Тяжёлые металлы можно открыть с помощью сульфида аммония, потому что тяжёлые металлы образуют с сульфидом анионом характерные осадки

 

1. А

 

2. Б

 

3. В

 

4. Г

 

5. Д

 

 

Катион бария мешает открытию катиона свинца с помощью серной кислоты, потому что катион бария образует с сульфат-анионом осадок белого цвета. не растворимый в кислотах и щелочах

 

1. А

 

2. Б

 

3. В

 

4. Г

 

5. Д

 

 

Катион бария не мешает открытию катиона свинца с помощью серной кислоты, потому что катион бария не взаимодействует с сульфат-анионом

 

1. А

 

2. Б

 

3. В

 

4. Г

 

5. Д

 

 

Катион бария мешает открытию катиона свинца с помощью серной кислоты, потому что катион бария образует с сульфат-анионом осадок лимонно-жёлтого цвета

 

1. А

 

2. Б

 

3. В

 

4. Г

 

5. Д

 

 

Жёлтая кровяная соль в присутствии хлорида аммония является реактивом на катион кальция, потому что гексацианоферрат (II) калия с катионом кальция образует осадок в виде снежинок (под микроскопом)

 

1. А

 

2. Б

 

3. В

 

4. Г

 

5. Д

 

 

Катион кальция можно обнаружить в контрольной задаче с помощью жёлтой кровяной соли в присутствии хлорида аммония, потому что гексацианоферрат (II) калия образует характерный белый кристаллический осадок

 

1. А

 

2. Б

 

3. В

 

4. Г

 

5. Д

 

 

Хромат калия используют для разделения катионов III ан./гр., потому что хромат калия осаждает катион бария в виде лимонно-жёлтого осадка

 

1. А

 

2. Б

 

3. В

 

4. Г

 

5. Д

 

 

Серная кислота - групповой реактив на катионы III ан/гр., потому что сульфат-анион образует осадки с катионами бария и кальция

 

1. А

 

2. Б

 

3. В

 

4. Г

 

5. Д

 

 

Серная кислота - групповой реактив на катионы III ан/гр., потому что сульфат-анион образует осадки с катионами свинца и серебра

 

1. А

 

2. Б

 

3. В

 

4. Г

 

5. Д

 

 

Серная кислота - групповой реактив на катионы II ан/гр., потому что сульфат-анион образует осадки с катионами кальция и бария

 

1. А

 

2. Б

 

3. В

 

4. Г

 

5. Д

 

 

Хромат калия осаждает катион бария в нейтральной или слабощелочной среде, потому что хромат калия с катионом бария образует осадок лимонно-жёлтого цвета растворимый в кислотах

 

1. А

 

2. Б

 

3. В

 

4. Г

 

5. Д

 

 

Сульфат-анион можно открыть в контрольной задаче с помощью хлорида бария, потому что сульфат-анион образует с катионом бария осадок белого цвета не растворимый в кислотах и щелочах

 

1. А

 

2. Б

 

3. В

 

4. Г

 

5. Д

 

 

Сульфат-анион можно открыть в контрольной задаче с помощью хлорида бария, потому что сульфат-анион образует с катионом бария осадок лимонно-жёлтого цвета растворимый в минеральных кислотах

 

1. А

 

2. Б

 

3. В

 

4. Г

 

5. Д

 

 

Катион кальция в разбавленных растворах можно обнаружить с помощью серной кислоты микрокристаллоскопической реакцией, потому что катион кальция образует с сульфат-анионом кристаллы игольчатой формы

 

1. А

 

2. Б

 

3. В

 

4. Г

 

5. Д

 

 

Катион кальция в разбавленных растворах можно обнаружить с помощью микрокристаллоскопической реакции, потому что катион кальция с серной кислотой образует кристаллы в виде снежинок

 

1. А

 

2. Б

 

3. В

 

4. Г

 

5. Д

 

 

Соли кальция можно обнаружить с помощью микрокристаллоскопической реакцией с серной кислотой в отсутствии катиона бария, потому что катион кальция с серной кислотой образует кристаллы игольчатой формы

 

1. А

 

2. Б

 

3. В

 

4. Г

 

5. Д

 

 

Соли кальция можно открыть с помощью физической реакции, потому что летучие соли кальция окрашивают пламя в кирпично-красный цвет

 

1. А

 

2. Б

 

3. В

 

4. Г

 

5. Д

 

 

Соли кальция можно открыть с помощью физической реакции, потому что летучие соли кальция окрашивают пламя в жёлто - зелёный цвет

 

1. А

 

2. Б

 

3. В

 

4. Г

 

5. Д

 

 

Соли кальция можно открыть с помощью физической реакции, потому что летучие соли кальция окрашивают пламя в жёлтый цвет

 

1. А

 

2. Б

 

3. В

 

4. Г

 

5. Д

 

 

Соли кальция нельзя открыть с помощью физической реакции, потому что летучие катионы кальция не изменяют окраску пламени

 

1. А

 

2. Б

 

3. В

 

4. Г

 

5. Д

 

 

Соли кальция можно открыть с помощью физической реакции, потому что летучие соли кальция окрашивают пламя в фиолетовый цвет

 

1. А

 

2. Б

 

3. В

 

4. Г

 

5. Д

 

 

Соли бария можно открыть с помощью физической реакции, потому что летучие соли бария окрашивают пламя в кирпично - красный цвет

 

1. А

 

2. Б

 

3. В

 

4. Г

 

5. Д

 

 

Соли бария можно открыть с помощью физической реакции, потому что летучие соли бария окрашивают пламя в жёлто - зелёный цвет

 

1. А

 

2. Б

 

3. В

 

4. Г

 

5. Д

 

 

Соли бария можно открыть с помощью физической реакции, потому что летучие соли бария окрашивают пламя в фиолетовый цвет

 

1. А

 

2. Б

 

3. В

 

4. Г

 

5. Д

 

 

Соли бария можно открыть с помощью физической реакции, потому что летучие соли бария окрашивают пламя в жёлтый цвет

 

1. А

 

2. Б

 

3. В

 

4. Г

 

5. Д

 

 

Соли бария нельзя открыть с помощью физической реакции, потому что летучие соли бария не изменяют окраску пламени

 

1. А

 

2. Б

 

3. В

 

4. Г

 

5. Д

 

 

Катионы IV ан/гр. можно обнаружить избытком щелочи, потому что катионы IV ан/гр. образуют амфотерные гидроксиды, растворимые в избытке щёлочи

 

1. А

 

2. Б

 

3. В

 

4. Г

 

5. Д

 

 

Катионы IV ан/гр. нельзя обнаружить избытком щелочи, потому что катионы IV ан/гр. образуют амфотерные гидроксиды, растворимые в избытке щёлочи

 

1. А

 

2. Б

 

3. В

 

4. Г

 

5. Д

 

 

Соединения катиона свинца (II) растворимы в избытке щёлочи, потому что соединения катиона свинца (II) амфотерны

 

1. А

 

4. Г

 

5. Д

 

 

Катион алюминия (III) в контрольной задаче открывают с помощью ализарина в присутствии паров аммиака, потому что катион алюминия (III) с ализарином образует фиолетовое окрашивание

 

1. А

 

2. Б

 

3. В

 

4. Г

 

5. Д

 

 

Катион алюминия (III) в контрольной задаче открывают с помощью ализарина в присутствии соляной кислоты, потому что катион алюминия (III) с ализарином образует ярко - розовое окрашивание алюминиевый лак

 

1. А

 

2. Б

 

3. В

 

4. Г

 

5. Д

 

 

Антипирином в присутствии HCl открывают катион алюминия (III), потому что антипирин образует с катионом алюминия (III) алюминиевый лак ярко - розового цвета

 

1. А

 

2. Б

 

3. В

 

4. Г

 

5. Д

 

 

Катион алюминия (III) открывают реакцией с разбавленным раствором нитрата кобальта сухим путём, потому что катион алюминия (III) с нитратом кобальта образует пепел синего цвета

 

1. А

 

2. Б

 

3. В

 

4. Г

 

5. Д

 

 

Катион алюминия (III) открывают реакцией с разбавленным раствором нитрата кобальта сухим путём, потому что катион алюминия (III) с нитратом кобальта образует при прокаливании пепел зелёного цвета

 

1. А

 

2. Б

 

3. В

 

4. Г

 

5. Д

 

 

Катион цинка открывают реакцией с нитратом кобальта сухим путём, потому что катион цинка с нитратом кобальта образует при прокаливании пепел зелёного цвета

 

1. А

 

2. Б

 

3. В

 

4. Г

 

5. Д

 

 

Катион цинка открывают реакцией с нитратом кобальта сухим путём, потому что катион цинка с нитратом кобальта образует при прокаливании пепел синего цвета

 

1. А

 

2. Б

 

3. В

 

4. Г

 

5. Д

 

 

Катион цинка можно открыть реакцией с сульфидом аммония, потому что катион цинка с сульфидом-анионом образует осадок белого цвета сульфида цинка

 

1. А

 

2. Б

 

3. В

 

4. Г

 

5. Д

 

 

Катион цинка можно открыть реакцией с сульфидом аммония, потому что катион цинка с сульфидом-анионом образует осадок чёрного цвета

 

1. А

 

2. Б

 

3. В

 

4. Г

 

5. Д

 

 

Катион цинка можно открыть реакцией с сульфидом аммония, потому что катион цинка с жёлтой кровяной солью образует характерный осадок гексацианоферрата калия цинка.

 

1. А

 

2. Б

 

3. В

 

4. Г

 

5. Д

 

 

Катион железа (II) мешает открытию в смеси катиона цинка (II) с помощью сульфида аммония, потому что катион железа (II) образует с сульфид-катионом осадок чёрного цвета, маскирующий белый осадок сульфида цинка

 

1. А

 

2. Б

 

3. В

 

4. Г

 

5. Д

 

 

Катион железа (II) мешает открытию в смеси катиона цинка (II) с помощью сульфида аммония, потому что катион железа (II) образует с сульфид-анионом осадок белого цвета, маскирующий осадок сульфида цинка телесного цвета

 

1. А

 

2. Б

 

3. В

 

4. Г

 

5. Д

 

 

Раствор щёлочи является групповым реактивом на катионы V ан/гр., потому что раствор щёлочи образует с катионами V ан/гр, осадки гидроксидов, не растворяющиеся в избытке щелочи

 

1. А

 

2. Б

 

3. В

 

4. Г

 

5. Д

 

 

Раствор щёлочи является групповым реактивом на катионы V ан/гр., потому что раствор щёлочи образует с катионами V ан/гр, осадки гидроксидов, растворяющиеся в избытке щелочи

 

1. А

 

2. Б

 

3. В

 

4. Г

 

5. Д

 

 

Раствор щёлочи не является групповым реактивом на катионы V ан/гр., потому что раствор щёлочи не реагирует с растворами катионов V ан/гр

 

1. А

 

2. Б

 

3. В

 

4. Г

 

5. Д

 

 

Катион железа (II) в контрольной задаче открывают с помощью раствора красной кровяной соли, потому что катион железа (II) с гексацианоферратом (III) калия образует осадок синего цвета - турнбулеву синь

 

1. А

 

2. Б

 

3. В

 

4. Г

 

5. Д

 

 

Катион железа (II) в контрольной задаче открывают с помощью раствора красной кровяной соли, потому что катион железа (II) с гексацианоферратом (III) калия образует осадок - берлинской лазури

 

1. А

 

2. Б

 

3. В

 

4. Г

 

5. Д

 

 

Красная кровяная соль не даёт фармакопейную реакцию с катионом железа (II), потому что красная кровяная соль с железом (II) образует осадок синего цвета.

 

1. А

 

2. Б

 

3. В

 

4. Г

 

5. Д

 

 

Катион железа (II) открывают в контрольной задаче с помощью красной кровяной соли, потому что катион железа (II) - восстановитель

 

1. А

 

2. Б

 

3. В

 

4. Г

 

5. Д

 

 

Катион железа (II) можно обнаружить в растворе с помощью жёлтой кровяной соли, потому что катион железа (II) - восстановитель и быстро окисляется до железа (III)

 

1. А

 

2. Б

 

3. В

 

4. Г

 

5. Д

 

 

⇐ Предыдущая1234Следующая ⇒

Поделиться:

Популярное:

1. I. Что было хорошего в прежние времена?
2. I.12. Факторы жизни растений, возможность управления ими с помощью агротех. приёмов.
3. III. Обеспечивать каждому ребенку возможность радостно и содержательно прожить период дошкольного детства
4. III. Реакции, характерные только для альдегидов
5. IV. ОТУЧЕНИЕ: КАК ИСПОЛЬЗОВАТЬ ПОДКРЕПЛЕНИЕ, ЧТОБЫ ИЗБАВИТЬСЯ ОТ НЕЖЕЛАТЕЛЬНОГО ПОВЕДЕНИЯ
6. А вам – ваши деяния. Вы не причастны к тому, что я совершаю,
7. А затем читай то что необременительно тебе из Корана».
8. А как насчет того, чтобы формировать свое поведение?
9. А МОЖЕТ, ЧТО-НИБУДЬ С ФАБУЛОЙ?
10. А потом он спросил меня о том, как мы живём, и я рассказала ему, что мы
11. А тебе не говорили, что читать чужие письма нехорошо?
12. А хочу лишь исправить то, что в моих силах. Помогает мне только Аллах.