Жить в обществе и быть свободным от общества нельзя. Полная свобода ведёт к полному произволу в отношении других людей.

Границы свободы:

1. внешние -законы природы и общества

2. внутренние -моральные ограничения.

Критерий свободы - возможность самореализации человека в различных сферах деятельности.

Социальные условия реализации свободы:

1. формы общественной деятельности

2. уровень развития общества

3. социализация

4. социальный статус

5. социальные нормы

Ответственность - вид взаимодействия между личностью и обществом с точки зрения сознательного осуществления предъявляемых к ним взаимных требований.

Во Всеобщей Декларации прав человека указано, что человек должен подвергаться только таким ограничениям, которые имеют своей целью обеспечить уважение и признание прав других людей.

Общение.

Общение - процесс обмена информацией между равноправными субъектами деятельности.

Общение и деятельность?

-равнозначные понятия

-противоположные понятия

-общение-вид деятельности

Общение как способ передачи информации.

Коммуникация - односторонний процесс передачи информации ( телеграмма)

Общение как взаимодействие.

Виды общения:

по средствам

1. вербальное. Коммуникатор-сообщение-реципиент.

2. невербальное ( жесты, мимика, пантомимика, позы), паралингвистическая система ( качество голоса, диапазон, тональность), экстралингвистическая система ( паузы, темп речи, эмоции).

1. Непосредственное – с помощью естественных органов – рук, головы, голосовых связок

2. Опосредованное – с помощью специальных приспособлений – газета, компакт – диск

1. Прямое – личные контакты и непосредственное восприятие друг друга

2. Косвенное – через посредников

По субъектам

1. между реальными партнерами

2. между реальным и иллюзорным партнером (человек-животное, игрушки)

3. между реальным и воображаемым партнером (человек -внутренний голос, человек- Бог)

4. между воображаемыми партнерами (герои книг)

Участники общения:

1. доминантный (активный, авторитарный, не умеет слушать)

2. недоминантный (нерешительный, нуждается в похвале)

1. мобильный (легко переключается с темы, отвлекается, множество идей)

2. ригидный (основателен, вдумчив)

1. экстраверт ( ориентирован на других)

2. интраверт

Формы общения:

1. служебное (деловое)

2. повседневное (бытовое)

3. убеждающее

4. ритуальное( этикет)

5. межкультурное

6. развлекательное( досуговое)

1.монолог

2.диалог

3.полилог

4.обмен репликами

Общение как понимание.

Механизмы социальной перцепции - способы, посредством которых люди воспринимают, понимают и оценивают друг друга.

Виды механизмов:

1. внешний вид

2. эмпатия - умение понять и почувствовать другого.

Формы эмпатии:

- повторение (плач 1 ребенка в ответ на плач другого)

-переживание

-сопереживание (откликнуться на чувство другого)

3. аттракция- возникновение положительных чувств по отношению к другому

4. казуальная атрибуция -приписывание причин поведения другим людям.

- личностная (причина конкретный человек-ваза упала, т.к. плохо поставил)

- обстоятельственная (ваза упала, т.к. был ветер)

- стимульная (причина-предмет, ваза упала т.к. плохо стояла)

5. индентификация - уподобление себя другим ( Холмс который ставит себя на место преступника)

6. рефлексия- самовосприятие собственных действий и их влияния на других людей

7. стереотип

Виды стереотипов:

- идолы рода- под влиянием общественного мнения ( Петросян-жизнерадостный человек)

- идолы пещеры- под влиянием общения ( эффект края)

- идолы рынка- под давлением авторитетов ( фальсификация истории)

Роль общения в жизни общества:

1. дает знания об окружающем мире

2. передача знаний

3. усвоение социальных норм

4. способ взаимодействия

5. помогает развитию понимания

6. оценка других людей

7. развитие личности

8. самооценка

Цивилизация и формация.

Различают 2 подхода к изучению истории:

- стадиально-поступательный (формационный) — история рассматривается в качестве единого поступательного развития, в котором выделяются общие для всех народов стадии.

Вико:

1. варварство

2. феодализм

3. эпоха законов и разума

Фергюсон, Энгельс, Морган

1. дикость

2. варварство

3. цивилизация

Смит, Тюрго

1. охотничье-собирательский (пастушеский)

2. земледельческий

3. торгово-промышленный

Маркс

1. первобытный

2. рабовладельческий

3. феодальный

4. капиталистический

5. коммунистический

Тоффлер (3 волны)

1. аграрная (доиндустриальная)

2. индустриальная

3. постиндустриальная (технотронная)

Ростоу (стадии роста)

1. традиционное общество

2. переходное

3. стадия сдвига

4. стадия зрелости (индустриальное)

5. общество высокого массового потребления

Плюсы подхода:

1. можно увидеть общее в развитии различных народов

2. выделить закономерности

3. предложить периодизацию истории

Минусы подхода:

1. многие народы не проходят все стадии развития

2. схематичность

3. личный фактор на заднем плане

4. навязывание линейного пути развития

5. спорный вопрос о месте социализма

6. утопия коммунизма

- цивилизационный подход - каждая цивилизация воспринимается как уникальная и неповторимая

Тойнби- замкнутые цивилизации проходят определенный кругооборот, а затем исчезают с исторической арены; для цивилизации характерны духовные традиции и географические рамки. Цивилизация- синоним культуры.

Данилевский –выделил первичные цивилизации (нет ведущего начала - египетская), односновные ( 1 выраженное начало - еврейская, религия), 2хосновные ( европа - политика, культура), объединительные (славянская). « Россия и Европа».

Хантингтон - цивилизации различаются по религии, языку, истории, традициям; отношения между цивилизациями потенциально конфликтны, так как невозможно примирить ценности и убеждения.

Выделил волны демократизации:

1. США, начало 19 века- 1 мировая война- возникновение первых демократических государств, заканчивается возникновением сталинизма и фашизма

2. конец 2 мировой войны- 60-е годы 20 века- победа над фашизмом, антиколониальные революции

3. 2 половина 70х-настоящее время- падение авторитарных режимов, установление демократии

4. принесет демократию в восточные страны и бедные регионы страны

Цивилизация ( в переводе с лат.)- государственный, гражданский.

Цивилизация:

- определенная стадия в локальном развитии культур (Шпенглер)

- ступень исторического развития (Морган, Тоффлер)

- синоним культуры (Тойнби)

- ступень развития региона или этноса

Цивилизация- устойчивая социально-культурная система, которая характеризуется общностью экономических, политических, социальных отношений, географическими рамками, системой ценностей.

Признаки цивилизации:

1. географическая среда

2. система ведения хозяйства

3. письменность

4. политико-правовая система

5. социальная система

6. религия

7. духовные ценности

Критерии развития цивилизации:

1. развитие техники

2. развитие социально-правовой сферы, которая обеспечивает права и свободы человека.

Главное свойство- менталитет.

Менталитет - образ мышления, мировоззрение, присущее индивиду или социальной группе.

Типы цивилизаций:

западная восточная российская

Шпенглер - противопоставлял культуру и цивилизацию, считал, что смерть культуры начинается с возникновения цивилизации. « Закат Европы».

Плюсы подхода:

1. можно глубоко изучить историю отдельных народов

2. человек- в центре подхода

3. изучаются все стороны общественной жизни

Минусы подхода:

1. нет взгляда на историю как на единый процесс

2. нельзя выделить закономерности

3. проповедует изоляцию развития

Человек. Индивид. Личность.

Человек - биопсихосоциальное существо.

Протагор - « Человек есть мера всех вещей».

Платон - « Человек – это двуногое животное без перьев»

Индивид - единичный представитель человеческого рода, конкретный носитель всех социальных и психологических черт человечества.

- всякий, любой

- один из нас

Индивидуальность - специфические черты человека, которые отличают его от других людей.

В понятие индивидуальность включается: интеллект, характер, темперамент, социальные отличия.

Интеллект.

Задатки - природные предпосылки способностей ( свойства нервной системы- повышенная чувствительность, предрасположенность к восприятию пространственных форм и др.).Задатки необходимо развивать, чтобы они превратились в способности.

Способности - индивидуально-психологические особенности человека, которые выражают его готовность к овладению определёнными видами деятельности и к их успешному осуществлению. Способности бывают общие и специальные.

Талант - выдающиеся способности, высшая степень развития одарённости.

Гениальность - высшая степень развития таланта.

Эмоциональный интеллект включает:

-самосознание

-самоконтроль

-эмпатию

-мотивацию

-навыки отношений

Характер- совокупность устойчивых свойств индивида, в которых выражаются способы его поведения и эмоционального реагирования.

Характер не врождённый, он меняется в течение всей жизни.

На него оказывают влияние:

- наследственность

- социальная среда

- самовоспитание

Темперамент - врождённое и неизменное свойство психики, определяющее реакции на других людей и обстоятельства.

Темперамент не меняется в течение жизни.

12	Поделиться: