Критерии оценки процесса наблюдения за состоянием здоровья воспитанников
| №
п/п
| Критерии оценки показателей
| Кол-во баллов
|
| Показатель 5. Параметры алгоритма действий в ситуациях изменения в самочувствии ребенка.
|
| 5.1.
| Ключевые признаки нарушения в состоянии здоровья ребенка выявлены.
|
|
| Выявлены не все ключевые признаки нарушения в состоянии здоровья ребенка.
|
|
| Ключевые признаки нарушения в состоянии здоровья ребенка не выявлены.
|
|
| 5.2.
| Возможные причины нарушения в состоянии здоровья ребенка определены в соответствии с заданной ситуацией.
|
|
| Возможные причины нарушения в состоянии здоровья ребенка не определены.
|
|
| 5.3.
| Предложенные действия в ситуации изменения в самочувствии ребенка соответствуют заданным условиям.
|
|
| 5.3.1.
| В алгоритме отражены все основные действия.
|
|
| В алгоритме отражены не все основные действия.
|
|
| 5.3.2.
| Описанные действия соответствуют заданным условиям.
|
|
| Описанные действия не соответствуют заданным условиям.
|
|
| 5.4.
| Предложенные способы оказания доврачебной помощи ребенку соответствуют заданным условиям.
|
|
| Имеются неточности в способах оказания доврачебной помощи, не приносящие вред здоровью ребенка.
|
|
| Предложенные способы оказания доврачебной помощи ребенку не соответствуют заданным условиям.
|
|
| ИТОГО по ПК 1.4.
|
|
менее 10 баллов - не удовлетворительно «2»
10-11 баллов – удовлетворительно «3»;
12 баллов – хорошо «4»;
13-14 баллов – отлично «5».
Критерии оценки процесса диагностики результатов физического воспитания
| № п/п
| Наименование параметров и критериев оценки
| Кол-во баллов
|
| Показатель 8.Соблюдение требований к организации и проведению диагностики
|
| 6.1.
| Диагностический материал соответствует требованиям ФГОС ДО
|
|
| 6.1.1
| Диагностический материал подобран в соответствии с реализуемой в ДОО образовательной программой
|
|
| Диагностический материал не соответствует реализуемой в ДОО образовательной программе
|
|
| 6.1.2.
| Диагностический материал соответствует возрастным особенностям детей выбранной группы
|
|
| Диагностический материал не соответствует возрастным особенностям детей выбранной группы
|
|
| 6.1.3.
| Диагностический материал подобран в соответствии с образовательной областью и направлением развития дошкольников
|
|
| Диагностический материал не соответствует образовательной области, направлению развития дошкольников
|
|
| 6.1.4.
| Практический материал для проведения диагностики соответствует требованиям СанПиНа, эстетично оформлен
|
|
| Практический материал не соответствует требованиям СанПиНа, оформлен не эстетично
|
|
| 6.1.5.
| Диагностический материал содержит ссылку на автор(ы) диагностики
|
|
| Нет ссылки на автора(ов)
|
|
| 6.2.
| Диагностика проведена в соответствии с требованиям методики
|
|
| 6.2.1
| Проведение диагностики соответствует требованиям методики
|
|
| Диагностика проведена с незначительными нарушениями
|
|
| Проведение диагностики не соответствует требованиям методики
|
|
| 6.2. 2.
| Место и время проведения диагностики выбрано с учетом режима дня
|
|
| Место и время проведения диагностики выбрано с учетом режима дня
|
|
| 6.3.
| Представление результатов проведенной диагностики соответствует требованиям методики
|
|
| 6.3.1.
| Фиксация данных диагностики ведется в соответствии с методикой
|
|
| Фиксация данных диагностики ведется с незначительными нарушениями методики
|
|
| Фиксация данных диагностики осуществляется с нарушениями
|
|
| 6.3.2.
| Выявлены причины общих и индивидуальных затруднений дошкольников
|
|
| Выявлены общие и индивидуальные затруднения дошкольников
|
|
| Причины не выявлены
|
|
| 6.3.3.
| Рекомендации разработаны в соответствии с общими и индивидуальными затруднениями дошкольников
|
|
| Разработанные рекомендации частично соответствуют общим и индивидуальным затруднениям дошкольников
|
|
| Рекомендации не соответствуют выявленным проблемам
|
|
| | | |
| | | | |
менее 10 баллов - не удовлетворительно «2»
10-11 баллов – удовлетворительно «3»;
12 баллов – хорошо «4»;
13-14 баллов – отлично «5».
Критерии оценки анализа мероприятий по физическому воспитанию; разработки предложений по коррекции процесса физического воспитания
| № п/п
| Критерии оценки показателей
| Кол-во баллов
|
| Показатель 7. Содержание анализа процесса и результата организации и проведения мероприятия
|
|
| 7.1
| Установлено соответствие условий проведения мероприятия гигиеническим требованиям
|
|
| соответствие условий проведения мероприятия гигиеническим требованиям не установлено
|
|
| 7.2
| Произведена оценка организации мероприятия
|
|
| Оценка организации мероприятия произведена не точно
|
|
|
| Оценка организации мероприятия не произведена
|
|
| 7.3.
| Содержание мероприятия оценено с учетом требований к структуре данного вида мероприятия
|
|
| Оценка содержания мероприятия частично учитывает требования к структуре данного вида мероприятия
|
|
| Содержание мероприятия оценено без учета требований к структуре данного вида мероприятия
|
|
| 7.4.
| Установлена целесообразность выбора методов и приемов
|
|
| Частично установлена целесообразность выбора методов и приемов
|
|
| целесообразность выбора методов и приемов не установлена
|
|
| 7.5.
| Выводы сформулированы точно и логично
|
|
| Имеются некоторые неточности в формулировке выводов
|
|
| Сформулированные выводы неточны и нелогичны
|
|
| 7.6.
| Рекомендации сформулированы с учетом возрастных особенностей воспитанников и соответствуют выявленным в процессе анализа недостаткам
|
|
| Рекомендации частично учитывают возрастные особенности воспитанников и соответствуют выявленным в процессе анализа недостаткам
|
|
| Рекомендации сформулированы без учета возрастных особенностей воспитанников и соответствуют выявленным в процессе анализа недостаткам
|
|
|
| | |
менее 8 баллов - не удовлетворительно «2»
8-9 баллов – удовлетворительно «3»;
10 баллов – хорошо «4»;
11-12 баллов – отлично «5».
Приложение 1
Рекомендации по ведению и оформлению дневника практики
Дневник – это документ, в котором студент фиксирует свою деятельность в соответствии с тематическим планом практики и выполненной работой.
Дневник студент пишет от руки в тетради по схеме (образец схемы представлен ниже).
Структура дневника дуального обучения
Приложение 1
государственное автономное профессиональное образовательное учреждение
Самарской области
Тольяттинский социально-педагогический колледж
Дневник
учебной и производственной практики
студентки-практикантки
специальности 44.02.04 Специальное дошкольное образование
Ф.И.О._____________________________________
2015г.
Стр.2
Название практики_____________
Место проведения______________
Период прохождения практики: с____ по _____ 20 ___г.
Сведения об организации (предприятии): адрес, телефон
Ф.И.О. руководителя практики от колледжа____________________
Ф.И.О. руководителя от организации (предприятия)_____________
Стр.3
Цели, задачи, программа практики
Стр.4
| Дата
| Содержание работы
| Анализ работы
| Замечания и подпись руководителя практики от колледжа (организации)
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Примечание: Графа Содержание работы заполняется строго в соответствии с тематическим планом практики (указывается вид выполненной работы). В графе Анализ работы необходимо указать, как выполнялась работа. Графу Замечания и подпись руководителя практики от колледжа (организации) заполняет руководитель от колледжа и организации (воспитатель, методист, заведующая)
Приложение 2
Образец оформления титульного листа отчета
| государственное автономное профессиональное
образовательное учреждение Самарской области
«Тольяттинский социально-педагогический колледж»
Утверждаю
директор ___________ ________________
«____» _____________ 201__г.
М.п.
Отчет
по производственной практике (по профилю специальности)
Студента - практиканта ______________________________________
Группы________________
специальности 44.02.01 Дошкольное образование
квалификация воспитатель детей дошкольного возраста
Период прохождения: с_________ 20_ г. по ________ 20_г.
Наименование базы практики _______________________________________
_________________________________________________________________
Руководитель практики от организации: _______________________________
(Фамилия, имя, отчество, телефон)
Руководитель практики от колледжа _________________________________________________________________
(Фамилия, имя, отчество, телефон)
20__ г.
|
Защита отчета осуществляется в последний день практики по графику.
|
Дата
|
Виды работ и индивидуальных заданий
|
Кол. час
|
Оценка
|
Подписи
|
|
| Наставник
| преподаватель
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Производственная практика
|
|
|
|
|
Рекомендации для студентов к составлению отчета – самоанализа
Популярное:
