Критерии оценки защиты отчета по производственной преддипломной практике

Результаты защиты отчета по производственной преддипломной практикиопределяются оценками " отлично", " хорошо", " удовлетворительно", " неудовлетворительно".

Оценка отчета дается научным руководителем.

При оценки отчета по производственной преддипломной практики принимается во внимание содержание отчета, обоснованность выводов и предложений, правильность и компетентность ответов студента на заданные вопросы, уровень профессиональной подготовки студента, характеристика руководителя организации и оформление отчета.

" Отлично" выставляется за отчет, который отвечает следующим требованиям:

- При его защите студент показал глубокие знания вопросов темы, свободно оперировал данными исследования и внес обоснованные предложения;

- Студент правильно и грамотно ответил на все поставленные вопросы;

- Практикант получил положительную характеристику от руководителя преддипломной практики.

" Хорошо" выставляется за работу, которая отвечает следующим требованиям:

При ее защите студент показал знания вопросов темы, оперировал данными исследования, внес обоснованные предложения;

В отчете были допущены ошибки, которые носят значимый, но несущественный характер;

Практикант получил положительные отзывы руководителя преддипломной практики.

" Удовлетворительно" выставляется за отчет, который:

Имеет поверхностный анализ собранного материала, недостаточный анализ состояния и ведения финансового учета, методики проведения аудита, нечеткая последовательность изложения материала;

Студент не дал полных и аргументированных ответов на заданные вопросы;

В отзывах руководителя практики имеются существенные замечания по прохождении практики.

" Неудовлетворительно" выставляется за отчет, который:

не имеет практического и детализированного (подробного) разбора состояния бухгалтерского учета организации и не отвечает требованиям, изложенным в методических указаниях кафедры;

студент затрудняется отвечать на поставленные вопросы и допускает в ответах существенные ошибки;

В полученной характеристике от руководителя практики имеются существенные критические замечания.

ГЛАВА 2. ПОРЯДОК ПРОВЕДЕНИЯ ГОСУДАРСТВЕННОГО ЭКЗАМЕНА

Общие положения

Государственный экзамен позволяет установить теоретическую и практическую подготовку студента к решению профессиональных задач в области учета, анализа и аудита.

Цель государственного экзамена:

способствует подтверждению знаний высококвалифицированных специалистов современным требованиям и преобразованиям, происходящим в национальной системе бухгалтерского учета и аудита, применения методов экономического анализа.

выявляет навыки к абстрактному логическому мышлению, критическому анализу, умению расставлять приоритеты при выборе управленческих решений.

Будущий дипломированный выпускник должен уметь разъяснять практическое назначение новых правил и норм, подвергать анализу общие принципы построения бухгалтерского учета и отчетности с позиций требований международных стандартов, использовать варианты организации управленческого учета в организациях различной отраслевой направленности в сфере предпринимательства.

Кроме того, навыки работы специалиста с учетной информацией требуют от него обязательного умения: излагать, обсуждать и действенно отстаивать мнение в формальной и неформальной обстановке, в письменной и устной форме; слушать и аналитически воспринимать полученную информацию, письменно ее оформлять и использовать информацию из различных источников, в том числе устных, печатных и электронных.

Процедура проведения государственного экзамена.

В целях подготовки к государственному экзамену студент должен ознакомиться с комплексом междисциплинарных вопросов, знание которых необходимо и полезно для успешной сдачи экзаменов.

Междисциплинарный государственный экзамен проводится в сроки соответствующие учебному плану. Студенты допускаются к государственному экзамену при отсутствии задолженности по любой дисциплине за период всего обучения в университете и сдачи зачетной книжки в учебную часть института. Распоряжение о допуске к сдаче государственного экзамена передается на кафедру учебной частью.

Государственный экзамен начинается в 10.00 утра в аудитории, закрепленной за кафедрой. Студенту выдается лист с печатью института и экзаменационный билет, состоящий из четырех вопросов. Студент обязан указать фамилию, имя, отчество полностью, специальность, курс, город, № билета и переписать вопросы билета. На подготовку отводится 20 минут. Ответы на вопросы должны быть лаконичными, краткими. В конце ответа должна стоять дата сдачи государственного экзамена и подпись студента.

Результаты сдачи междисциплинарного государственного экзамена объявляются после сдачи всей группы студентов.

Перечень вопросов междисциплинарного государственного экзамена состоит из 140 вопросов по дисциплинам, изучаемым в ходе обучения студентами всех форм обучения согласно специализации. Ежегодно около 30 % вопросов обновляется, согласно изменениям нормативно-законодательных актов по бухгалтерскому учету, отчетности, аудиторской деятельности в РФ.

При подготовке к выпускным квалификационным экзаменам рекомендуется ознакомиться с научными достижениями в области учета, анализа и аудита.

Перечень дисциплин, основные понятия и содержание которых включаются в билеты государственного экзамена:

1. Теория бухгалтерского учета;

2. Бухгалтерский (финансовый) учет;

3. Бухгалтерский (управленческий) учет;

4. Бухгалтерская (финансовая) отчетность;

5. Международные стандарты учета и финансовой отчетности;

6. Бухгалтерский учет в сфере услуг;

7. Аудит в сфере услуг;

8. Комплексный экономический анализ хозяйственной деятельности;

9. Аудит;

10. Учет ценных бумаг и валютных операций;

11. Контроль и ревизия;

12. Маркетинг;

13. Налоги и налогообложение;

14. Экономика организаций (предприятий).

15. Учет на предприятиях малого бизнеса;

16. Особенности учета торговых операций.

Вопросы к государственному междисциплинарному экзамену можно получить на кафедре, по факсу или электронной почте.

2.3. Критерии оценки ответа студента

Ответ должен отвечать уровню теоретической подготовки, включающей: полноту и глубину содержания на постановленные вопросы;

умение использовать нормативные и законодательные основы в области учета и аудита;

ориентацию в проблемных аспектах в рамках поставленного вопроса;

знания международных принципов учета и отчетности.

Оценка на экзаменационный билет зависит от:

общего уровня теоретической и практической подготовки;

способности грамотно и логично изложить вопрос;

степени полноты и глубины ответа.

На «отлично» оцениваются ответы студентов в соответствии с представленной ниже методикой на все элементы вопроса, проявив при этом высокий теоретический и практический уровень знаний.

На «хорошо» оцениваются ответы студентов при недостаточно полном освещении тех или иных элементов вопросов задания, но при отсутствии погрешностей принципиального характера и при условии представления необходимых иллюстраций к ответу.

Если при ответе студентом были допущены погрешности принципиального характера, но вопрос в целом раскрыт, то ответ оценивается на «удовлетворительно».

ГЛАВА 3. МЕТОДИКА ВЫПОЛНЕНИЯ ДИПЛОМНЫХ РАБОТ

Общие положения

Дипломная работа представляет собой квалификационный труд студента, завершающий подготовку его в университете, характеризующий степень овладения им теоретическими знаниями, практическими умениями и навыками, и его готовность решать теоретические и практические задачи по своей специальности.

Цель дипломной работы:

- систематизация, закрепление и расширение теоретических и практических знаний по специальности и применение этих знаний при выполнении конкретных профессиональных задач;

- развитие навыков ведения самостоятельной работы, овладение методами исследования и анализа разрабатываемых проблем и их решения

- формирование способности обобщения и логического изложения материала.

На достижение данной цели влияет ряд факторов, к которым можно отнести следующие:

- Правильность выбора мест проведения преддипломной производственной практики.

- Состояние взаимосвязи производственной практики, учебного процесса и научной работы.

- Уровень развития аналитических способностей студентов и отношение к подготовке дипломной работы.

- Качество научного руководства.

- Уровень проведения занятий по специальным дисциплинам.

- Организация самостоятельной работы студентов.

Дипломная работа выполняется на материалах конкретной организации по итогам прохождения преддипломной практики. В работе обязательно должны быть исследованы вопросы совершенствования организации бухгалтерского учета и аудита исследуемой организации.

При выполнении дипломной работы студенту необходимо:

- Расширить теоретические знания, на основе изучения специальной литературы по выбранной теме, которые реализовать в процессе работы по избранной теме.

- Показать способность проблемного изложения теоретического материала.

- Обобщить и использовать литературные источники, материалы организаций и делать по ним выводы и рекомендации.

- Овладеть современными навыками математико-статистического и логического анализа и методами экономических исследований при проведении аналитических расчетов, а также вычислительной техникой.

- Обобщить полученные данные и на их основе сформулировать правильные выводы и экономически обосновать предложения для внедрения в практику работы организации.

Основные требования к дипломной работе:

- целевая направленность, определяемая спецификой профессиональной деятельности;

- актуальность выбранной темы подтверждена выделением проблемных аспектов исследования;

- четкость структурного построения работы и логическая последовательность изложения собранного и статистически обработанного материала;

- глубина исследования и полнота освещения изученных вопросов, конкретность и грамотность текстуального изложения собранных данных;

- убедительность иллюстрации и аргументации, краткость и точность формулировок, доказательность выводов и обоснованность рекомендаций.

Дипломная работа, по возможности, должна являться логическим продолжением курсовой работы и проводимой ранее научно-исследовательской работы студента.

Научная значимость и ее практическая ценность определяются тем, в какой мере предложения и рекомендации способствуют совершенствованию учетно-аналитических процедур и возможностей внедрения полученных результатов в практику работы предприятия.

Предыдущая 1 2 345 6 7 8 9 Следующая