Б1.В.ОД.14 «Информационное обеспечение деятельности органов государственного и муниципального управления. Ч. 1 Информационное управление в органах государственного и муниципального управления»
по направлению подготовки 38.03.04 «Государственное и муниципальное управление»
профиль «Организация работы органов государственного и муниципального управления»
Квалификация выпускника: бакалавр
Очная, заочная и очно-заочная формы обучения
Екатеринбург, 2015 г.
Авторы–составители:
доцент кафедры государственного управления и
политических технологий А.А.Федоровских
РАССМОТРЕНА И РЕКОМЕНДОВАНА для использования в учебном процессе кафедрой государственного управления и политических технологий
Протокол _______ 2015 г. № ___
Заведующий кафедрой государственного управления и
политических технологий д.п.н., профессор И.Б. Фан
СОДЕРЖАНИЕ
| 1.
| Цель и задачи дисциплины (модуля)……...……………………………………………..
|
| 2.
| Планируемые результаты обучения по дисциплине (модулю)………………………...
|
| 3.
| Место дисциплины (модуля) в структуре ОП ВО………………………………………
|
| 4.
| Объем дисциплины (модуля)……………………………………………………………..
|
| 5.
| Содержание и структура дисциплины (модуля)………………………………………...
|
| 6.
| Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы обучающихся по дисциплине (модулю)………….……………………………………………………….
|
| 7.
| Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины (модуля)……...
|
| 8.
| Фонд оценочных средств промежуточной аттестации по дисциплине (модулю)…………………………………………….……………………………………...
|
| 9.
| Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля)……….
|
|
| 9.1. Основная литература……………………………………………………...…………
|
|
| 9.2. Дополнительная литература…………………………………………………………
|
|
| 9.3. Нормативные правовые документы………………………………….……………..
|
|
| 9.4. Интернет-ресурсы, справочные системы…………………………………………...
|
| 10.
| Материально-техническое и программное обеспечение дисциплины (модуля)…...….
|
1. Цели и задачи дисциплины
В современных условиях информация является одним из узловых, центральных факторов профессионального, компетентного, эффективного управления. Конечно, обладание необходимой информацией не гарантирует принятия стопроцентно верного управленческого решения, так как вторым узловым элементом, даже боле важным, является лицо принимающие решения (ЛПР). Но отсутствие важнейшей политической или социально-экономической информации или ее несвоевременное получение ведет, почти неизбежно, к принятию ошибочных управленческих решений со всеми вытекающими последствиями. В настоящее время зависимость от информации настолько велика (и эта зависимость продолжает нарастать), что любая недооценка или пренебрежение информацией становятся не только тактической, но стратегической ошибкой, которая ведет к долгосрочным негативным последствиям. Знание принципов работы с информацией, умение работать с информацией, получение соответствующего знания о феномене информации, наработка навыков, становится одной из решающих характеристик в системе требований предъявляемых к профессиональному менеджеру (управленцу), специалисту, особенно в сфере государственного и муниципального управления. Следует особо отметить, что помимо знаний об информации необходимо владеть навыками и умениями работы с информацией.
Для того чтобы грамотно обращаться с информацией, нужно иметь четкое представление обо всех этапах информационной работы: 1 ) получение информации; 2 ) обработка информации; 3 ) хранение информации; 4 ) анализ информации; 5 ) использование информации. Ошибка или сбой на каждом из представленных выше этапов ставит под сомнение саму возможность грамотного и эффективного управления. Поэтому при работе с информацией как нигде важна точность и пунктуальность. Актуальность изучения принципов и методов работы с информацией несомненна.
Работа с информацией, помимо специфических особенностей присущих той или иной деятельности, имеет определенный набор универсальных принципов, методов и технологий, которые с успехом могут использоваться в сфере управления, в том числе в сфере государственного и муниципального управления. Учебная дисциплина «Информационное обеспечение деятельности органов государственного и муниципального управления. Ч. 1 Информационное управление в органах государственного и муниципального управления» направлена: 1) на изучение принципов, методов и технологий работы с информацией; 2) на выработку навыков и умений анализа информации необходимых в деятельности государственных и муниципальных служащих. В этой связи включение в подготовку бакалавров, обучающихся по направлению 38.03.04 «Государственное и муниципальное управление», дисциплины «Информационное обеспечение деятельности органов государственного и муниципального управления. Ч. 1 Информационное управление в органах государственного и муниципального управления» является актуальным и занимает важное место в управленческой подготовке студентов.
Целями освоения дисциплины являются:
§ Приобретение необходимых теоретических знаний описывающих работу с информацией как целостную систему, ориентированную на нужды, запросы органов государственной власти и местного самоуправления;
§ Представить актуальность и важность выстраивания грамотной работы с информацией в государственном и муниципальном управлении на современном этапе;
§ Сформировать умения и навыки, которые позволят реализовывать методы и технологии информационного обеспечения деятельности органов государственной власти и местного самоуправления;
§ Показать важность и значимость информации, информационно-аналитической работы для дальнейшего развития государственного и муниципального управления;
§ Развить навыки и умения позволяющие осуществлять квалифицированную и компетентную оценку информации необходимой для эффективной деятельности органов государственного и муниципального управления;
§ Выработать понимание особенностей работы с информацией и информационного обеспечения в зависимости от поставленных целей и задач, а также направлений и отраслей, где необходимо данное обеспечение.
Задачи дисциплины:
- понимание проблем и парадоксов, возникающих при работе с разнородной и разнонаправленной информацией (с большими объемами информации, с противоречивой информацией) и знание возможных путей (решений) по преодолению данных парадоксов и проблем;
- приобретение умений и навыков информационно-аналитической работы в системе органов государственной власти и местного самоуправления;
- усвоение основных, базовых приемов работы с информацией, позволяющих создать оптимальный уровень информационного обеспечения органов государственной власти и местного самоуправления.
- изучение методов, технологий и механизмов управления информационными потоками;
- приобретение навыков применения теоретического инструментария к решению практических задач управления информацией для нужд органов государственной власти и местного самоуправления.
2. Планируемые результаты обучения по дисциплине
| Код
компетенции
| Содержание компетенции
| Планируемые результаты обучения по дисциплине (модулю)
|
| ПК-5
| Данная профессиональная компетенция состоит в формировании навыков по использованию различных методов и специализированных средств для аналитической работы и изучения деятельности органов власти и общественных организаций.
| Знать:
З.35. количественных и качественных методов анализа
З.36. процедуры теоретического и эмпирического исследования
|
| Уметь:
У.11. обрабатывать эмпирические и экспериментальные данные
У.30. анализировать и оценивать социально-значимые явления, события, процессы
|
| Владеть:
В.4. - качественными и количественными методами социологических исследований
В.20. навыками организации исследовательской деятельности в профессиональной сфере
|
| ПК-12
| Данная профессиональная компетенция состоит в формировании навыков по использованию различных методов сбора, обработки информации.
| Знать:
З.35. количественных и качественных методов анализа
З.36. процедуры теоретического и эмпирического исследования
|
| Уметь:
У.11. обрабатывать эмпирические данные
У.31. собирать эмпирические и данные
|
| Владеть:
В.4. качественными и количественными методами социологических исследований
В.20. навыками организации исследовательской деятельности в профессиональной сфере
|
3. Место дисциплины в структуре ОП ВО
Дисциплина «Информационное обеспечение деятельности органов государственного и муниципального управления. Ч. 1 Информационное управление в органах государственного и муниципального управления» относится к базовым дисциплинам ОП ВО бакалавриата (Б1.В.ОД.14) и, следовательно, ориентирована на развитие профессиональных компетенций в процессе подготовки бакалавров. Дисциплина находится в системно-логической и содержательно-методической взаимосвязи с другими частями ОП ВО, и основывается на знаниях, которые получены при изучении общих гуманитарных, социально-экономических и управленческих дисциплин, таких как: «Теория менеджмента: Часть 1. Теория управления», «Теория менеджмента: Часть 2. Прогнозирование и планирование», «Принятие и исполнение государственных решений», «Управление общественными отношениями», «Государственная и муниципальная служба» и др.
Знания, полученные в процессе обучения, могут быть использованы при изучении дисциплин вариативного цикла.
4. Объем дисциплины
| Вид учебных занятий
и самостоятельная работа
| Объем дисциплины, час.
|
| Всего
| Семестр, курс
|
|
|
|
|
|
|
| Очная форма обучения
|
| Контактная работа обучающихся с преподавателем, в том числе:
|
| | | |
| |
| лекционного типа (Л)
|
| | | |
| |
| лабораторные работы (практикумы) (ЛР)
| | | | | | |
| практического (семинарского) типа (ПЗ)
|
| | | |
| |
| контролируемая самостоятельная работа обучающихся (КСР)
|
| | | |
| |
| Самостоятельная работа обучающихся (СР)
|
| | | |
| |
| Промежуточная аттестация
| форма
| зачет
| | | | зачет
| |
| час.
|
| | | |
| |
| Общая трудоемкость (час. / з.е.)
| 144/4
| | | | 144/4
| |
| Заочная форма обучения на базе СО
|
| Контактная работа обучающихся с преподавателем, в том числе:
|
| | | | |
|
| лекционного типа (Л)
|
| | | | |
|
| лабораторные работы (практикумы) (ЛР)
| | | | | | |
| практического (семинарского) типа (ПЗ)
|
| | | | |
|
| контролируемая самостоятельная работа обучающихся (КСР)
|
| | | | |
|
| Самостоятельная работа обучающихся (СР)
|
| | | | |
|
| Промежуточная аттестация
| форма
| зачет
| | | | | зачет
|
| час.
|
| | | | |
|
| Общая трудоемкость (час. / з.е.)
| 144/4
| | | | | 144/4
|
| Заочная форма обучения на базе ВО
|
| Контактная работа обучающихся с преподавателем, в том числе:
|
| | |
| | |
| лекционного типа (Л)
|
| | |
| | |
| лабораторные работы (практикумы) (ЛР)
| | | | | | |
| практического (семинарского) типа (ПЗ)
|
| | |
| | |
| контролируемая самостоятельная работа обучающихся (КСР)
|
| | |
| | |
| Самостоятельная работа обучающихся (СР)
|
| | |
| | |
| Промежуточная аттестация
| форма
| зачет
| | | зачет
| | |
| час.
|
| | |
| | |
| Общая трудоемкость (час. / з.е.)
| 144/4
| | | 144/4
| | |
| Очно-заочная форма обучения на базе ВО и СПО
|
| Контактная работа обучающихся с преподавателем, в том числе:
|
| |
| | | |
| лекционного типа (Л)
|
| |
| | | |
| лабораторные работы (практикумы) (ЛР)
| | | | | | |
| практического (семинарского) типа (ПЗ)
|
| |
| | | |
| контролируемая самостоятельная работа обучающихся (КСР)
|
| |
| | | |
| Самостоятельная работа обучающихся (СР)
|
| |
| | | |
| Промежуточная аттестация
| форма
| зачет
| | зачет
| | | |
| час.
|
| |
| | | |
| Общая трудоемкость (час. / з.е.)
| 144/4
| | 144/4
| | | |
| | | | | | | | | | |
5. Содержание и структура дисциплины
Содержание дисциплины
| N п/п
| Наименование тем (разделов)
| Содержание тем (разделов)
| Коды компетенций
| Коды ЗУН
|
| 1.
| Теоретические основания информационного управления
| Понятие и функции исследований. Классификации исследований. Процедура исследования. Понятие «методология исследования», уровни методологии.Понятие «метод исследования».
| ПК-8
| З.35., З.36., У.11., У.31., В.4., В.20.
|
| 2.
| Практические основания информационного управления
| Понятие «программа исследования», структура программы. Теоретико-методологический раздел. Методический раздел. Организационный раздел.
| ПК-8
| З.35., З.36., У.11., У.31.,
В.4., В.20.
|
| 3.
| Методы информационно-аналитической работы
| Методы сбора социологической информации. Понятие «социологический опрос» и его виды. Понятие «социологическое наблюдение» и его виды. Документальный метод. Сущность социологического эксперимента и его виды. Выборочный метод в социологических исследованиях.
| ПК-6, ПК-8
| З.35., З.36., У.11., У.30., У.31.,
В.4., В.20.
|
| 4.
| Стратегический паспорт территории
| Сущность и особенности экспертных методов. Социальная экспертиза, групповая и индивидуальная экспертиза. Преимущества, трудности, типичные недостатки экспертных методов. Подбор экспертов, компетентность экспертов, формирование группы экспертов. Экспертные методы.
| ПК-6, ПК-8
| З.35., З.36., У.11., У.30., У.31.,
В.4., В.20.
|
| 5.
| Социальный и электоральный паспорт территории
| Содержание третьего и четвертого этапов исследования. Виды обработки первичных данных. Виды анализа данных
| ПК-6, ПК-8
| З.35., З.36., У.11., У.30., У.31.,
В.4., В.20.
|
| 6.
| Оценка эффективности информационного управления
| Понятие «организация исследования». Виды работ. Представление результатов исследования.
| ПК-6, ПК-8
| З.35., З.36., У.11., У.30., У.31.,
В.4., В.20.
|
Структура дисциплины
Очная форма обучения
(на базе среднего общего (полного) образования)
| №п/п
| Наименование тем (разделов)
| Объем дисциплины (модуля), час.
| Форма текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации
|
| Всего
| Контактная работа обучающихся с преподавателем по видам учебных занятий
| СР
|
| Л
| ЛР
| ПЗ
| КСР
|
| Раздел 1.
| Теоретические и правовые основы информационно-аналитической работы в системе государственного и муниципального управления
|
| 4 i
| | 4 i
| |
| Тестирование
|
| Тема 1.1
| Теоретические и правовые основания информационно-аналитической работы в деятельности органов государственной власти
|
| 2 i
|
| 2 i
|
|
| Тестирование
|
| Тема 1.2
| Теоретические и правовые основания информационно-аналитической работы в деятельности органов местного самоуправления (городских округов и муниципальных районов)
|
| 2 i
|
| 2 i
|
|
| Тестирование
|
| Раздел 2.
| Создание паспорта территории как базы информационно-аналитической работы. Различные виды паспортов. Специфика работы с информацией в системе государственного и муниципального управления
|
| 8 i
| | 18 i
| |
| Творческое задание
|
| Тема 2.1
| Паспорт территории – информационно-аналитическая база государственного и муниципального управления. Стратегический паспорт территории
|
| 2 i
|
| 6 i
|
|
| Творческое задание
|
| Тема 2.2
| Социальный паспорт территории. Электоральный паспорт территории. Паспорт муниципального образования
|
| 4 i
|
| 10 i
|
|
| Творческое задание
|
| Тема 2.3
| Специфика информационно-аналитической работы в государственном и муниципальном управлении: парадоксы, проблемы, узловые моменты. Проблема надежности и достоверности информации
|
| 2 i
|
| 2 i
|
|
| Творческое задание. Тестирование
|
| Раздел 3.
| Влияние электронно-цифровых технологий, средств массовой информации и массовой коммуникации на информационное обеспечение органов государственного и муниципального управления
|
| 6 i
| | 4 i
| |
| Творческое задание. Тестирование
|
| Тема 3.1
| Фактор электронно-цифровых технологий в информационном обеспечении органов государственной власти им местного самоуправления: базы данных, компьютеры, коммуникаторы, электронные услуги, программное обеспечение
|
| 2 i
|
| 2 i
|
|
| Творческое задание. Тестирование
|
| Тема 3.2
| Влияние средств массовой информации и средств массовой коммуникации на информационно-аналитическую работу в системе государственного и муниципального управления. Фактор интернета
|
| 4 i
|
| 2 i
|
|
| Творческое задание. Тестирование
|
| Раздел 4.
| Результативность и эффективность информационного обеспечения деятельности органов государственного и муниципального управления
|
| 2 i
| | 6 i
| |
| Тестирование
|
| Тема 4.1
| Оценка результативности и эффективности информационного обеспечения деятельности органов государственной власти и местного самоуправления
|
| 2 i
|
| 6 i
|
|
| Тестирование
|
| Промежуточная аттестация
|
|
|
|
|
|
|
|
| Итого по дисциплине:
|
|
| |
| |
| |
Заочная форма обучения
(на базе ср. общего обр., на базе СПО, на базе ВПО)
| №п/п
| Наименование разделов и тем
| Объем дисциплины (модуля), час.
| Форма текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации
|
| Всего
| Контактная работа обучающихся с преподавателем по видам учебных занятий
| СР
|
| Л
| ЛР
| ПЗ
| КСР
|
| Раздел 1.
| Теоретические и правовые основы информационно-аналитической работы в системе государственного и муниципального управления
|
| 4 i
| | 6 i
| |
| Тестирование
|
| Тема 1.1
| Теоретические и правовые основания информационно-аналитической работы в деятельности органов государственной власти
|
| 2 i
|
| 4 i
|
|
| Тестирование
|
| Тема 1.2
| Теоретические и правовые основания информационно-аналитической работы в деятельности органов местного самоуправления (городских округов и муниципальных районов)
|
| 2 i
|
| 2 i
|
|
| Тестирование
|
| Раздел 2.
| Создание паспорта территории как базы информационно-аналитической работы. Различные виды паспортов. Специфика работы с информацией в системе государственного и муниципального управления
|
| 8 i
| | 18 i
| |
| Творческое задание
|
| Тема 2.1
| Паспорт территории – информационно-аналитическая база государственного и муниципального управления. Стратегический паспорт территории
|
| 2 i
|
| 6 i
|
|
| Творческое задание
|
| Тема 2.2
| Социальный паспорт территории. Электоральный паспорт территории. Паспорт муниципального образования
|
| 4 i
|
| 8 i
|
|
| Творческое задание
|
| Тема 2.3
| Специфика информационно-аналитической работы в государственном и муниципальном управлении: парадоксы, проблемы, узловые моменты. Проблема надежности и достоверности информации
|
| 2 i
|
| 4 i
|
|
| Творческое задание. Тестирование
|
| Раздел 3.
| Влияние электронно-цифровых технологий, средств массовой информации и массовой коммуникации на информационное обеспечение органов государственного и муниципального управления
|
| 4 i
| | 4 i
| |
| Творческое задание. Тестирование
|
| Тема 3.1
| Фактор электронно-цифровых технологий в информационном обеспечении органов государственной власти им местного самоуправления: базы данных, компьютеры, коммуникаторы, электронные услуги, программное обеспечение
|
| 2 i
|
| 2 i
|
|
| Творческое задание. Тестирование
|
| Тема 3.2
| Влияние средств массовой информации и средств массовой коммуникации на информационно-аналитическую работу в системе государственного и муниципального управления. Фактор интернета
|
| 2 i
|
| 2 i
|
|
| Творческое задание. Тестирование
|
| Раздел 4.
| Результативность и эффективность информационного обеспечения деятельности органов государственного и муниципального управления
|
| 4 i
| | 4 i
| |
| Тестирование
|
| Тема 4.1
| Оценка результативности и эффективности информационного обеспечения деятельности органов государственной власти и местного самоуправления
|
| 4 i
|
| 4 i
|
|
| Тестирование
|
| Промежуточная аттестация
| | | | | | | |
| Итого по дисциплине:
|
|
| |
| |
| |
Очно-заочная форма обучения
(на базе СПО, на базе ВПО)
| №п/п
| Наименование разделов и тем
| Объем дисциплины (модуля), час.
| Форма текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации
|
| Всего
| Контактная работа обучающихся с преподавателем по видам учебных занятий
| СР
|
| Л
| ЛР
| ПЗ
| КСР
|
| Раздел 1.
| Теоретические и правовые основы информационно-аналитической работы в системе государственного и муниципального управления
|
| 4 i
| | 6 i
| |
| Тестирование
|
| Тема 1.1
| Теоретические и правовые основания информационно-аналитической работы в деятельности органов государственной власти
|
| 2 i
|
| 2 i
|
|
| Тестирование
|
| Тема 1.2
| Теоретические и правовые основания информационно-аналитической работы в деятельности органов местного самоуправления (городских округов и муниципальных районов)
|
| 2 i
|
| 4 i
|
|
| Тестирование
|
| Раздел 2.
| Создание паспорта территории как базы информационно-аналитической работы. Различные виды паспортов. Специфика работы с информацией в системе государственного и муниципального управления
|
| 8 i
| | 18 i
| |
| Творческое задание
|
| Тема 2.1
| Паспорт территории – информационно-аналитическая база государственного и муниципального управления. Стратегический паспорт территории
|
| 2 i
|
| 6 i
|
|
| Творческое задание
|
| Тема 2.2
| Социальный паспорт территории. Электоральный паспорт территории. Паспорт муниципального образования
|
| 4 i
|
| 8 i
|
|
| Творческое задание
|
| Тема 2.3
| Специфика информационно-аналитической работы в государственном и муниципальном управлении: парадоксы, проблемы, узловые моменты. Проблема надежности и достоверности информации
|
| 2 i
|
| 4 i
|
|
| Творческое задание. Тестирование
|
| Раздел 3.
| Влияние электронно-цифровых технологий, средств массовой информации и массовой коммуникации на информационное обеспечение органов государственного и муниципального управления
|
| 4 i
| | 4 i
| |
| Творческое задание. Тестирование
|
| Тема 3.1
| Фактор электронно-цифровых технологий в информационном обеспечении органов государственной власти им местного самоуправления: базы данных, компьютеры, коммуникаторы, электронные услуги, программное обеспечение
|
| 2 i
|
| 2 i
|
|
| Творческое задание. Тестирование
|
| Тема 3.2
| Влияние средств массовой информации и средств массовой коммуникации на информационно-аналитическую работу в системе государственного и муниципального управления. Фактор интернета
|
| 2 i
|
| 2 i
|
|
| Творческое задание. Тестирование
|
| Раздел 4.
| Результативность и эффективность информационного обеспечения деятельности органов государственного и муниципального управления
|
| 4 i
| | 4 i
| |
| Тестирование
|
| Тема 4.1
| Оценка результативности и эффективности информационного обеспечения деятельности органов государственной власти и местного самоуправления
|
| 4 i
|
| 4 i
|
|
| Тестирование
|
| Промежуточная аттестация
| | | | | | | |
| Итого по дисциплине:
|
|
| |
| |
| |
6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы обучающихся по дисциплине
Лекционные занятия проводятся по ключевым темам дисциплины и носят как обзорный, так и проблемный характер. Лекционные занятия проводятся как в класической форме лекции-монолога, лекции-диалога, так и с использованием интерактивных форм (i).
Популярное:
