Контрольно измерительные материалы

Контрольно измерительные материалы

Специальность № 080505.65 - управление персоналом.

Москва 2011

Контрольно измерительныематериалы подготовлены доктором психологических наук, профессором Садовниковой Людмилой Борисовной и профессором кафедры управления персоналом, доктором исторических наук, профессором Кирилловым Андреем Владимировичем

Контрольно измерительныематериалы утверждены на заседании кафедры управления персоналом факультета социологии и социального управления 30 августа 2011 г. (протокол № 1)

ПЛАНЫ ГРУППОВЫХ ЗАНЯТИЙ

по дисциплине «Социология и психология управления»

Семинар по теме 1. Управление как общественное явление

Цель изучить ключевые понятия дисциплины, сформировать представление об управлении как общественном явлении.

Вопросы для обсуждения:

1. Понятие управления. Сравните 2-3 понятия разных авторов, ”вступите” с ними в дискуссию, отметьте плюсы и минусы каждого варианта.

2. Принципы, современные тенденции и законы управления.

3. Место предмета “Социология и психология управления ” в системе связанных с ним дисциплин.

4. Социальные и психологические индикаторы восприятия людьми качества жизни и качества управления.

Темы докладов/рефератов:

1. Управление как целенаправленная деятельность людей.

2. Управление в системе рыночных отношений

3. Общие принципы управления

Формы текущего контроля знаний:

· опросно-ответный метод;

· участие в дискуссии;

· контрольный опрос.

Темы для самостоятельного изучения

1. Дайте свое или выберите соответствующее вашему пониманию определение управления и управленческой деятельности и покажите преимущества выбранного определения по отношению к другим.

2. Определите место предмета “Социология и психология управления ” в системе связанных с ним дисциплин.

3. Докажите правомерность постановки вопроса о допустимости и опасности развития теории социального управления и выберите историческую точку, с которой, по вашему мнению, следует вести отсчет развития теории научного управления.

4. Опишите схематично систему управления и проиллюстрируйте полученную схему примерами из личного опыта: кто из участников выбранной вами ситуации выступал в роли субъекта управления, кто - в роли объекта, в какой степени ими достигались собственные цели и на каких факторах базировалась их соподчиненность.

Контрольные вопросы и задания для самостоятельной проверки знаний

Задание 1. Раскрыть принципы, современные тенденции и законы управления.

Задание 2. Описать социальные и психологические индикаторы восприятия людьми качества жизни и качества управления

Задание 3. Показать связи социологии и психологии управления с другими управленческими дисциплинами

Формы контроля самостоятельной работы студентов

· заслушивание докладов;

· экспресс-опрос;

· проверка письменных заданий.

Семинар по теме 2. Объект и предмет психологии управления

Цель: рассмотреть теоретические основы и закономерности психологии управления.

Вопросы для обсуждения:

1. Психология в системе наук об управлении, объект, предмет и методы психологии управления.

2. Структура психических явлений человека.

3. Траектория развития психически здоровой личности.

4. Методы психологии в саморазвитии человека и совершенствовании управления

Темы докладов/рефератов:

1. Эффективность управления: психологические критерии

2. Личность руководителя и эффективность управления

Формы текущего контроля знаний:

· опросно-ответный метод;

· участие в дискуссии;

· контрольный опрос.

Темы для самостоятельного изучения

1. Покажите структуру психических явлений человека

2. Опишите траекторию развития психически здоровой личности

3. Охарактеризуйте методы психологии в саморазвитии человека и совершенствовании управления

Контрольные вопросы и задания для самостоятельной проверки знаний

Задание 1. Показать структуру психических явлений человека.

Задание 2. Описать траекторию развития психически здоровой личности.

Задание 3. Охарактеризовать методы психологии в саморазвитии человека и совершенствовании управления

Формы контроля самостоятельной работы студентов

· заслушивание докладов;

· экспресс-опрос;

· проверка письменных заданий.

“Круглый стол ” по теме3. Феноменология, структура и динамика личности.

Цель: Раскрытьфеноменологию, структуру и динамику личности.

Вопросы для обсуждения:

1. Подходы к описанию и пониманию личности.

2. Основные направления развития личности.

3. Структура проявлений личности.

4. Основные сферы личности.

5. Виды описаний личности.

Темы докладов/рефератов:

1. Психологическая структура индивидуальности.

2. Роль характера в структуре личности и его отражение на физических, интеллектуальных и духовных свойствах человека.

3. Основные черты (факторы) личности

Формы текущего контроля знаний:

· опросно-ответный метод;

· участие в дискуссии;

· контрольный опрос.

Темы для самостоятельного изучения

1. Раскройте подходы к описанию и пониманию личности

2. Обозначьте основные сферы личности

3. Определите структуру проявлений личности

4. Воспроизведите изученные вами схемы, отображающие структуру человеческой личности, и опишите основные ее разделы.

Контрольные вопросы и задания для самостоятельной проверки знаний

Задание 1. Раскрыть подходы к описанию и пониманию личности.

Задание 2. Обозначить основные сферы личности

Задание 3. Определить структуру проявлений личности

Формы контроля самостоятельной работы студентов

· заслушивание докладов;

· экспресс-опрос;

· проверка письменных заданий.

Коллоквиум по теме 8. Психодиагностика предпринимательских и организаторских способностей.

Цель: Сформировать представление о психодиагностике предпринимательских и организаторских способностей

Вопросы для обсуждения:

1. Психодиагностика как специальная психологическая дисциплина.

2. Теоретическое зарождение психологической диагностики.

3. Психодиагностика исследования личности в системе управления.

4. Функции, специфика и результирующие показатели психодиагностических средств.

5. Теоретико-методологичекие и концептуальные основы психодиагностики.

Темы докладов/рефератов:

1. Роль психодиагностики в научной организации управления производством.

2. Методы выявления индивидуально-психологических особенностей личности с целью их изучения

3. Профессионально-значимые для управленца психологические составляющие

Формы текущего контроля знаний:

· опросно-ответный метод;

· участие в дискуссии;

· контрольный опрос.

Темы для самостоятельного изучения

1. Охарактеризуйте роль психодиагностики в научной организации управления производством.

2. Раскройте функции, специфику и результирующие показатели психодиагностических средств.

3. Объясните, чем соответствует или противоречит вашим взглядам тезис об изначальной (естественной) способности и подверженности каждого человека к управлению

Контрольные вопросы и задания для самостоятельной проверки знаний

Задание 1. Охарактеризовать роль психодиагностики в научной организации управления производством.

Задание 2. Раскрыть функции, специфику и результирующие показатели психодиагностических средств.

Задание 3. Объяснить, чем соответствует или противоречит вашим взглядам тезис об изначальной (естественной) способности и подверженности каждого человека к управлению

Формы контроля самостоятельной работы студентов

· заслушивание докладов;

· экспресс-опрос;

· проверка письменных заданий.

ПРИМЕРНЫЙ ПЕРЕЧЕНЬ ТЕМ РЕФЕРАТОВ

по дисциплине «Социология и психология управления»

1. Управление как целенаправленная деятельность людей.

2. Управление в системе рыночных отношений

3. Общие принципы управления

4. Эффективность управления: психологические критерии

5. Личность руководителя и эффективность управления

6. Психологическая структура индивидуальности.

7. Роль характера в структуре личности и его отражение на физических, интеллектуальных и духовных свойствах человека.

8. Основные черты (факторы) личности

9. Под влиянием чего формируется и с учетом каких факторов воспринимается человеческая личность.

10. В какой степени типы темперамента оказываются значимы и должны учитываться в социальном управлении.

11. В какой степени типы темперамента оказываются значимы и должны учитываться в социальном управлении.

12. Учет индивидуальных особенностей личности в работе с подчиненными.

13. Суть активного и пассивного подходов к трактовке мотивации деятельности, структуру, динамику индивидуальных потребностей и влияние на них условий и уровня жизни.

14. Мотивация в системе управленческих действий. Мотивация и стимулирование

15. Мотивационные факторы и регуляторы мотивации.

16. Роль руководителя в обеспечении благоприятного психологического климата в коллективе

17. Типы управленческой деятельности, связанные с использованием или созданием ситуации.

18. Роль психодиагностики в научной организации управления производством.

19. Методы выявления индивидуально-психологических особенностей личности с целью их изучения

20. Профессионально-значимые для управленца психологические составляющие

21. Подходы к определению предмета исследования общей социологии и социологии управления, их достоинства и недостатки.

22. Различия и смежные области в предметных полях социологии управления, общей социологии, теории управления, управления персоналом, политологии, психологии, философии.

23. Значение, содержание, принципы построения, виды социальных законов и закономерностей.

24. Процесс перерастания толпы в организацию.

25. Формы организаций, выделяемых российским законодательством, их свойства и различия.

26. Виды социальных групп и характеризующие их свойства.

27. Влияние социальных стереотипов общественного мнения на цели и результаты управленческой деятельности.

28. Характерные черты малых групп. Закономерности, проявляющиеся в малых группах.

29. Влияние статусно-ролевых отношений на социальную структуру группы.

30. Суть, причины возникновения и способы устранения ролевого напряжения и ролевого конфликта.

31. Организационные нововведения в коллективе и их социально-психологические последствия.

32. Виды лидерства и типы лидеров в зависимости от выполняемых ими социальных функций.

33. Влияние через участие работников в управлении как обращение к потребностям более высоких уровней.

34. Управленческие действия и управленческие решения.

35. Типы управленческих решений.

36. Психологические критерии эффективности управленческих решений.

ПРИМЕРЫ ТЕСТОВЫХ ЗАДАНИЙ

Ф.И.О. преподавателя: Кириллов А.В. весенний семестр 2006-2007 уч. года

Название дисциплины: Социология и психология управления

Курс УПП

Тест № 1 ОЦЕНКА __________/ _______________________________

(Фамилия имя)

_____ ______________ 200__ г. Время: с ____________ до ________

Выполните задания,

закончите определения (вставьте пропущенные слова), приведите примеры:

1). Объект и предмет исследования социологии и психологии управления

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

2). Основные принципы, которыми руководствуется социология управления:

3). Конечной целью исследований, проводимых в рамках социологии управления, является _______________________________________ социальных _______________, связанных с управлением.

4). В задачи социологии управления входят:

5). Раскройте влияние социальных факторов на процесс управления

Ф.И.О. преподавателя: Кириллов А.В. весенний семестр 2006-2007 уч. года

Название дисциплины: Социология и психология управления

Курс УПП

Тест № 2 ОЦЕНКА __________/ _______________________________

(Фамилия имя)

_____ ______________ 200__ г. Время: с ____________ до ________

Выполните задания,

закончите определения (вставьте пропущенные слова), приведите примеры:

1). В числе особо значимых проблем, обусловивших возникновение социологии управления в качестве самостоятельной научной дисциплины, можно отметить следующие:

2). Основные методы, которые использует социология управления:

3). Назовите виды социальных законов и закономерностей

4). Раскройте социальный аспект управления

5). Изложите собственное мнение о влиянии социальных стереотипов общественного мнения на цели и результаты управленческой деятельности

ПРИМЕРНЫЙ ПЕРЕЧЕНЬ ТЕМ КУРСОВЫХ РАБОТ

по дисциплине «Социология и психология управления».

1. Управление как общественное явление; объект и предмет социологии и психологии управления

2. Принципы, современные тенденции и законы управления.

3. Социальные и психологические индикаторы восприятия людьми качества жизни и качества управления.

4. Современные тенденции и принципы управления социальным и организациями

5. Структура психических явлений человека.

6. Траектория развития психически здоровой личности.

7. Опережающее отражение действительности - важнейшая для управления функция сознания руководителя.

8. Методы психологии в саморазвитии человека и совершенствовании управления

9. Подходы к описанию и пониманию личности.

10. Физическое, эмоциональное, когнитивное, социальное и нравственное развитие личности.

11. Структура проявлений личности: индивид, персона, индивидуальность.

12. Виды описаний личности: теория черт, теория типов, теория инстанций.

13. Роль характера в структуре личности и его отражение на физических, интеллектуальных и духовных свойствах человека

14. Познавательный, морально-нравственный, творческий, эстетический потенциал личности.

15. Основные черты (факторы) личности.

16. Ключевые системообразующие признаки личности: эмоциональность, активность, саморегуляция, побуждение.

17. Личностные характеристики, влияющие на организационное поведение индивида.

18. Проявление индивидуальных особенностей личности в поведении, деятельности и общении.

19. Ситуационные требования к личностным функциям менеджера.

20. Концепции стилей управления.

21. Типы управленческой деятельности, связанные с использованием или созданием ситуации.

22. Аппарат управления как социальная группа

23. Влияние социальных факторов на процесс управления.

24. Структура и потенциал социальной организации

25. Условия, позволяющие признавать человека личностью.

26. Факторы формируют образ человека в глазах окружающих.

27. Психические процессы, обеспечивающие социализацию личности.

28. Два типа социального единения: рациональное и эмоциональное единство.

29. Общество и общность, организация и толпа.

30. Группа и коллектив.

31. Личность в малых группах.

32. Отношения в социальной организации – предмет труда руководителя

33. Социально-управленческая ситуация: понятие, методы анализа и регулирования

34. Организационная культура как социально-психологическая проблема

35. Социальные роли руководителя организации

36. Социальные и психологические основы принятия управленческих решений

37. Проявление индивидуальных особенностей личности в поведении, деятельности и общении

38. Мотивация поведения личности в организации

39. Нравственная оценка поступка человека: содержание мотивов.

40. Место мотивации при объяснении движущих сил поведения личности.

41. Анализ ситуационного развития мотива.

42. Роль психодиагностики в научной организации управления производством.

43. Теоретическое зарождение психологической диагностики.

44. Психодиагностика исследования личности в системе управления.

45. Функции, специфика и результирующие показатели психодиагностических средств.

46. Теоретико-методологичекие и концептуальные основы психодиагностики.

47. Психодиагностика деловых и личностных качеств.

48. Законы и закономерности социальных отношений

49. Социальный аспект управления

50. Методы социологии в диагностике состояния системы и качества управления.

51. Анализ и регулирование социально-управленческой ситуации.

52. Моральные нормы и ценности, стереотипы поведения, традиции и ритуалы

53. Стремление личности к самоутверждению и власти.

54. Социальные роли руководителя.

55. Лидеры и лидерство.

56. Формальный и неформальный лидер.

57. Взаимосвязь личностных качеств менеджера и управленческой ситуации.

58. Условия и факторы достижения успеха в профессиональной деятельности управленца нового типа.

59. Социальная ответственность менеджера.

60. Ограничения личной эффективности и типичные ошибки в управлении.

61. Влияние социальных и психологических аспектов на различных этапах принятия управленческих решений

ПРИМЕРНЫЙ ПЕРЕЧЕНЬ ТЕМ ДИПЛОМНЫХ РАБОТ (ПРОЕКТОВ)

1. Социально-управленческая ситуация: понятие, методы анализа и регулирования.

2. Использование методов социологии в диагностике состояния организации и качества управления.

3. Влияние социальных и психологических аспектов на различных этапах принятия управленческих решений

ВОПРОСЫ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЭКЗАМЕНУ

по дисциплине «Социология и психология управления»

1. Управление как общественное явление

2. Современные тенденции и принципы управления социальным и организациями

3. Объект и предмет социологии и психологии управления

4. Цели и значение социологии управления

5. Социально-психологические критерии эффективного управления

6. Социально-психологический аспект методов управления

7. Психодиагностика деловых и личностных качеств управленца

8. Управленческое общение: сущность и специфика

9. Функции психики человека и их взаимосвязь с управленческой деятельностью

10. Психологическая сущность и значение целеполагания

11. Структура личности человека

12. Проявление индивидуальных особенностей личности в поведении, деятельности и общении

13. Роль характера в структуре личности и его отражение на физических, интелектуальных и духовных свойствах человека

14. Психические процессы, обеспечивающие социализацию личности

15. Два типа социального единения: рациональное и эмоциональное единство

16. «Организация» и «толпа». Условия зарождения организации

17. Индивидуальное (личное) и общественное сознание. Основные функции сознания

18. Формы проявления общественного мнения, его функции

19. Лидер и сущность его поведения. Процесс возникновения лидера. Типы лидеров

20. Факторы, формирующие образ человека в глазах окружающих

21. Сравнительный анализ стилей управления.

22. Социально-психологический климат коллектива

23. Основные критерии, характеризующие группу

24. Личность и малые группы в организации

25. Основные типы поведения (роли в группе), необходимые для успешной работы трудового коллектива

26. Аппарат управления как социальная группа

27. Бюрократическая рационализация управления.

28. Признаки бюрократизации аппарата управления.

29. Коммуникативные потоки и их психологические особенности

30. Характеристика социопсихологических фаз (этапов) коммуникации

31. Психология переговоров

32. Социальные роли руководителя организации

33. Общие и специфические организаторские способности

34. Социальное партнерство и корпоративная социальная ответственность

35. Сущность, принципы, социальные и психологические основы принятия управленческих решений

36. Роль волевых качеств человека при принятии управленческих решений

37. Социально-психологические аспекты планирования

38. Социально-психологические аспекты организации, как функции управления

39. Структура и потенциал социальной организации.

40. Мотивация поведения личности в организации.

41. Социально-психологические аспекты контроля.

42. Организационная культура как социально-психологическая проблема.

43. Отношения в социальной организации – предмет труда руководителя.

44. Социальная ответственность менеджера

45. Социально-управленческая ситуация: понятие, методы оценки и регулирования.

Содержание.

Примерные планы групповых занятий............................................................ 3

Примерный перечень тем рефератов............................................................. 18

Примеры тестовых заданий............................................................................ 20

Примерный перечень тем курсовых работ.................................................... 24

Примерный перечень тем дипломных работ (проектов).............................. 26

Вопросы для подготовки к экзаменам и зачетам.......................................... 27

Контрольно измерительные материалы

Специальность № 080505.65 - управление персоналом.

Москва 2011

ПЛАНЫ ГРУППОВЫХ ЗАНЯТИЙ

по дисциплине «Социология и психология управления»

12	Поделиться: