Контрольная точка зачтена при 8 баллах и выше. 1 правильный ответ оценивается в 2 балла.

Контрольная точка 1.

Понятие.

Вариант 1

1. Дайте логическую характеристику понятию: Анкета.

2. Приведите два предложения, в одном из которых данное понятие использовалось бы в собирательном, а в другом - в разделительном смысле: Люди (человек)

3. Являются ли понятия: а) сравнимыми; б) совместимыми?

Невиновный, осужденный.

4. Изобразите отношения между понятиями в кругах Эйлера∗ :

Населенный пункт, село, город, город России, столица.

5. Подберите понятия, соответствующие схемам:

6. Ограничьте и обобщите понятие: Стол.

7. Установите, является ли определение корректным, а если - нет, укажите, какие правила нарушены:

Тонометр – прибор для измерения жизненных показаний больного человека.

8. Соблюдены ли правила деления в примере, а если - нет, то какие правила нарушены?

Книги делятся на научные, учебные, детективные и скучные.

9. Определите, имеет ли место логическое (таксономическое) деление понятия на виды или членение предмета на части (мереологическое деление):

Деление бывает двух типов: таксономическое и мереологическое.

10. Произведите логическое деление данного понятия, используя, если нужно, выражения «и т.д.», и «и др.»:

Закон.

Контрольная точка зачтена при 8 баллах и выше. 1 правильный ответ оценивается в 2 балла.

Контрольная точка 1.

Понятие.

Вариант 2

1. Дайте логическую характеристику понятию: Вода.

2. Приведите два предложения, в одном из которых данное понятие использовалось бы в собирательном, а в другом - в разделительном смысле: Город.

3. Являются ли понятия: а) сравнимыми; б) совместимыми?

Книга, тетрадь.

4. Изобразите отношения между понятиями в кругах Эйлера:

Студент, российский студент, студент ПГНИУ, студент-психолог, военнообязанный

5. Подберите понятия, соответствующие схемам:

6. Ограничьте и обобщите понятие: Книга.

7. Установите, является ли определение корректным, а если - нет, укажите, какие правила нарушены:

Словарь есть книга, предназначенная для объяснения иностранных слов.

8. Соблюдены ли правила деления в примере, а если - нет, то какие правила нарушены?

Правильные четырёхугольники делятся на ромбы, квадраты и прямоугольники.

Различают дихотомическое деление и деление по изменению видообразующего признака.

10. Произведите логическое деление данного понятия, используя, если нужно, выражения «и т.д.», и «и др.»:

Общество.

Контрольная точка зачтена при 8 баллах и выше. 1 правильный ответ оценивается в 2 балла.

Контрольная точка 1.

Понятие.

Вариант 3

1. Дайте логическую характеристику понятию: Республика.

2. Приведите два предложения, в одном из которых данное понятие использовалось бы в собирательном, а в другом - в разделительном смысле: Наука.

3. Являются ли понятия: а) сравнимыми; б) совместимыми?

Грамм, единица измерения.

4. Изобразите отношения между понятиями в кругах Эйлера:

Дом, деревянный дом, кирпичный дом, одноэтажный дом, десятиэтажный дом, недостроенный дом.

5. Подберите понятия, соответствующие схемам:

6. Ограничьте и обобщите понятие: Учебник.

7. Установите, является ли определение корректным, а если - нет, укажите, какие правила нарушены:

Виктор Гюго – французский писатель, написавший роман «Собор Парижской Богоматери»

8. Соблюдены ли правила деления в примере, а если - нет, то какие правила нарушены?

Люди делятся на дающих и берущих взаймы.

Животные делятся на позвоночных и беспозвоночных.

10. Произведите логическое деление данного понятия, используя, если нужно, выражения «и т.д.», и «и др.»:

Денежный знак.

Контрольная точка зачтена при 8 баллах и выше. 1 правильный ответ оценивается в 2 балла.

Контрольная точка 1.

Понятие.

Вариант 4

1. Дайте логическую характеристику понятию: Конституция.

2. Приведите два предложения, в одном из которых данное понятие использовалось бы в собирательном, а в другом - в разделительном смысле: Солдат.

3.Являются ли понятия: а) сравнимыми; б) совместимыми?

Книга, учебное пособие.

4. Изобразите отношения между понятиями в кругах Эйлера:

Депутат Государственной Думы; предприниматель; отец; спортсмен; футболист.

5. Подберите понятия, соответствующие схемам:

6. Ограничьте и обобщите понятие: Любовь.

7. Установите, является ли определение корректным, а если - нет, укажите, какие правила нарушены:

Цунами – это большие волны.

8. Соблюдены ли правила деления в примере, а если - нет, то какие правила нарушены?

Договоры делятся на устные, письменные и безвозмездные.

Субъекты Российской федерации – это республики, края, области и т.д.

10. Произведите логическое деление данного понятия, используя, если нужно, выражения «и т.д.», и «и др.»:

Наука.

Контрольная точка 1.

Понятие.

Вариант 5

1. Дайте логическую характеристику понятию: Беспечность.

2. Приведите два предложения, в одном из которых данное понятие использовалось бы в собирательном, а в другом - в разделительном смысле: Студент.

3. Являются ли понятия: а) сравнимыми; б) совместимыми?

Грамм, единица измерения длины.

4. Изобразите отношения между понятиями в кругах Эйлера:

Память; психический процесс; зрительная память; хорошая память; плохая память.

5. Подберите понятия, соответствующие схемам:

6. Ограничьте и обобщите понятие: Диск.

7. Установите, является ли определение корректным, а если - нет, укажите, какие правила нарушены:

Жизнь есть сумма жизненных функций.

8. . Соблюдены ли правила деления в примере, а если - нет, то какие правила нарушены?

Преступления делятся на умышленные, неосторожные и должностные.

Федеральное Собрание состоит из двух палат: Совета Федерации и Государственной Думы

10. Произведите логическое деление данного понятия, используя, если нужно, выражения «и т.д.», и «и др.»:

Дорога.

Контрольная точка 1

Понятие

Вариант 6

1. Дайте логическую характеристику понятию: Правительство.

2. Приведите два предложения, в одном из которых данное понятие использовалось бы в собирательном, а в другом - в разделительном смысле: Группа.

3. Являются ли понятия: а) сравнимыми; б) совместимыми?

Компьютер, диск.

4. Изобразите отношения между понятиями в кругах Эйлера:

Медведь; панда; бурый медведь; животное; млекопитающее; крокодил.

5. Подберите понятия, соответствующие схемам:

6. Ограничьте и обобщите понятие: Столица Пермского Края.

7. Установите, является ли определение корректным, а если - нет, укажите, какие правила нарушены:

Память – это психический процесс.

8. Соблюдены ли правила деления в примере, а если - нет, то какие правила нарушены?

Леса делятся на лиственные и хвойные.

Дома делятся на одноэтажные и многоэтажные.

10. Произведите логическое деление данного понятия, используя, если нужно, выражения «и т.д.», и «и др.»:

Книга.

Контрольная точка 1

Понятие

Вариант 7

1. Дайте логическую характеристику понятию: Пермь

2. Приведите два предложения, в одном из которых данное понятие использовалось бы в собирательном, а в другом - в разделительном смысле: Гражданин РФ.

3. Являются ли понятия: а) сравнимыми; б) совместимыми?

Преступление, преступник.

4. Изобразите отношения между понятиями в кругах Эйлера:

Книга; учебное пособие; учебник; учебник по логике; книга «Гарри Поттер»

5. Подберите понятия, соответствующие схемам:

6. Ограничьте и обобщите понятие: Единица информации

7. Установите, является ли определение корректным, а если - нет, укажите, какие правила нарушены:

Солдат есть храбрый человек, который готов умереть за своё отечество

8. Соблюдены ли правила деления в примере, а если - нет, то какие правила нарушены?

Дети делятся на две категории – на невоспитанных и наших

Университет делится на факультеты.

10. Произведите логическое деление данного понятия, используя, если нужно, выражения «и т.д.», и «и др.»:

Стол.

Контрольная точка 1

Понятие

Вариант 8

1. Дайте логическую характеристику понятию: Монарх.

2. Приведите два предложения, в одном из которых данное понятие использовалось бы в собирательном, а в другом - в разделительном смысле: Преступник.

3. Являются ли понятия: а) сравнимыми; б) совместимыми?

Адвокат, прокурор

4. Изобразите отношения между понятиями в кругах Эйлера:

Треугольник, геометрическая фигура, тетраэдр, плоская геометрическая фигура.

5. Подберите понятия, соответствующие схемам:

6. Ограничьте и обобщите понятие: Закон физики.

7. Установите, является ли определение корректным, а если - нет, укажите, какие правила нарушены:

Слон – большое африканское животное.

8. Соблюдены ли правила деления в примере, а если - нет, то какие правила нарушены?

Науки делятся на гуманитарные и естественные

Сутки делятся на утро, день, вечер, ночь

10. Произведите логическое деление данного понятия, используя, если нужно, выражения «и т.д.», и «и др.»:

Понятие.

Контрольная точка 1

Понятие

Вариант 9

1. Дайте логическую характеристику понятию: Монарх Пермского Края

2. Приведите два предложения, в одном из которых данное понятие использовалось бы в собирательном, а в другом - в разделительном смысле: Дети (ребенок).

3. Являются ли понятия: а) сравнимыми; б) совместимыми?

Преступление, изъятие вещи.

4. Изобразите отношения между понятиями в кругах Эйлера:

Прибор, электрический прибор, чайник, утюг, утюг «Brawn», ложка.

5. Подберите понятия, соответствующие схемам:

6. Ограничьте и обобщите понятие: Конституция РФ.

7. Установите, является ли определение корректным, а если - нет, укажите, какие правила нарушены:

Барометр – метеорологический измерительный прибор.

8. Соблюдены ли правила деления в примере, а если - нет, то какие правила нарушены?

Животные делятся на хищников, травоядных, всеядных и млекопитающих.

Формы обучения в вузе делятся на дневную, вечернюю и заочную.

10. Произведите логическое деление данного понятия, используя, если нужно, выражения «и т.д.», и «и др.»:

Музыкальный коллектив.

Контрольная точка 1

Понятие

Вариант 10

1. Дайте логическую характеристику понятию: Университет.

2. Приведите два предложения, в одном из которых данное понятие использовалось бы в собирательном, а в другом - в разделительном смысле: Книга.

3. Являются ли понятия: а) сравнимыми; б) совместимыми?

Книга, библиотека.

4. Изобразите отношения между понятиями в кругах Эйлера:

Число, 75, целое число, положительное число, четное число.

5. Подберите понятия, соответствующие схемам:

6. Ограничьте и обобщите понятие: Телевизор.

7. Установите, является ли определение корректным, а если - нет, укажите, какие правила нарушены:

Медицина – наука, изучающая человеческие болезни

8. Соблюдены ли правила деления в примере, а если - нет, то какие правила нарушены?

Люди делятся на веселых и глупых.

Политические институты делятся на государственные и негосударственные.

10. Произведите логическое деление данного понятия, используя, если нужно, выражения «и т.д.», и «и др.»:

Мышление.

Контрольная точка 1

Понятие

Вариант 11

1. Дайте логическую характеристику: Психика.

2. Приведите два предложения, в одном из которых данное понятие использовалось бы в собирательном, а в другом - в разделительном смысле:

Лекция по логике

3. Являются ли понятия: а) сравнимыми; б) совместимыми?

Книга, учебник.

4. Изобразите отношения между понятиями в кругах Эйлера:

Велосипед, двухколесный велосипед, трехколесный велосипед, детский велосипед, спортивный велосипед.

5. Подберите понятия, соответствующие схемам:

6. Ограничьте и обобщите понятие:

Ректор университета.

7. Установите, является ли определение корректным, а если - нет, укажите, какие правила нарушены:

Железные дороги есть средства сообщения людей между собой.

8. Соблюдены ли правила деления в примере, а если - нет, то какие правила нарушены?

Церкви делятся православные и католические, высокие и низкие.

Негосударственные политические институты делятся на партийные и непартийные.

10. Произведите логическое деление данного понятия, используя, если нужно, выражения «и т.д.», и «и др.»:

Городской транспорт.

Контрольная точка 1

Понятие

Вариант 12

1. Дайте логическую характеристику понятию: Народ.

2.Приведите два предложения, в одном из которых данное понятие использовалось бы в собирательном, а в другом - в разделительном смысле: Праздник.

3. Являются ли понятия: а) сравнимыми; б) совместимыми?

Стихотворение, ручка.

4. Изобразите отношения между понятиями в кругах Эйлера:

Кошка, домашнее животное, животное семейства кошачьих, тигр, корова, дикое животное.

5. Подберите понятия, соответствующие схемам:

6. Ограничьте и обобщите понятие: Социолог.

7. Установите, является ли определение корректным, а если нет, укажите, какие правила нарушены:

Историк – это человек, изучающий историю.

8. Соблюдены ли правила деления в примере, а если - нет, то какие правила нарушены?

Свет делится на искусственный, голубой и лунный.

Грация - это красота отдельного предмета, а гармония - красота пространства, понятого как мир бесконечно сложный в замкнутый.

10. Произведите логическое деление данного понятия, используя, если нужно, выражения «и т.д.», и «и др.»:

Художественное произведение

Контрольная точка 1

Понятие

Вариант 13

1. Дайте логическую характеристику понятию: Военнообязанный.

2. Приведите два предложения, в одном из которых данное понятие использовалось бы в собирательном, а в другом - в разделительном смысле: Компьютер.

3. Являются ли понятия: а) сравнимыми; б) совместимыми?

Волейбол, баскетбол.

4. Изобразите отношения между понятиями в кругах Эйлера:

Юрист, прокурор, судья, благородный человек, нечестный человек

5. Подберите понятия, соответствующие схемам:

6. Ограничьте и обобщите понятие: Вуз.

7. Установите, является ли определение корректным, а если - нет, укажите, какие правила нарушены:

Климат – это совокупность факторов, наблюдаемых в определенном месте в течение многих лет.

8. Соблюдены ли правила деления в примере, а если - нет, то какие правила нарушены?

Деревья бывают хвойные, низкие, строевые, плодовые.

Пермский государственный классический университет делится на ректорат, 12 факультетов, и хозяйственную службу.

10. Произведите логическое деление данного понятия, используя, если нужно, выражения «и т.д.», и «и др.»:

Отношения между людьми.

Контрольная точка 1

Понятие

Вариант 14

1. Дайте логическую характеристику понятию: КощейБессмертный.

2. Приведите два предложения, в одном из которых данное понятие использовалось бы в собирательном, а в другом - в разделительном смысле: Горожане.

3. Являются ли понятия: а) сравнимыми; б) совместимыми?

Командная игра, спортивный дух.

4. Изобразите отношения между понятиями в кругах Эйлера∗:

Флаг, символ, государственный флаг, спортивный флаг.

5. Подберите понятия, соответствующие схемам:

6. Ограничьте и обобщите понятие: Впадина в мировом океане.

7. Установите, является ли определение корректным, а если - нет, укажите, какие правила нарушены:

Мухомор есть ядовитый гриб.

8. Соблюдены ли правила деления в примере, а если - нет, то какие правила нарушены?

Понятия делятся на единичные, общие и пустые.

В книге можно выделить введение, заключение, основную часть и список литературы.

10. Произведите логическое деление данного понятия, используя, если нужно, выражения «и т.д.», и «и др.»:

Органы государства.

Контрольная точка 1

Понятие

Вариант 15

1. Дайте логическую характеристику понятию: Галактика.

2. Приведите два предложения, в одном из которых данное понятие использовалось бы в собирательном, а в другом - в разделительном смысле: Столица.

3. Являются ли понятия: а) сравнимыми; б) совместимыми?

Любитель, спортсмен.

4. Изобразите отношения между понятиями в кругах Эйлера:

Морское судно, крейсер, танкер, транспортное средство, грузовое транспортное средство, порт.

5. Подберите понятия, соответствующие схемам:

6. Ограничьте и обобщите понятие: Автомобиль «Жигули».

7. Установите, является ли определение корректным, а если - нет, укажите, какие правила нарушены:

Турист это человек, занимающийся туризмом.

8. Соблюдены ли правила деления в примере, а если - нет, то какие правила нарушены?

По силе зрения люди делятся на близоруких и дальнозорких.

Допросы делятся на допросы свидетеля, потерпевшего и обвиняемого.

10. Произведите логическое деление данного понятия, используя, если нужно, выражения «и т.д.», и «и др.»:

Наказание.

Контрольная точка 1

Понятие

Вариант 16

1. Дайте логическую характеристику понятию: Облако.

2. Приведите два предложения, в одном из которых данное понятие использовалось бы в собирательном, а в другом - в разделительном смысле: Воин.

3. Являются ли понятия: а) сравнимыми; б) совместимыми?

Деяние, преступление.

4. Изобразите отношения между понятиями в кругах Эйлера:

Пудель, такса, собака, домашнее животное, лошадь.

5. Подберите понятия, соответствующие схемам:

6. Ограничьте и обобщите понятие:

Факультет.

7. Установите, является ли определение корректным, а если - нет, укажите, какие правила нарушены:

Акварельные краски – это товар, предназначенный для школьников.

8. Соблюдены ли правила деления в примере, а если - нет, то какие правила нарушены?

По способности проводить электрический ток тела делятся на проводники, полупроводники и непроводники (диэлектрики).

Различают следующие виды составов преступления: основной состав преступления и состав преступления с отягчающими обстоятельствами.

10. Произведите логическое деление данного понятия, используя, если нужно, выражения «и т.д.», и «и др.»:

Государственная власть.

Контрольная точка 1

Понятие

Вариант 17

1. Дайте логическую характеристику понятию: Староста группы

2. Приведите два предложения, в одном из которых данное понятие использовалось бы в собирательном, а в другом - в разделительном смысле: Певец.

3. Являются ли понятия: а) сравнимыми; б) совместимыми?

Слон, африканское животное.

4. Изобразите отношения между понятиями в кругах Эйлера:

Мяч, детский мяч, спортивное снаряжение, баскетбольный мяч, гантели.

5. Подберите понятия, соответствующие схемам:

6. Ограничьте и обобщите понятие: Таблица.

7. Установите, является ли определение корректным, а если - нет, укажите, какие правила нарушены:

Круг есть замкнутая кривая.

8. Соблюдены ли правила деления в примере, а если - нет, то какие правила нарушены?

Источники бывают холодные, солёные, серные.

Час делится на 60 минут.

10. Произведите логическое деление данного понятия, используя, если нужно, выражения «и т.д.», и «и др.»:

Темперамент.

Контрольная точка 1

Понятие

Вариант 18

1. Дайте логическую характеристику понятию: Успеваемость группы.

2. Приведите два предложения, в одном из которых данное понятие использовалось бы в собирательном, а в другом - в разделительном смысле: Депутат

3. Являются ли понятия: а) сравнимыми; б) совместимыми?

Кража, грабеж.

4. Изобразите отношения между понятиями в кругах Эйлера:

Гласная буква, буква, буква А, буква Б, знак, знак препинания.

5. Подберите понятия, соответствующие схемам:

6. Ограничьте и обобщите понятие: Химия.

7. Установите, является ли определение корректным, а если - нет, укажите, какие правила нарушены:

Адвокат – это человек, защищающий других людей.

8. Соблюдены ли правила деления в примере, а если - нет, то какие правила нарушены?

Проволоки бывают медные, серебряные, толстые, тонкие, телеграфные

Транспорт делится на сухопутный, водный и воздушный.

10. Произведите логическое деление данного понятия, используя, если нужно, выражения «и т.д.», и «и др.»:

Населенный пункт.

Контрольная точка 1

Понятие

Вариант 19

1. Дайте логическую характеристику понятию: Писатель.

2. Приведите два предложения, в одном из которых данное понятие использовалось бы в собирательном, а в другом - в разделительном смысле: Врач.

3. Являются ли понятия: а) сравнимыми; б) совместимыми?

Зерно, хлеб.

4. Изобразите отношения между понятиями в кругах Эйлера:

Квадрат, куб, геометрическая фигура, плоская геометрическая фигура, пространственная фигура.

5. Подберите понятия, соответствующие схемам:

6. Ограничьте и обобщите понятие: Планета.

7. Установите, является ли определение корректным, а если - нет, укажите, какие правила нарушены:

Стол есть изделие, предназначенное для питания или работы.

8. Соблюдены ли правила деления в примере, а если - нет, то какие правила нарушены?

Греки делили людей на греков и варваров.

Денежные знаки делятся на металлические и бумажные.

10. Произведите логическое деление данного понятия, используя, если нужно, выражения «и т.д.», и «и др.»:

Научный метод.

Контрольная точка 1

Понятие

Вариант 20

1. Дайте логическую характеристику понятию: Российская демократия

2. Приведите два предложения, в одном из которых данное понятие использовалось бы в собирательном, а в другом - в разделительном смысле: Яблоко.

3. Являются ли понятия: а) сравнимыми; б) совместимыми?

Авторучка, карандаш.

4. Изобразите отношения между понятиями в кругах Эйлера:

Растение, комнатное растение, цветок, морковь, тополь

5. Подберите понятия, соответствующие схемам:

6. Ограничьте и обобщите понятие: Понятие.

7. Установите, является ли определение корректным, а если - нет, укажите, какие правила нарушены:

Кибернетика – это наука об управлении роботами.

8. Соблюдены ли правила деления в примере, а если - нет, то какие правила нарушены?

На письменном столе лежали учебники по русскому языку: для начальных классов, для 5-11 классов, для педучилищ, для подготовительных курсов вузов, монография В.В.Виноградова «Русский язык».

Люди делятся на доброжелательных и недоброжелательных.

10. Произведите логическое деление данного понятия, используя, если нужно, выражения «и т.д.», и «и др.»:

Философ.

Контрольная точка 1.

Понятие.

Вариант 1

1. Дайте логическую характеристику понятию: Анкета.

3. Являются ли понятия: а) сравнимыми; б) совместимыми?

Невиновный, осужденный.

4. Изобразите отношения между понятиями в кругах Эйлера∗ :

Населенный пункт, село, город, город России, столица.

5. Подберите понятия, соответствующие схемам:

6. Ограничьте и обобщите понятие: Стол.

7. Установите, является ли определение корректным, а если - нет, укажите, какие правила нарушены:

Тонометр – прибор для измерения жизненных показаний больного человека.

8. Соблюдены ли правила деления в примере, а если - нет, то какие правила нарушены?

Книги делятся на научные, учебные, детективные и скучные.

Деление бывает двух типов: таксономическое и мереологическое.

10. Произведите логическое деление данного понятия, используя, если нужно, выражения «и т.д.», и «и др.»:

Закон.

Контрольная точка зачтена при 8 баллах и выше. 1 правильный ответ оценивается в 2 балла.

Контрольная точка 1.

Понятие.

Вариант 2

1. Дайте логическую характеристику понятию: Вода.

3. Являются ли понятия: а) сравнимыми; б) совместимыми?

Книга, тетрадь.

4. Изобразите отношения между понятиями в кругах Эйлера:

Студент, российский студент, студент ПГНИУ, студент-психолог, военнообязанный

5. Подберите понятия, соответствующие схемам:

6. Ограничьте и обобщите понятие: Книга.

7. Установите, является ли определение корректным, а если - нет, укажите, какие правила нарушены:

Словарь есть книга, предназначенная для объяснения иностранных слов.

8. Соблюдены ли правила деления в примере, а если - нет, то какие правила нарушены?

Правильные четырёхугольники делятся на ромбы, квадраты и прямоугольники.

Различают дихотомическое деление и деление по изменению видообразующего признака.

10. Произведите логическое деление данного понятия, используя, если нужно, выражения «и т.д.», и «и др.»:

Общество.