Для учащихся заочной формы обучения 3 курса

По специальности 2-70 02 01

«Промышленное и гражданское строительство»

 

Гомель

 

Автор Книжникова В.О., преподаватель УО ГГДСК

 

 

Разработано на основе типовой программы дисциплины

«Усиление конструкций и оснований»

 

 

Обсуждено и одобрено на заседании цикловой комиссии

преподавателей цикла «Промышленное и гражданское строительство»,

протокол № 1 от «31» августа 2015г.

 

 

Пояснительная записка

В практике строительства, эксплуатации и переустройства зданий и сооружений различного назначения часто возникает необходимость восстановления и усиления частично разрушенных или поврежденных конструкций. Дефекты и повреждения возникают в результате: а) взаимодействия объекта с окружающей средой, б) взаимодействия элементов системы между собой и в) протекании определенных процессов в материалах, из которых состоят элементы здания.

Программой специального курса «Усиление строительных конструкций и оснований» предусматривается изучение причин, вызывающих дефекты и повреждения строительных конструкций, а также способов усиления строительных конструкции в целом или отдельных ее элементов.

Изучение дисциплины базируется на знаниях учащихся по предметам «Строительные материалы и изделия», «Строительные конструкции», «Гражданские и промышленные здания».

В результате изучения дисциплины учащиеся должны знать:

- причины, вызывающие необходимость усиления конструкций;

- основные способы и методы усиления строительных конструкций и оснований;

- основные положения при разработке проектной документации, расчете и конструировании усилений;

- методику расчета усиления строительных конструкций их различных материалов;

должны уметь:

- определять оптимальные способы усиления конструкций;

- определять расчетные характеристики материалов;

- выполнять проверку прочности элементов, имеющих ослабления в виде вырезов, вырывов, подрезов;

- выполнять расчеты усиления основных металлических, железобетонных, каменных и армокаменных конструкций;

- пользоваться нормативно-справочной литературой.

Учебным планом для учащихся-заочников на изучение дисциплины «Усиление строительных конструкций и оснований» отведено 8 часов, из них на установочные и обзорные занятия – 4 часа, на практические работы – 4 часа. В конце изучения дисциплины предусмотрена итоговая контрольная работа.

К итоговой контрольной работе по дисциплине допускаются учащиеся, у которых в соответствии с учебной программой дисциплины выполнена и зачтена домашняя контрольная работа, практические работы.

Основа методики изучения дисциплины – самостоятельная работа учащегося. Рекомендуется следующая очередность изучения материала:

- ознакомление с содержанием программы и методическими указаниями;

- изучение материала по рекомендуемой литературе и краткое конспектирование его основных положений с выполнением необходимых чертежей и схем, записью расчетных формул;

- освоение методик расчета и проектирования основных элементов гражданских и промышленных зданий.

Учебный материал следует изучать систематически и в последовательности, приведенной в примерном тематическом плане.

Со всеми вопросами, возникающими во время работы над материалом программы, следует обращаться к преподавателю.

Вопросы для самоконтроля

Введение

1. Роль усиления оснований и конструкций. Характеристика усиления, ее особенности.

2. Цели и задачи, решаемые при усилении. Определение усиления конструкций.

3. Основные причины, вызывающие необходимость усиления конструкций.

4. Основные способы и методы усиления.

5. Необходимая техническая и эксплуатационная документация при решении вопроса по усилению конструкций.

Тема 1 Усиление металлических конструкций. Методы усиления.

Усиление балок, колонн, ферм

1. Основные положения при разработке проектной документации, расчете и конструировании усилений.
2. Дефекты и повреждения стальных конструкций.
3. Учет влияния коррозионных повреждений.
4. Проверка прочности элементов, имеющих ослабления в виде вырезов, вырывов, подрезов.
5. Усиление балок путем изменения конструктивной схемы, увеличения сечения.
6. Усиление колонн путем увеличения сечения, изменения конструктивной схемы за счет уменьшения расчетной и эффективной длины.
7. Усиление стропильных ферм за счет увеличения сечения элементов ферм путем изменения конструктивной схемы, усиление сварных швов.

Тема 2 Усиление железобетонных несущих элементов зданий.

Фундаменты и способы их усиления

1. Определение необходимости усиления железобетонных конструкций. Классификация способов усиления.

2. Усиление сжатой зоны бетона путем наращивания дополнительного слоя бетона. Расчетные формулы.

3. Усиление балок в растянутой зоне бетона путем приварки дополнительного слоя арматуры. Расчетные формулы.

4. Усиление железобетонных колонн обоймами. Определение необходимой толщины добавочного слоя бетона обоймы. Расчетные формулы.

5. Основные причины и методы усиления фундаментов.

Тема 3 Усиление каменных конструкций

1. Причины, вызывающие усиление каменных элементов.
2. Каменные элементы, усиленные обоймами. Три основных вида обойм: стальные, железобетонные, армированные растворные.
3. Основные факторы, влияющие на эффективность обойм. Конструктивные требования при усилении обоймами.
4. Расчетные формулы по усилению кирпичной кладки при стальной обойме, железобетонной обойме, при армированной железобетонной обойме.

Методические указания по выполнению

Контрольной работы

 

Контрольная работа предусмотрена учебным планом заочного отделения и составлена в 20 вариантах индивидуально для каждого учащегося.

Вариант контрольной работы соответствует порядковому номеру по журналу.

Каждый вариант контрольной работы включает 2 теоретических вопроса и 2 задачи.

Ответы на теоретические вопросы учащийся должен изложить своими словами. Дословное переписывание материалов из литературных источников не допускается. Объем рукописного текста на теоретический вопрос не должен превышать 4-5 страницы. Графики, рисунки и схемы выполняют простым карандашом. Использование отсканированных изображений не допускается!

Задача №1 выполняется после самостоятельного изучения темы №2 «Усиление железобетонных несущих элементов зданий. Фундаменты и способы их усиления».

Задача №2 выполняется после самостоятельного изучения темы №3 «Усиление каменных конструкций».

При выполнении домашней контрольной работы необходимо соблюдать следующие требования:

1) контрольную работу выполняют чернилами (шариковым или гелевым стержнем синего или черного цвета), четким и разборчивым подчерком в ученической тетради с пронумерованными страницами или с использованием компьютерной техники;

2) для пометок и замечаний преподавателя необходимо оставлять поля шириной 40 мм и соблюдать достаточный интервал между строчками;

3) содержание вопроса обязательно переписывают;

4) в ответах, по необходимости, должны быть графики, рисунки, схемы, таблицы;

5) в конце контрольной работы должна быть указана литература, использованная при ее выполнении, дата окончания работы, поставлена подпись учащегося;

6) на обложку контрольной работы наклеивается бланк установленного образца, указывается учебный шифр и номер варианта.

Выполненная контрольная работа высылается в колледж для проверки. После получения проверенной работы следует изучить замечания преподавателя и исправить ошибки в этой же тетради, сделав заголовок «Работа над ошибками».

Контрольная работа, в которой не раскрыты теоретические вопросы задания, или ответы на них переписаны из учебника без адаптации к конкретному заданию, имеются грубые ошибки в выполнении практических заданий, решении задач возвращается учащемуся на доработку. Доработанный вариант незачтенной домашней контрольной работы представляется вместе с первым вариантом для повторного рецензирования, при этом правильно выполненная часть задания не переписывается.

Контрольная работа, выполненная небрежно, написанная неразборчивым почерком, а также выполненная по неправильно выбранному варианту, возвращается учащемуся без проверки с указанием причин возврата.

Отрецензированная домашняя контрольная работа возвращается учащемуся. Зачтенные домашние контрольные работы по дисциплине предъявляются учащимся преподавателю перед проведением итоговой контрольной работы.

 

⇐ Предыдущая1234Следующая ⇒

Поделиться:

Популярное:

1. I курса очно-заочной (вечерней) формы обучения
2. I Международного конкурса исполнителей на народных инструментах «КУБОК ПОВОЛЖЬЯ»
3. I. Методические указания к изучению курса
4. I.4. СЕМЬЯ И ШКОЛА : ОТСУТСТВИЕ УСЛОВИЙ ДЛЯ ВОСПИТАНИЯ
5. I.Поставьте предложения в вопросительную и отрицательную формы.
6. II Всероссийского конкурса чтецов и театрального искусства.
7. II. Ассистивные устройства, созданные для лиц с нарушениями зрения
8. II. Порядок представления статистической информации, необходимой для проведения государственных статистических наблюдений
9. II. Порядок проведения конкурса
10. II. Реформы «четырех модернизаций» и их результаты
11. III Перепишите следующие предложения, содержащие разные формы сравнения и переведите их на русский язык.
12. III период обучения (апрель, май, июнь)