Сайты в Интернете и электронные источники информации.

ОБЩИЕ ТРЕБОВАНИЯ К ОФОРМЛЕНИЮ ТЕКСТА

Правильное оформление работы не только необходимо само по себе, но еще и значительно преображает текст. Нижеследующие требования в полной мере относятся как к курсовым работам, рефератам, так и к отчетам. Любой вид учебной работы представляется в папке.

Курсовые работы должны иметь электронную и печатную версии. Электронная версия сдается преподавателю для проверки самостоятельности работы студента. Данная проверка производится с помощью сервиса, предоставленного сайтом «Антиплагиат»- antiplagiat.ru

Требования к оформлению печатной версии:

- текст письменных работ излагается от третьего лица без использования местоимения «я». (Например, не «Я считаю, что…, а «можно предположить, что…» или «Основываясь на вышеизложенном…»)

• Печатаются работы на одной стороне стандартного листа белой нелинованной бумаги формата А-4 (210 мм х 297 мм).

Стандартный машинописный текст содержит не более 60—65 знаков в строке (включая пропуски и знаки препинания) по 28—29 строк на листе (включая сноски).

Каждая страница должна иметь поля: левое — 30 мм, правое — 10 мм, нижнее — 20 мм, верхнее — 20 мм до основного текста.

После основного заголовка текст печатается через 2 интервала, на 3-м.

Каждый абзац должен начинаться на удалении 5 знаков от левого края основного текста или на 1, 25 см.

Заголовки печатаются по центру страницы: главы - прописными буквами, параграфы - строчными. Введение, заключение и главы основной части оформляются с новой страницы, а параграфы — нет.

Все листы должны быть пронумерованы. Отсчет начинают с титульного листа, но номер страницы на титульном листе и оглавлении не ставится. Нумерация начинается с введения. Цифру, обозначающую порядковый номер страницы, пишут арабской цифрой и ставят в середине верхнего поля страницы (после титульного листа и оглавления), начиная с цифры 3. На последней нумерованной странице автор работы ставит дату сдачи работы руководителю и личную подпись.

Нумерация пунктов раздела состоит из номера раздела и пункта, например: 1.1, 1.2 и т. д., Если в тексте имеются подразделы, то их пункты нумеруют в пределах каждого подраздела, и номер будет иметь три цифры, например: 3.1.1., 3.1.2., 3.1.3. и т. д. подпункты текста обозначают строчными буквами русского алфавита со скобкой. Текст подпункта должен начинаться со строчной буквы русского алфавита, а в конце его ставят точку с запятой. Первая цифра порядкового номера пункта и первая буква каждого абзаца не должны выступать за его границу.

Заголовки должны соответствовать пунктам оглавления. Расстояние между названием главы и последующим текстом должно быть равно двум интервалам. Такое же расстояние выдерживается между заголовками главы и параграфа. Расстояние между основаниями строк заголовка такое же, как и в тексте. Точку в конце заголовка, располагаемого посредине строки, не ставят. Подчеркивать заголовки и переносить слова в заголовке не допускается. Текст на иностранных языках должен быть полностью напечатан.

Учебная работа может содержать графический материал, к его оформлению предъявляются следующие требования:

Иллюстрации (чертежи, графики, схемы, диаграммы, фотоснимки, рисунки) следует располагать в работе непосредственно после текста, в котором они упоминаются впервые, или на следующей странице, если в указанном месте они не помещаются, либо в приложении.

На все иллюстрации должны быть даны ссылки в работе.

Иллюстрации должны иметь номер и название, которые помещают под ней. При необходимости под названием иллюстрации помещают поясняющие данные, например (схема 3).

Иллюстрации следует нумеровать арабскими цифрами порядковой нумерацией в пределах всей работы.

Если в работе только одна иллюстрация, ее нумеровать не следует, однако, название она должна иметь. (Приложение 1)

Таблицы

Таблица может быть вынесена в приложения или размещаться внутри текста. Цифровой материал в работе рекомендуется помещать в виде таблиц. Таблицу следует располагать в работе непосредственно после текста, в котором она упоминается впервые, или на следующей странице. Таблицы слева, справа и снизу ограничиваются линиями. На все таблицы должны быть ссылки в тексте. Таблицы следует нумеровать арабскими цифрами порядковой нумерацией в пределах всей работы. Номер следует размещать в правом верхнем углу над заголовком таблицы после слова " Таблица".

Если в работе одна таблица, ее не нумеруют и слово " Таблица" не пишут.

Каждая таблица должна иметь заголовок, который помещается ниже слова " Таблица". Слово " Таблица" и заголовок начинаются с прописной буквы, точка в конце заголовка не ставится (Приложение 2). Заголовки граф таблицы должны начинаться с прописных букв, подзаголовки - со строчных, если последние подчиняются заголовку. Разделять заголовки и подзаголовки граф диагональными линиями не допускается. Заголовки граф указываются в единственном числе. Графу " № n/п" в таблицу включать не следует.

Таблицу следует размещать так, чтобы ее можно было читать без поворота работы (формат книжный); если такое размещение невозможно, таблицу располагают так, чтобы ее можно было читать, поворачивая работу по часовой стрелке.

При переносе таблицы ее " шапку" следует повторить, и над ней
размещают слова " Продолжение табл.» Если " шапка" таблицы велика, допускается ее не повторять, в этом случае следует пронумеровать графы и повторить их нумерацию на следующей странице. Название таблицы не повторяют.

Если цифровые или иные данные в какой-либо строке таблицы отсутствуют, то ставится прочерк.

Заменять кавычками повторяющиеся в таблице цифры, знаки процента и т.п. не допускается.

При наличии в тексте небольшого по объему цифрового материала его не всегда целесообразно оформлять таблицей, иногда лучше расположить цифровые данные в колонках, к которым дать текстовое сопровождение.

Формулы и уравнения

Уравнения и формулы следует выделять из текста в отдельную строку. Выше и ниже каждой формулы или уравнения должно быть оставлено не менее одной свободной строки. Если уравнение не умещается в одну строку, оно должно быть перенесено после знака равенства (=), или после знака плюс (+), или после других математических знаков с их обязательным повторением в новой строке.

Формулы и уравнения в работе следует нумеровать порядковой нумерацией в пределах всей работы арабскими цифрами в круглых скобках в крайнем правом положении напротив формулы.

Если в работе только одна формула или уравнение, то их не нумеруют.

Формулы приводятся сначала в буквенном выражении, затем дается расшифровка входящих в них символов и коэффициентов. Расшифровку символов и числовых коэффициентов следует приводить непосредственно под формулой в той же последовательности, как и в формуле. Значение каждого символа и числового коэффициента следует давать с новой строки, первую строку пояснения начинают со слова " где" без двоеточия.

Требования к оформлению электронной версии учебно-исследовательской работы следующие:

• Работа сдается на дискете.

• Размер шрифта Times New Roman основного текста - 14, межстрочный интервал- 1, 5.

• Каждая страница должна иметь поля: левое — 30 мм, правое — 10мм, верхнее — 20 мм до основного текста. Заголовки параграфов отделяются от основного текста пробелом в 2 интервала.

• Каждый абзац должен начинаться на удалении 1, 25 см. от левого края основного текста с использованием функции автоматического форматирования абзаца.

• Оглавление и указатели работы должны иметь ссылки в текущем электронном документе.

Сокращение слов в тексте и подписях под иллюстрациями не допускается за исключением отдельных слов и словосочетаний текста:

-т. е. — во всех случаях;

-и т.п., и др., и мн. др., и пр. — только в конце фразы;

-см., ср. (сравни), табл., рис., стр., вып., журн., изд., л. (лист), п. (пункт), разд. (раздел), черт, (чертеж), сб. (сборник), ст. (статья) — при ссылках и сносках в сплошном тексте.

Если в записи принята особая система сокращения слов или наименования, то в документе приводят перечень принятых сокращений.

Нельзя сокращать следующие слова и словосочетания: графа, так как, например, более или менее, главным образом, должно быть, около, таким образом, так называемый.

Порядковые числительные, как правило, указываются с падежными окончаниями: 7-й день, 2-я линия; 1, 2-й и 7-й графики. Без падежных окончаний можно писать количественные числительные, например: «на 7 листах», «1 сентября» и т. д.

Если в работе автором приводится цитата, то в тексте должны сохраняться все особенности документа, из которого она взята: орфография, пунктуация, расстановка абзацев, шрифтовые изменения. Цитата внутри текста заключается в кавычки и подтверждается ссылкой на первоисточник. Если необходимо выразить отношение к отдельным словам или мыслям цитируемого текста, то после них ставят восклицательный знак или знак вопроса, которые заключают в круглые скобки.

Если цитата полностью воспроизводит предложение цитируемого текста, то она начинается с прописной буквы во всех случаях, кроме одного — когда эта цитата представляет собой часть предложения автора научного исследования.

РЕФЕРАТ

Реферат - этап самостоятельной учебной работы студента по усвоению научной информации, приобщение к научному исследованию. Сам термин «реферат» (в пер. с лат. - доклад, сообщение) имеет два значения: 1. - краткое изложение научной работы, содержания прочитанного текста;

2. - доклад на какую-либо тему, основанный на обзоре литературных и других источников.

Таким образом, реферат представляет собой результат реферирования одной или нескольких книг по определенной теме, то есть краткий обзор основного содержания этих книг.

Особенность реферата заключается в том, что он должен представлять собой не только изложение определенных научных публикаций, но и критический их анализ. Объемы рефератов колеблются от 10 до 20 машинописных страниц. Оформляется реферат так же, как и любая научно-исследовательская работа, включая титульный лист, оглавление, разделение на параграфы, библиографию. Правила оформления текста реферата, сносок, списка литературы такие же, как и курсовой работы.

КУРСОВАЯ РАБОТА

Курсовая работа является квалификационной работой как итог самостоятельной исследовательской работы студента в течение академического года. Целью данного исследования является развитие умений многопланово анализировать проблемы на основе интеграции ряда наук, совершенствование навыков самостоятельной исследовательской деятельности. В курсовой работе должна быть проведена самостоятельная идея автора.

Курсовые работы рекомендуется изначально планировать как часть будущего проекта-презентации (для 3 курса).

Основными целями курсовой работы являются:

• более глубокое овладение знаниями;

• привитие интереса к исследовательской деятельности;

• формирование умений самостоятельной работы;

• овладение умениями последовательного обоснованного изложения своих мыслей;

• выработка умений анализировать сложные явления, формулировать теоретические обобщения.

Тема курсовой работы дается за 1, 5 месяца, обсуждается с руководителем и утверждается председателем дисциплинарно-цикловой комиссии. В течение учебного года студент работает над темой по составленному совместно с руководителем календарному плану. (Приложение 3).

Курсовая работа должна отвечать следующим требованиям:

• Оптимальный объем курсовой работы 25 – 30 страниц машинописного текста.

• Каждая глава должна завершаться самостоятельными, аргументированными выводами и рекомендациями.

• Оформляется курсовая работа - с титульным листом, с оглавлением и структурированием текста согласно плану, с ранжированным по рубрикам (источники, исследовательская литература и т.п.) списком литературы и т.п.

Структура курсовой работы

1. Титульный лист (Приложение 4)

2. Рецензия (Приложение 5)

3. Оглавление (Приложение 6)

4. Введение (Приложение 7)

5. Основная часть

6. Заключение

7. Библиография

7.1.Нормативно-правовые акты (для специальности 030503 «Правоведение», 030504 «Право и организация социального обеспечения»). Нормативно-правовые акты располагаются по юридической силе

7.2. Список литературы

7.3. Список сайтов в Интернете и электронных носителей информации

8. Приложения

ОГЛАВЛЕНИЕ

Оглавление исследовательской работы - это перечень глав и других составляющих частей работы, который печатается на втором листе работы. Текст должен состоять из введения, основной части и заключения. Основная часть разбивается на две-три части, называемые главами. Каждая из этих частей (глав) в свою очередь должна быть разбита на два или три подраздела (параграфа). При оформлении оглавления следует учитывать следующее:

• Все названия глав и параграфов должны быть приведены в той же последовательности и в той же форме, что и в тексте работы;

• Заголовки глав и параграфов печатаются строчными буквами;

• После каждого заголовка (введение, название главы, параграф, список использованной литературы, приложения) указывается страница, с которой начинается изложение содержания этого текста в работе (без слова «стр.»).

Желательно, чтобы оглавление помещалось на одной странице. Оглавление не нумеруется, но засчитывается в общую нумерацию.

Оглавление печатают через одинарный интервал, а не через полуторный, как весь текст. Образец оглавления курсовой работы представлен в приложении (Приложение 6).

ВВЕДЕНИЕ

Заголовок «Введение» располагается с отступом от верхнего края, который равен 1/5 листа, (что соответствует 5 пробелам Enter). (Приложение 7)

Введение должно содержать следующие пункты:

· обоснование выбора темы, ее актуальность и значимость;

· определение новизны проблемы исследования;

· возможно формулирование гипотезы исследования;

· определение основной цели работы и подчиненных ей задач;

· определение границ исследования (объект, предмет исследования);

· определение базовых методов исследования и теоретических основ (степень изученности темы в научной литературе, состояние нормативной базы). Основные (базовые) методы исследования: анализ документов, сравнение, сопоставление, синтез, исторический метод, беседа, наблюдение, опрос, тестирование, интервью, эксперимент. (Приложение 8).

Актуальность темы - определение важности исследуемой проблемы. Оно включает в себя обоснование необходимости изучения данной темы, степень изученности проблемы и отражение ее в специальной литературе.

Объект курсовой работы - это та проблемная ситуация и область знания, которая будет исследована.

Научная новизна проблемы исследования - выделяется то новое, чего достиг автор работы по сравнению с ранее известным в теории и практике научного познания.

Предмет курсовой работы - это то, что находится в границах объекта и обуславливает содержание предстоящего исследования. Один и тот же объект может быть предметом разных исследований, или даже различных научных направлений. Предмет курсовой работы часто совпадает с темой работы, либо близок с ней по звучанию.

Цель научно-исследовательской работы - это то, чего хочет достичь автор работы своей научной деятельностью. Она характеризует замысел работы при ее разработке. На основе цели определяются основные задачи, которые требуется решить в процессе достижения цели.

Задачи формулируются в виде перечисления, например: изучить..., описать..., выявить..., определить..., разработать..., систематизировать... и т.д. Формулировки задач определяют содержание курсовой работы. Количество задач может диктоваться главами или параграфами работы. Как правило, их количество колеблется от трех до пяти.

Гипотеза исследования (от греч. hypothesis - предположение) предполагает экспериментальную проверку, чтобы стать фактом, концепцией, теорией, либо быть отвергнутой. Выдвижение гипотезы в курсовой работе требуется не всегда. Если гипотеза не подтверждается, то это означает, что предполагаемый подход не обоснован. В этом случае возможно выдвижение новой гипотезы.

Объем «Введения» должен составлять 2-3 страницы печатного текста.

ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ

Второй раздел курсовой работы должен содержать сведения о степени разработанности темы исследования в науке, состоянии проблемы и предполагаемые пути достижения целей работы.

Название главы и название курсовой работы не должны совпадать. Главы могут делиться на разделы и подразделы. В них студент раскрывает содержание проблемы по выбранной теме курсовой работы. Разделы курсовой работы должны быть соразмерны друг другу и заканчиваться выводами. Студент самостоятельно определяет количество глав (не менее 2 и не более 3-4 глав). Изложение материала должно быть конкретным и основываться не только на анализе научной литературы по данному вопросу, но и материалах практической деятельности. Последняя глава должна содержать результаты собственной исследовательской деятельности студента, т.е. носить практический характер. В ней должны быть представлены методика исследования, описание исследования, анализ, выводы и рекомендации.

ССЫЛКИ: СНОСКИ И ПРИМЕЧАНИЯ

Библиографические ссылки могут быть внутритекстовые, подстрочные, или выносятся за текст в «Примечания»:

а) внутритекстовая ссылка:

Например: М.А. Холодная в своей монографии [Психология интеллекта: парадоксы исследования. — Томск: Изд-во Том. Ун-та. Москва: Изд-во «Барс», 1997. - 392 с. -- С. 33—48] раскрывает основные противоречия тестологических исследований интеллекта.

б) подстрочная ссылка:

Подстрочные сноски перепечатывают через один интервал на той странице, к которой они относятся без переносов на другую страницу или оборот листа. На каждой странице подстрочные сноски начинаются с цифры 1.

При использовании в работе государственных документов рекомендуется в тексте указать их названия, а в ссылке — необходимые сведения об изданиях, где опубликованы эти документы. При использовании в сборнике научных трудов, в тексте рекомендуется указать фамилию и инициалы автора статьи, и ее заглавие, а в ссылке — необходимые сведения о сборнике. Если используется произведение на другом языке, то в ссылке приводят библиографические сведения о нем на языке оригинала. Сноски допускается заимствовать целиком из других изданий с указанием произведения, откуда взята ссылка «Цит. по: », «Приводится по: ».

При наличии в работе нескольких ссылок на одно и то же произведение его полное описание дают в первой ссылке. В повторных ссылках приводят только фамилию и инициалы автора и (или) заглавие произведения и соответствующие страницы. Если на одной странице работы дают подряд несколько ссылок на одну работу, то при повторных ссылках приводят слова «Там же» с указанием страницы (номер тома, выпуска или части).

Оформление сносок за основным текстом не заменяет «Списка литературы», который является самостоятельной структурной единицей работы и составляется отдельно.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Должно содержать обобщение и выводы по результатам работы. Выводы – это сжатое изложение полученных новых результатов принадлежащих автору и вытекающих из содержания курсовой работы. Излагаются выводы в виде отдельных пунктов или с красной строки. В заключении могут даваться рекомендации по использованию выполненных разработок на практике. Объем заключения 2-3 листа печатного текста, в котором излагаются:

· заключение о выполнении цели и задач, поставленных в работе;

· наиболее важные выводы;

· возможные перспективы дальнейшего изучения проблемы;

· научная новизна и практическая значимость проблемы.

БИБЛИОГРАФИЯ

Данный раздел пишется с нового листа, в конце основной части пояснительной записки (перед приложениями). Его страницы продолжают нумерацию, входят в общий объем работы и имеют заголовок «Библиография».

Приводимый в исследовательской работе список литературы (не менее 10 источников) свидетельствует об объеме использованных студентом информационных источников, уровне изучения исследуемой проблемы и навыков работы с научной литературой.

Библиография состоит из трех частей: списка нормативно - правовых актов, списка литературы и списка сайтов в Интернете.

1. Нормативно - правовые акты располагаются в соответствии с убыванием их юридической силы в следующем порядке:

• Конституция Российской Федерации;

• Кодексы по алфавиту;

• Законы Российской Федерации - по хронологии;

• Указы Президента Российской Федерации - по хронологии;

• акты Правительства Российской Федерации - по хронологии вне зависимости от вида нормативного акта;

• акты министерств и ведомств - по хронологии вне зависимости от ведомственной принадлежности и видов актов;

• решения иных государственных органов и органов местного самоуправления - по алфавиту, а затем - по хронологии;

• нормативные акты иностранных государств, не действующих на территории Российской Федерации.

В списке должно быть указано полное название акта, дата его принятия, номер, а также официальный источник публикации (отделяется от названия двумя косыми чертами), например:

Федеральный закон РФ «Об акционерных обществах» от 26 февраля 1995 г. №208 - ФЗ. // Собрание законодательства Российской Федерации, 1996, №1, ст.1 или Федеральный закон РФ «О банках и банковской деятельности» от 2 декабря 1990 г. в ред. от 3 февраля 1996 г. // Собрание законодательства Российской Федерации, 1996, №6, ст.492.

Материалы юридической практики располагаются после вышеперечисленных актов в хронологической последовательности (т. е. по годам) в следующем порядке:

• постановления Конституционного суда РФ;

• постановления пленумов Верховного Суда Российской Федерации и Высшего Арбитражного суда Российской Федерации.

Библиография курсовой работы (список нормативных актов и список литературы) оформляется в соответствии с ГОСТом 7.1-84 Библиографическое описание документа: Общие требования и правила составления. - М.: Государственный Комитет СССР по стандартам, 1984.

В библиографии перечисляются не только те нормативно - правовые акты и литература, на которые автор ссылается в текстовой части работы, но и те, которые автор изучил в ходе исследования и подготовки к написанию работы.

2. Список литературы рекомендуется составлять в алфавитном порядке. Описание источника в списке литературы проводится по следующей схеме:

- фамилия автора и его инициалы;

- 2, 3 автора пишутся через запятую;

- если книга написана 4 и более авторами книги, то пишется название книги, затем инициалы и фамилии 4-х авторов, после чего
пишут и др.;

- название работы (книги, статьи, разработки и прочие без кавычек
чек);

- название сборника работ или журнала (точное повторение наименования на обороте титульного листа, включающее также наименования издающей организации и другие сведения);

- для журналов — год и номер;

- для книг — место издания, издательство и год издания; при
этом можно использовать общепринятые сокращения названий
городов типа М. (Москва), С-Пб. (Санкт-Петербург), Мн. (Минск), Рн/Д (Ростов-на-Дону);

- целесообразно также указывать объем книги (например: 139 с);

- для статей из журналов и сборников указывается следующим
образом: С. 7-29;

- сведения о наличии в издании иллюстраций и схем (например: с
илл., с вкл. и т. п.);

- литература на иностранных языках дается после отечественной в
алфавитном порядке того языка, на котором написан библиографический источник.

Примеры библиографических описаний приведены в приложении (Приложение9)

ОТЧЕТ ПО ПРАКТИКЕ

Студенты колледжа при получении специальности проходят следующие виды практики для:

· получения первичных профессиональных навыков;

· по профилю специальности;

· стажировку (квалификационная практика).

Задачей практики для получения первичных профессиональных навыков является подготовка студентов к осознанному, углубленному изучению общепрофессиональных и специальных дисциплин, профессиональных практических умений и навыков по избранной специальности.

Практика по профилю специальности направлена на закрепление, расширение, углубление и систематизацию знаний, полученных при освоении специальных дисциплин на основе изучения деятельности конкретной организации, приобретения практического опыта по получаемой специальности. Практика обеспечивает дидактическую последовательность процесса формирования у студентов системы профессиональных знаний и умений, прививает студентам навыки самостоятельной работы по избранной специальности, обеспечивает неразрывную связь теоретического обучения с практическим.

Стажировка (квалификационная практика) является завершающим этапом обучения и проводится с целью овладения студентами первоначальным профессиональным опытом, проверки профессиональной готовности будущего специалиста к самостоятельной трудовой деятельности.

Каждый вид практики завершается оформлением и сдачей отчетов.

Итоговым документом студентов по практике является отчет, к которому прилагаются заполненные документы, бланки, формы отчетности и другие материалы, собранные и обработанные обучающимися в период практики.

Отчет по практике составляется каждым студентом индивидуально и должен содержать:

· титульный лист (Приложение 10);

· оглавление;

· задание на практику;

· введение (выполняется по рекомендациям к курсовой работе);

· основная часть (содержит весь отчетный материал по заданию);

· заключение (состоит из выводов и рекомендаций по заданию);

· библиография (выполняется по рекомендациям к курсовой работе);

· приложения (по рекомендациям к курсовой работе).

При оформлении работы студенты должны основываться на важнейших нормативных документах (Приложение 11).

Итоговая оценка по практике выставляется на основании отчетных материалов, представленных студентами, отзыва руководителя практики.

Обучающиеся, не выполнившие без уважительной причины программу практики или получившие отрицательную оценку, к итоговой государственной аттестации не допускаются.

ПРОЕКТ-ПРЕЗЕНТАЦИЯ

Проектная деятельность – это исследовательская работа, предполагающая последовательное и целенаправленное включение студентов в решение задач различной сложности.

Проект-презентация разрабатывается студентом в процессе обучения для текущей проверки знаний и может выступать в качестве третьего этапа итоговой государственной аттестации.

Руководителю проекта-презентации рекомендуется организовать деятельность студента по графику с фиксированной датой окончания работы каждого этапа (Приложение 12).

Структура проекта-презентации зависит от его вида и цели.

В колледже студенты выполняют презентацию в виде доклада, отчета, к которым предъявляются следующие требования:

Требования к структуре работы.

Первый слайд презентации - проекта должен соответствовать титульному листу и содержать:

· название учебного учреждения;

· название темы и дисциплины работы;

· номер группы;

· Ф.И.О. автора работы;

· Ф.И.О. руководителя (ей);

· название города и год, в котором выполнялась работа (Приложение 13).

Количество слайдов основной части должно быть не менее 10 ( их максимальное количество определяется в зависимости от темы и цели презентации по согласованию с руководителем).

Остальные слайды выполняются в соответствии с имеющимися настройками презентации и оформлением.

Допускается использование в презентации гиперссылок, фотографий, схем, графиков, документов, таблиц, рисунков, видеороликов, как на самом слайде, так и в форме ссылки на документ, выполненный в другой программе.

2. Требования к оформлению работы.

Все слайды должны быть выполнены в едином стиле (фон, заголовки, схемы). При оформлении презентации необходимо учитывать расстояние от зрителя - слушателя до экрана. Фон слайда должен быть выполнен в нейтральных тонах, без использования фосфорических контрастирующих цветов. Цвет шрифта должен контрастировать с фоном. Размер шрифта определяется самостоятельно ( не менее 18 ) в зависимости от содержания слайда. Текст слайда должен быть читаем с экрана.

Прежде, чем студент приступит к созданию презентации, он должен четко понять какую информацию хочет донести до аудитории. Для этого следует изучить литературу по данной теме, составить список необходимых материалов и иллюстраций, выбрать какие из них необходимо отсканировать, найти в Интернете или, нарисовать самим.

В презентации не должно быть ничего лишнего. Каждый слайд должен представлять

собой логически связанное звено с темой повествования и работать на общую идею презентации.

Слайды не должны быть перегружены лишними деталями, не несущими смысловой нагрузки (анимацией, диаграммами, схемами, фотографиями). Звуковые и визуальные эффекты не должны выступать на первый

план и отвлекать внимание от основной (важной) информации.

Этап 1. Начало работы

Выбор темы презентации.

ПРИЛОЖЕНИЯ

Приложениями в курсовой работе и других письменных работах являются иллюстрации (рисунки), таблицы, текст вспомогательного характера, образцы анкет и опросных листов, планы, фотоснимки и другие вспомогательные материалы, на которые имеются сноски в тексте работы. Если приложение одно, то оно формулируется как «Приложение», если несколько – то «Приложения».

Каждое приложение начинается с новой страницы.

Приложению дают заголовок в правом верхнем углу.

Пример: ПРИЛОЖЕНИЕ 1

ПРИЛОЖЕНИЕ 2

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1. Методические рекомендации для экспертов по оценке практических навыков выпускников образовательных учреждений среднего профессионального образования – М.: Национальный институт бизнеса. 2006.- 20с.

2. Методические рекомендации для экспертов по оценке организации учебной работы среднего профессионального образования – М.: Национальный институт бизнеса. 2006.- 38с.

3. Научно-исследовательская работа студентов и оформление ее результатов: практическое пособие для студентов института социальных отношений.- Калуга: КГПУ им. К.Э. Циолковского, 2003. – 60с.

4. Мироненко Е.М. Методические рекомендации по выполнению курсовой работы –М.: Редакция журнала «Среднее профессиональное образование». 2006 – 22с.

5. Сборник нормативно-правовых документов «Организация приема и образовательного процесса в ССУЗ» Под ред. П.Ф.Анисимова- М.: НПЦ «Профессионал» 1999 - с.

6. Щепотин А.Ф. Сборник инструктивно-методических материалов по организации учебного процесса в среднем профессиональном образовании.– М., НПЦ «Профессионал - Ф».- 2003, 52 стр.

ПРИЛОЖЕНИЕ 1

Рис.5 динамика изменения объема валового внутреннего продукта за 2000-2003 гг. (в постоянных ценах, в % к 2000 г.)*

* См.: Россия-2002. Экономическая жизнь. М., 2001. Вып.1.С.18-20

ПРИЛОЖЕНИЕ 2

Таблица 1

Динамика изменения основных макроэкономических показателей за 2000-2003 (в постоянных ценах, в % к 2000 г.)*

Показатели	Годы

Валовой внутренний продукт			81, 2	74, 8
Объем промышленной продукции			75, 4
Инвестиции в основной капитал
Продукция сельского хозяйства
Розничный товарооборот		96, 8
Объем платных услуг населения

* См.: Россия-2002. Экономическая жизнь. М., 2001. Вып.1.С.18-20

ПРИЛОЖЕНИЕ 3

12 3	Поделиться: