ХАРАКТЕРИСТИКА ДИПЛОМНЫХ И КУРСОВЫХ РАБОТ

Дипломная работа - это индивидуальная итоговая пись­менная работа студента выпускного курса, носящая исследова­тельский характер. Она завершает подготовку специалиста и показывает его готовность решать теоретические и практиче­ские задачи.

В дипломной работе студент должен показать:

• прочные теоретические знания по избранной теме и проблемное изложение теоретического материала;

• умение изучать и обобщать литературные источники, решать практические задачи, делать выводы и формули­ровать предложения;

• навыки проведения анализа и расчетов, экспериментиро­вания и владения современной вычислительной техни­кой;

• умение грамотно применять методы оценки экономиче­ской и социальной эффективности предлагаемых меро­приятий.

Процесс выполнения дипломной работы включает не­сколько стадий:

• выбор темы и ее изучение;

• выявление литературы по теме;

• изучение источников в контексте решаемой проблемы;

• составление развернутого плана;

• выполнение самостоятельной теоретической и экспери­ментальной части;

• написание первоначального варианта текста работы;

• согласование текста с научным руководителем, редакти­рование работы по его замечаниям;

• окончательное оформление дипломной работы.

Рассмотрим содержание каждого этапа, процессов и операций и охарактеризуем основные действия студента-исследователя.

Дипломные работы выполняются студентами на кафедрах вуза под руководством преподавателей.

Следующим шагом является разработка задания на диплом­ную работу, которое регламентирует основные этапы ее выпол­нения. Задание составляется в двух экземплярах студентом при участии научного руководителя.

Дипломник должен четко представлять пути, методы и сро­ки решения проблем по теме дипломной работы. Для этого тема предварительно изучается. Процесс изучения темы, определение содержательных границ, логико-понятийной системы раскрыва­ется далее. После заполнения всех пунктов задания его подпи­сывают руководитель и дипломник, заведующий кафедрой ут­верждает задание. Один экземпляр задания возвращается сту­денту, а второй хранится на кафедре. Впоследствии экземпляр задания включается в структуру дипломной работы, чтобы можно было оценить, как студент справился с поставленными задачами, достигнута ли цель.

Следующая операция - это выявление документов по теме с использованием различных источников поиска. Знакомство с литературой по теме дипломной работы позволяет определить основные задачи исследования и методы их решения. Изучение литературы заключается в ее проработке под углом зрения вы­бранной темы и сопровождается аналитико-синтетической перера­боткой информации. Данные операции позволяют выделить ос­новные направления, определить структуру темы, в результате создается собственное представление, как решается проблема и что необходимо сделать. Такой подход позволяет создать план работы.

Составление развернутого плана сильно облегчает выпол­нение практической части и написание текста работы.

Следующий этап - выполнение самостоятельной теоретиче­ской или экспериментальной части. Используя различные мето­ды исследования, необходимо провести самостоятельную рабо­ту и получить результаты, которые и будут анализироваться, интерпретироваться в дипломе.

Затем студент должен написать первоначальный вариант текста работы, который обсуждается и согласуется с руководи­телем. Все этапы работы отражаются в структуре диплома: вы­полнение каждой операции предполагает результат, который и фиксируется в конкретной части - во введении, разделе по исто­рии проблеме, разделе экспериментальной части исследования или теоретической разработке.

Структура дипломных работ, как правило, унифицирована и имеет следующие составные части:

1) титульный лист;

2) задание на выполнение дипломной работы;

3) содержание; (см. Приложение 3)

4) введение;

5) основная часть;

6) заключение;

7) список использованных источников;

8) приложения.

Структура дипломной работы определена в соответствии с ГОСТом 7.32-2001. Отчет о научно-исследовательской работе. Структура и правила оформления.

Задание на выполнение дипломной работы не является ча­стью дипломной работы: оно служит для сопоставления задания и полученных результатов, отраженных в дипломной работе.

Во введении обосновывается выбор темы, определяемый ее актуальностью, формулируется проблема и гипотеза ее реше­ния, определяется цель работы и основные задачи, подлежащие решению, указывается объект и предмет исследования, исполь­зуемые методы, изученность проблемы или степень разработан­ности. В зависимости от характера работы в качестве парамет­ров введения могут быть новизна, практическая значимость, ба­зы исследования (учреждения, организации, школы, органы на­учно-технической информации и т. д.). Параметры введения можно разделить на обязательные и факультативные элементы. В качестве факультативных выступают «гипотеза», «новизна» и «практическая значимость».

Основная часть дипломной работы, как правило, содержит три главы, подразделяемые на параграфы.

Первая глава носит общетеоретический характер. В ней на основе изучения работ отечественных и зарубежных авторов излагается сущность исследуемой проблемы, рассматриваются различные подходы к решению, дается их оценка. Для описания можно использовать следующие словесные клише:

Известно, что ...

Известны способы...

Проблеме... посвящено значительное количество публикаций[1-15].

Вопросу... отводится большое место в работах [5-9].

В последние годы данной проблеме уделялось большое вни­мание в таких работах, как [12-15].

Освещение проблемы... нашло отражение в монографиях [9-12], в ряде статей [13-17], диссертаций [18-20].

К числу достоинств описанного в монографии [7] метода следует отнести...

Преимуществом предложенного В.П. Дубовиным [2] спо­соба является...

Наряду с достоинствами предложенной авторами работы [8] подход обладает следующими недостатками...

Однако подход к решению вопроса о ..., описанный в [11], не дает ответа на..., неоправданно сужает возможности...

Эта глава служит теоретическим обоснованием будущих разработок.

Вторая глава носит аналитический характер. В ней дается анализ изучаемой проблемы с использованием различных мето­дов исследования, включая экономико- и физико-географические. При этом не ограничиваются констатацией фактов, а выявляются тенденции развития, вскрываются недостатки и причины, их обусловившие, намечаются пути их возможного устранения.

Третья глава является проектной. В ней разрабатываются конкретные предложения и рекомендации. Базой для разработки конкретных мероприятий и предложений служит проведенный анализ исследуемой проблемы во 2-й главе, а также имеющийся прогрессивный отечественный и зарубежный опыт.

Можно предложить использование следующих выражений для описания работы:

В данной работе используется метод ...

Исследование предполагало комплексное использование та­ких методов, как...

Для... использовалось интервью...

Сочетание наблюдения и тестирования позволило...

Применение таких методов, как... дало возможность...

... метод основан на...

Эксперимент показал, что...

Опытным путем доказано, что...

Данные, приведенные в таблице 6, позволяют утверждать, что...

Между главами должна быть логическая связь и последова­тельное развитие основной темы на протяжении всей работы.

Содержание и количество глав, разделов в работе зависят от содержания работы, от специальности, на которой обучается студент.

В заключении логично, последовательно излагаются теоре­тические и практические выводы и предложения. Они должны быть краткими и четкими, дающими полное представление о содержании, значимости, эффективности разработок. При созда­нии заключения следует анализировать поставленные задачи ис­следования: что решено, каким методом или способом, какие результаты получены, возможности использования в дальнейшем.

Заключение включает четыре части: результаты, выводы, преимущества предложенного варианта решения, рекоменда­ции. Для их описания можно использовать следующие словес­ные клише.

Результаты:

Результаты показали следующее...

Результаты... оказались следующие...

Из полученных результатов видно, что...

Основные результаты исследования заключаются в сле­дующем...

Главным результатом проведенного анализа следует счи­тать...

Полученные результаты... позволяют утверждать, что...

Выводы:

Итак, можно сделать вывод, что ...

Проведенные исследования позволяют сделать вывод о ...

Итак, подводя итоги, можно констатировать следующее...

В заключение отметим, что...

Резюмируя, можно сказать, что...

Подводя итоги нашего анализа, следует отметить...

Из всего сказанного следует вывод о...

Таким образом, можно сделать вывод...

Следовательно, мы приходим к выводу...

... работа позволяет сделать вывод, что ...

 

Преимущества предложенного варианта решения:

Этот способ имеет то преимущество, что...

Следовательно, преимущества состоят в...

Анализ показал преимущества метода...

Предлагаемый способ позволяет повысить..., ускорить..., снизить...

Рекомендации:

Система может быть рекомендована для...

Как.... так и... могло бы быть рекомендовано для...

Этот метод может быть рекомендован для...

... может найти применение для...

В приложение следует относить вспомогательный матери­ал, который при включении в основную часть работы загромож­дает текст. К вспомогательному материалу относятся карты, картосхемы, картограммы, картодиаграммы, таблицы, графики, диаграммы, промежу­точные расчеты, инструкции, заполненные формы отчетности и других документов, методики и т. д.

Объем дипломной работы составляет 70-80 страниц печат­ного текста.

Курсовая работа - это комплексное, объемное учебное и научное исследование, предполагающее творческий подход сту­дента к проработке его содержания и тщательность, грамотность оформления. Курсовая работа - письменная работа, носящая учебно-творческий и научно-исследовательский характер, соот­ветствующая определенному курсу обучения и выполняемая по той или иной дисциплине.

Тематика, графики сдачи и защиты курсовых работ состав­ляются и утверждаются кафедрами. Тематика курсовых работ разнообразна и зависит от характера изучаемой дисциплины и специальности. Основные темы разрабатываются преподавате­лями кафедры, студенту предоставляется право выбора темы курсовой работы. Тема может быть предложена самим студен­том с обоснованием целесообразности ее исследования. Часто курсовые работы служат основой при написании дипломных работ.

Написание курсовой работы осуществляется под руково­дством преподавателя - руководителя работы. Студент совмест­но с руководителем уточняет круг вопросов, подлежащих изу­чению, составляет план работы, ее структуру.

Структура курсовой работы должна способствовать рас­крытию избранной темы. Как правило, она унифицирована и имеет следующие составные части:

 

1) титульный лист;

2) содержание;

3) введение;

4) основная часть;

5) заключение;

6) список использованных источников;

7) приложения.

К структурным элементам предъявляются требования, ана­логичные требованиям к дипломной работе.

Все части курсовой работы должны быть изложены в стро­гой логической последовательности и взаимосвязи.

Объем курсовой работы - 25-40 страниц.

 

 

ОФОРМЛЕНИЕ ССЫЛОК И ПРИМЕЧАНИЙ

Ссылка в тексте курсовой и дипломной работы оформляет­ся путем указания в скобках порядкового номера цитируемого источника из библиографического списка литературы, напри­мер, [5]. Если дается цитата, то принято дополнительно указы­вать и номер страницы: [7, с. 100]. При ссылке на несколько ра­бот из библиографического списка, если они расположены по порядку, то используя дефис, указывается номер начальной и последней работы: [3-8]. Если они расположены не по порядку, то используется запятая: [3, 8, 9, 27].

Применение внутритекстовых и особенно подстрочных ссылок на источники в курсовых и дипломных работах не реко­мендуется.

Библиографические ссылки можно ввести в текст, исполь­зуя стандартные обороты речи - маркеры. При этом выделяют пять основных видов ссылок:

123	Поделиться:

Популярное:

1. I. 49. Основные принципы разработки системы применения удобрений.
2. I. Разработка и принятие Конституции.
3. I. ЦЕЛЕСООБРАЗНОСТЬ ТЕРМИЧЕСКОЙ ОБРАБОТКИ ПИЩЕВЫХ ПРОДУКТОВ
4. I.8. Работа является поклонением
5. II. 60. Порядок сертификации плодов, овощей и продуктов их переработки.
6. II. Выполнение дипломной работы
7. II. КАК ПИСАТЬ КУРСОВУЮ РАБОТУ
8. II. ПРОЦЕСС ВЫРАБОТКИ: ФОРМИРОВАНИЕ ВЫСШИХ ФОРМ ПОВЕДЕНИЯ БЕЗ ПРИНУЖДЕНИЯ И БОЛИ
9. II. РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ЧАСОВ КУРСА ПО ТЕМАМ И ВИДАМ РАБОТ
10. II. Структура и объем курсовой работы
11. II. ТЕКСТЫ ДЛЯ РАБОТЫ НАД ГОЛОСОМ.
12. II. Этапы выполнения дипломной работы