Катион калия образует с гидротартратом натрия осадок белого цвета на холоду, потому что гидротартрат калия при нагревании растворяется

 

1. А

 

2. Б

 

3. В

 

4. Г

 

5. Д

 

 

Катион калия образует с гидротартратом натрия осадок белого цвета на холоду, потому что гидротартрат калия растворяется в кислой среде

 

1. А

 

2. Б

 

3. В

 

4. Г

 

5. Д

 

 

Осадок гидротартрата калия жёлтого цвета образуется на холоду, потому что гидротартрат калия при нагревании растворяется

 

1. А

 

2. Б

 

3. В

 

4. Г

 

5. Д

 

 

Гидротартрат калия не образуется на холоду, потому что гидротартрат калия выпадает в нейтральной или слабокислой среде

 

1. А

 

2. Б

 

3. В

 

4. Г

 

5. Д

 

 

Гидротартрат калия не образуется на холоду, потому что гидротартрат калия растворяется в сильно щелочной среде

 

1. А

 

2. Б

 

3. В

 

4. Г

 

5. Д

 

 

Катион калия можно обнаружить с помощью физической реакции, потому что катион калия окрашивает пламя в фиолетовый цвет

 

1. А

 

2. Б

 

3. В

 

4. Г

 

5. Д

 

 

Катион калия можно обнаружить с помощью физической реакции, потому что катион калия окрашивает пламя в жёлтый цвет

 

1. А

 

2. Б

 

3. В

 

4. Г

 

5. Д

 

 

Катион калия можно обнаружить с помощью физической реакции, потому что катион калия окрашивает пламя в кирпично-красный цвет

 

1. А

 

2. Б

 

3. В

 

4. Г

 

5. Д

 

 

Катион калия можно обнаружить с помощью физической реакции, потому что катион калия окрашивает пламя в жёлто - зелёный цвет

 

1. А

 

2. Б

 

3. В

 

4. Г

 

5. Д

 

 

Катион калия нельзя обнаружить с помощью физической реакции, потому что катион натрия окрашивает пламя в жёлтый цвет маскирует присутствие катиона калия

 

1. А

 

2. Б

 

3. В

 

4. Г

 

5. Д

 

 

Катион натрия можно обнаружить с помощью физической реакции, потому что катион натрия окрашивает пламя в жёлтый цвет

 

1. А

 

2. Б

 

3. В

 

4. Г

 

5. Д

 

 

Катион натрия нельзя обнаружить с помощью физической реакции, потому что катион натрия неокрашивает пламя

 

1. А

 

2. Б

 

3. В

 

4. Г

 

5. Д

 

 

Катион аммония мешает открытию катиона калия с помощью гексанитритокобальтата (III) натрия, потому что катион аммония образует в тех же условиях с гексанитритокобальтата (III) натрия жёлтый кристаллический осадок

 

1. А

 

2. Б

 

3. В

 

4. Г

 

5. Д

 

 

Катион аммония мешает открытию катиона калия с помощью физической реакции, потому что катион аммония окрашивает пламя в фиолетовый цвет

 

1. А

 

2. Б

 

3. В

 

4. Г

 

5. Д

 

 

Катион аммония мешает открытию катиона натрия с помощью физической реакции, потому что катион аммония окрашивает пламя в жёлтый цвет

 

1. А

 

2. Б

 

3. В

 

4. Г

 

5. Д

 

 

Катион аммония мешает открытию катиона калия с помощью физической реакции, потому что катион аммония окрашивает пламя в жёлтый цвет

 

1. А

 

2. Б

 

3. В

 

4. Г

 

5. Д

 

 

Катион аммония мешает открытию катион натрия с помощью физической реакции, потому что катион аммония окрашивает пламя в фиолетовый цвет

 

1. А

 

2. Б

 

3. В

 

4. Г

 

5. Д

 

 

Катион аммония не мешает открытию катиона калия с помощью физической реакции, потому что катион аммония не влияет на окраску пламени

 

1. А

 

2. Б

 

3. В

 

4. Г

 

5. Д

 

 

Катион аммония не мешает открытию катиона натрия с помощью физической реакции, потому что катион аммония не влияет на окраску пламени

 

1. А

 

2. Б

 

3. В

 

4. Г

 

5. Д

 

 

Катион натрия можно обнаружить с помощью физической реакции, потому что катион натрия окрашивает пламя в жёлто - зелёный цвет

 

1. А

 

2. Б

 

3. В

 

4. Г

 

5. Д

 

 

Взаимодействие катиона аммония с раствором щёлочи является спецефической реакцией, потому что катион аммония открывается этой реакцией в присутствии других ионов

 

1. А

 

2. Б

 

3. В

 

4. Г

 

5. Д

 

 

Реактив Несслера используют для обнаружения катиона аммония в растворе, потому что реактив Несслера образкет с солями аммония осадок красно-бурого цвета

 

1. А

 

2. Б

 

3. В

 

4. Г

 

5. Д

 

 

Катион аммония открывается в щелочной среде, потому что катион аммония под действием щёлочи образует осадок красно-бурого цвета

 

1. А

 

2. Б

 

3. В

 

4. Г

 

5. Д

 

 

Катион аммония удаляют прокаливанием при открытии катиона калия в смеси, потому что катион аммония мешает открытию катиона калия с помощью гексанитритокобольтата (III) натрия с помощью гидротартрата натрия

 

1. А

 

2. Б

 

3. В

 

4. Г

 

5. Д

 

 

Катион аммония не удаляют прокаливанием при открытии катиона калия в смеси, потому что катион аммония не мешает открытию катиона калия

 

1. А

 

2. Б

 

3. В

 

4. Г

 

5. Д

 

 

Хлороводородная кислота - групповой реактив на катионы II ан/гр., потому что хлороводородная кислота осаждает катионы свинца и серебра

 

1. А

 

2. Б

 

3. В

 

4. Г

 

5. Д

 

 

Хлороводородная кислота - групповой реактив на катионы II ан/гр., потому что хлороводородная кислота осаждает катионы кальция и бария

 

1. А

 

2. Б

 

3. В

 

4. Г

 

5. Д

 

 

Хлороводородная кислота - групповой реактив на катионы II ан/гр., потому что хлороводородная кислота осаждает катионы цинка и алюминия

 

1. А

 

2. Б

 

3. В

 

4. Г

 

5. Д

 

 

КАТИОН СВИНЦА ОТДЕЛЯЮТ ОТ КАТИОНА СЕРЕБРА ДЕЙСТВУЯ НА СМЕСЬ РАСТВОРОМ HCl И ИСПОЛЬЗУЯ НАГРЕВАНИЕ, ПОТОМУ ЧТО КАТИОН СВИНЦА С HCl ОБРАЗУЕТ ОСАДОК ХЛОРИДА СВИНЦА, РАСТВОРИМОСТЬ КОТОРОГО ПРИ НАГРЕВАНИИ УВЕЛИЧИВАЕТСЯ ПОЧТИ В 3 РАЗА

 

1. А

 

2. Б

 

3. В

 

4. Г

 

5. Д

 

 

Катионы серебра и свинца нельзя обнаружить с помощью метода бумажной хромотографии, потому что катионы серебра и свинца образуют осадки жёлтого цвета с иодидом калия

 

1. А

 

2. Б

 

3. В

 

4. Г

 

5. Д

 

 

Катионы серебра и свинца нельзя обнаружить с помощью метода бумажной хромотографии, потому что катионы серебра и свинца образуютс иодидом калия осадки жёлтого цвета, по разному реагирующие со щёлочью

 

1. А

 

2. Б

 

3. В

 

4. Г

 

5. Д

 

 

Хлороводородную кислоту используют для открытия катиона свинца в контрольной задаче, потому что хлороводородная кислота является групповым реактивом на катионы II ан./гр.

 

1. А

 

2. Б

 

3. В

 

4. Г

 

5. Д

 

 

Катион серебра открывают в контрольной задаче с помощью тиосульфата натрия, потому что катион серебра с тиосульфатом анионом образует характерный белый чернеющий осадок

 

1. А

 

2. Б

 

3. В

 

4. Г

 

5. Д

 

 

Катион серебра открывают в контрольной задаче с помощью тиосульфата натрия, потому что катион серебра с тиосульфатом анионом образует характерный белый творожистый осадок

 

1. А

 

2. Б

 

3. В

 

4. Г

 

5. Д

 

 

Катион серебра открывают в контрольной задаче с помощью тиосульфата натрия, потому что катион серебра с тиосульфатом анионом образует характерный светло - жёлтый осадок

 

1. А

 

2. Б

 

3. В

 

4. Г

 

5. Д

 

 

Катион серебра открывают в контрольной задаче с помощью раствора тиосульфата натрия взятого в избытке, потому что катион серебра с тиосульфатом анионом образует характерный белый чернеющий осадок, растворяющийся в избытке тиосульфата

 

1. А

 

2. Б

 

3. В

 

4. Г

 

5. Д

 

 

Тиосульфат натрия используют для открытия катиона серебра в нейтральной среде, потому что тиосульфат натрия разрушается под действием кислоты

 

1. А

 

2. Б

 

3. В

 

4. Г

 

5. Д

 

 

Катион серебра открывают в контрольной задаче с помощью хлороводородной кислоты, потому что катион серебра с хлорид анионом образует характерный белый творожистый осадок, растворяющийся в гидрате аммиака

 

1. А

 

2. Б

 

3. В

 

4. Г

 

5. Д

 

 

Катион серебра открывают в контрольной задаче с помощью хлороводородной кислоты, потому что катион серебра с хлорид анионом образует характерный белый чернеющий осадок

 

1. А

 

2. Б

 

3. В

 

4. Г

 

5. Д

 

 

Тиосульфат-анион открывают в контрольной задачи с помощью нитрата серебра в кислой среде, потому что тиосульфат-анион образует с катионом серебра характерный белый чернеющий осадок.

 

1. А

 

2. Б

 

3. В

 

4. Г

 

5. Д

 

 

Катион серебра открывают в контрольной задаче с помощью раствора хромата калия в нейтральной среде, потому что катион серебра с хромат анионом образует осадок кирпично - красного цвета

 

1. А

 

2. Б

 

3. В

 

4. Г

 

5. Д

 

 

Катион свинца можно открыть с помощью раствора иодида калия, потому что катион свинца с иодидом анионом образует жёлтый осадок, растворяющийся в избытке горячей уксусной кислоты

 

1. А

 

2. Б

 

3. В

 

4. Г

 

5. Д

 

 

Хлорид-анион открывают фармакопейной реакцией с нитратом серебра, потому что хлорид-анион с катионом серебра образует характерный белый творожистый осадок, растворяющийся в избытке гидрата аммиака

 

1. А

 

2. Б

 

3. В

 

4. Г

 

5. Д

 

 

Хлорид-анион открывают фармакопейной реакцией с нитратом серебра, потому что хлорид-анион с катионом серебра образует осадок жёлтого цвета

 

1. А

 

2. Б

 

3. В

 

4. Г

 

5. Д

 

 

Хромат калия используют в качестве индикатора в методе Мора, потому что хромат-анион образует с катионом серебра осадок кирпично-красного цвета

 

1. А

 

2. Б

 

3. В

 

4. Г

 

5. Д

 

 

Хлорид-анион можно открыть в контрольной задаче с помощью хлорида железа (III), потому что хлорид анион является восстановителем и образует с катионом железом (II) бурое окрашивание

 

1. А

 

2. Б

 

3. В

 

4. Г

 

5. Д

 

 

Иодид-анион можно открыть в контрольной задаче с помощью хлорида железа (III), потому что иодид- анион является восстановителем и образует с катионом железом (III) бурое окрашивание, обесцвечивающееся тиосульфатом натрия

 

1. А

 

2. Б

 

3. В

 

4. Г

 

5. Д

 

 

Катион свинца даёт фармакопейную реакцию с серной кислотой. потому что катион свинца образует с сульфат-анионом осадок белого цвета

 

1. А

 

2. Б

 

3. В

 

4. Г

 

5. Д

 

 

⇐ Предыдущая1234Следующая ⇒

Поделиться:

Популярное:

1. B Проверьте стержень клапана на призмах при помощи
2. I. 14. Понятие о севообороте. Причины, вызывающие необходимость чередования культур.
3. I. 38. Состав, свойства и применение калийных удобрений.
4. I. 4. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ И ПРИКЛАДНАЯ КУЛЬТУРОЛОГИЯ
5. I. 49. Основные принципы разработки системы применения удобрений.
6. I. Кто мы, к кому обращено приглашение?
7. I. При каких условиях эта психологическая информация может стать психодиагностической?
8. I. Природа и культура. Проблемы антропо- и культурогенеза.
9. I. Пунктуация при однородных членах предложения
10. I. Разработка и принятие Конституции.
11. I. Смотрите на Него, приготовляющего для Себя престол.
12. I. Сохранять и укреплять здоровье детей, формировать у них привычку к здоровому образу жизни