЗЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ ИМ. В. Г. БЕЛИНСКОГО

 

УДК 6116158

 

Л. П. БЛОХИНА

ТЕСТЫ ПО АНАТОМИИ, ФИЗИОЛОГИИ И ПАТОЛОГИИ ОРГАНА СЛУХА

 

Учебно-методическое пособие для студентов

факультета педагогики, психологии и социальных наук

Направление подготовки 050700 Специальное (дефектологическое) образование Профиль подготовки Логопедия

 

 

Пенза 2013


 

УДК 6116158

 

Рецензент:

Доцент кафедры психологии и педагогики, кандидат педагогических наук

 

Л. П. Блохина. Тесты по анатомии, физиологии и патологии органа слуха.

– Пенза: ПГУ, 2013. - 25 с.

 

Данное пособие предназначено для студентов 1 курса факультета педагогики, психологии и социальных наук. Направление подготовки 050700 Специальное (дефектологическое) образование. Профиль подготовки Логопедия. В нем содержатся материал для тестовой проверки знаний и умений студентов по курсу «Анатомия, физиология и патология органа слуха».

 

© Л. П. Блохина.

© ФГБОУ ВПО ПГУ, 2013.


ТЕМА 1. Строение слуховой системы. Особенности развития органа слуха у детей. Физиологические основы деятельности слухового анализатора. Особенности исследования слуховой функции у детей.

1. Ушная раковина – это часть….

1) внутреннего уха;

2) барабанной полости;

3) среднего уха;

4) наружного уха.

2. Остов ушной раковины состоит:

1) из хряща;

2) из соединительной ткани;

3) из костной ткани;

4) из хрящевой и костной ткани.

3. Наружный слуховой проход делится на следующие отделы:

1) костный и соединительно-тканный;
2) хрящевой и перепончатый;
3) костный и перепончатый;
4) костный и перепончато-хрящевой.

4. Натянутая часть барабанной перепонки состоит из следующих слоев:

1) из эпидермального, фиброзного, слизистого;

2) из эпидермального и слизистого;

3) из эпидермального и фиброзного;

4) из фиброзного и слизистого.

5. В состав среднего уха входят:

1) барабанная полость;

2) мочка уха;

3) полукружные каналы;

4) костный лабиринт.

6. Слуховая труба располагается между:

1) наружным и средним ухом;

2) средним и внутренним ухом;

3) наружным и внутренним ухом;

4) средним ухом и носоглоткой.

7. Толщина барабанной перепонки −

1) 0, 1 мм; 2) 1 мм;

3) 10 мм; 4) 5 мм.


Поделиться:



Популярное:

  1. I. Понятие органа государственного управления (исполнительной власти)
  2. Административно-правовой статус закреплен в Конституции РФ, законах и в нормативных актах (как правило, положениях об органах).
  3. Апитерапия и основные патологии.
  4. Артерильное полнокровие - повышенное кровенаполнение органа, ткани вследствии увеличенного притока артериальной крови.
  5. В конце XIX — начале XX в. большой вклад в развитие патологической физиологии внесли И. И. Мечников (см. с. 248), Г. П. Сахаров, А. А. Богомолец.
  6. Взаимоотношения Президента РФ с органами исполнительной власти.
  7. Высшее должностное лицо ( руководитель высшего исполнительного органа гос. вл. В субъектах РФ)
  8. ГЛАВА 6 РЕАКТИВНОСТЬ И РЕЗИСТЕНТНОСТЬ ОРГАНИЗМА, ИХ РОЛЬ В ПАТОЛОГИИ
  9. Государственной службы и службы в органах местного самоуправления
  10. Депутаты представительного органа
  11. Закономерности расположения в полых органах
  12. ЗАНЯТИЕ 15(7). ОРГАН СЛУХА И РАВНОВЕСИЯ


Последнее изменение этой страницы: 2016-07-14; Просмотров: 6212; Нарушение авторского права страницы


lektsia.com 2007 - 2024 год. Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав! (0.107 с.)
Главная | Случайная страница | Обратная связь