Область медицины, изучающая влияние условий жизни и труда на здоровье человека, сохранение здоровья и долголетия.

АНАТОМИЯ

1 вариант

Часть 1

1. Анатомия – наука, изучающая строение органов, систем органов и всего организма.

2. Гигиена изучает:

1. Влияние окружающей среды на организм человека.

2. Профилактику заболеваний.

3. Разрабатывает нормативы и требования, направленные на профилактику заболеваний.

Область медицины, изучающая влияние условий жизни и труда на здоровье человека, сохранение здоровья и долголетия.

3. Дайте определение: рост – это процесс увеличения размеров тела (длины, объема и массы), за счет увеличения количества клеток или их размеров, т.е. количественные изменения).

4. Перечислите кости, образующие грудную клетку. 12 грудных позвонков, 12 пар ребер, грудина (спереди).

5. Какие кости составляют скелет нижней конечности?

1. Тазовые. 4. Берцовая.

2. Плюсна. 5. Клиновидная.

3. Грудина. 6. Крестец.

6. Какую функцию выполняет трапецевидная мышца спины? Отведение плечевого пояса и рук назад. Обеспечивает осанку, поддерживая позвоночник, удерживает тело в вертикальном положении.

7. Мышца, сгибающая ногу в колене:

1. Икроножная.

2. Большая.

3. Портняжная.

4. 3 – х главая.

8. К какому отделу относятся мышцы (установите соответствие):

1. 3 – х главая. (III) I. Голова.

2. Широкие. (II) II.Туловище.

3. Бицепс. (III) III.Верхняя конечность.

4. Косые. (II) IV.Нижняя конечность.

5. Прямая. (II)

6. Трапецевидная. (II)

9. Какие мышцы обеспечивают повороты и наклоны туловища в сторону и в бок? Косые мышцы живота и широкие мышцы спины.

10. Какие признаки характерны для сутулости?

Увеличение шейного изгиба позвоночника вперед.

Плечи опущены.

Увеличение грудного изгиба позвоночника назад.

4. Уменьшение шейного изгиба позвоночника.

Круглая спина.

11. Причины возникновения сколиоза:

1. Свободная одежда (на вырост).

Сидение за столом в пол оборота.

3. Стол не соответствует росту ребенка (ниже нормы).

Сон на мягкой постели.

Стол не соответствует росту ребенка (выше нормы).

12. Выберите нарушения, которые приведут к развитию сутулости:

1. Систематическое вождение ребенка за одну руку.

Слабое развитие мышц спины.

3. Ношение сумки на одном плече.

Высота стола не соответствует росту ребенка (стол ниже нормы).

5. Сидение за столом в пол оборота.

Недостаточное освещение при работе за столом.

13. Дистанция сиденья – это расстояние (по горизонтали) между передним краем стола и краем стула.

Какой должна быть дистанция сиденья?

Дистанция сиденья должна быть только отрицательной, т. е. край стула должен заходить под за край стола на 4 см.

Дистанция сиденья:

1 - нулевая; 2 – отрицательная; 3 – положительная.

14. Как правильно подобрать стол для ребенка (правила подбора стола)?

Стол подбирается следующим способом: в положении сидя – предплечья должны свободно опираться о крышку стола, при этом плечи ребёнка не опущены и не приподняты. Крышка стола должна быть на 2-3 см выше локтя опущенной руки. В положении стоя - ребёнок должен опираться всей ладонью о крышку стола, плечи при этом должны располагаться симметрично. параллельно крышке стола.

15. Допишите предложения, вставляя нужные термины:

1. Спинной мозг расположен в спннно – мозговом канале позвоночника.

2. Основная структурная единица нервной системы – нейрон.

3. Скопление тел нейронов образует серое вещество.

4. Кора больших полушарий состоит из 4 долей – лобная, теменная, височная, затылочная.

16. Ребенку сообщили радостное известие и он начал бурно проявлять свою радость: хлопать в ладоши, прыгать на месте, смеяться, бегать и т.д. Объясните поведение ребенка. Иррадиация…

17. Какое явление служит физиологической основой внимания, позволяет сконцентрироваться, сосредоточить внимание на выполняемой деятельности?

1. Иррадиация. 4. Координация.

2. Торможение. 5. Индукция.

3. Доминанта. 6. Возбуждение.

18. На детском утреннике ребенок не смог рассказать перед гостями выученное стихотворение. Чем объясняется такое поведение?

1. Запаздывание. 3. Индукция.

2. Торможение. 4. Доминанта.

Часть 2. Дайте развернутые ответы:

1. Плоскостопие. Раскройте механизм плоскостопия. Его причины и признаки.

2. Особенности организации обучения леворукого ребенка.

3. Перечислите и раскройте меры профилактики нарушений осанки у детей.

2 вариант

Часть 1

1. Физиология – наука, изучающая работу, функции органов, систем органов, процессы, протекающие в организме, их механизмы, и процессы регулирующие эти механизмы.

2. Наука о создании условий для сохранения и укрепления здоровья:

1. Анатомия.

2. Гигиена.

3. Физиология.

4. Морфология.

5. Психология.

3. Дайте определение: развитие – это усложнение строения и функций клеток, т.е. качественные изменения.

4. Перечислите кости, образующие мозговой отдел черепа. Лобная, теменные (2), затылочная, височные (2), клиновидные (2).

5. Какие кости составляют скелет верхней конечности?

1. Клиновидная. 4. Лопатка.

2. Плечевая. 5. Запястье.

3. Грудина. 6. Лучевая.

6. Какую функцию выполняет прямая мышца живота? Сгибание и наклоны туловища вперед.

7. Мышца, поднимающая руки вверх:

1. Большая.

2. 3 – х главая.

3. Дельтовидная.

4. Косые.

8. К какому отделу относятся мышцы (установите соответствие):

1. Трицепс. (III) I. голова.

2. Трапецевидная. (II) II. Туловище.

3. Широкие. (II) III. Верхняя конечность.

4. Зубчатые. (II) IV. Нижняя конечность.

5. Портняжная. (IV)

6. Большая. (II)

9. Какая мышца обеспечивает правильную осанку? Трапецевидная.

10. Какие признаки характерны для сколиоза?

1. Плечи сведены вперед.

Плечи и лопатки расположены не на одном уровне.

3. Увеличение шейного изгиба позвоночника.

Слабое развитие мышц спины.

4. Сидение за столом в пол оборота.

Стол ниже нормы.

12. Выберите нарушения, которые приведут к развитию сколиоза:

Высота сиденья стула над полом должна быть равна длине голени сидящего со стопой (в обуви). Длина голени измеряется от подколенной впадины. При этом ноги ребёнка должны быть согнуты во всех суставах (тазобедренном, коленном и голеностопном) под прямым углом.

15. Допишите предложения, вставив нужные термины

1. Головной мозг расположен в черепной коробке.

2. Головной и спинной мозг образуют ЦНС.

3. Скопление аксонов нейронов образует белое вещество.

4. В нервной системе существуют 2 нервных процесса: возбуждение и торможение.

16. Дайте определение понятия «Иррадиация». Раскройте сущность этого явления. Приведите примеры. Все есть в лекциях!!!

17. Человек не может одновременно выполнять противоположные действия. Каким явлением это объясняется?

1. Иррадиация. 4. Координация.

2. Торможение. 5. Индукция.

3. Доминанта. 6. Возбуждение.

18. Человек увлеченно читает интересную книгу и не слышит обращенные к нему слова. Объясните его поведение. Доминанта…

Часть 2. Дайте развернутые ответы:

1. Раскройте механизм леворукости, ее суть и особенности леворуких.

2. Нарушение осанки у детей. Причины и признаки неправильной осанки (сутулость, сколиоз).

3. Перечислите и раскройте основные направления профилактики плоскостопия у детей.

АНАТОМИЯ

1 вариант

Часть 1

1. Анатомия – наука, изучающая строение органов, систем органов и всего организма.

2. Гигиена изучает:

1. Влияние окружающей среды на организм человека.

2. Профилактику заболеваний.

3. Разрабатывает нормативы и требования, направленные на профилактику заболеваний.

4. Перечислите кости, образующие грудную клетку. 12 грудных позвонков, 12 пар ребер, грудина (спереди).

5. Какие кости составляют скелет нижней конечности?

1. Тазовые. 4. Берцовая.

2. Плюсна. 5. Клиновидная.

3. Грудина. 6. Крестец.

7. Мышца, сгибающая ногу в колене:

1. Икроножная.

2. Большая.

3. Портняжная.

4. 3 – х главая.

8. К какому отделу относятся мышцы (установите соответствие):

1. 3 – х главая. (III) I. Голова.

2. Широкие. (II) II.Туловище.

3. Бицепс. (III) III.Верхняя конечность.

4. Косые. (II) IV.Нижняя конечность.

5. Прямая. (II)

6. Трапецевидная. (II)

10. Какие признаки характерны для сутулости?