Коллоквиум по теме 11. Личность и малые группы в организации; отношения в социальной организации – предмет труда руководителя.

Цель: Рассмотреть взаимодействие личности и малых групп в организации.

Вопросы для обсуждения:

1. Условия, позволяющие признавать человека личностью.

2. Два типа социального единения: рациональное и эмоциональное единство.

3. Общество и общность, организация и толпа.

4. Личность в малых группах.

5. Отношения в социальной организации – предмет труда руководителя.

Темы докладов/рефератов:

1. Влияние социальных стереотипов общественного мнения на цели и результаты управленческой деятельности.

2. Характерные черты малых групп. Закономерности, проявляющиеся в малых группах.

3. Влияние статусно-ролевых отношений на социальную структуру группы.

Формы текущего контроля знаний:

· опросно-ответный метод;

· участие в дискуссии;

· контрольный опрос.

Темы для самостоятельного изучения

1. Чем характеризуется референтная группа.

2. Какие роли присущи людям в группе.

3. Какие стадии зрелости выделяют для коллектива.

Контрольные вопросы и задания для самостоятельной проверки знаний

Задание 1. Провести самостоятельный анализ известных Вам проявлений феноменов «толпы» и «организации», обусловленных различными типами социального единения.

Задание 2. Указать, чем «трудовой коллектив» отличается от прочих социальных групп; как зависят друг от друга и в чем противоречат друг другу формальная и неформальная структуры трудового коллектива

Задание 3. Раскрыть, какие отличительные признаки присущи малым группам

Формы контроля самостоятельной работы студентов

· заслушивание докладов;

· экспресс-опрос;

· проверка письменных заданий.

Семинар-диспут по теме 12. Социально-управленческая ситуация: понятие, методы анализа и регулирования; организационная культура как социально-психологическая проблема.

Цель: Привить навыки профессиональной аргументации при разборе стандартных социально-управленческих ситуаций в организации.

Вопросы для обсуждения:

1. Методы социологии в диагностике состояния системы и качества управления.

2. Анализ и регулирование социально-управленческой ситуации.

3. Уровни и типы организационной культуры.

4. Моральные нормы и ценности, стереотипы поведения, традиции и ритуалы, определенное отношение к деятельности и ее результатам.

Темы докладов/рефератов:

1. Суть, причины возникновения и способы устранения ролевого напряжения и ролевого конфликта.

2. Организационные нововведения в коллективе и их социально-психологические последствия.

Формы текущего контроля знаний:

· опросно-ответный метод;

· участие в дискуссии;

· контрольный опрос.

Темы для самостоятельного изучения

1. Понятие, формы проявления, структура, направленность и свойства культуры организации.

2. Классификация методов управления, социально-психологические аспекты, присутствующие в них.

3. Изложите свою оценку целесообразности конфликтов; опишите виды, масштаб, стадии протекания, причины и способы их разрешения.

Контрольные вопросы и задания для самостоятельной проверки знаний

Задание 1. Описать анализ и регулирование социально-управленческой ситуации

Задание 2. Изложить свою оценку целесообразности конфликтов; описать виды, масштаб, стадии протекания, причины и способы их разрешения.

Задание 3. Раскрыть моральные нормы и ценности, стереотипы поведения, традиции и ритуалы, определенное отношение к деятельности и ее результатам.

Формы контроля самостоятельной работы студентов

· заслушивание докладов;

· экспресс-опрос;

· проверка письменных заданий.

Семинар по теме 13. Социальные роли руководителя организации; социальная ответственность менеджера.

Цель: Рассмотреть социальные роли руководителя организации

Вопросы для обсуждения:

1. Стремление личности к самоутверждению и власти. Социальные роли руководителя.

2. Формальный и неформальный лидер.

3. Условия и факторы достижения успеха в профессиональной деятельности управленца нового типа.

4. Социальная ответственность менеджера. Ограничения личной эффективности и типичные ошибки в управлении.

Темы докладов/рефератов:

1. Виды лидерства и типы лидеров в зависимости от выполняемых ими социальных функций.

2. Влияние через участие работников в управлении как обращение к потребностям более высоких уровней.

Формы текущего контроля знаний:

· опросно-ответный метод;

· участие в дискуссии;

· контрольный опрос.

Темы для самостоятельного изучения

1. Почему люди манипулируют друг другом, в чем и в каких сферах это проявляется.

2. Дайте собственную аргументированную оценку возможности и целесообразности актуализационного поведения в управлении и в общении.

3. Опишите изученные вами виды лидерства и типы лидеров в зависимости от выполняемых ими социальных функций.

4. Охарактеризуйте понятие «лидер» и «руководитель»

Контрольные вопросы и задания для самостоятельной проверки знаний

Задание 1. Раскрыть социальные роли руководителя.

Задание 2. Объяснить, что означает быть лидером - реализация собственного повышенного потенциала личности или ответ на потребности группы в организации. Каковы права и ответственность лидера и в чем их различия с полномочиями руководителя?

Задание 3. Показать из чего складывается авторитет руководителя

Формы контроля самостоятельной работы студентов

· заслушивание докладов;

· экспресс-опрос;

· проверка письменных заданий.

Дискуссия по теме по теме 14. Социальные и психологические основы принятия управленческих решений.

Цель: Изучить социальные и психологические основы принятия управленческих решений.

Вопросы для обсуждения:

1. Понятие и классификация управленческих решений.

2. Качество управленческих решений и степень подготовленности (субъективная и объективная) менеджера.

3. Принципы, методы и технология принятия решения.

4. Влияние социальных и психологических аспектов на различных этапах принятия управленческих решений.

Темы докладов/рефератов:

1. Управленческие действия и управленческие решения.

2. Типы управленческих решений.

3. Психологические критерии эффективности управленческих решений.

Формы текущего контроля знаний:

· опросно-ответный метод;

· участие в дискуссии;

· контрольный опрос.

Темы для самостоятельного изучения

1. Характер взаимного влияния организации и внешней среды.

2. Факторы, влияющие на эффективность управленческих решений.

Контрольные вопросы и задания для самостоятельной проверки знаний

Задание 1. Раскрыть принципы и методы принятия решения.

Задание 2. Описать технологию принятия решения

Задание 3. Показать влияние социальных и психологических аспектов на различных этапах принятия управленческих решений

Формы контроля самостоятельной работы студентов

· заслушивание докладов;

· экспресс-опрос;

· проверка письменных заданий.

ПРИМЕРНЫЙ ПЕРЕЧЕНЬ ТЕМ РЕФЕРАТОВ

по дисциплине «Социология и психология управления»

1. Управление как целенаправленная деятельность людей.

2. Управление в системе рыночных отношений

3. Общие принципы управления

4. Эффективность управления: психологические критерии

5. Личность руководителя и эффективность управления

6. Психологическая структура индивидуальности.

7. Роль характера в структуре личности и его отражение на физических, интеллектуальных и духовных свойствах человека.

8. Основные черты (факторы) личности

9. Под влиянием чего формируется и с учетом каких факторов воспринимается человеческая личность.

10. В какой степени типы темперамента оказываются значимы и должны учитываться в социальном управлении.

11. В какой степени типы темперамента оказываются значимы и должны учитываться в социальном управлении.

12. Учет индивидуальных особенностей личности в работе с подчиненными.

13. Суть активного и пассивного подходов к трактовке мотивации деятельности, структуру, динамику индивидуальных потребностей и влияние на них условий и уровня жизни.

14. Мотивация в системе управленческих действий. Мотивация и стимулирование

15. Мотивационные факторы и регуляторы мотивации.

16. Роль руководителя в обеспечении благоприятного психологического климата в коллективе

17. Типы управленческой деятельности, связанные с использованием или созданием ситуации.

18. Роль психодиагностики в научной организации управления производством.

19. Методы выявления индивидуально-психологических особенностей личности с целью их изучения

20. Профессионально-значимые для управленца психологические составляющие

21. Подходы к определению предмета исследования общей социологии и социологии управления, их достоинства и недостатки.

22. Различия и смежные области в предметных полях социологии управления, общей социологии, теории управления, управления персоналом, политологии, психологии, философии.

23. Значение, содержание, принципы построения, виды социальных законов и закономерностей.

24. Процесс перерастания толпы в организацию.

25. Формы организаций, выделяемых российским законодательством, их свойства и различия.

26. Виды социальных групп и характеризующие их свойства.

27. Влияние социальных стереотипов общественного мнения на цели и результаты управленческой деятельности.

28. Характерные черты малых групп. Закономерности, проявляющиеся в малых группах.

29. Влияние статусно-ролевых отношений на социальную структуру группы.

30. Суть, причины возникновения и способы устранения ролевого напряжения и ролевого конфликта.

31. Организационные нововведения в коллективе и их социально-психологические последствия.

32. Виды лидерства и типы лидеров в зависимости от выполняемых ими социальных функций.

33. Влияние через участие работников в управлении как обращение к потребностям более высоких уровней.

34. Управленческие действия и управленческие решения.

35. Типы управленческих решений.

36. Психологические критерии эффективности управленческих решений.

ПРИМЕРЫ ТЕСТОВЫХ ЗАДАНИЙ

Ф.И.О. преподавателя: Кириллов А.В. весенний семестр 2006-2007 уч. года

Название дисциплины: Социология и психология управления

Курс УПП

Тест № 1 ОЦЕНКА __________/ _______________________________

(Фамилия имя)

_____ ______________ 200__ г. Время: с ____________ до ________

Выполните задания,

закончите определения (вставьте пропущенные слова), приведите примеры:

1).Объект и предмет исследования социологии и психологии управления

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

2). Основные принципы, которыми руководствуется социология управления:

3).Конечной целью исследований, проводимых в рамках социологии управления, является _______________________________________ социальных _______________, связанных с управлением.

4).В задачи социологии управления входят:

5).Раскройте влияние социальных факторов на процесс управления

Ф.И.О. преподавателя: Кириллов А.В. весенний семестр 2006-2007 уч. года

Название дисциплины: Социология и психология управления

Курс УПП

Тест № 2 ОЦЕНКА __________/ _______________________________

(Фамилия имя)

_____ ______________ 200__ г. Время: с ____________ до ________

Выполните задания,

закончите определения (вставьте пропущенные слова), приведите примеры:

1).В числе особо значимых проблем, обусловивших возникновение социологии управления в качестве самостоятельной научной дисциплины, можно отметить следующие:

2). Основные методы, которые использует социология управления:

3).Назовите виды социальных законов и закономерностей

4). Раскройте социальный аспект управления

5).Изложите собственное мнение о влиянии социальных стереотипов общественного мнения на цели и результаты управленческой деятельности

ПРИМЕРНЫЙ ПЕРЕЧЕНЬ ТЕМ КУРСОВЫХ РАБОТ

по дисциплине «Социология и психология управления».

1. Управление как общественное явление; объект и предмет социологии и психологии управления

2. Принципы, современные тенденции и законы управления.

3. Социальные и психологические индикаторы восприятия людьми качества жизни и качества управления.

4. Современные тенденции и принципы управления социальным и организациями

5. Структура психических явлений человека.

6. Траектория развития психически здоровой личности.

7. Опережающее отражение действительности - важнейшая для управления функция сознания руководителя.

8. Методы психологии в саморазвитии человека и совершенствовании управления

9. Подходы к описанию и пониманию личности.

10. Физическое, эмоциональное, когнитивное, социальное и нравственное развитие личности.

11. Структура проявлений личности: индивид, персона, индивидуальность.

12. Виды описаний личности: теория черт, теория типов, теория инстанций.

13. Роль характера в структуре личности и его отражение на физических, интеллектуальных и духовных свойствах человека

14. Познавательный, морально-нравственный, творческий, эстетический потенциал личности.

15. Основные черты (факторы) личности.

16. Ключевые системообразующие признаки личности: эмоциональность, активность, саморегуляция, побуждение.

17. Личностные характеристики, влияющие на организационное поведение индивида.

18. Проявление индивидуальных особенностей личности в поведении, деятельности и общении.

19. Ситуационные требования к личностным функциям менеджера.

20. Концепции стилей управления.

21. Типы управленческой деятельности, связанные с использованием или созданием ситуации.

22. Аппарат управления как социальная группа

23. Влияние социальных факторов на процесс управления.

24. Структура и потенциал социальной организации

25. Условия, позволяющие признавать человека личностью.

26. Факторы формируют образ человека в глазах окружающих.

27. Психические процессы, обеспечивающие социализацию личности.

28. Два типа социального единения: рациональное и эмоциональное единство.

29. Общество и общность, организация и толпа.

30. Группа и коллектив.

31. Личность в малых группах.

32. Отношения в социальной организации – предмет труда руководителя

33. Социально-управленческая ситуация: понятие, методы анализа и регулирования

34. Организационная культура как социально-психологическая проблема

35. Социальные роли руководителя организации

36. Социальные и психологические основы принятия управленческих решений

37. Проявление индивидуальных особенностей личности в поведении, деятельности и общении

38. Мотивация поведения личности в организации

39. Нравственная оценка поступка человека: содержание мотивов.

40. Место мотивации при объяснении движущих сил поведения личности.

41. Анализ ситуационного развития мотива.

42. Роль психодиагностики в научной организации управления производством.

43. Теоретическое зарождение психологической диагностики.

44. Психодиагностика исследования личности в системе управления.

45. Функции, специфика и результирующие показатели психодиагностических средств.

46. Теоретико-методологичекие и концептуальные основы психодиагностики.

47. Психодиагностика деловых и личностных качеств.

48. Законы и закономерности социальных отношений

49. Социальный аспект управления

50. Методы социологии в диагностике состояния системы и качества управления.

51. Анализ и регулирование социально-управленческой ситуации.

52. Моральные нормы и ценности, стереотипы поведения, традиции и ритуалы

53. Стремление личности к самоутверждению и власти.

54. Социальные роли руководителя.

55. Лидеры и лидерство.

56. Формальный и неформальный лидер.

57. Взаимосвязь личностных качеств менеджера и управленческой ситуации.

58. Условия и факторы достижения успеха в профессиональной деятельности управленца нового типа.

59. Социальная ответственность менеджера.

60. Ограничения личной эффективности и типичные ошибки в управлении.

61. Влияние социальных и психологических аспектов на различных этапах принятия управленческих решений

ПРИМЕРНЫЙ ПЕРЕЧЕНЬ ТЕМ ДИПЛОМНЫХ РАБОТ (ПРОЕКТОВ)

1. Социально-управленческая ситуация: понятие, методы анализа и регулирования.

2. Использование методов социологии в диагностике состояния организации и качества управления.

3. Влияние социальных и психологических аспектов на различных этапах принятия управленческих решений

ВОПРОСЫ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЭКЗАМЕНУ

по дисциплине «Социология и психология управления»

1. Управление как общественное явление

2. Современные тенденции и принципы управления социальным и организациями

3. Объект и предмет социологии и психологии управления

4. Цели и значение социологии управления

5. Социально-психологические критерии эффективного управления

6. Социально-психологический аспект методов управления

7. Психодиагностика деловых и личностных качеств управленца

8. Управленческое общение: сущность и специфика

9. Функции психики человека и их взаимосвязь с управленческой деятельностью

10. Психологическая сущность и значение целеполагания

11. Структура личности человека

12. Проявление индивидуальных особенностей личности в поведении, деятельности и общении

13. Роль характера в структуре личности и его отражение на физических, интелектуальных и духовных свойствах человека

14. Психические процессы, обеспечивающие социализацию личности

15. Два типа социального единения: рациональное и эмоциональное единство

16. «Организация» и «толпа». Условия зарождения организации

17. Индивидуальное (личное) и общественное сознание. Основные функции сознания

18. Формы проявления общественного мнения, его функции

19. Лидер и сущность его поведения. Процесс возникновения лидера. Типы лидеров

20. Факторы, формирующие образ человека в глазах окружающих

21. Сравнительный анализ стилей управления.

22. Социально-психологический климат коллектива

23. Основные критерии, характеризующие группу

24. Личность и малые группы в организации

25. Основные типы поведения (роли в группе), необходимые для успешной работы трудового коллектива

26. Аппарат управления как социальная группа

27. Бюрократическая рационализация управления.

28. Признаки бюрократизации аппарата управления.

29. Коммуникативные потоки и их психологические особенности

30. Характеристика социопсихологических фаз (этапов) коммуникации

31. Психология переговоров

32. Социальные роли руководителя организации

33. Общие и специфические организаторские способности

34. Социальное партнерство и корпоративная социальная ответственность

35. Сущность, принципы, социальные и психологические основы принятия управленческих решений

36. Роль волевых качеств человека при принятии управленческих решений

37. Социально-психологические аспекты планирования

38. Социально-психологические аспекты организации, как функции управления

39. Структура и потенциал социальной организации.

40. Мотивация поведения личности в организации.

41. Социально-психологические аспекты контроля.

42. Организационная культура как социально-психологическая проблема.

43. Отношения в социальной организации – предмет труда руководителя.

44. Социальная ответственность менеджера

45. Социально-управленческая ситуация: понятие, методы оценки и регулирования.

Содержание.

Примерные планы групповых занятий............................................................ 3

Примерный перечень тем рефератов............................................................. 18

Примеры тестовых заданий............................................................................ 20

Примерный перечень тем курсовых работ.................................................... 24

Примерный перечень тем дипломных работ (проектов).............................. 26

Вопросы для подготовки к экзаменам и зачетам.......................................... 27

12	Поделиться: